Medlemsnytt December 2022

Vill du komma i kontakt med oss?

Vi är flera som delar på den fackliga tiden och vi arbetar olika dagar/från olika platser och har olika agendor. Vill du ha ett möte med oss är det enklast att boka in en tid eftersom vi inte alltid är på plats på expeditionen. Vi erbjuder även telefonmöten och Teams-möten.

Efter årsskiftet fördelar vi vår fackliga tid så här:

Anette Almström Kovacic alla dagar

Kajsa Hedström tisdagar + torsdagar

Sara Söderlund måndagar + tisdagar + torsdagseftermiddagar

Marie Markström måndagar + tisdagar

Malin Björnson tisdag-fredag

Sven-Eric Freijd tisdagar

FÖR ATT NÅ OSS:

Maila på sandviken@sverigeslarare.se - den läser vi av varje dag.

Ring på 026 - 24 16 21 eller 0707388177 lämna ett meddelande om vi inte svarar så ringer vi upp så fort vi kan. —————————————————————————————————————————-

Lärarförbundet Kontakt ersätts med Lärarlinjen

Från årsskiftet kommer du i kontakt med Sveriges Lärare via Lärarlinjen på telefonnummer 0775 15 05 00 eller via kontaktformuläret på sverigeslarare.se.

Öppettider:

Facklig rådgivning: kl. 09.00–16.00 måndag till torsdag samt kl. fredagar.

Medlemskapsfrågor: kl. 09.00–15.00 måndag till torsdag samt kl. 10.00–15.00 fredagar.

Hej på er så här en sista gång som Lärarförbundare!

Till våren ses vi som Sveriges lärare och denna medlemstidning byter då namn, ”Lärarnytt -Sandviken” har de respektive styrelserna precis landat i, layout och innehåll får vi bygga vidare på under våren. Tips och synpunkter tas gärna emot.

Utöver mängder av arbete med att avsluta det gamla och förbereda det nya så har hösten ångat på, det fackliga arbetet sinar inte. Tillsammans med LR:s styrelse och centralfackliga har vi kämpat vidare för bättre arbetsvillkor, arbetsmiljö och lön för alla våra medlemsgrupper. Dokumentationsbördan, barngruppsstorlekar och 2023 års löneöversyn är de specifika delarna som lagts mycket tid på både i att undersöka er situation och syn och i olika möten med arbetsgivaren. Stöd från våra ombudspersoner har vi också behövt ha. Trots det kan vi inte se någon direkt ljusning, men vår vilja och ambition är hög. Men! Vi klarar det inte utan er:  kompetenta medlemmar som vet vad som krävs för ett gott lärarjobb  kompetenta medlemmar som håller fokus på kärnuppdraget  kompetenta medlemmar som påtalar och återigen påtalar när förutsättningarna brister  kompetenta medlemmar som agerar när det inte fungerar som tänkt  kompetenta medlemmar som använder sig av prio-listan. På riktigt!  kompetenta medlemma som anmäler Tillbud och Hot och våld när situationen så kräver  kompetenta medlemmar som trycker på vid riskbedömningar och handlingsplaner  kompententa medlemmar som tar stöd av sina ombud när så krävs  kompetenta medlemmar som talar med en röst tillsammans Utan detta är vi ingenting! Hur mycket vi centralfackliga än belyser, påtalar, driver och kräver blir det ett nästan omöjligt arbete utan er. I den bästa av världar ser arbetsgivare och politiker det vi ser och agerar där efter. Tar sitt ansvar utifrån lagstiftning tex. I den bästa av världar men där är vi sällan.

Jag hoppas vi ses på Folkets hus den 9/1 på den medlemsträff vi bjudit in till, om inte kommer inom kort en inbjudan till en träff kvällstid men den är främst tänkt för de som inte har studiedag terminens första dag. Vi kommer där att presentera mer av våra fackliga tankar i den nya organisationen. Vi ser så många möjligheter, har så många idéer, men återigen utan er kommer det inte att gå. Vill du ha en bättre arbetsmiljö? Vill du ha bättre förutsättningar gällande planeringstid, behöriga kollegor och gruppstorlekar? Vill du ha högre lön? Då är det bara att sluta upp.

