Foto Nationale beeldbank, Koos Busters
mogelijkheden aan om in te spelen op de diverse leerstijlen en talenten. De sociaal emotionele basisgroepen en het halfjaarlijks instructiemodel ondersteunen hierbij.
ERVARING LEERT
We leren voor en van het leven. Ervaren doet leren. Leren is mogelijk op diverse plaatsen en ruimtes. Een uitdagende, betekenisvolle en betekenisvolle leeromgeving daagt kinderen uit. PPO werkt met het thematisch werken als paraplu over het onderwijssysteem. Er wordt met grote regelmaat gesproken over de 21e -eeuwse vaardigheden. Deze zijn nodig voor de banen in 2032. Flexibiliteit, samenwerkend vermogen, creativiteit, oplossend vermogen; gelukkig waren Einstein, de uitvinder van de stoomlocomotief, de auto en de lamp ver voor hun tijd.
Nieuw aan te leren vaardigheden? Kinderen hebben zeer zeker deze vaardigheden nodig; zij zijn nuttig en noodzakelijk. Leren van het verleden voor het heden zorgt voor een rijke leeromgeving. Goede methodieken en werkwijzen zijn ontwikkeld. Daarnaast geeft een nieuwe zienswijze ons extra informatie. Tijden zijn veranderd. PPO behoudt wat goed is, verandert wat moet veranderen in het onderwijs en gaat uit van het zeer goed beheersen van de basisvaardigheden en het ontdekken, ontwikkelen en ontplooien van talenten. PPO wil het verschil maken; voor het kind, voor de samenleving van vandaag en morgen. ● Meer lezen over concrete ervaringen? Lees het artikel op www.educatiehelden.nl/magazine
“WIJ VULLEN ELKAAR AAN MET ONZE TALENTEN. IK HELP JOU, JIJ HELPT MIJ. WIJ HEBBEN ELKAAR NODIG.”
Meer informatie: www.pakkendpassendonderwijs.nl EDUCATIEHELD! 2016
31