Boletín digital mayo - Edición #310

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

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BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Tips de orientación y comunicación grupo de niveles 4A 3A 2A. Pag. 3

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI. Pag. 9

Cómo Crear el usuario para tu auxiliar en el portal del Orientador.

Pag. 17

Retención alumos calendario B, una oportunidad.

Pag. 18

Seguimos avanzando sin importar la distancia.

Pag. 22

Bienvenida a nuevas Orientadoras.

Pag. 23

Cifras Kumon Colombia.

Pag. 24

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BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Tips de orientación y comunicación grupo de niveles 4A - 3A – 2A

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POR: Ricardo Anzola Gerente de Sector Inglés

CAPACIDAD DE MEMORIA

En Kumon Inglés desarrollamos la capacidad de me-

morización desde el nivel 7A a través de la asociación de imagen-sonido- palabra, sin embargo, al avanzar al nivel 4A esta capacidad se trabaja a través del desarrollo de la escritura de palabras, con el trazado y posterior copiado que permite al alumno guardar Tips de Orientación y comunicación grupo de niveles 4A-3A-2A

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en su memoria primero unas pocas letras de una palabra y posteriormente ampliarse a retener sílabas y perfeccionarse hasta almacenar palabras completas y más adelante oraciones.

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¿Cómo medir en una videollamada cuál es el nivel de memorización de un alumno?

Para un alumno en este grupo de niveles 4A 3A 2A debemos pedir a sus padres que en las videollamadas enfoquen la cámara en el material para poder observar el movimiento de las manos, en especial la velocidad de escritura, ya que si se presenta que el alumno interrumpe constantemente la velocidad con la que escribe, el movimiento de sus manos se detiene frecuentemente, esto puede indicar que el alumno esta copiando letra por letra, o por sílabas. Para involucrar en mayor medida a los padres de niños pequeños, podemos preguntarles en los momentos que acompañan la realización de los cuadernillos sobre la velocidad de escritura y que nos cuenten sobre el movimiento de los ojos.

Tips de Orientación y comunicación grupo de niveles 4A-3A-2A

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REALIZACIÓN DE DOS ACTIVIDADES CON EL MANUAL DEL CD En el nivel 4A se puede presentar que algunos alumnos solamente realicen una de las dos actividades del manual del CD, ya que venían acostumbrados a hacerlo así en los niveles 7A 6A 5A.

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Kumon busca con la realización de dos actividades, continuar con la estimulación de todos los sentidos de los alumnos y por ende del desarrollo de todas las habilidades comunicativas. El skit busca motivar y estimular al alumno a través de historietas cortas que por medio de aprendizaje significativo recurre a las palabras aprendidas en niveles anteriores, pero que se enriquece con nuevos elementos y posteriormente en la segunda actividad busca que el alumno retome palabras trabajadas en los niveles anteriores, lo que refuerza la instrucción de que no es necesario que el alumno domine en el primer grupo de niveles el 100% de las palabras a la perfección para poder avanzar.

Sin embargo, debemos recordar que la instrucción es que los alumnos deben alcanzar el grupo 1 en los Test de Asimilación hasta el nivel F. Un punto importante cuando se trabajan los niveles 4A y 3A es que a pesar del gran reto que representa la escritura para algunos alumnos, en especial los más Tips de Orientación y comunicación grupo de niveles 4A-3A-2A

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pequeños, se debe evitar dividir los cuadernillos a pesar de que sean desafiantes para los alumnos, ya que la recomendación es dividir cuadernillos a partir del nivel D en dos partes de 5 hojas de ser necesario.

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LA POSTURA DE LEER EN VOZ ALTA

¿Cómo se debe hacer la lectura en voz alta en los cuadernillos donde se trabaja la escritura, antes durante o después de escribir?