I detta nummer kan ni läsa och se lite om vad vi mer sysslat med under hösten, ta del av ett axplock gamla artiklar och sist men inte minst läsa tre alldeles färska debattartiklar som börjat publiceras i Arbetarbladet. Att låta pennan glöda är för mig en terapi men naturligtvis också en förhoppning om att kunna påverka. Ingenting hindrar för övrigt era pennor att göra detsamma. Glöda, så som den uppgivna och frustrerade förskolepersonalen gjorde i den insändare vi klippt in i detta nummer.

Låt oss tillsammans bryta tystnaden!

Med det sagt önskar jag er en God jul, ett Gott nytt år och ett hopp om en pigg, kreativ och fackligt kraftfull vår!

Anette Almström Kovacic

Mingelbilder från julborden

240 medlemmar från Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet samsades under två kvällar i december på Forsbacka Wärdshus där vi fick avnjuta ett riktigt gott julbord! Många nöjda magar gick därifån med ett leende på läpparna!

ombudsträffar

14-15 november träffade vi drygt 50 ombud från både Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund för vår ombudsutbildning FAPA på Högbo Brukshotell. Störst fokus låg på samverkan utifrån detta samverkansårshjul som är samverkat och klubbat på förvaltningsnivå. Vi hade även besök av Janne Berlin Lundeberg som är ombudsman från regionen ena förmiddagen och utvärderingarna visar att alla delar av utbildningen var mycket uppskattade av medlemmarna.

Vår absolut sista ombudsträff blev den 12 december på vår expedition. Vi bjöd på smörgåstårta och den mest aktuella informationen. Nu är vi redo för Sveriges Lärare efter årsskiftet!

Sandviken lärares önskelista del 1 – ökad lärarbehörighet

Hej tomten, Lars Haglund, övriga politiker och tjänstepersoner med skolansvar i Sandviken!

Vad passar bättre än så här till jul framföra sin önskelista i hopp om att alla ansvariga tillsammans gör det som krävs för en god skola med trygga elever i utveckling tillsammans med kompetenta och nöjda lärare? Vi gör ett försök.

I Sverige finns 290 kommuner, Sandviken en av dem.

I Sandviken når knappt 80% av årskurs 9:s elever gymnasiebehörighet. Vi låg här 2021 på plats 248 av de där 290 kommunerna och skickade därmed ut en stor andel av ungdomarna rätt ut i arbetslöshet och utanförskap. I en kommun som redan ligger högt i just de faktorerna, inte minst gällande ungdomsarbetslöshet.

Lärarbehörigheten då? Cirka 70% av lärarna har lärarlegitimation Sandviken. Detta gav 2021 plats 246 av 290. Sverige har idag en stor lärarbrist och högre spås den bli. Kampen om de behöriga lärarna hårdnar då och vi ser en yrkeskår som allt oftare väljer arbetsgivare med stor omsorg. Alla undersökningar visar samma sak, lärare vill vara lärare dvs planera, utvärdera och genomföra sin undervisning utan en massa kringuppgifter som slukar tid och energi och dessutom tär på arbetsglädjen och drivkraften. Skollagen 15 § är tydlig i vad en lärares uppdrag är ”En legitimerad lärare eller förskollärare har ansvar för den undervisning som han eller hon bedriver.” Den kommun som först ser till att rensa upp i dagens djungel och låter lärare vara just lärare kommer definitivt bli vinnare i den hårdnande kampen om de behöriga och erfarna lärarna.

