La bandurria

Periódico del Centro de Padres

DISTRIBUCIÓN GRATUITA

Nº 1 NOVIEMBRE 2014

EL ÉXITO DEL REY LEÓN

TRAS BAMBALINAS

Gabriel Jordán ENTREVISTAMOS A NUESTRO DIRECTOR

BIENVENIDA NUEVA DIRECTIVA CENTRO DE PADRES

Editorial Como Presidente del Centro de

Padres es una alegría presentarles nuestro periódico La Bandurria, creado como una instancia de comunicación entre los padres y apoderados, y el Colegio.

En este primer número queremos presentarnos y dar una mirada a la historia del colegio, el éxito del Musical El Rey León, una entrevista a nuestro rector Gabriel Jordán, diferentes actividades solidarias, entre otros temas.

Convencidos de que la comunicación es un elemento central en la vida, los invitamos a participar de nuestra comunidad escolar a través de esta instancia. Estaremos felices de recibir ideas, sugerencias o críticas constructivas. Queremos ser un grupo dinámico capaz de unir opiniones y crear iniciativas que vayan en directo beneficio de nuestros hijos.

Estamos seguros de que las buenas iniciativas nacen de la posibilidad de conocer diferentes perspectivas y miradas, porque finalmente todos estamos en la difícil tarea de educar. Tal como lo dice nuestro Rector en su entrevista: “queremos formar hombres y mujeres ‘de encuentro’, capaces de dejar huella y de transcender como seres humanos”. ¡Los invito a participar de este gran reto!

Carlos Gaete

Presidente Centro de Padres.

Accion Solidaria

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RECONSTRUYENDO CON CARIÑO

Ya instalada en un nuevo hogar se encuentra la querida auxiliar Sra. Maggy, quien en abril pasado perdió su casa producto de un grave incendio, pero a pesar de este triste hecho rápidamente se movieron las redes de apoyo del colegio y se pidió a los padres que aportaran premios y compraran números para una rifa solidaria. Por otro lado los alumnos regalaron parte de su tiempo limpiando y despejando el terreno donde se construyó la nueva casa.

Este tipo de iniciativas llena de alegría y orgullo al Centro de Padres, y muestra el espíritu solidario de nuestra comunidad escolar.

¡¡ Felicitaciones a los Ganadores !!

- Esquí: En la 2da versión del Interescolar de Esquí Soprole Antillanca, del tradicional centro invernal, varios de nuestros alumnos tuvieron una gran participación. Entre los más destacados: Magdalena Pfingsthorn; mejor tiempo femenino, Diego León; mejor tiempo de la carrera.

- Selección Volley Masculina del CPV: Campeones Bi-regional en Osorno. Con este triunfo el colegio se queda con la copa rotatoria

al ser ganador por tercera vez. Felicitaciones: Federico Balart, Francisco Quíroz, Matiás Heran, Tomás Bancalari, Maximiliano de la Fuente, Sebastián Cuevas, Benjamín Díaz, Michael Cherry, Tomás Dempster, Sebastián Carvallo, Ignacio Alliende y Antonio Lindemann.

- Regata Panguipulli: Premiación campeonato nacional de escuelas de vela 2014. Corrieron 27 láser y 83 Optimist. Todos nuestros PERIODISTA: Priscilla Heiss P. COLABORADORES: Carlos Gaete.

Cristián Infante.

Constanza Nieto.

FOTOGRAFÍAS REY LEÓN Y COLEGIO HISTÓRICAS: Ezequías Alliende.

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:

Marketing/Publicidad/Diseño

IMPRESIÓN: El Heraldo Austral.

niños y jóvenes tuvieron una destacada participación, obteniendo lugares sobre la media. Optimist: Novicios damas 2do lugar Fernanda León. Novicios varones, 2do lugar José Tomás Hirth. Láser 4.7: Novicio damas, 1er lugar María Jesús Valdés. 2do lugar Magdalena Pfingsthorn. Novicio varones, 1er lugar Diego León. 2do lugar Cristóbal Clement. Láser radial: Novicios damas, 2do lugar Ignacia Santelices. Novicios varones, 3er lugar Carlos Hirth.