Uno de los puntos más importantes a tener en cuenta para la correcta realización del material a partir del nivel 4A, es la lectura en voz alta, que se debe realizar antes de escribir las palabras y que también es correcto leer en voz alta después de realizar la escritura de las palabras y oraciones.

Se recomienda no leer en voz alta durante la escritura o simultáneamente, ya que esta práctica es similar a la lectura silabeada donde el alumno no interioriza o fija las estructuras gramaticales completas, por lo tanto se debe evitar.

Tips de Orientación y comunicación grupo de niveles 4A-3A-2A

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DESARROLLO DE LA ESCRITURA A PARTIR DE LA MEMORIA CUADERNILLO 3A - 101 7

A partir de la hoja 2A - 121 se trabaja la escritura de oraciones de forma independiente, es decir que al final de cada cuadernillo, en las últimas hojas, se espera que el alumno sea capaz de escribir oraciones apoyándose en su memoria sin contar con la ayuda de pistas en la misma hoja donde se encuentra el ejercicio.

Tips de Orientación y comunicación grupo de niveles 4A-3A-2A

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Lo anterior teniendo en cuenta que en el material hasta el cuadernillo 3A - 101 se incluyen las pistas en la misma hoja de cada ejercicio ya sea en caja de pistas con las imágenes correspondientes a cada palabra, en nubes con palabras o las sílabas faltantes o los cuadros con imágenes y tres opciones de palabra.

Después del cuadernillo 3A - 101, las pistas solo se encuentran en las caras A. Por lo tanto, un alumno que no haya desarrollado la escritura a partir de la memoria puede tener comportamientos repetitivos negativos como devolverse constantemente a la página a para copiar la pista letra por letra o palabra por palabra de los ejemplos.

Trazado

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Copiado

Por las razones anteriormente expuestas, es necesario que logremos que los alumnos realicen los ejercicios de trazado y copiado de palabras a partir del nivel 4A ya que sirven como preparación para que los alumnos escriban de manera independiente ya que con el avance hacia el nivel 2A se ampliarán las unidades de sentido pasando de palabras a expresiones y frases.

Tips de Orientación y comunicación grupo de niveles 4A-3A-2A

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Temores y oportunidades con los alumnos

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POR: Alexander Ramírez Gerente Regional 1

CLIC AQUÍ

Un saludo cordial para todas (os) y mis mejores de-

seos en esto momentos queridas(os) Orientadoras (es).

En esta oportunidad, quiero que reflexionemos sobre dos temores que ustedes nos han compartido acerca de los alumnos Multi, pero también de las oportunidades que se presentan.

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

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Empecemos con el mas común, si tengo un alumno Multi también tengo una deserción Multi, entonces, la pérdida es más grande. Lo primero que quisiera comentar frente a este pensamiento es que, en la mayoría de los casos, no siempre los alumnos que son Multi se retiran del todo de las Unidades, es decir, la probabilidad de que un alumno Multi cuando decide retirarse se quede en una sola materia es mucho más alta que, cuando un alumno Uni decide retirarse.

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En otras palabras, tenemos más oportunidades de convencer a un alumno Multi de que continúe con el Método así sea en solo una materia, que a un alumno Uni de que cambie de asignatura y continúe con el Método, estoy seguro de que han vivido este caso.

Por otro lado, hace un par de meses (octubre 2019) en la Oficina se analizó cómo era el comportamiento de las deserciones de los alumnos Mutli vs los Uni, y lo que se encontró fue que proporcionalmente a la cantidad de alumnos en cada categoría, los alumnos Multi desertan menos que los Uni, esto lo podemos evidenciar en la siguiente gráfica:

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Como observan, en todos los meses analizados las deserciones de los alumnos Uni fueron superior a la de los alumnos Multi, lo que nos indica que estos alumnos permanecen mucho más tiempo en las Unidades, contrario a lo que se puede pensar.