Löneläget är något ljusare men plats 201 av 290 imponerar inte. Sedan många år har lärarnas kollektivavtal med kommunerna sagt att lärarlönerna måste upp, därmed har en majoritet av landets kommuner gjort specifika satsningar i budget för just detta. Utom i Sandviken då som till skillnad från flera av våra grannkommuner inte lagt en extra öronmärkt lönekrona i politikernas budgettilldelning för att möjliggöra den ökning som förväntats och krävts. Den ökning som ändå skett har då tagits ur ordinarie budget vilket i realiteten alltid innebär minskade utgifter någon annanstans. Färre lärare, outbildade billigare lärare, färre viktiga stödpersoner tex elevassistenter, större barn- och elevgrupper osv.

Med det som bakgrund framförs första punkten på vår önskelista.

Gör allt som står i er makt att öka attraktionskraften som arbetsgivare för oss lärare genom att:

• Låta oss få använda mer av vår arbetstid till det som faktiskt skapar kvalitet dvs planera, utvärdera och genomföra vår undervisning

• Tillsätt medel för specifika lönesatsningar på lärare

• Tillsätt medel för att anställa fler lärare och medarbetare ur andra viktiga yrkeskategorier

• Låta oss tillsammans med er skapa Sveriges bästa skola – i Sandviken

Lita på oss, vi vet vad vi och våra elever behöver!

Vänligen!

Sandvikens lärare genom

Anette Almström Kovacic och Malin Björnson Ordförande och huvudskyddsombud Lärarförbunden, Sandviken

Sandviken lärares önskelista del 2 – minskade barngruppsstorlekar inom förskolan

Hej tomten, Lars Haglund, övriga politiker och tjänstepersoner med skolansvar i Sandviken!

Gävleborg är ett av Sveriges 21 län och häromveckan släpptes en rapport om hur det står till med barngruppsstorlekarna inom förskolan i Sverige. Gävleborg visade sig ligga näst sist, med Sandviken allra sist bland länets kommuner. Skolverket är tydliga i vad som är en lämplig gruppstorlek utifrån barns ålder och mognad. Ju yngre barn desto färre möten med andra barn och vuxna under en dag är grundtanken. Som riktmärke rekommenderar Skolverket 6–12 barn per barngrupp för barn i åldern 1–3 år och för barn i åldern 4–5 år är riktmärket 9–15.

I Sandviken dubblas ofta det antalet möten – varje dag.

Genomsnittsstorleken i Sandviken är 14 barn/avdelning bland de yngre och 21 för de äldre. Ofta sker så kallade sammanslagningar vid öppning och stängning vilket innebär än fler möten under en dag. Dessa nedslående siffror går att försöka trolla bort genom att påstå att Sandviken ”når riktmärket från Skolverket då barngrupperna delas in i mindre grupper under dagen". Hm! Den så kallade grundbemanningen på kommunens förskolor är tre personal per avdelning. Tre heltidstjänster som utöver tid i undervisning ska rymma planeringstid, tid för dokumentation, olika samtal och möten och i bästa fall en och annan paus. En genomsnittlig förskola är öppen ca 55 timmar per vecka, så att förstå att indelningen i smågrupper inte är detsamma som barngruppsstorlekar i vardagen kräver inget mattegeni för att räkna ut. Sjukdomar och annan frånvaro i kombination med stor vikariebrist minskar möjligheterna ytterligare. Vår kartläggning visar att undervisning i mindre grupper i realiteten genomförs allt från någon timme per vecka till ett par om dagen.

Att ha tid och förutsättningar att planera, utvärdera och genomföra god undervisning under lugna förhållanden är för många en önskedröm. Inte ens att upprätthålla trygghet och tillsyn ses alltid som självklart. Våra förskollärare vittnar om en orimlig arbetssituation med mycket stor samvetsstress ”Vi måste börja byta blöjor på barnen strax efter klockan 10 för att hinna. Just nu har vi fem ”blöjbarn” som vi tar in i skötrummet samtidigt där de byts på med kamraterna sittande på kö bredvid, i väntan på sin tur. Barnets integritet är inte precis något vi kan prioritera. När det är sovdags är vi två vuxna på ca 14 barn så vi sitter mellan de som har störst behov och övriga tio får lägga sig utan en pedagogs närhet och trygghet. Förhoppningsvis somnar barnen med pedagog bredvid sig fort, så vi kan flytta oss till de som ligger ensamma.”

