CREARE, SCARABOCCHIARE, DISEGNARE, COLORARE ...
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Creare, scarabocchiare, disegnare, colorare ... Dalla gioia di muoversi ai primi "scarabocchi" Elisabetta, 2 anni, siede al tavolo accanto a Matteo, osservandolo intento a disegnare una casetta. Poi afferra una matita, scarabocchia sul suo foglio e, piena d’entusiasmo, anche sulla tovaglia … Esprimersi attraverso i disegni è un antichissimo fabbisogno dell'uomo. Ben 15.000 anni fa i nostri antenati crearono già le prime opere d'arte. Le immagini costituivano un mezzo per orientarsi e rappresentare le esperienze vissute e le impressioni del mondo. Non appena i piccoli stanno in piedi e camminano con sicurezza, le loro manine sono libere di compiere nuove attività. Una maggiore forza e abilità delle mani permette loro di tenere una matita e di scarabocchiare. Così come il piccolo parlotta, prima di pronunciare le prime parole,
così come gattona prima di camminare sicuro sulle sue gambine, allo stesso modo egli scarabocchia prima di disegnare e colorare. Ecco che fa il proprio ingresso nel mondo attraverso tutti i sensi, trova il proprio spazio e si adatta all'ambiente che lo circonda. Per i piccolissimi l'attività del disegno ha molteplici significati. Gli scarabocchi dimostrano chiaramente la gioia di esistere e "l'esperienza dell'io". I primi segni che il piccolo traccia seduto su un foglio di carta che ha davanti, sono perlopiù di forma semicircolare, attorno al centro del proprio organismo. L'intero corpo segue tali movimenti, testa e lingua vi partecipano. Il disegno è come un piacevole esercizio. All'inizio i bambini fanno largo uso della carta che hanno a disposizione; a volte tracciano un unico segno sul foglio. Se hanno a disposizione colori e pennello, occorre prestare attenzione che non dipingano su tutti gli oggetti vicini a loro, fra cui tavoli e pareti, compagni di gioco e anche loro stessi. Sperimentano il