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+

+

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Otro aspecto importarte que deben tener en cuenta a la hora de analizar el temor o pensamiento del que estamos hablando, es que casi siempre con la misma cantidad de recurso humano podemos atender un crecimiento de alumnos Multi, lo que significa que aumentamos ingresos, pero mantenemos costos. Pensémoslo de esta forma: imaginemos que una Auxiliar puede atender 5 alumnos al mismo tiempo y que estos 5 alumnos son Multi, es decir, en sus manos puede atender de manera gradual 5 alumnos que representan 10 mensualidades, sin embargo, si queremos atender 10 alumnos Uni que representan 10 mensualidades, ¿cuántas Auxiliares necesitaríamos para poderlos atender? Llevemos también este pensamiento a la logística para el manejo de la comunicación, entrevista inicial, de mes y prevacaciones y demás aspectos que involucran un servicio integral del método Kumon.

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

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Entonces, no es una verdad absoluta que si tenemos alumnos Multi también tendrán deserciones multi y por tanto una pérdida más grande. Como hemos visto, son más la ventajas y oportunidades que tenemos para crecer con estos alumnos.

Un segundo temor que nos han expresado es el corto tiempo que tienen los alumnos para estudiar debido a los horarios extendidos de los colegios. Si bien es algo que claramente nos afecta, es algo que no podemos controlar, por lo tanto, es algo en lo que no deberíamos pensar tanto en cómo podemos solucionarlo.

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Pero entonces, ¿qué sí podemos controlar y en que sí debiéramos gastar tiempo y esfuerzo en trabajar para sopesar este problema? Estoy seguro de que ya tienen la respuesta, postura de estudio, esa es la clave y esa es una actividad que nosotros podemos controlar a través del trabajo en Unidad (para la situación actual virtual) y de la comunicación permanente con los padres de familia.

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

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Tenemos total convicción de que los alumnos Multi se desarrollan más rápido, adquieren habilidades más rápido, trabajan más rápido, etc., tal y como lo hemos compartido en artículos anteriores, como el de nuestra querida Orientadora Edna Torres en el artículo del mes pasado y tal y como lo hemos evidenciado en nuestros alumnos.

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Entonces, si ellos de una u otra forma son más hábiles, ágiles, etc., ¿será posible que puedan desarrollar rutinas más rápidas, agiles y de 30 minutos?

Seguro que muchas están pensando, SI, y la verdad es que sí. Recordemos las palabras de la Orientadora Edna: “Los alumnos multi son alumnos que adquieren mucho más rápido la postura de estudio, ya que en dos actividades diferentes se refuerzan todos los pasos de la rutina de estudio”.

Por tanto, el tener claro este objetivo, pensar con absoluta convicción de que esto lo pueden lograr los alumnos Multi y de que todas las condiciones para lograrlo están dadas, es la clave para vencer ese gran obstáculo del tiempo y de los horarios extendidos que afrontamos hoy en día.

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

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Recuerden que una de las habilidades que promovemos con el método Kumon y que hemos tenido toda la oportunidad de evidenciarlo, no solo a través de nuestros estudiantes sino también de los padres de familia, es la reserva de capacidad. Estoy seguro de que ustedes ahora mismo recuerdan frases como: “ahora soy más rápido, ahora termino primero que mis compañeros del colegio, ahora me queda más tiempo para hablar con mis amigos, he visto que mi hijo no se dedica mucho tiempo a preparar los exámenes, en la universidad no se trasnocha haciendo trabajos” y muchas frases o testimonios así, ¿verdad?

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Entonces, si sabemos que eso es posible debemos saber también de que un alumno Multi tiene aún más probabilidades de desarrollar esta habilidad mucho más rápido, por tanto, tendrá muchas más probabilidades de manejar adecuadamente los tiempos y retos que no solo su colegio le impone sino la misma vida en sí.

Confió en que estas reflexiones e informaciones que he querido compartir con ustedes en este pequeño espacio, les ayude un poco más a aumentar la convicción en estos alumnos y a vencer estos posibles temores que pueden llegar a tener. ¡A todas (os) un fuerte abrazo y quedamos en contacto para seguir hablando de este apasionante tema!