Med det som bakgrund framförs nu andra punkten på vår önskelista.

Gör allt som står i er makt för att skapa den högkvalitativa förskola Sandviken så väl behöver genom att:

• Likställa barngruppsstorlekar med det faktiska barnantalet per avdelning

• Tillsätt medel på riktigt uppfylla Skolverkets riktlinjer, både fler förskollärare, barnskötare och lokaler behövs

• Säkerställ och utöka förskollärares planeringstid

• Låta oss tillsammans med er skapa Sveriges bästa förskola – i Sandviken

Lita på oss, vi vet vad vi och våra barn behöver!

Vänligen!

Sandvikens lärare genom

Anette Almström Kovacic och Malin Björnson Ordförande och huvudskyddsombud Lärarförbunden, Sandviken

Sandviken lärares önskelista del 3 – minskad arbetsbelastning

Läraryrket hör till ett av de yrken som toppar alla listor gällande hög arbetsbelastning, med en hög känsla av att inte räcka till. Stressen att hinna alla arbetsuppgifter på bekostnad av kvaliteten i undervisningen leder till en hög etisk stress. Tex visar en rapport från Lärarförbundet att kraven på dokumentation gör att nio av tio lärare känner sig stressade och att arbetsglädjen därmed minskar.

Vi lärare vill utveckla vår undervisning, och därmed elevernas lärande, och samverka med våra kollegor inte sitta fast i meningslös dokumentation. En dokumentation som i mycket inte är lagstadgad, varken till innehåll eller ansvar. Lärares krav på skriftlig, tillgänglig information är enligt Skollagen: Betyg eller en individuell utvecklingsplan per år där betyg inte ges. Ingenting annat! Men vi förväntas och krävs på dokumentation om elevernas kunskapsutveckling, lektionsplaneringar, anpassningar, frånvaroanalyser, elevutredningar, lärandematriser, omdömen mm. Oftast med krav på att både elever, vårdnadshavare, kollegor och chefer ska läsa och förstå.

Tre av fyra lärare för sin egen mer ändamålsenliga dokumentation vid sidan om, bara fyra av tio tycker att den kravställda digitala dokumentationen fungerar som ett stöd för elevernas lärande och det egna arbetet. Inom grund- och gymnasieskolan uppger så många som åtta av tio att dokumentationskraven minskar deras lust att vara lärare.

Barn och elever med behov av anpassningar, särskilt stöd och andra åtgärder har markant ökat och så även styrdokumentens krav. Vi lärare förväntas ha många planeringar i en, alla i syfte att matcha de olika elevernas behov och önskningar. Att detta är tidskrävande och ett nästintill omöjligt uppdrag för en enda person med ansvar för cirka 25 elever kräver ingen raketforskning att förstå. Att tiden för just planering och utvärdering av den egna undervisningen dessutom krympt genom åren, till förmån för tex allehanda dokumentationskrav och andra icke undervisningsrelaterade arbetsuppgifter gör det än mer belastande.

Kejsarens nya fina och viktiga kläder kallar de styrande det. Kejsaren är naken säger vi.

Lärande kan aldrig brytas ner i ett platt dokument beskrivande vad som planeras göras eller gjorts.

Med det som bakgrund framförs nu tredje punkten på vår önskelista.

Ta krafttag för att minska lärare arbetsbelastning genom att:

• Inte ställa några andra dokumentationskrav på lärare än de Skollagen säger

• Säkerställa tid för planering och utvärdering av undervisningen både enskilt och med kollegor

• Tillsätt medel för att anställa medarbetare med andra viktiga och stödjande funktioner

• Låta oss få använda vår tid till det som faktiskt skapar kvalitet. Och låt oss för sjuttsingen göra det på det sätt vi själva finner funktionellt

• Låta oss tillsammans med er skapa Sveriges bästa skola – i Sandviken

Så Lars Haglund, övriga skolansvariga politiker och tjänstepersoner vill ni nå utveckling och framgång med Sandvikens skola är det dags att börja lyssna på lärarna. På riktigt!