- XI Festival de Pintura CPV: Tema “Cocina del Sur”. Participaron todos los colegios de Puerto Varas y nuestros alumnos destacados fueron: Categoría A (1º a 4º básico): 1er lugar Vicente Sanhueza, 2do lugar Nicolás Vial, 3er lugar Macarena Hyde. Menciones Honrosas: Carla Girardoni, Catalina Ramírez, Dominga Meyer, Florencia Gompertz. Categoría C (I a IV medio) 1er lugar M.Gabriela Brahm.

- XI versión Cuento Varas: Concurso de cuentos de niños y jóvenes de Puerto Varas, donde se invitó a participar a todos los colegios

de la ciudad y a dos escritores independientes como jurados: Categoría A: 1er lugar Antonia Serra Bazán, 2do lugar Nicolás Vial Lecaros. 2da Mención Honrosa Emilia Kohn Montero. Categoría B: 2da Mención Honrosa Agustina Besoain Nieto. Categoría C: 1er lugar Sebastián Cuevas Albornoz, 3er lugar Fernanda Margarita Rojas, 1ra Mención Honrosa Vicente Venegas Reyes, 2da Mención Honrosa Esteban Cantín Pizarro.

Bingo

¡¡NO DEJES DE ASISTIR!!

Pro gira de estudios I Medios.

14 Noviembre 19:30 hrs.

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Historia

NUESTROS INICIOS

A comienzos del año 90, cuando en Puerto Varas todavía no había semáforos ni supermercados, un grupo de 10 familias provenientes de Santiago llegaban al sur de Chile a “emprender” y “hacer familia” alejados del bullicio capitalino y esperanzados con tener una vida más simple y sencilla en un entorno maravilloso.

Fue así como en reuniones de amigos, la inquietud por el tema educacional comenzó a ser una constante, y surgieron los primeros atisbos de que hacía falta un colegio en Puerto Varas que acogiera al gran número de familias que arribaban.

“Tuvimos una conversación con María Luisa Vial, creadora de la Fundación Barnechea quien nos apoyó y acompañó en la idea de formar un colegio”, cuenta Ezequías Alliende uno de los fundadores, quien además asegura que este hecho fue

el que gatilló la creación de la Sociedad Gestora Colegio Puerto Varas con la firme decisión de fundar un centro educacional que trascendiera en el país.

Fue así como hace 18 años, con cerca de cien niños y hasta cuarto básico el Colegio abre sus puertas con el deseo de ser “un faro que ilumine” el ambiente educacional.

Alliende quien hoy es Presidente del Directorio, asegura que una de las características del colegio radica en que no se pusieron límites ni tampoco imágenes que imitar. “Sólo quisimos trascender con un proyecto especial que fuera un aporte”.

Agrega que sí se pusieron como meta educar niños con determinadas características: “lo esencial es formar personas libres, íntegras y autónomas con un profundo sentido cristiano de la vida”, cuenta.

Además la misión del Colegio establece la excelencia como búsqueda permanente y la necesidad de que en lugares como este existan proyectos con sentido.

Hoy el panorama es diferente, el colegio ha crecido de manera significativa- ya son 790 alumnos y 410 familias- y es un centro de excelencia que se impone metas altas e importantes.

Ezequías Alliende señala que hoy se encuentran en una etapa importante por la pronta creación de la Fundación Educacional Puerto Varas. “En estos años hemos capitalizado conocimiento, métodos, experiencia, altos estándares, con los que queremos ayudar a centros educacionales de escasos recursos. Realmente creemos que a través de este nuevo proyecto haremos grandes cosas en el ámbito educacional de nuestro país”.

CONOCIENDO UN POCO MÁS A NUESTRA NUEVA DIRECTIVA DEL CENTRO DE PADRES De izquierda a derecha: Christian Brahm: Vice Presidente, egresado del Colegio San Javier de Puerto Montt, apoderado de: II medio A, IV medio A, IV medio B, un hijo egresado y una por entrar. Hobbies: Fútbol (retirado), bicicleta y leer.