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

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Les compartimos un ranking de las Unidades en Kumon Colombia con un porcentaje de alumnos multidisciplinarios que supera el promedio de todo el país. %Multi Les compartimos un ranking de las Unidades en Kumon Colombia con un porcentaje de alumnos multidisciplinarios que MPI %Multi MPI COLOMBIA el promedio de todo el país. 22.9% supera COLOMBI A 22.9% # 1

FILIAL

ORIENTADOR

%Multi MPI

Alto de las Palmas

55,2%

La Castellana-Ipiales

49,1%

Buga

48,6%

4

María Nelsy Toro Vega Cruz Andrea Rubio Cali Miranda Maria Elena Rendon Cali Hernandez Barranquilla Graciela Diaz Abarca

Manga

48,1%

5

Cali

Valle de Lili

47,4%

6

Barranquilla

Las Flores

46,2%

7

Bogotá

Carmen Isabel Merlano Merlano Lee Bo Kyong

Nueva Granada

44,4%

8

Bogotá

Myriam Cervantes Velez

La Esmeralda

42,1%

9

Cali

El Bosque

41,9%

10

Bogotá

La Soledad

41,2%

11

Bogotá

Jazmith Martinez Cediel

Barrancabermeja

41,1%

12

Bogotá

Jairo Rafael Sanchez Cordoba

Villacentro

40,4%

13

Bogotá

Adela Delgado Fajardo

Ciudad Salitre Oriental

40,3%

14

Bogotá

Chico Reservado

40,0%

15

Bogotá Bogotá Bogotá Bogotá Bogotá

San Diego Zipaquirá Los Colores Pitalito Álamos Pinares

39,4%

16 17 18 19

Myriam Solange Calvo Guillen Johana Paola Zuluaga Ditza Rey Rojas Luisa María Rios Sandra Rodriguez Lina María García

20

Bogotá

Carmen Elena Santaella

La Riviera

36,1%

21

Bogotá

Adriana Torres Contreras

Ceiba II

35,8%

22

Bogotá

Raquel Manosalva Uribe

Piedecuesta

35,2%

23

Bogotá

María del Carmen Cervantes

Cajíca

34,4%

24

Bogotá

Andrea Rapalino Ortega

Cañaveral

34,3%

2 3

Bogotá

UNIDADES

Ana Maria Arevalo Lopez

Sandra Karina Cabrera Sanzon Lilia Marina Mateus Sandoval

16

39,1% 38,1% 37,7% 37,0%

Temores y oportunidades con los alumnos MULTI

20

Bogotá

36,1% Carmen Elena Santaella La Riviera Les compartimos un ranking de las Unidades en Kumon %Multi Colombia de alumnos que MPI 21 Bogotá 35,8% Adriana 2020 Torres Contrerasmultidisciplinarios Ceiba II BOLETIN N°con 310un/ porcentaje MAYO supera el promedio de todo el país.