Lita på oss, vi vet vad vi och våra barn behöver!

Vänligen!

Sandvikens lärare genom Anette Almström Kovacic och Malin Björnson Ordförande och huvudskyddsombud Lärarförbunden, Sandviken

Hej tomten, Lars Haglund, övriga politiker och tjänstepersoner med skolansvar i Sandviken!

En insändare från pedagoger

29 november 2022 insändare i Arbetarbladet

Den senaste tiden har vi haft föräldrauppror mot förskoletiderna i Sandvikens kommun, där föräldrar hävdar att deras barn går miste om mycket pedagogiskt när barnen går klockan 8–11 om dagarna. Dessa tankegångar har fått stöd av Socialdemokraterna och Liberalerna som till och med lovat fler timmar på förskolan för barn med föräldralediga vårdnadshavare inför valet 2022. Samtidigt rapporterar media att 74 procent av Sandvikens barngrupper är större än vad de får vara och att vi har bland de högsta andelarna i hela landet! Många av oss pedagoger som arbetar på förskolorna i Sandvikens kommun, delar inte den idylliska bilden av umgänge och sammanhang som politikerna målar upp. Stress, uteblivna aktiviteter på grund av personalbrist, röriga måltider, där barn får skickas mellan avdelningar för att alla ska få plats runt borden är vardag. En känsla av otillräcklighet jagar oss ständigt, då resurserna inte ens i närheten räcker till för att tillgodose alla olika barns behov av stöd. Många av oss har problem med hörseln på grund av de höga ljudnivåerna som skapas när allt för många trängs i små lokaler.

Socialdemokraterna som ska värna om arbetarna verkar över huvud taget inte tänkt en tanke på vilka konsekvenser deras vallöfte får för de som arbetar i förskolan och ska förverkliga deras vackra löfte. Att trycka in fler barn ännu fler timmar under dagen i en verksamhet som redan är mycket skör och hårt belastad är alltså politikernas lösning för att skapa umgänge och sammanhang?

Inte medlem ännu?

Passa på att bli medlem innan den 31 december så bjuder vi på de sex första månaderna. Värde 1680 kr. Ditt medlemskap och fria månader flyttas automatiskt över till Sveriges Lärare den 1 januari 2023.

• Personlig rådgivning av våra experter i viktiga frågor som rör din arbetsmiljö, lön och anställning.

• Inkomstförsäkring och andra förmånliga medlemsförsäkringar om något skulle hända.

• Förmånliga rabatter och erbjudanden för exempelvis resor, boende, träning, hälsa och litteratur.

Besvikna pedagoger i Sandvikens kommun

Lärarförbundet har gjort skillnad genom åren

Efter en 6:6a och mycket uppmärksamhet i media tog det äntligen fart med renovering av skolan.

https://www.gd.se/2013-11-28/kommunen-prioriterar-murgarn-och-soderskolan

https://www.lararforbundet.se/artiklar/priolista-ska-minska-stressen-i-sandviken

Lärarförbundet har gjort skillnad genom åren

Efter en 6:6a till Arbetsmiljöverket om hög arbetsbelastning där Arbetsmiljöverket la ett föreläggande om vite så togs priolistan fram.

https://www.gd.se/2015-04-24/lararnas-situation-ar-ohallbar

https://www.lararforbundet.se/artiklar/varningar-dras-tillbaka-efter-lararforbundets-arbete

Ordförande Anette Almström Kovacic

God Jul och

Gott Nytt År

önskar Styrelsen Lärarförbundet Sandviken

Vi ses efter årsskiftet som Sveriges Lärare, starkare och större än någonsin!