Diccionarios pictóricos pdf

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO DE CIUDAD NEILLY (CÓDIGO 10) APLICACIONES INFORMÁTICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS CÓDIGO 02084 TAREA DE: DICCIONARIOS PICTÓRICOS ELABORADO POR: LUIS GUTIÉRREZ ULLOA FECHA DE ENTREGA: 5 DE MARZO DEL 2017

Primer trimestre

INTRODUCCIÓN: Según la página web HerramientasdeExel, “el Microsoft Power Point es un programa que permite hacer presentaciones, y es usado ampliamente en los ámbitos de negocios y principalmente en educacionales. El uso de data show o proyectores en conjunto con este software, hace de este sistema la manera óptima para comunicar ideas y proyectos a un directorio, a una clase de colegio o universitaria”.

(Recuperada de https://herramientasdeexel.wordpress.com/la-importancia-del-programa-power-point/).

Es innegable el gran uso que tiene esta herramienta en la actualidad para la exposición de trabajos en charlas de trabajos, reuniones de colaboradores o profesionales, presentaciones de tareas, etc. Así, que esta presentación utiliza como base este paquete de Office como base para la realización de los siguientes dos diccionarios pictóricos que se presentarán a continuación.

DICCIONARIO PICTÓRICO LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA

HECHO POR: LUIS GUTIÉRREZ ULLOA .

Galería de imágenes:

Mouse o ratón

Pantalla o monitor

Teclados

Parlantes, altavoces o bocinas

Torre

CONCEPTO

DEFINICIÓN

ENLACES

Mouse o ratón

Recuperada el 04/03/17 de: http://www.imagui.com/a/dibujos-de-unmouse-de-computadora-c9EbrxdXo

Es un dispositivo apuntador utilizado para https://es.wikipedia.or facilitar el manejo de un entorno gráfico en g/wiki/Rat%C3%B3n_(i una computadora. Generalmente está nform%C3%A1tica) fabricado en plástico, y se utiliza con una de las manos.

Pantalla o monitor

Recuperada el 04/03/17 de: http://informaticaxp.net/partes-de-lacomputadora

Parlantes, altavoces o bocinas

Recuperada el 04/03/17 de: https://www.producto8.com/Bocinas

El monitor es un dispositivo electrónico de http://conceptodefinici salida de la computadora en el que se on.de/monitor/ muestran las imágenes y textos generados por medio de un adaptador gráfico o de video de ésta.

Los altavoces son dispositivos que permiten la amplificación del sonido. Llamados http://definicion.de/alt parlantes o bocinas de acuerdo al país, los avoces/ altavoces son transductores eléctricos: convierten la corriente de electricidad en una onda sonora.

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CONCEPTO

DEFINICIÓN

ENLACES

Teclados

Recuperada el 04/03/17 de: https://www.emaze.com/@ACOTTOOO/HARD WARECONCEPTOS-%E2%80%A2

Un teclado es un dispositivo compuesto http://www.definiciona por un sistema de teclas que permiten bc.com/tecnologia/tecl introducir datos y comandos a un ado.php ordenador, computadora o artefacto con tecnología digital.

Torre

Recuperada el 04/03/17 de: https://sites.google.com/site/teatrocomtenpo raneo/

Erróneamente le llamamos CPU, en http://informaticaxp.ne realidad el gabinete es el cajón donde t/partes-de-latenemos los diferentes componentes de computadora una computadora, como por ejemplo la tarjeta madre, unidades de CD/DVD, tarjetas de vídeo, audio, red etc.

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DICCIONARIO PICTÓRICO HABILIDADES DEL SIGLO XXI

LUIS GUTIÉRREZ ULLOA

Galería de Imágenes Coexistencia con el cambio

Colaboración

Comunicación

Construcción del conocimiento

Creatividad

CONCEPTO

DEFINICIÓN

Coexistencia con el cambio

Lo único constante es el cambio y en esta sociedad que avanza demasiado rápido, tenemos que adaptarnos a cada instante a los nuevos cambios que nos presenta este siglo y si no nos adaptamos a estos cambios nuestros conocimientos van quedando obsoletos.

Recuperado el 05/03/17 de https://pt.slideshare.net/sebas920208/habil idades-del-siglo-xxi-estrategias-c5-7276688

ENLACES

http://siglo21habilidades ubb.blogspot.com/2012/ 12/coexistencia-con-elcambio.html

Colaboración

Recuperado el 05/03/17 de http://miclasedeprescolar.blogspot.com/

Es necesario incorporar actividades, http://www.educarchile. tareas y evaluaciones que desarrollen la cl/ech/pro/app/detalle?I habilidad de los estudiantes de trabajar D=219624 en conjunto.

Comunicación

Recuperado el 05/03/17 de http://siglo21edu.blogspot.com/2012_10_0 1_archive.html

Los estudiantes deben ser capaces de https://es.wikipedia.org/ analizar de forma eficaz y procesar la wiki/Cuatro_ces_de_la_e cantidad abrumadora de información ducaci%C3%B3n_del_sigl recibida en sus vidas diarias. o_XXI

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CONCEPTO Construcción del conocimiento

Recuperado el 05/03/17 de http://roxaacunafodvideo.blogspot.com/

Creatividad

Recuperado el 05/03/17 de http://www.coachingparajovenes.com/el -poder-de-la-imaginacion

DEFINICIÓN

ENLACES

El espacio de aprendizaje debe fomentar más la construcción que la https://engage.intel.com/doc memorización, basándose en retos s/DOC-23510 estimulantes, simulaciones, aprendizaje basado en ensayo y error, y en el desarrollo del razonamiento lógico y crítico, y en la resolución de problemas.

