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Número 32 - 1ª Edición

Periódico escolar del CEIP Sto. Tomás de Aquino (BADAJOZ)

Diciembre 2012

EDITORIAL Queridos lectores de “LA LOCOMOTORA”: Ya tenemos con todos nosotros el nuevo periódico, para nosotr@s creadores de este nuevo ejemplar es un honor que lo leáis, sobre todo porque lo hemos trabajado mucho, ¡es el primero que hacemos! También queremos compartir con todos vosotros nuestras actividades escolares. Aquí podréis disfrutar de dibujos, poesías… y entreteneros con pasatiempos y

El Claustro y la AMPA del Centro desea a toda la comunidad Educativa unas Felices Fiestas

El colegio Santo Tomás e Aquino, en nombre de Cáritas Parroquial quiere agradecer la participación de todas las familias en la “Campaña de Recogida de Alimentos” que tenemos por costumbre realizar por estas fechas. Este año más que nunca la participación ha sido extraordinaria por lo que serán muchas las familias necesitadas que se beneficiarán de vuestra solidaridad . !MUCHAS GRACIAS Y FELICES FIESTAS!

EQUIPO DE REDACCIÓN Rocío Gemio Mª José Pozo Nerea Elías Nuria Pasarinho Marina Rodríguez Jesús Cabanillas


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ENTREVISTA A PILAR PROFESORA DE APOYO EN ED. INFANTIL ¿Desde cuando eres maestra? Desde hace 8 años. ¿En qué niveles educativos has impartido clases? En instituto, apoyo PT y ahora educación infantil.

Diciembre 2012

No, ningún centro está adaptado para todos los profesores y alumnos. Todos presentan muchas barreras arquitectónicas. Por último que consejo darías a otras personas que como tu han trabajado tan duro para llegar hasta aquí. Qué sigamos luchando por nuestras ideas y objetivos.

¿Cuál de ellos te gusta más? El instituto. ¿Qué tal tu entrada en este colegio? Bien, de momento. ¿Cómo ha sido tu primer día? Diferente, porque nunca había dado infantil. ¿Qué te han parecido tus nuevos compañeros? Bien, muy simpáticos todos. ¿Te gusta estar con los niños de infantil? Sí, pero hay que tener mucha paciencia. ¿Te has adaptado rápido? Sí, muy rápido. ¿Qué barreras físicas encuentras en el colegio? Escaleras, interruptores de luz, estanterías… ¿Crees que todos los centros educativos están adaptados para todos los alumnos y profesorado?

4 RACIONES POR SEMANA Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria participaron el martes día 11 de diciembre en un taller de alimentación sana, dirigido por el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. Allí pudieron escuchar una charla sobre buenos hábitos alimenticios y los beneficios de comer cuatro raciones de pescado todas las semanas. También elaboraron una receta a base de frutas, pescado en conserva y verduras, degustando luego entre todos dicha receta, que por cierto les supo a gloria. Para finalizar, les pasaron un cuestionario sobre lo que habían escuchado en la charla y les obsequiaron con un diploma por su participación en el taller.


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PENSAMIENTO POSITIVO El optimismo es un hábito de pensamiento positivo, una disposición o tendencia a mirar el aspecto más favorable de los acontecimientos y esperar el mejor resultado. Las personas optimistas insisten en conseguir sus objetivos a pesar de los obstáculos y contratiempos que se presenten, operan más desde la perspectiva del éxito que desde el miedo al fracaso y consideran que los acontecimientos se deben más a circunstancias controlables que a fallos personales.

PENSAMIENTO POSITIVO PARA…

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Aprender mejor Disfrutar más de la vida Tener mayor motivación por aprender Confiar en uno mismo y en los demás Marcarse metas y objetivos Estar a gusto en el mundo Ver lo positivo de cada situación Mantener un estado de ánimo optimista Atreverse a hacer cosas nuevas Superar las dificultades

