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estancias·excursiones ¡Educando Emociones!
La Granja
SÍGUENOS:
índice ¿Quiénes somos? ¿Qué nos diferencia?
05
Método La Granja©
06-07
¿Qué aprenden los niños en La Granja?
08
La Granja y el COVID-19
09
EXCURSIONES ESCOLARES
10-12
ESTANCIAS ESCOLARES
13-18
¿QUÉ HABILIDADES TRABAJAMOS?
19-20
CAMPAMENTOS DE VERANO
20
ASOCIACIONES, FUNDACIONES Y GRUPOS DE DIVERSIDAD FUNCIONAL
21
LA GRANJA PARA SCOUTS
22
ALOJAMIENTO Y PENSIÓN COMPLETA
23
FAMILIAS EMOFAMILY
23
CLUBES DEPORTIVOS
24
FORMACIÓN ONLINE PARA DOCENTES
24
¿QUÉ MÁS HACEMOS?
25
LA GRANJA ABILITY TRAINING CENTER
26
LA GRANJA EN EXPANSIÓN
26
Libros y Cuentos de Educación Emocional
27
Recortables
28
LA GRANJA FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN
29
¿Cómo llegar?
30
¿Qué aprenden los niños en La Granja?
31
Diseñ
04
dap @loi fico: á r g o
Instalaciones
ons
www.lagranjatc.com
COMPENSAR EL CONFINAMIENTO DE LOS NIÑOS La suma de una pandemia, el miedo al contagio, la incerteza de cómo será el mundo, las aulas y las relaciones humanas tras el largo confinamiento se agolpan en las mentes de padres, madres y maestros preocupados por los más pequeños. No podemos tenerlo todo bajo control, esa lección creo que la hemos aprendido todos con el Covid-19, pero podemos actuar ante lo que sí se nos permite y ante lo que sí se nos ofrece, y escoger qué camino vamos a seguir a partir de ahora. La naturaleza, el respirar y aprender juntos está a nuestro alcance y es la mejor receta anti-Covid, la opción para compensar lo que hemos sentido los últimos meses. La sociabilización perdida se puede acelerar en las convivencias, la gestión del miedo se puede entrenar con actividades de educación emocional, y volver a reír, gritar y correr sin que se les acabe el patio y alcanzar nuestros objetivos para JUNTOS Y COMO EQUIPO sentir que podemos con todo; ¿lo aprovechamos? Este verano hemos visto que se puede trabajar con los niños y el Covid-19. Este verano hemos sentido que la naturaleza, respirar y aprender juntos es la clave. Decía Gandhi que “el miedo manda”. Que eso, compañeros educadores, no nos pase a nosotros. ¡Os esperamos en la naturaleza para respirar y aprender juntos!
Cristina Gutiérrez Lestón Directora del Proyecto La Granja. Educadora Emocional y escritora.
· 03 ·
LA GRANJA MADRID
Descubre nuestro nuevo centro en Madrid, con zona arbolada y agreste, muy cerca del río Tajo, donde gracias al Método La Granja©, entrenamos las competencias emocionales de niños, jóvenes y adultos. www.lagranjatc.com
La Granja, granja escuela en Fuentidueña de Tajo, Madrid. Finca Granja Escuela - Dehesa de la Alarilla s/n, 28597. Teléfono: 615 676 280 madrid@lagranjatc.com
ANIMALES DE GRANJA: caballos de doma natural, burro, pony, cerdos, vaca, gallinas, ovejas, cabras, conejos. AVENTURA: rocódromo, quads, circuitos de aventura, pista americana, circuito del equilibrio, circuito de la confianza, puente de la comunicación positiva, tiro con arco y rutas en bicicleta.
Habitaciones con literas
Habitaciones para profesores
WC adaptados
Piscina
Quads
Pista deportiva
Actividades de aventura
Próxima al río Tajo · 04 ·
Carpa para 500 personas
¿QUIÉNES SOMOS?
www.lagranjatc.com
Somos La Granja, granja escuela y Ability Training Center (Centro de Formación en Habilidades) y estamos situados en Fuentidueña de Tajo, Madrid. Hemos creado un mundo rodeado de naturaleza, de animales y de caballos, de magia y de libertad donde todo es posible. Un mundo donde la educación emocional es nuestra herramienta para educar, y donde la convivencia será una experiencia positiva que recordarán siempre. Con centros en Madrid y Barcelona, nos dedicamos a acercar el mundo de la naturaleza, el medio ambiente, los animales de granja y los caballos a los niños y niñas en edad escolar del país, además de entrenar sus competencias emocionales a través de actividades y circuitos de aventura, con un método, el Método La Granja©, registrado y con resultados evaluados científicamente.
¿QUÉ NOS DIFERENCIA? Monitores formados en Educación Emocional. Programas de Educación Emocional tanto en las salidas de un día como en las estancias, y adaptados a todas las etapas(desde infantil a ESO). Un Método de trabajo cuyos resultados se han demostrado científicamente por el GROP de la Universidad de Barcelona. Formación gratuita de Educación Emocional a los profesores que acompañan a los alumnos durante la estancia. Nuestra Fundación subvenciona las actividades a los alumnos con pocos recursos. Caballos de doma natural. Un amplio abanico de programas (granja, educación emocional, aventura, etc.). Cocina propia y casera, atendiendo a las dietas especiales, alergias e intolerancias alimentarias.
· 05 ·
MÉTODO LA GRANJA
IA
R IA
IENC
RE
Alto rendimiento
CONC
UNIVERSI DA D
DE
Recurso concreto
SE
O ID NT SE E R D DE EN AR SC EN RA T
LL
Naturaleza Animales Caballos
AR ANCL
Metáfora + Transferir
TE NC
E LA PD RO
Feed Back
NA
R
PRÁCTICO
concentración
Estímulos positivos + Un reto
MO
FORMACIÓN EN COMPETENCIAS EMOCIONALES
EMOCIONAR
Actividades outdoor training
MIRAR Y VER
INTENCIÓN
querer
AR TIV
formación
observar
no juzgar emocionalmente
inteligentes
PUBLICACIÓN CIENTÍFICA DEL MÉTODO LA GRANJA Nuestro estudio “Innovación de educación emocional en el ocio educativo: el Método La Granja” se ha publicado en la Revista de Investigación Educativa, 38(2), 495-513. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.405721.
gestionar sus
emociones de manera
positiva
By FORMACIÓN EN COMPETENCIAS EMOCIONALES
©
El Estudio Científico de evaluación de los resultados del Método La Granja© realizado por GROP, Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica de la Universitat de Barcelona (Noviembre 2017), es sobre una muestra de 132 niños de entre 8 y 14 años. El Estudio cuantitativo y cualitativo muestra cambios entre el antes y el después en las 5 dimensiones de las competencias emocionales (conciencia, regulación, autonomía, habilidades sociales y competencias para la vida y el bienestar). Así mismo, este estudio evalúa la ansiedad de los alumnos, demostrando una bajada significativa en los valores de la ansiedad antes del estudio y tras la finalización del mismo.