El docente, desde un rol de facilitador, acompañante creativo que se enfoca en https://coleccion.siaeducacio el aprendizaje del estudiante desde su n.org/node/2758 realidad, contexto y áreas de interés, para formar estudiantes creativos, de pensamiento crítico y colaborador, desde la integración de las nuevas tendencias de aprendizaje.

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CONCLUSIONES: Personalmente, el uso del Diccionario Pictórico era completamente nuevo, por lo que luego de familiarizarme con el concepto, sus partes y su dinámica de uso, considero que puede ser una herramienta muy útil para utilizarla luego con los y las estudiantes. En materias en la que se manejan muchos conceptos, como informática, ciencias, historia, español, etc., el diccionario pictórico puede ser una herramienta para que los niños y niñas aprendan de forma amena y divertida estas definiciones.

La actividad del bloque 2, sobre las habilidades del siglo XXI nos impone a nosotros, como educadores un gran reto, el de despertar en los y las estudiantes el hambre por aprender, pero de manera integral. Debemos de romper el molde de la educación tradicional, donde los y las estudiantes son solo receptores de conocimiento que deben memorizar, para luego recitarlo en las pruebas sumativas de la materia. Se debe despertar en ellos y ellas el pensamiento crítico al conocer algo nuevo, para luego reconstruirlo e interiorizarlo, teniendo claro que este no es un ejercicio individual. Hay que usar las herramientas tecnológicas para compartir ese conocimiento, y trabajar en conjunto para reconstruirlo y finalmente compartirlo a los demás.

Estas habilidades ya lo son, pero serán muy necesarias para desenvolverse adecuadamente en la vida adulta y profesional de nuestros y nuestras estudiantes.

BIBLIOGRAFÍA: Acuña, R. (n.d.). Producción de videos desde el aula.

Recuperado de http://roxaacunafodvideo.blogspot.com/

Ávila, A. (n.d.). Habilidades siglo XXI - Creatividad e innovación.

Recuperado de https://coleccion.siaeducacion.org/node/2758

ConceptoDefinicion.de. (2011). Definición de monitor.

Recuperado de http://conceptodefinicion.de/monitor/

Definición ABC (n.d.). Definición del teclado.

Recuperado de https://www.emaze.com/@ACOTTOOO/HARDWARECONCEPTOS-%E2%80%A2

BIBLIOGRAFÍA: Definicion.DE. (2015). Definición de altavoces.

Recuperado de http://definicion.de/altavoces/

Díaz, D. (2013). La educación del siglo XXI. Recuperado de http://miclasedeprescolar.blogspot.com/

Educarchile. (2013). Habilidades del siglo XXI – Colaboración.

Recuperado de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=219624

Ezame. (n.d.). Hardware. Conceptos. Tipos. Historia.

Recuperado de https://www.emaze.com/@ACOTTOOO/HARDWARECONCEPTOS-%E2%80%A2

BIBLIOGRAFร A: Garde, P. (n.d.). Coaching para jรณvenes.

Recuperado de http://www.coachingparajovenes.com/el-poder-de-la-imaginacion

HerramientasdeExel. (n.d.). La importancia del programa Power Point. Recuperado de https://herramientasdeexel.wordpress.com/la-importancia-del-programa-power-point/

Imagui. (2014). Dibujos de un mouse de computadora.

Recuperado de http://www.imagui.com/a/dibujos-de-un-mouse-de-computadora-c9EbrxdXo

Informรกtica Xp. (2017). Partes de una computadora.

Recuperado de http://informaticaxp.net/partes-de-la-computadora

BIBLIOGRAFÍA: Producto 8. (n.d.). Bocinas de computadora.

Recuperado de https://www.producto8.com/Bocinas

Sánchez, S. (2011). Habilidades del siglo XXI. Recuperado de https://engage.intel.com/docs/DOC-23510

SITES (n.d.) Teatro contemporáneo. Conceptos de informática.

Recuperado de https://sites.google.com/site/teatrocomtenporaneo/

SlideShare (2011). Habilidades del siglo XXI – Estrategias C5. Recuperado de https://pt.slideshare.net/sebas920208/habilidades-del-siglo-xxi-estrategias-c5-7276688

BIBLIOGRAFร A: Universidad del Bio Bio. (2017). Habilidades para el siglo XXI. Recuperado de http://siglo21habilidadesubb.blogspot.com/2012/12/coexistencia-con-el-cambio.html

Velasco, A. (2012). Educaciรณn en el siglo XXI. Recuperado de http://siglo21edu.blogspot.com/2012_10_01_archive.html

Wikipedia (2017). Cuatro ces de la educaciรณn del siglo XXI. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Cuatro_ces_de_la_educaci%C3%B3n_del_siglo_XXI

Wikipedia (2017). Ratรณn (informรกtica).

Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Rat%C3%B3n_(inform%C3%A1tica)