UNPUNTO DE PARTIDA Es conveniente generar en nosotros mismos y en el entorno una actitud positiva ante la vida para ser capaces de disfrutar de las cosas agradables que nos rodean, pero debemos ser realistas para detectar también nuestros problemas y tenerlos en cuenta a la hora de orientar nuestros actos. El optimismo puede aprenderse. Desde pequeño, el niño intenta explicar el porqué de las cosas. Los códigos aprendidos en esta etapa, el entorno que les rodea y sus condicionantes, así como la actitud de los adultos hacia el mundo, son los responsables de que el niño mantenga un determinado estado de ánimo. Se ha constatado en numerosos estudios la relación entre estados de ánimo positivos y la tendencia a ayudar a otros, mostrar comportamientos solidarios, compasivos y altruistas. Esta actitud favorece también el proceso de aprender. La escuela puede ser un elemento clave para que el niño aprenda a pensar en positivo. LEER NOS HACE MEJORES     

Tener amigos es divertido, Álbum ilustrado. SM El regalo, Álbum ilustrado. SM Jorgito gorgorito, Colección Cuentos de Ahora. SM El balcón de la bruja sin nombre, Colección Cuentos de Ahora. SM García Huete, E.: Aprender a pensar bien. Aguilar.

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Avia, M. D., y Vázquez; C.: Optimismo inteligente. Alianza. Marlon, M. E.: Corazón de Águila. Neo Person. Peiffer, V.: Pensamiento positivo. Robin Book.


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ENTREVISTA AL PERSONAJE DEL BARRIO: D. MANUELSACERDOTE DE LA PARROQUIA SAN FERNANDO Y SANTA ISABEL ¿QUÉ TE PARECE QUE TE HAYAMOS ELEGIDO PARA “EL PERSONAJE DEL BARRIO” DEL PERIÓDICO ESCOLAR “LA LOCOMOTORA”? Me ha sorprendido mucho, porque nunca pensaba que me podían hacer una entrevista para este colegio y lo agradezco mucho. ¿POR QUÉ TE HICISTE SACERDOTE? Me hice sacerdote porque quería ayudar a la gente, quería acercar a la gente a Dios, quería que mucha gente se uniese a esta historia de estar pendientes de los más necesitados y de los más pobres. ¿CÓMO HAN SIDO TUS EXPERIENCIAS AYUDANDO A REALIZAR LA PRIMERA COMUNIÓN DE TANTOS NIÑ@S? Una experiencia enriquecedora, ha sido una experiencia en la que me he sentido familia de todos aquellos niños y niñas que se acercado aquí. Ha sido una ocasión para conocer a sus padres, para sentirme también muy querido y darles mucho cariño. ¿CÓMO MANTIENES SIEMPRE TU BUEN HUMOR? A veces callando cuando uno está triste, dejándolo para dentro e Intentando sacar siempre las cosas buenas de la vida. ¿DE DÓNDE SACAS TANTA ENERGÍA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS CON TANTA GENTE? De mi jefe, el de arriba, que no se cansa de darme fuerzas, y ánimos para Poder afrontar la vida con una sonrisa.


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Me llamo Me llamo Mónica Soy la flor de la canela Y cuando tenga 15 años Yo tendré quien me quiera Y si cuando vaya por la calle Los niños me dicen: ¡Qué guapa Mónica! Yo les diré: No soy guapa , ni soy fea Ni me pinto garabatos Pero tengo unos ojitos Que el que me mire lo mato. Mónica 6ºB

POESÍAS Sin, Sin… Sin leñadores no hay carpinteros. Sin carpinteros no hay serrín. Sin delfina no hay delfín. Sin amor no hay alegría Y sin sobrinos no hay tía. Sin noche no hay oscuro, Sin niños no hay futuro. Sin hierba no hay vacas, Sin vacas no hay leche, Sin leche no hay arroz con leche Sin arroz no hay paella. Esther 3ºB EL GRAN SUEÑO Ayer soñé que caminaba Por verdes praderas limpias Ayer soñé que caminaba por verdes prados floridos Soñé, soñé… Que la gente se quería, Que no existían las guerras Que no existía el egoísmo. Soñé un mundo perfecto Por un mundo de maravillas, Soñé, soñé que soñaba… 2ºB

TRISTE Triste es un día sin sol Triste es una noche sin luna, Pero más triste es tener Un examen y no dar ni una. Mónica 6ºB

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Pasos:

SECCIÓN NAVIDAD SLOGANS PARA LA NAVIDAD Rasero 6ºB

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Lourdes

En Navidad feliz será. En Navidad los Reyes Magos te visitarán. En Navidad toda tu familia amor te dará. El seis de enero regalos tendrás. Muchos turrones comemos en Navidad. RECETA NAVIDEÑA Roscón de Reyes: Ingredientes: 400gr. Harina. 100gr. Mantequilla. 100gr. Azúcar. 1 cucharada de levadura. ¼ litro de leche. 3 huevos. 1 cucharada de agua de azahar. Corteza de limón rallada. Fruta confitada. ( calabaza, guindas, naranja, limón) Sal. 1 haba/ muñequitos sorpresas. Una corona de rey de papel o cartón.