El arte de hacer preguntas
PO
AMENTE PO RE LG
NA ELO RC BA
C TÍFI EN CI
CO N
S
DOS DEMOSTR LTA AD SU O RE
Son las autoras: Gutiérrez-Lestón, C., Pérez-Escoda, N., Reguant, M. y Eroles, M. (2020).
www.lagranjatc.com
Tabla 1. Resultados Cuantitativos PRE-TOTAL COMP. EMOCIONAL
MEDIA
DESVIACIÓN TÍP.
6,85
1,01
POSTEST TOTAL COMP. EMOCIONAL
7,18
1,12
PRE-CONSCIENCIA
7,36
1,44
POSTEST CONSCIENCIA
7,57
1,47
PRE-REGULACIÓN
5,88
1,48
POSTEST REGULACIÓN
6,38
1,46
PRE-AUTONOMÍA
6,88
1,32
POSTEST AUTONOMÍA
7,27
1,28
PRE-COMP. SOCIALES
6,62
1,60
POSTEST COMP. SOCIALES
7,09
1,63
PRE-COMP. VIDA
7,57
1,25
POSTEST COMP. VIDA
7,67
1,47
SIG.
D.COHEN
0,000
,31
0,051
,14
0,000
,34
0,002
,27
0,001
,29
0,400
,07
Tabla 2. Impacto sobre la ansiedad MEDIA
DESVIACIÓN TÍP.
27,31
5,25
P_ PD-STAIC-ESTADO
25,71
4,60
PD-STAIC-RASGO
14,00
6,99
P_ PD-STAIC-RASGO
12,30
6,62
PD-STAIC-ESTADO
SIG.
D.COHEN
,003
,004
· 06 ·
25
Tabla 3. Resultados Cualitativos
AMENTE PO RE LG
NA ELO RC BA
C TÍFI EN CI
CO N
S
E LA PD RO
UNIVERSI DA D
MÉTODO LA GRANJA
DOS DEMOSTR LTA AD SU O RE
©
DE
Congresos donde se ha presentado el “Métode La Granja©” • AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. • CINAIC, V Congreso Internacional de sobre aprendizaje, innovación y cooperación. • Congreso Anual de Neurofibromatosis 2019, presentando los resultados conjuntamente con el Hospital San Juan de Dios de Barcelona. • XV Jornadas de Educación Emocional. La formación del educador en Educación Emocional. Universitat de Barcelona/ICE. Taller: Formación en Estadios de educador emocional. (Barcelona 2019). • XIV Jornadas de Educación Emocional. Universitat de Barcelona/ICE. Comunicación: Una innovación en el ámbito del ocio educativo. (Barcelona 2018). • III, IV, V y VI Congreso CU Henry Dunant. Caja Foro. Barcelona. 2014, 2015, 2016, 2017.
2.430
11.420 directivos
N
DI R
75.900 maestros y
estudiantes
884.000 alumnos
RES DE COL EG TO EC
INDIVIDUA OS LE IÑ
S
IVERSIDADES UN
S IO
OS EDUCATI TR VO EN
S
C
37 años de experiencia Por la Granja han pasado en estos años:
27.850 niños/as
profesores
trabajadores de empresa
92
RESI DE N
3.340
AS CI
DE LA TERC ER
710
tercera edad
AD ED
12.250 deportistas
RE EMP SAS
A
S DEPORTIV OS UB L C
empresas
Premios y reconocimientos: • Premio Nacional a “El Mejor puesto de trabajo y desarrollo de personas” por la European Business Awards (EBA). • Galardones del Deporte 2019 por el proyecto “Educación Emocional en el deporte”, por la Fundación Privada Catalana del Deporte. • Premios a la Excelencia Educativa 2019 a la “Mejor Innovación en Educación Emocional y Mejor Trayectoria”, por la Fundación Gala. • Premio Fundación Pimec a los “Valores de empresa 2015”. • Premio EMAS 2010, “Mejor Implicación por el Medio Ambiente”. · 07 ·
¿Qué aprenden los niños en la granja?
“He hecho la valentía más grande y el miedo más pequeño” Martina, 5 años
“Responsabilidad implica no ser egoísta” Helena, 13 años
“Confiar y preguntar para no estar a oscuras” Mariona, 11 años
“He aprendido a sentir lo que sienten mis compañeros” Mariona, 10 años
LOS PROFESORES OPINAN • Unos días maravillosos para desconectar y conectar con la naturaleza, con nosotros mismos y con nuestros alumnos. El programa de educación emocional es maravilloso para remover y sacar la esencia de todos nosotros. Hemos visto una implicación inmensa y una pasión por vuestro trabajo que se desprende por todas partes. ¡¡¡Puro talento de los monitores!!! Rocío Rodríguez (ESO). Escuela: Santa Teresa de Pont d‘Inca, Marratxí, Mallorca.
• Estamos impresionados por la organización y eficiencia de todo el personal, los monitores, el personal de cocina y el personal de oficinas, parece que lo tienen todo controlado y son extremadamente accesibles y atentos. Carl Walter (primaria). Escuela: St. Peter's School, Barcelona. · 08 ·
www.lagranjatc.com
• Hemos estado muy a gusto. Nos han gustado las instalaciones. El curso de liderazgo con el caballo para los profesores ha sido muy didáctico e interesante. Los monitores han motivado a los alumnos y los niños han disfrutado de unas pruebas donde la superación ha sido un gran hilo conductor. Gracias. Profesores de 3º de primaria. Escuela: Jesús María Claudina Thévenet, Barcelona.
PARA QUE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL APLICADA LLEGUE A TODOS LOS RINCONES DEL MUNDO Con el proyecto de EXPANSIÓN de La Granja, estamos presentes a:
LA GRANJA BARCELONA T. 93 848 11 25
info@la-granja.net
A 300m del tren A 42km de BCN
Granja Escola de Sta. Maria de Palautordera (Montseny · Barcelona)
www.lagranjatc.com
Desde 1.984
LA GRANJA MADRID Descubre nuestro centro en Madrid, con zona arbolada y agreste, muy cerca del río Tajo, donde gracias al Método La Granja©, entrenamos las competencias emocionales de niños, jóvenes y adultos.
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La Granja, granja escuela en Fuentidueña de Tajo, Madrid. Finca Granja Escuela - Dehesa de la Alarilla s/n, 28597. Teléfono: 615 676 280 madrid@lagranjatc.com
Desde 2.019
LA GRANJA ANDORRA-PIRINEOS RESPIRA EMOCIONES EN NATURLAND Carretera de la Rabassa Km. 8 Juberri, AD600 Sant Julià de Lòria, Andorra T. +376 74 14 44
www.naturland.ad
Desde 2.021
MURCIA Próxima apertura Info proyecto Expansión en lagranjatc.com
MENORCA
LICENCIA MÉTODO
· 09 ·
EXCURSIONES
www.lagranjatc.com
ESCOLARES
Adaptadas al efecto emocional del Covid-19
INVITAR A LA ACCIÓN, INSPIRAR PENSAMIENTOS POSITIVOS, TRABAJAR EN EQUIPO
ÍNDICE
1er CICLO PRIMARIA
INFANTIL
2º CICLO PRIMARIA
3er CICLO PRIMARIA
ESO
EMOCIONAL
Un día en la Granja La Valentía de ser Pixies Nueva
Llenarnos de nuevo Comunicación Positiva Cohesión: una clase, un equipo La Gran Aventura
NORMAS DE SEGURIDAD COVID-19: La Granja ha adoptado todas las medidas de seguridad sanitarias decretadas por el Departamento de Juventud, tanto a nivel de limpieza y desinfección de los espacios como en la realización de actividades y distanciaciones.