COLOMBI A 35,2% 22.9% 22 Bogotá Raquel Manosalva Uribe Piedecuesta

# 23

21 42

María ORIENTADOR del Carmen Cervantes Bogotá María Nelsy Toro Vega Bogotá Andrea Rapalino Ortega Cruz Andrea Rubio Cali Miranda Bogotá Liliana Parra Montañez Maria Elena Rendon Cali Hernandez María Cecilia González Bogotá Barranquilla Graciela Anzola Diaz Abarca Aida Raquel Forero Bogotá Cali Ana Maria Arevalo Lopez Piñeros Ana Patricia Fonseca Carmen Isabel Merlano Cali Barranquilla Villate Merlano Bogotá Lee Bo Kyong Bogotá Angelica Ortega Esteban Bogotá Myriam Cervantes Velez Cali Lida Fernanda Rojas Sandra Karina Cabrera Cali María del Pilar Franco Sanzon Cali Gutierrez Lilia Marina Mateus Bogotá Sandoval Bogotá María Claudia Rojas Casas Bogotá Jazmith Martinez Cediel Ana Paulina Gonzalez Bogotá Puyana Jairo Rafael Sanchez Bogotá Astrid Carolina Castro Cordoba Bogotá Villanueva Bogotá Adela Delgado Fajardo Bogotá Luisa Viviana Clavijo Soto Myriam Solange Calvo Bogotá Bogotá María Del Pilar Murcia Guillen Bogotá Johana Paola Zuluaga Bogotá Martha Jeanneth Rugeles Bogotá Ditza Rey Rojas Bogotá Katia Milena Castillo Bogotá Luisa María Rios Bogotá Sandra Rodriguez Bogotá Luz Adriana Ortiz Castaño Bogotá Lina María García Barranquilla Kathy Milena de la Hoz Bogotá Carmen Elena Santaella Sandra Milena Vega Bogotá Chacon Bogotá Adriana Torres Contreras Bogotá María Ernestina Rubiano

22 43

Bogotá Bogotá

23 44

Bogotá Bogotá

24 45

Bogotá Rapalino Barranquilla Andrea Alexandra OsorioOrtega Caro

46 25

Bogotá Bogotá

1 24 2 25 3 26 4 27 5 28 6 7 29 8 30 9 31 10 32 11 33 12 34 13 35 14 36 15 37 16 38 17 18 39 19 40 20 41

47 26 48 27 49 28

FILIAL Bogotá

Raquel Manosalva Uribe Elda María Oliveros Prieto María del Carmen Cervantes Alexandra Ríos Velandia

UNIDADES Cajíca

%Multi 34,4% MPI

Alto de las Palmas Cañaveral La Castellana-Ipiales Plaza de las Américas Buga El Caudal Manga

55,2% 34,3% 49,1% 33,8% 48,6% 33,6% 48,1%

Bolivia Valle de Lili

33,3% 47,4%

LMTJamundi Las Flores

33,3% 46,2%

Nueva Granada Floridablanca La Esmeralda Torres de Comfandi El Bosque Palermo - Pasto La Soledad Girardot Barrancabermeja Santa Ana Villacentro Cartago Ciudad Salitre Oriental Tejares Chico Reservado Cedritos Calle 147 San Diego Las Terrazas Zipaquirá Santa Paula Los Colores Pitalito Unicentro Álamos Pinares Libertador La Riviera Sopo

44,4% 33,3% 42,1% 33,3% 41,9% 32,8% 41,2% 32,4% 41,1% 32,2% 40,4% 31,9% 40,3% 31,8% 40,0% 31,6%

Ceiba II La Dorada

35,8% 29,8%

Piedecuesta Lagos Del Cacique

35,2% 29,8%

Cajíca El Yopal

34,4% 28,9%

Cañaveral Riomar

34,3% 28,6%

17

39,4% 31,4% 39,1% 30,2% 38,1% 37,7% 30,2% 37,0% 30,0% 36,1% 30,0%

Erika Concepción Plaza deAv. las Sur 28,6% Corales 33,8% Liliana Parra Montañez Sánchez Silva Américas Bogotá 28,0% MarthaCecilia Lucía González Montaña Los Eliseos María Bogotá 33,6% El Caudal María Martha Lucía Santa María de los Anzola Bogotá 27,8% Arango Angeles Aida Raquel Forero Bogotá 33,3% Bolivia Barranquilla Piñeros 27,5% Silvana Garcia Benedetti Villa Campestre Ana Patricia Fonseca Temores oportunidades con los 33,3% alumnos MULTI Cali LMT-yJamundi Yenny Rocio Carmona