Carlos Gaete: Presidente, egresado del Colegio Cordillera, apoderado de PreKinder B y Kinder B. Hobbies: fútbol Roberto (Cototo) Correa: Tesorero, egresado del Colegio Tabancura, apoderado de; 4A, 4B, I medio A y III medio A (Presidenta Centro de Alumnos), .

Hobbies: Campeón de tobogán jabonoso y participar en todas las actividades del colegio, además de: Windsurf, Esquí, Moto Enduro y Esquí Acuático.

Constanza (Tanchi) Nieto: Secretaria, egresada del Colegio Redland School, apoderada de: MMB 1A, 4A y 6A. Hobbies: pintar, leer, jardinear y ensuciarse las manos.

Mauricio (Monoco) Donoso: Vocal, egresado del Instituto Inglés de Rancagua, apoderado de: jardín infantil, 1B y 3B. Hobbies: Esquí y parrillar.

Participa y envíanos tus sugerencias y aportes a nuestro e-mail:

centrodepadres@cpv.cl

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Destacado

LOS INGREDIENTES DEL ÉXITO Actuación, música, vestuario, maquillaje y montaje de primer nivel fueron la

clave del Musical El Rey León, el que miles de personas pudieron presenciar en las cinco funciones realizadas en el Teatro del Lago.

A cargo de la dirección general de Andrés Castro, quien cuenta con una vasta experiencia en musicales, el espectáculo fue una muestra de cómo la comunidad escolar se unió para sacar adelante un proyecto impresionante en todas sus dimensiones y apoyado fielmente por los auspiciadores.

Cerca de 250 personas fueron las que conformaron la compañía que simplemente “dio clases” con un show que no tuvo mucho que envidiarle a los grandes espectáculos de Broadway.

Al igual que los temas centrales del musical: la fortaleza, la valentía, el compañerismo permitieron que fuera un evento de excelencia y un proceso de aprendizaje para todos quienes estuvieron involucrados, lo que significó un inmenso aporte a la cultura de la región.

Fotografías: Ezequías Alliende

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Destacado

Quisimos conocer las opiniones de algunos protagonistas.

Andrés Castro: Director General “Quisimos hacer un musical de excelencia, con estándares profesionales siendo gente ‘amateuer’, pero poniendo lo mejor de cada uno e involucrando a la comunidad”.

“Todo el proceso que se vivió permitió educar de una manera diferente y maravillosa. Fue de gran crecimiento personal y de mucha generosidad por parte de cada uno de los integrantes de la compañía”.

“Los musicales de calidad en

nuestro país se trasladaron al sur de Chile, al colegio Puerto Varas”.

Gabriel Jordán: Rector

“El éxito del musical se debe a que si bien nosotros no somos profesionales del teatro ni la música tenemos aspiraciones profesionales y esa es la lógica dentro del ambiente del colegio, de una búsqueda muy alta en lo que hacemos”.

“A través de los musicales queremos devolver a esta región la oportunidad que ha significado para tanta gente vivir feliz y en un entorno tan privilegiado”.

Cecilia Matthey: Coordinación General “El proceso que se vivió durante el año de trabajo fue realmente maravilloso.

Cada persona hizo un esfuerzo para entregar lo mejor de cada uno, dejar de lado las frustraciones y trabajar en encontrar el personaje que tenía dentro”.

“Fue un trabajo de una generosidad enorme y el resultado del Musical es muestra del espíritu del colegio Puerto Varas”.

Carolina Barros: Vestuario “Nuestro hilo conductor fue el vestuario que se usa en los musicales de Broadway, eso nos permitió trabajar con una idea clara”.

“Fue muy bonito ver el proceso de trabajo que hicieron los alumnos para crear el vestuario de los personajes. Fue una alegría ver niños comprometidos, entusiastas y autónomos capaces de tomar decisiones y de involucrarse de manera especial con el Musical”.

Enrique Morandé : Escenografía “El proceso de trabajo constante para realizar un musical de estas características es lo más valioso. Sin la ayuda de apoderados, alumnos y profesores, hubiera sido imposible sacarlo adelante y lo más importante para mí fue conocer a las personas y aprender de ellas. Fue impresionante descubrir las capacidades ocultas que tenía cada uno“.