RATIO
Precio: 19,90€ (10h a 15,30h) Solo mañana: 14,90€ (10h a 13h)
Precio: 19,90€ (10h a 15,30h) Solo mañana: 14,90€ (10h a 13h)
INFANTIL y 1er CICLO PRIMARIA
2º,3er CICLO PRIMARIA Y ESO
ESPECIAL INTENSIVO: Podemos hacer jornada extensiva hasta
las 19:00h
Sin comida: 22,90 euros Con comida: 28,90 euros
grupos de 12 a 16 alumnos (mínimo 12 alumnos): 12 a 16 alumnos: 1 grupo 17 a 28 alumnos: 2 grupos 29 a 40 alumnos: 3 grupos 41 a 53 alumnos: 4 grupos 54 a 66 alumnos: 5 grupos 67 a 79 alumnos: 6 grupos
grupos de 15 a 20 alumnos (mínimo 15 alumnos): 15 a 20 alumnos: 1 grupo 21 a 36 alumnos: 2 grupos 37 a 52 alumnos: 3 grupos 53 a 68 alumnos: 4 grupos 69 a 84 alumnos: 5 grupos 85 a 100 alumnos: 6 grupos
HORARIO BASE:
¿Y SI LLUEVE?
Tranquilos, nos encargaremos de todo, y les haremos vivir una experiencia inolvidable aprovechando la lluvia para realizar pequeñas dinámicas dirigidas a sentir más la naturaleza. Disponemos de salas y porches.
¿QUÉ HAY QUE TRAER?
Desayuno (media mañana que traen de casa), comida pic nic (en caso de no contratar comida), gorra y crema solar puesta (primavera o verano), calzado cómodo, botas de agua e impermeable en caso de pronóstico de lluvia. ·10 ·
10h Llegada y desayuno (lo traen de casa). Traspaso con los maestros. 10,30h Dejar mochilas, wc, y nos prepararemos para empezar. 10,45h Presentaciones e introducción. 11,00h Actividad 1 12,00h Actividad 2 13,00h Actividad 3 (2º,3er Ciclo y ESO) o Comida (Infantil y 1er Ciclo) 14,00h Comida o Actividad 15,00h Juego libre en exterior 15,30h Salida Monitores de 10h a 15,30h.
PROGRAMA COMPLETO en la web
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EXCURSIONES
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ESCOLARES
Un día en la granja
INFANTIL
1er CICLO PRIMARIA
INFANTIL
1er CICLO PRIMARIA
emocional
ESO
emocional
Una jornada llena de actividad en contacto con caballos y otros animales de la granja para conectar con la naturaleza mientras superan sus temores y aumentan su confianza. Actividades: Los animales de la granja (caballos, vaca, ovejas, cabras, cerdos, gallinas, conejos) + Contacto con el caballo (acariciar e interactuar con un caballo para superar los miedos) + Circuito de aventura para entrenar la confianza.
La valentía de ser Pixies (Educación Emocional) VALENTÍA · MIEDO · SUPERACIÓN · CONCIENCIA Y REGULACIÓN EMOCIONAL Actividad específica de educación emocional, con el Método La Granja, para brindar a los alumnos recursos con los que superar sus miedos entrenando su valentía y autonomía. Actividades: El cuento de Lola Pelillos, quien convierte las pesadillas en caramelillos, y es la reina de los Pixies, valientes duendecillos + Entrenamos la empatía y el amor con los animales de la granja + Circuito de las emociones para entender la alegría, el miedo, la rabia y la tristeza y entrenar nuestra valentía + Descubrimos nuestros miedos y los transformamos en magia pequeña.
eva
Nu CIAL ESPE VID CO
Llenarnos de nuevo (Educación Emocional) Vaciarse de lo Negativo para llenarse de nuevo!! Ésta actividad busca el volver a ilusionarse y motivarse para encontrar sentido a las huellas que la pandemia ha dejado lo que será básico para poder desarrollarse desde la empatía y otros recursos que vivirán abrazando las cicatrices , equilibrando la rabia y propuesta de valores. Actividades: Caballo + Camino de la vida + El equilibrio y bosque de buenas vibraciones. · 11 ·
3er CICLO PRIMARIA
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EXCURSIONES
PROGRAMA COMPLETO en la web
ESCOLARES
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Adaptadas al efecto emocional del Covid-19
Comunicación positiva, mejorando relaciones
(Educación Emocional)
2º y 3er CICLO PRIMARIA
eso
emocional
ESCUCHA ACTIVA · EMPATÍA · AUTOESTIMA · RESPETO Excursión para tomar conciencia de nuestra manera de comunicarnos, descubrir la diferencia entre comunicación positiva y negativa, y sentir cómo esta habilidad nos ayuda a mantener relaciones saludables con nuestros compañeros, a la vez que mejora nuestra autoestima. Actividades El puente de la comunicación positiva + Liderazgo con el caballo + La ruta guiar o ser guiado.
Cohesión: Una clase, un equipo (Educación Emocional)
2º y 3er CICLO PRIMARIA
eso
emocional
COMUNICACIÓN POSITIVA ·TRABAJO EN EQUIPO · EMPATÍA · ORGANIZACIÓN Actividad diseñada para generar vínculos y mejorar el sentimiento de pertenencia al grupo mediante divertidos retos en la naturaleza. El objetivo es que se den cuenta de que nadie sabe tanto como todos juntos. Actividades Misión posible + Circuito del equilibrio + Texturas: ¿Dónde estamos como grupo, y dónde nos gustaría estar?
2º y 3er CICLO PRIMARIA
La gran aventura
Un día en la naturaleza para respirar, divertirnos en equipo y conocernos mejor mientras realizamos actividades de aventura. Actividades El rocódromo + Quads + El puente de la comunicación + Traspasar el muro.
· 12 ·
eso
ESTANCIAS ESCOLARES
“Me ha gustado tener la oportunidad de confiar en aquellos compañeros que no nos caíamos muy bien” Jana, 6 años
¡Educando Emociones!