44

28,9% Alexandra Ríos Velandia El Yopal Les compartimos un ranking de las Unidades en Kumon %Multi 45 Barranquilla Alexandra Osorio Caro 28,6% Riomar Colombia con un porcentaje de alumnos multidisciplinarios que MPI BOLETIN N° 310 / MAYO 2020 Erika Concepción 46 Bogotá supera el promedio de todo elCorales 28,6% país. Av. Sur COLOMBI Sánchez Silva A 22.9% 47 Bogotá 28,0% Martha Lucía Montaña Los Eliseos %Multi María Martha Lucía SantaUNIDADES María de los # Bogotá FILIAL ORIENTADOR 48 27,8% MPI Arango Angeles 1 Bogotá 55,2% María Nelsy Toro Vega Alto de las Palmas 49 Barranquilla Silvana Garcia Benedetti 27,5% Villa Campestre Cruz Andrea Rubio 2 Cali 49,1% La Castellana-Ipiales Yenny Rocio Carmona Miranda 50 Cali 27,0% Las Mercedes Sandoval Maria Elena Rendon 3 Cali 48,6% Buga 51 Barranquilla Hernandez 26,8% Heidy Bonnet López Mushaisa (fechada) 4 Barranquilla Graciela Diaz Abarca 48,1% Manga Nancy Stella Monsalve 52 Bogotá 26,4% Ciudad Alsacia 5 Cali 47,4% Ana Maria Arevalo Lopez Valle de Lili Osorio Carmen Isabel Merlano 53 Bogotá 26,3% Nubia Stella Pedraza Bello Las Mandalay 6 Barranquilla 46,2% Flores Merlano 7 Bogotá 44,4% Lee Bo Kyong 54 Bogotá 26,1% Martha Lucía Tocarruncho Nueva Tunja - Granada Santa Ines 8 55 56 9 57 10 58 11 59 12 60 13 61

Bogotá

Bogotá Bogotá Bogotá Cali Bogotá Bogotá Barranquilla Bogotá Barranquilla Bogotá Bogotá Bogotá Bogotá

70 24

Myriam Velez MarcelaCervantes Castro Pardo Pilara Adriana Sandra Karina Bernal Cabrera Sandra Lucía Ordoñez Sanzon Lozano Lilia Marina Mateus Esther Patricia Campo Sandoval Jimenez Jazmith Martinez Cediel Janeth Cecili Gomez Ponche Jairo Rafael Sanchez Pilar Elena Carmona Cordoba Montoya Adela Delgado Fajardo Mariana Collazos Zoraida Solange Mireya Palacio Myriam Calvo Bogotá Martinez Guillen Paola Andrea Bogotá Johana Paola Riaño Zuluaga Bogotá Arbelaez Bogotá Ditza Rey Rojas Leonor Adriana Bogotá Luisa María RiosArdila Bogotá Rodriguez Bogotá Sandra Rodriguez Adriana María Morales Bogotá Lina María García Cali Elias Bogotá Carmen Elena Santaella Edna Margarita Torres Barranquilla Chaparro Bogotá Adriana Torres Gallego Contreras Diana Marcela Bogotá Delgado Bogotá Raquel Manosalva Uribe Barranquilla Heidy Johana Garizabalo María del Carmen Bogotá Maria Teresa Polentino Cervantes Martha Ligia Vahos Bogotá Bogotá Andrea Rapalino Ortega Castiblanco

25

Bogotá

26

Bogotá

27

Bogotá

28

Cali

62 14 15 63 16 17 64 18 19 65 20 66 21 67 22 68 23 69

Liliana Parra Montañez María Cecilia González Anzola Aida Raquel Forero Piñeros Ana Patricia Fonseca

La Av.Esmeralda Boyaca 164 Kennedy Hospital El Bosque Modelia Mallorca II La Soledad El Silencio Barrancabermeja Nogales Villacentro Envigado City Plaza Ciudad Salitre Mosquera Oriental