Magdalena Armstrong: Actucación "Mi trabajo fue ayudar a los actores a que reconocieran su cuerpo y supieran pararse en el escenario de una manera especial".

"El trabajo del Musical fue de un profesionalismo impactante como cualquier obra de teatro".

"Andrés Castro nos hizo perderle el miedo a soñar".

Bernardita Matthey: Coreografías “Fue muy impresionante ver cómo muchos de los participantes fueron capaces de superar su timidez e inseguridad y sobreponerse a las exigencias que significaban trabajar de manera tan ardua. Se generaron lazos muy bonitos de compañerismo, respeto, además de un trabajo profesional y entusiasta”.

Antonia Plaza: Maquillaje “Fue muy entretenido desarrollar la creatividad a través del maquillaje; aprender a trabajar con luz y sombra, y darle carácter a los personajes por medio de nuestro trabajo. Todos hicieron un trabajo muy profesional, de mucha práctica pero sobre todo de gran compromiso”.

El Musical Rey León lleva 17 años en cartelera y es el más visto en EEUU. ¿Sabían que el personaje de Rafiki lo interpretó Alejandra Leyton, profesora de Pre escolar del colegio?

Los pequeños Simba y Nala son alumnos de cuarto básico que audicionaron para actuar en el Musical.

Gran parte del vestuario fue confeccionado gracias a las donaciones recibidas y a la ayuda de mamás y alumnos que estuvieron involucrados. El primer traje en ser confeccionado fue el de Rafiki y el más difícil de confeccionar fue el de Scar.

Bernardita Matthey y Cristián Contreras (coreógrafo profesional) fueron los encargados de dar vida a cada una de las coreografías de esta obra.

Una maquilladora teatral preparó a todo el equipo de maquillaje dirigido por Antonia Plaza y conformado por veinte personas.

Cincuenta minutos era el tiempo necesario para maquillar a los personajes principales como Mufasa y Scar.

El trabajo de escenografía (telones, máscaras, animales articulados y "mobiliario") duró siete meses.

n á d r o J l e i r b a G

Personajes de Nuestra Comunidad

5 POR PRISCILLA HEISS P.

“ESTE COLEGIO TIENE UN MOTOR DE ANHELAR COSAS ALTAS”

De sus padres heredó el gusto por la educación y ya en séptimo básico estaba convencido de ser algún día Rector de un colegio. Tras ocho años al mando del colegio Puerto Varas repasa logros, desafíos y sueños.

Proveniente de una familia en que la educa-

ción era tema en almuerzos y comidas, este abogado de la Universidad Diego Portales y ex alumno del colegio SSCC de Manquehue en Santiago, también se planteó una carrera política que incluso lo llevó a postularse como candidato a Alcalde por la comuna de Macul. Pero lo cierto es que su mirada nunca dejó de estar centrada en las aulas. Hoy es un convencido de que el gran desafío de la institución que dirige es formar hombres y mujeres “de encuentro”, capaces de dejar huella y de transcender como seres humanos.

En tiempos de gran influencia de los medios de comunicación ¿Qué sello quiere imprimir en sus alumnos el colegio Puerto Varas?

Nuestro proyecto educativo quiere formar personas libres, íntegras y autónomas y la integridad se plantea desde el sentido de fe y trascendencia que tiene el colegio como misión.

Estamos convencidos de que el mundo es un escenario maravilloso para vivir y donde somos actores relevantes. El sello que queremos para los niños, es que sean hombres y mujeres “de encuentro”, que encontrándose con la realidad tanto de las cosas como de las personas, sean capaces de descubrir su misión personal en el mundo, y de abordarlo y hacerlo un lugar mejor. ¿De qué manera permiten que los alumnos se involucren con la comunidad?

Hay una institucionalidad orgánica que generamos hace unos años atrás desde el proyecto educativo que se llama “Aprendizaje en Servicio”. En la lógica de la antigua “acción social” se instalaba un sentido de la vinculación con la gente necesitada, de manera muy jerárquica, es decir acción social era: “yo te ayudo”.