ESTANCIAS
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ESCOLARES
PROGRAMA COMPLETO en la web
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INVITAR A LA ACCIÓN, AUMENTAR LA AUTONOMÍA, RESPIRAR NATURALEZA, CONFIAR, INSPIRAR PENSAMIENTOS POSITIVOS
ÍNDICE
INFANTIL
1er CICLO PRIMARIA
2º CICLO PRIMARIA
3er CICLO PRIMARIA
ESO
EMOCIONAL
Pequeños Granjeros Quiero ser Pixie La Tribu La Llave de los Cinco Reinos Nueva
Grandes Emprendedores La Gran Aventura
NORMAS DE SEGURIDAD COVID-19: La Granja ha adoptado todas las medidas de seguridad sanitarias decretadas por el Departamento de Juventud, tanto a nivel de limpieza y desinfección de los espacios como en la realización de actividades y distanciaciones.
TARIFA INFANTIL Y 1ER CICLO PRIMARIA
PRECIOS 2021·2022
OCTUBRE 2021 A FEBRERO 2022
2º, 3ER CICLO PRIMARIA Y ESO
MARZO A SEPTIEMBRE 2022
1 NOCHE
2 NOCHES
1 NOCHE
2 NOCHES
67,90€
86,90€
70,90€
89,90€
NOCHE ADICIONAL: 19€
RATIO
INFANTIL y 1er CICLO PRIMARIA
2º,3er CICLO PRIMARIA Y ESO
(mínimo 12 alumnos): 12 a 16 alumnos: 1 grupo 17 a 28 alumnos: 2 grupos 29 a 40 alumnos: 3 grupos 41 a 53 alumnos: 4 grupos 54 a 66 alumnos: 5 grupos 67 a 79 alumnos: 6 grupos
(mínimo 15 alumnos): 15 a 20 alumnos: 1 grupo 21 a 36 alumnos: 2 grupos 37 a 52 alumnos: 3 grupos 53 a 68 alumnos: 4 grupos 69 a 84 alumnos: 5 grupos 85 a 100 alumnos: 6 grupos
grupos de 12 a 16 alumnos
grupos de 15 a 20 alumnos
· 14 ·
ESTANCIAS
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ESCOLARES
el precio incluye
SUBVENCIONAMOS LOS CAMPAMENTOS ESCOLARES Subvencionamos el 100% de la estancia a los alumnos con pocos recursos económicos.Consulta las condiciones en la web: www.lagranjatc.com (Madrid).
• Alojamiento en habitaciones con literas (con sábana bajera y almohada). • Pensión completa (desde la comida del primer día hasta la comida del último día incluidas).
¿Y SI LLUEVE?
• Programa de actividades escogido (desde el primer día a las 10h).
vivir una experiencia inolvidable aprovechando la
Tranquilos, nos encargaremos de todo, y les haremos
• Un profesor gratuito por cada 10 alumnos (cada 8 si son de Infantil).
lluvia para realizar pequeñas dinámicas dirigidas a sentir
• Habitación para profesores.
¿QUÉ HAY QUE TRAER?
más la naturaleza. Disponemos de salas y porches.
• Comida casera y adaptada a las alergias e intolerancias alimentarias.
Saco de dormir, funda para almohada, linterna, zapatillas o
Descuentos:
ducha, ropa cómoda que se pueda manchar, gorra para el sol,
• 20% a los hijos de los profesores que trabajan en la escuela que está en La Granja.
forro polar (otoño – invierno).
PRIMER DÍA: 10,00h Llegada y Desayuno (lo traen de casa) Presentación y normas: Introducción al programa 12,00h Alojamiento en las habitaciones 13,00h Comida* 14,00h Tiempo libre (supervisión de monitores) 15,00h Prepararse para las actividades 15,30h ACTIVIDAD 17,00h Merienda 17,30h ACTIVIDAD 19,00h Tiempo libre (supervisión de monitores) 20,00h Cena* 21,00h ACTIVIDAD DE NOCHE 22,30h Nos vamos a dormir**
programa base 3 días PRIMER DÍA: 10,00h Llegada y Desayuno (lo traen de casa) Presentación y normas: Introducción al programa 12,30h Alojamiento en las habitaciones 13,00h Comida* 14,00h Tiempo libre (supervisión de monitores) 15,00h Prepararse para las actividades 15,30h ACTIVIDAD 17,00h Merienda 17,30h ACTIVIDAD 19,00h Tiempo libre (supervisión de monitores) 20,00h Cena* 21,00h ACTIVIDAD DE NOCHE 22,30h Nos vamos a dormir**
crema solar, bañador y toalla de baño (primavera-verano), botas de agua y chubasquero (previsión de lluvia), abrigo y
• 10% descuento a partir del 2º hermano.
programa base 2 días
calzado de montaña (tipo chirucas), neceser, toalla de
SEGUNDO DÍA: 08.15h Nos levantamos: preparamos las maletas (desalojamos las habitaciones) 09,00h Desayuno* 10,00h ACTIVIDAD 11,30h ACTIVIDAD 13,00h Comida* 14,00h Tiempo libre y Despedida 14,30h Salida
SEGUNDO DÍA: 08.15h Nos levantamos: 09,00h Desayuno* 10,00h ACTIVIDAD 11,30h ACTIVIDAD 13,00h Comida* 14,00h Tiempo libre (supervisión de monitores) 15,00h Prepararse para las actividades 15,30h ACTIVIDAD 17,00h Merienda 17,30h ACTIVIDAD 19,00h Tiempo libre (supervisión de monitores) 20,00h Cena* 21,00h ACTIVIDAD DE NOCHE 22,30h Nos vamos a dormir**
TERCER DÍA: 08.15h Nos levantamos: preparamos las maletas (desalojamos las habitaciones) 09,00h Desayuno* 10,00h ACTIVIDAD 11,30h ACTIVIDAD 13,00h Comida* 14,00h Tiempo libre y Despedida 14,30h Salida
*Los profesores sois necesarios en el comedor para supervisar las dietas especiales y alergias, por lo que vuestra comida se servirá a continuación. **Si necesitáis servicio de vigilancia nocturna, por favor avisadnos. · 15 ·
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ESTANCIAS ESCOLARES
o Adaptadas al efect -19 emocional del Covid
Pequeños Granjeros EL OBJETIVO ES ACERCAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS AL ENTORNO NATURAL DE UNA GRANJA PARA QUE PUEDAN OBSERVAR Y APRENDER CÓMO VIVEN LOS ANIMALES A LA VEZ QUE POTENCIAMOS
INFANTIL
1er CICLO PRIMARIA
EL RESPETO, LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN Y EL TRABAJO COOPERATIVO.
Actividades: AYUDAMOS A LA GRANJERA PEPA
CIRCUITO DE AVENTURA
LOS ANIMALES DE LA GRANJA
LOS ANIMALES NOS HACEN UN REGALO
LAS GALLETAS DE PEPA
PASTORES Y REBAÑO
EL HUERTO DEL ESPANTAPÁJAROS
EL MENSAJE DE LA VACA GRETA
CONTACTO CON EL CABALLO
EL CUENTO DE BUENAS NOCHES
• Programa para 3 días/2 noches • Adaptamos el programa a 2 días/1 noche
Quiero ser Pixie (Educación Emocional) LOLA PELILLOS, REINA DE LOS PIXIES (DUENDECILLOS VALIENTES QUE CONVIERTEN LAS PESADILLAS EN CARAMELOS), NOS AYUDARÁ A TRANSFORMAR
INFANTIL
1er CICLO PRIMARIA
EL MIEDO, LA RABIA Y LA FRUSTRACIÓN EN ALGO POSITIVO MEDIANTE EL JUEGO Y LA IMAGINACIÓN.