42,1% 25,9% 25,9% 41,9% 25,8% 41,2% 25,6% 41,1% 25,4% 40,4% 25,4% 40,3% 24,6%

La Mota Chico Reservado

24,1% 40,0%

San CotaDiego Zipaquirá Pasadena - Puente Los Colores Largo Pitalito Álamos Pinares San Fernando

39,4% 23,9% 39,1% 38,1% 23,8% 37,7% 37,0% 23,7%

La Riviera Bocagrande

36,1% 23,4%

Ceiba II Villa Luz

35,8% 23,3%

Piedecuesta Ciudad Jardin

35,2% 23,3%

Cajíca Pamplona

34,4% 23,1%

Modelo Norte Cañaveral

23,0% 34,3%

Plaza de las Américas

33,8%

El Caudal

33,6%

Bolivia

33,3%

18

Temores y oportunidades con los alumnos 33,3% MULTI

LMT- Jamundi

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¡Aprende a crear el usuario para tu Auxiliar en el portal del Orientador con este sencillo tutorial !

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POR: Andrea Vega Asistente Regional 1

o

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f

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Hoy crearemos el usuario para tu Auxiliar.

CLIC AQUÍ

Cómo crear el usuario para tu auxiliar en el portal del Orientador

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Retención alumnos calendario B, una oportunidad

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POR: Victor Cuervo Gerente de Sector Calidad

Los cambios generados para mitigar el contagio con

el Covid19 que restringe la movilidad y las actividades académicas presenciales modificaron las actividades que se realizaban en las Unidades en el pilar de comunicación en el mes de mayo, especialmente para calendario B, centradas en reuniones de premiación y entrevistas prevacaciones. Ahora con la incertidumbre de viajes y vacaciones a corto plazo se nos presenta una oportunidad de seguir trabajando virtualmente, pero de manera cercana con los alumnos de calendario B enfocados en dos importantes aspectos: Retención de alumnos calendario B, una oportunidad

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CONTINUIDAD ESTUDIO EN CASA: 21

La movilidad para viajes estará bastante afectada, especialmente por vía aérea, y por seguridad los padres preferirán que sus hijos permanezcan en casa, además de que algunos padres pueden continuar con la modalidad de trabajo en casa. Esto nos ofrece una gran oportunidad de mantener el estudio en casa reforzando el acompañamiento virtual de las dos sesiones a la semana. De esta manera, tenemos la posibilidad de disminuir las deserciones que tradicionalmente se daban por los viajes de los alumnos y en algunos casos por el pensamiento de “ahorro” de los padres que lo pensarán muy bien antes de desertar si reciben una orientación y comunicación permanente.

Retención de alumnos calendario B, una oportunidad

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TRABAJO POR METAS: 22

Otra oportunidad es que como los alumnos no van a tener la carga del colegio (en algunos casos muy pesada), es posible que los alumnos puedan avanzar más tranquilamente e incluso ingresar a más asignaturas. A partir de la curva física o la de Ksis fijar una meta a corto plazo (julio 20) para llegar a ser AA, 2AA, 3AA, Liga I, Liga L o Concluyentes. Se define la meta a julio para que coincida con el corte de ese mes de referencia para hacerles llegar a las Unidades las respectivas medallas o trofeos para entregarlas en la Unidad en el segundo semestre, ya que como se informó por los cuidados de reuniones masivas y su planeación incierta no tendremos reuniones de premiación este año. En una buena cantidad de casos Retención de alumnos calendario B, una oportunidad

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para los meses de junio y julio se programaban repasos o menos hojas de Material Didáctico, pero para este periodo recomendamos darle continuidad al avance para que los alumnos logren metas específicas de la metodología, los padres evidencien más avances aumentando su confianza en los resultados del Método y para que aumentemos la cantidad de alumnos que ven temas por encima del grado escolar lo que promueve el desarrollo del autodidactismo.