1.- Disolver la levadura en cuatro cucharadas de leche templada. Añadir 100grs de harina y mezclar bien hasta conseguir una bola de masa blanda. Tapar con un trapo de cocina y dejar en un lugar templado para que la masa crezca hasta el doble del volumen. 2.- En otro cuenco, poner el resto de harina (300 gr). Hacer un hueco en el centro y añadir 3 huevos, el azúcar, el resto de la leche, el agua de azahar y el limón rallado. Amasar hasta conseguir una masa fina. Añadir la mantequilla y seguir amasando. Añadir la mezcla de levadura y amasa hasta que está todo muy bien mezclado. Espolvorear con harina y dejar reposar con el trapo de cocina en un sitio templado durante dos horas mínimo. 3.- Después de dos horas, volver a amasar y poner sobre papel de cocina encima de la bandeja del horno. Dar forma de rosco. Introducir las sorpresitas ý el haba envueltas en papel albal . 4.- Adornar con tiras de frutas confitadas y pintar con un pincel de huevo batido. Espolvorear con azúcar. Lourdes Rasero 6ºB


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LENGUAJE COMO DIVERSIÓN: GREGUERÍAS Los greguerías son textos breves que, generalmente, consta de una sola frase y que expresan de forma aguda y original pensamientos filosóficos, humorísticos, pragmáticos o de cualquier otra índole. Se considera un género creado por Ramón Gómez de la Serna, quien planteó la fórmula de la greguería de la siguiente manera: humor + metáfora = greguería. Aquí tenéis algunas greguerías creadas por él: Las golondrinas son pájaros vestidos de etiqueta El bebé se saludo a sí mismo dando la mano a su pie Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras Las principales características de las greguerías es que son breves, tienen ingenio y sentido del humor. Se basan en comparaciones de seres y objetos que en principio parece que no tienen nada que ver entre sí. Los alumnos de 5ºA han creado algunas, ¿te animas?

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ORDENADORES:

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Alba Serena 5º B

Me gustan, son muy útiles y creo que ahora todo el mundo los usa. Pero a mí solo me gustan con Internet. Yo suelo jugar a juegos, ver vídeos, escuchar música…

LOS PROFES DE COLE:

Andrea García 5º A

Todos me parecen muy buenos, aunque algunos me gustan más que otros. Yo creo que nuestro cole y los profes que hay son los mejores del mundo aunque tienen que tener mucha paciencia con los alumn@s.

NUESTRO PERIÓDICO: B

Marina Sanchez 4º

Me gusta mucho, me encantan los dibujos, las poesías, los chistes y las noticias. Pienso que todos los chicos que trabajan haciendo el periódico hacen muy buen equipo y lo hacen muy bien. Espero que este sea igual de chulo que el de otros años.

LAS EXCURSIONES DEL COLE: Laguna 6º B

Alberto

Aunque este año mi curso todavía no hemos hecho ninguna excursión, me gustan mucho. Sobretodo la excursión que más me gusto fue cuando fuimos a Salva León en 4º me lo pase super bien. Lo que más me gusta es que estoy con mis compañeros. Espero que pronto vayamos a algún sitio.

LOS JUEGOS DE PLAYS: 6º A

Miguel Leitón

Yo creo que no hay un niño al que no le gusten o que no haya jugado nunca. A mí me gusta mucho jugar con mi hermano y me lo paso muy bien. Los

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juegos que más me gustan son los de carreras y motos. ¡Me encantan!