Actividades: VAMOS A LA ESCUELA DE MAGIA (INTRODUCCIÓN)
¡¡¡YA SOMOS PIXIES!!!:
ENTRENAMIENTO DE LOS PIXIES
LA BOTELLA DE LA CALMA
LOS AMIGOS DE LOS PIXIES
CUENTO DE BUENAS NOCHES
TRANSFORMEMOS EL EGOÍSMO
TRANSFORMAMOS EL MIEDO
TRANSFORMEMOS EL MAL GENIO
• Programa para 3 días/2 noches • Adaptamos el programa a 2 días/1 noche
· 16·
emocional
PROGRAMA COMPLETO en la web
ESTANCIAS ESCOLARES
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lagranjatc.com
La Tribu (Educación Emocional)
INFANTIL
LOS INDIOS NATIVOS TENÍAN FUERTES VÍNCULOS DE UNIDAD ENTRE ELLOS
1er CICLO PRIMARIA
emocional
Y VIVÍAN EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA. A TRAVÉS DE SUS ENSEÑANZAS VIVIREMOS UNA AVENTURA COMO UNA AUTÉNTICA TRIBU, RESPETÁNDONOS RODEADOS DE NATURALEZA, ANIMALES Y CABALLOS.
Actividades: LA PLUMA MÁGICA
CIRCUITO DE ENTRENAMIENTO INDIO
SOMOS UNA TRIBU
LOS ANIMALES DE LA GRANJA
ESPACIO TEXTURAS
EL CUENTO DE BUENAS NOCHES
ATRAPAMOS NUESTROS SUEÑOS
BUSCAMOS LA PLUMA
CONTACTO CON EL CABALLO
• Programa para 3 días/2 noches • Adaptamos el programa a 2 días/1 noche
La Llave de los Cinco Reinos (Educación Emocional)
2º y 3er CICLO PRIMARIA
eso
emocional
AUTOCONOCIMIENTO – COMUNICACIÓN POSITIVA – RESPONSABILIDAD – AUTOESTIMA - COHESIÓN CINCO SON LAS LLAVES QUE TENDRÁN QUE CONSEGUIR LOS ALUMNOS PARA ENTRAR AL GRAN REINO, EL DE LA FELICIDAD. EL AUTOCONOCIMIENTO, LA COMUNICACIÓN POSITIVA, LA AUTOESTIMA, LA RESPONSABILIDAD Y LA COHESIÓN SON LAS LLAVES QUE HABRÁ QUE ENTRENAR PARA CONSEGUIRLO.
Actividades:
LA LLAVE DE LA RESPONSABILIDAD
LA TIERRA DE LOS CINCO REINOS
La Ruta de la Confianza (guiar y ser guiado).
LA LLAVE DEL AUTOCONOCIMIENTO
Para poder entrar en el Gran Reino de la Felicidad.
Introducción.
ENCONTRAMOS LAS CINCO LLAVES
Liderazgo con el Caballo y El Camino de la Vida.
TREKKING NOCTURNO: Trabajaremos la Conciencia Emocional y la Emoción del Miedo.
LA LLAVE DE LA COMUNICACIÓN POSITIVA El Puente de la Comunicación Positiva.
FIESTA DISCO: Bailaremos para superar las Vergüenzas y mejorar la Cohesión.
LA LLAVE DE LA AUTOESTIMA
El Rocódromo de la Superación y El termómetro de la Autoestima.
LA LLAVE DE LA COHESIÓN
El Circuito de la Misión y Navegar en Equipo.
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• Programa para 3 días/2 noches • Adaptamos el programa a 2 días/1 noche
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ESTANCIAS ESCOLARES
Grandes Emprendedores (Educación Emocional)
o Adaptadas al efect -19 emocional del Covid
3er CICLO PRIMARIA
AUTOMOTIVACIÓN – PROACTIVIDAD – CREATIVIDAD – AUTOLIDERAZGO
ESO
emocional
EL OBJETIVO ES ENTRENAR LAS HABILIDADES QUE NECESITAN LOS ALUMNOS PARA SER EMPRENDEDORES EN SU PROPIA VIDA, YA SEA EN EL ÁMBITO PERSONAL CÓMO EN EL PROFESIONAL.
Nueva
Actividades: CIRCUITO EQUILIBRIO
TREKKING NOCTURNO
CO LIDERAZGO CON EL CABALLO
FIESTA DISCO
RUTA DE LA CONFIANZA MURO
La Gran Aventura DISFRUTAREMOS DE UNOS DÍAS LLENOS DE EMOCIÓN A LA VEZ QUE POTENCIAREMOS EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA COHESIÓN DEL GRUPO MEDIANTE ACTIVIDADES DE AVENTURA.
2º y 3er CICLO PRIMARIA
eso
Actividades: EL ROCÓDROMO
NAVEGAR EN EQUIPO
PISTA AMERICANA
EL MURO
TIRO CON ARCO
TREKKING NOCTURNO
EL PUENTE DE LA COMUNICACIÓN
FIESTA DISCO
CIRCUITO DE QUADS
• Programa para 3 días/2 noches • Adaptamos el programa a 2 días/1 noche
“Me he dado cuenta que puedo pasarlo bien sin mi móvil” Joana, 12 años · 18 ·
GESTIÓ
DELA
POR
Entendre què és la por, per què ens paralitza i com podem ser nosaltres els que la controlem, i no ella a nosaltres. L’objectiu és que els alumnes siguin capaços de concretar la por que senten per fer-la més petita i evitar que aquesta els pugui controlar. 2 Sessions /1,5h
LA RÀBIA I
ELS FEN ADOS
Entendre el funcionament dels 3 cervells (reptilià, emocional i racional) les persones s’enfaden, per descobrir per què ser conscient de fan “la pitjor interpretació quan ta manera els alumnes possible” i d’aquespuguin autoregular-se emocionalment. Aquesta sessió també ser conscients quan ajuda a un company sent ràbia i saber com tractar-lo perquè aquesta no augmenti, aconseguint una millor relació a l’aula. 2 Sessions /1,5h
L’AUTOESTIMA
Competència bàsica per a l’èxit, valentia en els alumnes. Saber què ens puja i què ens baixa l’autoestima ens apropa a poder mantenir-la sana, ni massa alta que aprendre i millorar, ens impedeix ni massa baixa. Distinció entre una autoestima basada en el SER i una autoestima basada en FER o TENIR. 1 Sessió /1,5h
¿qué habilidades trabajamos?