Nosotros eliminamos esa lógica e incluimos la de la solidaridad, la vinculación y el encuentro con personas necesitadas, que es algo mucho más horizontal. De acuerdo a ello queremos formar hombres y mujeres de encuentro que en todas sus experiencias, busquen darle un sentido a su vida y que les permita vivir una experiencia de amor, y de una humanidad mayor. ¿Cree que lo están logrando?

Sí, veo muchos logros y también muchos desafíos. Hoy como colegio tenemos un mensaje que es claro, pero que cuesta difundir en una sociedad donde los medios de comunicación son absolutamente invasivos y temas como la solidaridad, la cultura, la belleza y lo clásico son conceptos que se han ido apagando. Por lo mismo cuesta dar el mensaje de transcendencia porque se ha puesto más liviano.

Qué temas les parece importante desarrollar de manera especial en el colegio…

Sin duda el deporte y la cultura. Hemos formalizado el tema deportivo como una acción curricular. Queremos que el deporte no sea visto sólo en una dimensión de competencia sino que también sea una experiencia de vida formativa que busca que los niños se encanten con el entorno en el que viven y que por lo tanto tengan experiencias a través de la natación, el velerismo, el kayakismo, mountain bikeo entre otros.

En el tema cultural el anhelo que tuvimos por muchos años hoy ya tiene forma a través de los musicales, en los que hemos trabajado y presentado con gran éxito para la comunidad.

con plata, sino que tiene que ver con una dimensión mucho más humana y profunda.

¿Y cómo definiría esta experiencia de los musicales?

Los veo como el resultado del motor de este colegio, de anhelar cosas altas y buenas. Lo hemos llevado a cabo con calidad, creatividad y excelencia. No queremos hacer proyectos bajo la tónica de sólo musicales escolares, sino que miramos hacia los grandes y soñamos con eso.

¿Que está leyendo? Cien años de soledad… (por tercera vez), y un libro de táctica y estrategia para navegación a vela. ¿Qué hace en su tiempo libre?

Leer y ver series. “Soy súper enciclopédico, me gusta aprender de todo; tengo telescopio, hice astronomía, navego, subo cerros… (subió el Aconcagua). Cuando me meto en algo lo hago a morir. Me gustan todas las series, con ellas me desconecto y no pienso, sólo miro y me entretengo”. Sus favoritas: House of Cards, Homeland, Lost.

Películas favoritas Las épicas como Corazón Valiente ¿Qué lo hace emocionarse?

“La congruencia humana, los hombres y mujeres que me parecen que son capaces de vivir con una consistencia muy grande, me impacta. Cuando lo veo en los niños también me emociona mucho”.

Música Favorita: “Desde lo clásico como los grandes orquestadores rusos, hasta los latinoamericanos como Inti llimani y Silvio Rodríguez. También me gustan las bandas como REM, Franz Ferdinand, y The Beattles”.

¿Qué rol cree que juegan los padres en la educación de los hijos?

Creo que ellos son los principales educadores de sus hijos, nosotros complementamos la formación. Debemos acompañarlos en el mundo de hoy para que la formación sea completa, porque la lógica empresarial ha instalado la educación en el discurso del consumo; es deciryo papá quiero la mejor educación para mi hijo y pago para eso. Pero no es así, porque los padres se deben formar para educar y eso no se compra

¿Cuál es el norte al que está mirando el colegio?

Yo siento que el colegio en alguna medida es rebelde y es punta de lanza en términos de ir abriéndose camino en la enmarañada selva de ir buscando algo distinto. Como colegio soñamos con poder servir a la región. Mi sueño es que esta institución que ha ido creciendo al alero de la visión de sus fundadores, del trabajo aperradísimo de miles de papás y alumnos, y ese capital e identidad que el colegio tiene, alguna vez pueda ser dirigido en ayuda de otras instituciones educativos a través de una fundación.

6

Psicologia y Educacion

MÁS VALE PREVENIR...

Con la idea de prevenir el consumo de drogas y alcohol en nuestra comunidad escolar, durante el año 2015 se lanzará la Política de Prevención del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. Esto en conjunto con la Fundación Paréntesis, institución liderada por el psicólogo Paulo Egenau, referente en temáticas de asistencia y prevención del consumo de drogas en nuestro país.