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AMANDO LA LECTURA El amor por la lectura y por lo que ofrecen los libros también va relacionado a un cuidado y respeto por los libros en sí. Los libros impresos son objetos atractivos y llamativos para los niños, sobre todo porque al abrir sus páginas las posibilidades de mundos que este objeto ofrece son inagotables. Cuidar y compartir Los niños que se preocupan por sus libros, que los cuidan, que los aprecian y quieren, son niños que valoran y conocen lo que un libro les puede ofrecer. Enseñar a los niños a cuidar sus libros los ayuda, por un lado, a tener una relación más íntima con ellos, y por otro, a pensar en los otros lectores que el libro pueda tener y de esta manera preocuparse y compartir con sus amigos y su comunidad (sus compañeros de colegio, sus vecinos del barrio, los miembros de su propia familia). Los niños rompen los libros Hay muchos padres que no ofrecen a los niños pequeños libros con hojas delgadas por miedo a que se puedan romper, sin saber que este es un hábito, como muchos, que se puede aprender y por tanto, enseñar. Además si un libro se rompe, se puede arreglar... Lo que no se puede solucionar es haber dejado a un niño sin un libro a su alcance. Dar vuelta las páginas con cuidado Al dar vuelta las páginas, estas corren menos riesgo de romperse o de arrugarse si se toman cuidadosamente desde una de las puntas. En este simple gesto no solo se cuida el libro, sino que también se adquiere conciencia de la acción de dar vuelta una página y de la continuidad de la historia, y se puede lograr una lectura más cuidadosa y atenta al detalle y, por tanto, una mejor comprensión lectora.

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Un sello de identidad Cuando el libro es de propiedad de un niño o de una familia, puede ser marcado con un ex-libris. Estos son simples etiquetas, inspiradas en las costumbres de antaño, para identificar al dueño del libro y por tanto evitar que se pierda. Diseñar los propios ex-libris puede ser una actividad muy entretenida para hacer con los hijos, también se pueden imprimir algunos que se ofrecen en distintos sitios de internet. Un espacio para los libros Tanto en el aula como en algún lugar de la casa se puede destinar un rincón para los libros y la lectura. No se necesitará más que un espacio para poner los libros: estante, canasto, carrito o mesa pequeña para guardar o exhibir los libros favoritos, más algunos cojines o sillas para poder acomodarse a la hora de leer. Lo importante es tener los libros al alcance de los niños y que sean ellos mismos quienes se encarguen del orden de la pequeña biblioteca. Biblioteca Sto. Tomás de Aquino.


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NOTICIAS DESDE LA BIBLIOTECA Durante este primer trimestre del año, nuestra Minibiblioteca no ha parado un momento su frenética actividad. Estos son algunos de los datos a tener en cuenta: TÍTULOS MÁS PRESTADOS:

AUTORES MÁS PRESTADOS:

El potro

1. Gerónimo Stilton

Toy Story

2. Luisa M. López Gómez

Sueña con Peter Pan

3. Tea Stilton

Amigos para una princesa

4. Violeta Monreal

Los aristogatos

5. Melissa Lagonegro

El gorila

6. Jennesse Mango

El mundo de Cars

7. Luz Orihuela

El delfín

8. Carlos Reviego

PRÉSTAMOS POR CURSOS

LECTORES MÁS ASIDUOS

1º A

1. Badreddine Abbaqui

1º B

2. Ronghao Jin

5º A

3. Aarón López Elías

3º B

4. Hibat Allah Abbaqui

4º A

5. Ahinoa García Rocho

6º A

6. Marina Vaquerizo David

6º B

7. Efrén José López Clemente

2º B

8. Roberto Muñigo Gallego

Y no olvides… "Las Bibliotecas encierran medicinas para el alma, como las farmacias para elcuerpo"(Máxima egipcia)

TE ESPERAMOS, COMO SIEMPRE,… EN LA BIBLIOTECA.


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En 6º B investigamos En esta sección os iremos contando las curiosidades que vamos investigando a lo largo de este curso. Surgen en clase por iniciativa de la seño. En esta ocasión todos investigamos sobre “EL PRESTIGE”

El Prestige fue un buque petrolero monocasco de Liberia, que operaba bajo bandera de Bahamas, que el 19 de noviembre de 2002 se hundió frente a las costas de Galicia (España), ocasionando un vertido de fueloil que provocó uno de los mayores desastres ecológicos de la historia del país. Hoy,10 años después se está celebrando el juicio contra el capitán del barco, al que se le acusa de desobedecer las órdenes enviadas desde tierra y de extender el combustible por toda las costas de Galicia.


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LOCOMOTORA 1-12  

pERIÓDICO ESCOLAR

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