GESTIÓN
DEL MIEDO
Entender qué es el miedo, por qué nos paraliza y cómo podemos gestionarlo para que no sea él quien nos domine. El objetivo es ser capaces de controlar el miedo que sentimos para hacerlo más pequeño y evitar que decida por nosotros.
LA AUTO-
ESTIMA CONCIENCIA
Es una competencia básica para lograr el éxito ya que nos aporta confianza, seguridad y valentía. Darnos permiso para querernos y tener una buena opinión de nosotros mismos es vital para lograr la felicidad. Distinguiremos entre una autoestima basada en el SER y una basada en el TENER.
EMOCIONAL
Habilidad principal para ser emocionalmente inteligentes y capaces de gestionar lo que sentimos de manera positiva para nosotros mismos y para las personas que nos rodean.
GESTIÓN
DEL ERROR
LA PACIENCIA
GESTIÓ
DELA
POR
Entendre què és la por, per què ens paralitza i com podem ser nosaltres els que la controlem, i no ella a nosaltres. L’objectiu és que els alumnes siguin capaços de concretar la por que senten per fer-la més petita i evitar que aquesta els pugui controlar. 2 Session /1,5h s
LA RÀB
IA ELS FEN ADOS
Entendre el funcionam ent dels 3 cervells tilià, emocional i (repracional) les persones s’enfaden, per descobrir per què fan “la pitjor interpretac ser conscient de quan ta manera els alumnes ió possible” i d’aquespuguin autoregula emocionalment. r-se Aquesta sessió també ser conscients quan ajuda a un company sent ràbia i saber com tractar-lo perquè aquesta no augmenti, aconseguint una millor relació a l’aula. 2 Session /1,5h s
I
L’AUTOESTIMA
Competència bàsica per a l’èxit, valentia en els alumnes. Saber què ens puja i què ens baixa l’autoestima ens apropa a poder mantenirla sana, ni massa alta que aprendre i millorar, ens impedeix ni massa baixa. Distinció entre una autoestima basada en el SER i una autoestima basada en FER o TENIR. 1 Sessió /1,5h
+habilidades
LA COMUNICACIÓN
POSITIVA Y ASERTIVA
Es la habilidad básica para mantener relaciones saludables con los demás, para trabajar en equipo, generar confiaza y respeto. Entrenar la capacidad de decir que no sin sentirse culpable y decir lo que se necesita con respeto y sin hacer daño.
TOLERAR LA
LA ANSIEDAD, EL ESTRÉS
Conciencia de lo que sentimos y de cómo actuamos cuando cometemos un error, para, a partir de aquí, ayudarnos a convertir la equivocación en una oportunidad de aprendizaje, y cambiar los comportamientos para evitar que el error se repita.
Es la habilidad principal para ser capaces de tolerar la frustación, ya que nos permite esperar sin modificar nuestro estado de ánimo, sin decaer, sin desanimarnos o dejar de esforzarnos para conseguir un objetivo.
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Y LA PRESIÓN Para entender qué es la ansiedad, qué la provoca y cómo podemos gestionarla. Las diferencias entre el estrés y la ansiedad, así como entre la autopresión y la presión externa.
LA EMPATÍA
La empatía es la habilidad principal de la generosidad y de la humildad, y es imprescindible para entenderse con los demás y mejorar los vínculos dentro de un equipo, haciéndolo más fuerte. La empatía es básica para conseguir la comunicación positiva y el respeto.
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FRUSTRACIÓN
Entender qué es la frustración, y saber que si nos domina nos hace abandonar o sentir una rabia difícil de gestionar. Damos herramientas para ser capaces de tomar conciencia y tolerar la frustración.
LA RABIA Y
LOS ENFADOS
Entender el funcionamiento de los 3 cerebros (reptiliano, emocional y racional) para descubrir por qué las personas se enfadan; ser conscientes de cuando hacemos “la peor interpretación posible” para autorregularnos emocionalmente. También ayuda a ser conscientes de cuándo un compañero siente rabia para saber cómo tratarlo.
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¿qué habilidades trabajamos?
GESTIÓ
DELA
POR
Entendre què és la por, per què ens paralitza i com podem ser nosaltres els que la controlem, i no ella a nosaltres. L’objectiu és que els alumnes siguin capaços de concretar la por que senten per fer-la més petita i evitar que aquesta els pugui controlar. 2 Sessions /1,5h
LA RÀBIA I
ELS FEN ADOS
Entendre el funcionament dels 3 cervells (reptilià, emocional i racional) les persones s’enfaden, per descobrir per què ser conscient de fan “la pitjor interpretació quan ta manera els alumnes possible” i d’aquespuguin autoregular-se emocionalment. Aquesta sessió també ser conscients quan ajuda a un company sent ràbia i saber com tractar-lo perquè aquesta no augmenti, aconseguint una millor relació a l’aula. 2 Sessions /1,5h
L’AUTOESTIMA
Competència bàsica per a l’èxit, valentia en els alumnes. Saber què ens puja i què ens baixa l’autoestima ens apropa a poder mantenir-la sana, ni massa alta que aprendre i millorar, ens impedeix ni massa baixa. Distinció entre una autoestima basada en el SER i una autoestima basada en FER o TENIR. 1 Sessió /1,5h
GESTIÓN DEL
ERROR Y LA QUEJA AUTONOMÍA TRABAJO EN EQUIPO Para cuando los alumnos acostumbran a utilizar la queja como recurso frecuente. Conciencia de qué es quejarse y obtener herramientas para buscar soluciones en vez de repetir comportamientos ausentes de responsabilidad. En definitiva, pasar de la protesta a la propuesta.
EMOCIONAL
Una competencia de alto nivel, que que nos permite estar bien aunque nuestro entorno no lo esté.
RESPONSABILIDAD La capacidad de responder de manera autónoma de actos y acciones, sin excusas. La habilidad de sobrellevar con serenidad las responsabilidades en diferentes ámbitos (académicos, deportivos, en casa, etc).
Novedad
Entender el trabajo en equipo; sólo si somos conscientes de las habilidades necesarias para conseguirlo seremos capaces de caminar juntos y alineados de cara al mismo objetivo. Las diferentes dinámicas ayudan a visualizar cómo -
ENTENDER LAS
EMOCIONES BÁSICAS
Tristeza, alegría, rabia, paciencia... Qué son, para qué nos sirven y cómo gestionarlas de manera positiva para convertirlas en nuestras aliadas, evitando que se conviertan en nuestras enemigas.
AUTOMOTIVACIÓN Proporciona herramientas para entrenar la automotivación, una habilidad que consigue que tengamos
para hacer que nos movamos y conseguir lo que nos proponemos, superando la adversidad con actitud positiva y paciente.