“La idea es instalar en el Colegio una cultura que promueva la vida sana y la preocupación por la persona humana. No nos imaginamos una comunidad educativa donde todos sus integrantes no sean responsables del cuidado del otro.

Sólo de esta manera estaremos construyendo un espacio educativo más solidario, humano y fraterno”, señala Cristián Infante, Director de Formación del Colegio.

Esta posibilidad surge luego de diversas conversaciones y encuentros con la Fundación Paréntesis, además de una encuesta confidencial que se hizo a alumnos de séptimo a cuarto medio, cuyo resultado reflejó la percepción y realidad de la problemática en la comunidad escolar.

Utilidad Publica ¿Sabías que existe un clóset de ropa perdida? ¿Sabías además que el Centro de Alumnos ordena y guarda los cientos de prendas que llegan a sus manos?

Hoy existe conciencia de las conductas y comportamientos de los niños y jóvenes en la sociedad actual, y se entiende la adolescencia como un importante período de experimentación. Al mismo tiempo, es fundamental un trabajo en conjunto con las familias para crear una cultura que promueva el cuidado de la persona y la promoción de estilos de vida saludables.

Los contextos sociales son determinantes para las relaciones y conductas juveniles. Es por este motivo que se inicia este camino de construcción colaborativa de esta Política de Prevención que buscará generar acuerdos, declarar principios y definiciones comunes que ordena y orienta el actuar entre los estudiantes, profesores y apoderados del Colegio.

Hoy se entiende que el fenómeno del consumo de drogas está relacionado con causas individuales, sociales y contextuales.

Pareciera que a muchos los vence la comodidad ya que el “clóset de ropa perdida” aumenta de tamaño por día y sólo unos pocos llegan a reclamar sus pertenencias.

La presidenta del Centro de Alumnos, Soledad Correa, señala su preocupación ya que no sólo significa un trabajo para los alumnos a cargo sino que también habla de una actitud cómoda por parte de los alumnos, padres y apoderados. “Hemos hecho baratillos y mandado varios correos electrónicos avisando, e incluso hay ropa que está marcada con nombre”, señala.

Por ello resulta fundamental poder trabajar con los niños y jóvenes en torno a sus capacidades y herramientas personales para enfrentar este tema.

El Colegio, el cuidado y preocupación de los padres, las comunidades de amigos y los docentes cercanos serán algunos factores protectores claves que se deben potenciar. Por otro lado, factores como la validación ante sus pares, la posibilidad de acceder a la venta de drogas, el descuido y la ausencia parental serán elementos que también se deben trabajar para disminuir su impacto en este fenómeno de consumo.

“En definitiva, iniciamos una cruzada donde tanto los padres y apoderados, como los profesores y los estudiantes serán actores claves. Los invitamos a informarse e involucrarse en este proceso para ser agentes de cambio en un mundo donde estamos llamados a ser felices, con otros, y para otros”, concluye Cristián Infante.

El Centro de Alumnos espera que por ser fin de año los padres y alumnos tengan una actitud de mayor preocupación por encontrar las cosas que se encuentran extraviadas ya que esto habla del poco cuidado por aquello que les pertenece, y también porque esta “cultura de comodidad” no corresponde al espíritu que el colegio quiere inculcar en sus alumnos. Para tener mayor información de la ropa perdida pueden contactarse con el Centro de Alumnos del Colegio.

Cumpleanos de Cepevin U

na vez más el esperado cumpleaños de la querida mascota del colegio, Cepevín, trajo alegría a los alumnos de pre-básica.

La actividad que se llevó a cabo en el gimnasio, contó con entretenciones y concursos para los niñosque asistieron entusiasmados para pasar un día de juegos entre compañeros y amigos.

Además los regalos que recibió Cepevín fueron donados a centros de escasos recursos dando un sentido solidario a esta importante celebración. Muchas gracias a todas las mamás que con cariño organizaron la fiesta y especiales agradecimientos a Coca-Cola que colaboró con el laberinto de cajas.

Periódico del Centro de Padres Colegio Puerto Varas

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