El Mejor Regalo
que les puedes hacer a tus hijos
Campamentos de Verano
del 25 al 30 de junio del 2022 Plaza abiertas a partir de enero. Solicita más información en madrid@lagranjatc.com
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ASOCIACIONES, FUNDACIONES Y GRUPOS DE DIVERSIDAD FUNCIONAL INSTALACIONES 100% INCLUSIVAS Y ADAPTADAS. Nuestras instalaciones están completamente adaptadas para grupos con movilidad reducida: rampas de acceso, piscina con rampa, sillas anfibio, cama de ducha, grúa, silla geriátrica… Adaptamos vuestra estancia-excursión a las necesidades del grupo. Estancia con pensión completa 35.90€/persona. Actividades extra: contacto con los animales, relajación con caballos, actividades de ocio y multiaventura. Comida casera adaptada a las necesidades de cada persona (alergias, dietas, trituración…)
"De hoy me llevo saber que importo a alguien" Isaac, 12 años · 21 ·
LA GRANJA PARA SCOUTS
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grupos scouts Si perteneces a un Grupo Scout, La Granja es el lugar ideal para realizar tus salidas de de un día o de fin de semana. Si este año por el Covid-19 no se puede acampar, ¡no os preocupéis! Contamos con un albergue donde podéis alojaros, además de unas instalaciones en plena naturaleza donde realizar vuestras actividades. ¡Y si queréis traer vuestras tiendas también podéis hacerlo!
Llámanos o envíanos un email al: madrid@lagranja.top
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“Por una educación en la naturaleza " · 22 ·
ALOJAMIENTO Y PENSIÓN COMPLETA PRECIO TEMPORADA ALTA: 49,90 € TEMPORADA BAJA: 45,90 € ACTIVIDADES ADICIONALES: 16€ Menores de 2 años GRATUITOS si no comen menú ni ocupan plaza de cama. Incluye un juego de sábanas.
DISPONEMOS DE PISCINA
PARA FAMILIAS EMOFAMILY
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La familia es uno de los pilares de la educación emocional, motivo por el que organizamos jornadas disfrutando de la naturaleza y realizando un conjunto de NUEVO PRECIO
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actividades originales e innovadoras que aseguran el aprendizaje de cada miembro (comunicación positiva, trabajo en equipo, etc.).
“MI MADRE NECESITA SEMILLAS De ALEGRÍA, LE DARÉ DE LAS MÍAS" Nil, 5 años
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CLUBES DEPORTIVOS
entrenar para la vida El La Granja desarrollamos un programa formativo para deportistas llamado Entrenar para la vida. Es un programa formativo con el que de manera práctica y vivencial entrenamos las competencias emocionales. Habilidades sociales que necesitamos para ir por la vida, entrenamos la conciencia y la autorregulación emocional, la gestión del miedo, la autoestima, la empatía, la comunicación asertiva, la autonomía emocional, tolerancia a la frustración, y la fortaleza interior . Ya son varios los clubes que confían en el método La Granja. Trabajamos todas las diferentes categorías deportivas hasta equipos profesionales de primer nivel.
FORMACIÓN ONLINE PARA DOCENTES va
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ENTENDER, REGULAR Y ACOMPAÑAR LAS EMOCIONES NEGATIVAS DE LA PANDEMIA. Potente curso on-line (en directo) con el Método La Granja©, para saber gestionar las emociones negativas (miedo, rabia, tristeza…) vividas por los alumnos y por los mismos docentes. Este curso se puede hacer en las fechas programadas o en privado y a medida para una escuela o centro. Grupos reducidos (máx. 15 participantes) y con recursos y dinámicas para hacer en el aula. Consultar fechas en la web. · 24 ·
CONSULTAD INFORMACIÓN POR TELÉFONO O VÍA EMAIL
¿qué más hacemos? conferencias -Entrénalo para la Vida. Centrada en la sobreprotección y sus consecuencias. -La comunicación que funciona. Cómo la comunicación puede ser nuestra aliada para educar a niños y jóvenes. • Coste conferencia: 900€ (consultar descuento para colegios). PONENTE: Cristina Gutiérrez Lestón, educadora emocional, directora de La Granja, autora de libros como Entrénalo para la vida, Palabras de niño, Emocuaderno, educación emocional en casa, y divulgadora mediática.
FORMACIÓN PARA DOCENTES -Excursión para el claustro de maestros, para acabar o empezar el curso de manera diferente. Os proponemos una formación Outdoor de educación emocional con comida incluida, para cohesionar el equipo y mejorar las relaciones. • Coste Formación: 75€/persona.
universidades y ciclos formativos -Excursión “Somos un equipo”, para jóvenes estudiantes, con el objetivo de formarles en las competencias emocionales (trabajo en equipo, comunicación positiva y cohesión). • Coste Formación: 45€/persona.
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LA GRANJA EN EXPANSIÓN
PROGRAMA COMPLETO en la web
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La Granja ha desarrollado un proyecto para replicar su Método y abrir otros centras en el resto del mundo.
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CÓMO CONSEGUIRLO? Con 2 fórmulas probadas: 1 · Réplicas de la Granja (Granja Escuela + Ability Training Center) como los modelos de Madrid y Barcelona. 2 ·Llicència del Método La Granja© para Profesionales Independientes y/u Organizaciones.
La Educación Emocional tendría que ser un derecho de todos. “ESTE PROYECTO ESTÁ DISEÑADO PARA QUE LLEGUE A TODOS LOS RINCONES DEL MUNDO” expand@lagranja.top _ www.lagranjatc.com
EMPRESAS Y ORGANIZACIONES
PROGRAMA COMPLETO en la web
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FORMACIÓN “OUTDOOR”
“Si no sabes donde ir, no puedes guiar” M.R. (TMB)
“La Granja Outdoor Training para empresas y organizaciones” está diseñada para transformar la actitud de personas y equipos desde la emoción, con la ayuda del entorno natural, y aprovechando la potencia de las actividades vivenciales Outdoor Training. Un verdadero acelerador de competencias cuando se hace con el rigor del Método La Granja©.
ENTRENAMIENTO EMOCIONAL emociones y naturaleza EMPRESAS Y ORGANIZACIONES
Ofrecemos un menú de competencias emocionales para escoger a la carta las habilidades sociales y/o personales que cada organización quiera entrenar.
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LIBROS Y CUENTOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL 9€
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colección de cuentos de las emociones
Con las habilidades imprescindibles para poder salir al mundo. ¡Estos cuentos te ayudarán a entrenarlas!
...y el cuento se hizo realidad
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EL HUERTO DE LA VIDA
CUENTO PARA QUE LOS NIÑOS SE DUERMAN Y LOS PADRES SE DESPIERTEN
CUENTO PARA QUE LOS NIÑOS SE DUERMAN Y LOS PADRES SE DESPIERTEN
VOLAR ALTO
Si entrenan sus alas, algún día serán tan fuertes y seguras como para poder volar alto, tan alto como sus sueños. Este cuento tiene como objetivo ayudar a los niños a hacer consciente la fortaleza interior, que consista en atreverse a ser quien tiene que ser.
Para aprender a cuidar. Solo si los niños saben cuidarse a ellos mismos podrán cuidar a los demás (padres, madres, abuelos o profesores). Pero primero hace falta cuidar las emociones desagradables como el miedo, la rabia o la tristeza.
...y el cuento se hizo realidad CUENTO PARA QUE LOS NIÑOS SE DUERMAN Y LOS PADRES SE DESPIERTEN
La proactividad será la habilidad que los niños y niñas tendrán que entrenar con intensidad durante su verano en La Granja, ya que la sabiduría del mundo de dentro de los humanos que habían atesorado desde tiempos ancestrales, estaba menguando.
CUENTO PARA QUE LOS NIÑOS SE DUERMAN Y LOS PADRES SE DESPIERTEN
Cristina Gutiérrez Lestón
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Preu: 8€
ISBN: 978-84-606-8107-6 preu: 10€
ISBN: 978-84-606-8111-3
ISBN: 978-84-608-9296-0 preu: 10€
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Ilustraciones Marina Hidalgo
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Ilustraciones de Marina Hidalgo
Ilustraciones de Anna Beatriz Reina
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Colección de cuentos para la escuela (tutorial) y para trabajar la educación emocional en casa.
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IÓN EMOCIONAL A LA ESCUELA
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Todos sabemos la importancia que tiene la autoestima, la autonomía, la empatía o la conciencia emocional para la felicidad, però EL CÓMO conseguirlo HV GRQGH D PHQXGR UDGLFD OD GLıFXOWDG \ HVWR OR TXH precisamente pretende el Emocuaderno. CÓMO entrenar a nuestros hijos en la no dependencia, CÓMO enseñarlos la autonomía emocional para que ellos mismos sean capaces de estar bien a pesar de que lo demás no lo esté, o CÓMO hacerlos más fuertes por dentro es la intención del libro que tenéis en las manos y a lo que están destinadas las dinámicas y juegos, unos juegos que funcionan porque los han probado previamente centenares de niños y familias en “La Granja”, la granja escuela de Santa María de Palautordera.
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Pero un pequeño grupo de niños lo estaba recuperando, con la ayuda de la reina Minerva, diosa de la sabiduría y soberana de todos los Exploradores eruditas del mundo. Y con cada paso de los niños, se recuperaba el tesoro que nunca tendría que haber disminuido, el de la belleza interior de todas las personas.
Este cuento tiene como objetivo concienciar a los niños y niñas de como son las emociones y para que sirven.
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Recuerda que nadie no sabe tanto como todos juntos
Confía en tus valores, ellos te darán la fuerza para ser quién tienes que ser
Quién está tomando esta decisión, tu MIEDO o TU?
SABES? NO T E P ERMITO QUE ME HABLES DE ESTA MANERA
No quiero un alumno/hijo 10, te prefiero a ti
Si entiendes el mundo, te sentirás mejor.
Ten siempre el corage de sentir que existes
Cuando alguien no vive como piensa, acaba pensando como vive
Tanto si crees que es posible como si crees que no lo és, en todos 2 casos tienes razón Tu eres mucho más grande que todos tus miedos · 28 ·
SI TU NO ESTás bien contigo mismo, SERá muy DIFÍCIL que lo estés con los otros
Escucha para entender, no para responder
SER VALIENT E NO ES NO T ENER MIEDO, ES T ENERLO Y AÚN ASÍ HACERLO
cOMo BRILLAR SI solo me SigueS?
“LA GRANJA, FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN” ¡COMPROMETIDA CON LA EDUCACIÓN DEL PAíS!
JORNADA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA DIRECTORES, COORDINADORES Y PROFESORES Consulta la fecha en nuestra web para asistir a la próxima Jornada gratuita anual que realizamos. Podréis experimentar la educación emocional, obtener ideas para aplicarlas en la escuela, y observar a un grupo de niños mientras entrenamos sus habilidades personales y sociales. Subvencionado por la Fundación a todos los Centros Educativos.
“La Granja” PREMIO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2019 La Fundación Gala, en un acto en el teatro Ateneo de Madrid, el pasado 21 de marzo, nos otorgó los premios a la Mejor Trayectoria y al Mejor Proyecto de Educación Emocional. El rigor académico de nuestra metodología, los 35 años de experiencia y nuestra labor social, determinantes para conseguirlo. El equipo de La Granja Madrid y La Granja Barcelona celebraron juntos este reconocimiento.
“La Granja Ability Training Center” REFERENTE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
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¿cómo llegar? Salida 63 de la A3 (autovía de Valencia). Siga las indicaciones hasta la urbanización La Alarilla. Gire a la derecha y atraviese toda la urbanización por la calle nº6 hasta un camino de tierra. A 80 metros encontrará La Granja (todo el trayecto está señalizado).
La Granja, granja escuela en Fuentidueña de Tajo, Madrid. Finca Granja Escuela - Dehesa de la Alarilla s/n, 28597 Teléfono: 615 676 280 · madrid@lagranjatc.com
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¿Qué aprenden los niños en la granja? “A los 7 años la tristeza y los insultos que me decían hizo que la armadura se encogiera. Me hice pequeño”. Pol, 10 años
“Por todo lo que me ha pasado, he tenido que ponerme una máscara dura de protección. Esta máscara tiene pinchos que a veces hacen daño a la gente que no se lo merece. Quiero aprender a vivir sin ella, porque a veces me hace antipática y me aleja de los otros. Me da miedo a volver a sufrir”. Iona 11 años
“Me frustra cuando hacemos trabajo en equipo y me mandan y me gritan. Entonces me enfado y me hace daño porque tengo la voz flojita y nadie me escucha. En la instancias he aprendido que puedo buscar soluciones, como hablar más fuerte o pedir a alguien con la voz fuerte que avise a los demás”. Tiago 11 años
“En la instancia he aprendido a dejar de disimular. El otro día me di cuenta que lo estaba haciendo; estaba riendo de las bromas de los otros pero por dentro, estaba triste. Decidí explicar a los compañeros como me sentía. Me entendieron y me sentí mucho mejor”.
Víctor 10 años “He descubierto que no me gusta abrirme y ser vulnerable porque me da miedo que no me respeten y me hagan daño. Entonces, me pongo una máscara y disimulo. Me adapto bastante a las conversaciones de los otros y acabo por no expresar como soy. Quiero dejar el miedo atrás y mostrar más mi esencia. La desconfianza me aleja de los demás. Podría intentar abrirme poco a poco para ver como reacciona la otro persona, y así crecerá mi confianza. Porque sino, la mochila emocional pesa tanto, que acabas cayendo”. Alba 10 años
“Para hacer el viaje de 40 cm, y correr y ser libre, quería quemar más cosas; he quemado los miedos, las obligaciones impuestas y la tristeza. Cuando lo he hecho, me he sentido mucho mejor, pesaba mucho menos. Quiero volar libre por siempre”. Lucia, 11 años
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“Nuestro trabajo en equipo es mucho mejor que las primeras veces en que nos gritábamos. Ahora nos escuchamos, nos damos ideas y nos respetamos. Con la calma todo sale a la primera”. Ona 11 años
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“he transformado el bloqueo en acción, y me gusta” Ana, 18 años
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