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de los estudios

Retención de alumnos calendario B, una oportunidad

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Seguimos avanzando sin importar la distancia

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¡Bienvenida!

Ana Agustina Ramírez Orientadora Unidad Mushaisa

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Tengo 45 años, soy Ingeniera Ambiental, tengo dos hijos de 24 y 18 años y vivo con mi esposo en Albania, La Guajira en la mina Carbones del Cerrejon.

“

“

Espero poder mejorar y desarrollar cada día las técnicas de orientación, por medio de la reflexión continua de cada alumno, para aprender de ellos y desarrollarme como una excelente orientadora

Bienvenida a nuevas Orientadoras

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Cifras Colombia 26

POR: Andrea Vega Asistente de Regional 1

COMPARANDO ABRIL /19 Y ABRIL /20

CIFRAS COLOMBIA ABRIL DE 2020

COLOMBIA

*(1) Comparando ABRIL/19 y ABRIL/20

COLOMBIA CONCEPTO

#

Matrículas Ausentes Total Alumnos Total Unidades

PROMEDIO POR UNIDAD

CRECIMIENTO (2)

1,4 12,9 63,4

10,3% 278,7% 68,1% 94,7%

204 1834 9000 142

MATRICULAS 2019 VS 2020 MATRÍCULAS COLOMBIA

MATRÍCULAS COLOMBIA 2500 1972

Título del eje

2000

1522

1499

1500

1279

1222

1023

1000 500

1978

821

275 288

0

204

389 0

455

335

322

313

0

0

0

0

0

0

0

Ene.

Feb.

Mar.

Abr.

May.

Jun.

Jul.

Ago.

Sep.

Oct.

Nov.

Dic.

2019

275

821

1972

1978

389

455

335

1222

1522

1279

322

313

2020

288

1023

1499

204

0

0

0

0

0

0

0

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(1) Deserciones sobre el número de alumnos al inicio del mes (2) Comparando Abril /19 y Abril/20 Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

DESERCIONES COLOMBIA 2019 VS 2020

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ALUMNOS COLOMBIA 2019 VS 2020

Cifras Colombia Abril

Título del eje

1522

1499

1500

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

1279

1222

1023

1000

821

455 número de alumnos al (1)500 Deserciones sobre el 389 335 322 313 275 288 204 inicio del mes 0 0 0 0 0 0 0 0 (2) Comparando abril/19 y abril /20 0 Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. 2019

275

821

1972

1978

389

455

335

1222

1522

1279

322

313

2020

288

1023

1499

204

0

0

0

0

0

0

0

0

MATEMÁTICAS

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(1) Deserciones sobre el número de alumnos al inicio del mes (2) Comparando Abril /19 y Abril/20

MATEMÁTICAS

CONCEPTO Matrículas Ausentes Total Alumnos Total Unidades Efectivadas T.M.P. I.C. de 3 meses I.C. de 6 meses % A.A. % 2A.A. % 3A.A. Concluyentes

# 97 895 5.098 142 74 13,3 83,9 60,2 45,1 18,77 8,43 1.822

*SÓLO PARA PROMEDIO POR AUSENTES UNIDAD (1) 15,1%

0,7 6,3 35,9

52%

CRECIMIENTO (2) 11,0% 256% 71,3% 95% 94,9% -2,4 -2,6 -3,2 7,2 4,4 2,9 108%

ESPAÑOL

CONCEPTO Matrículas Ausentes Total Alumnos Total Unidades Efectivadas T.M.P. I.C. De 3 meses I.C. De 6 meses % A.A. %2.A.A. Concluyentes Nivel I

# 78 656 2503 145 61 9,8 82,9 57,0 22,1 8,4 2013

*SÓLO PARA PROMEDIO POR AUSENTES UNIDAD (1) 21,2%

42,1%

INGLÉS

0,5 4,5 17,3

CRECIMIENTO (2) 11,3% 302,3% 61% 97,3% 91% -2,0 -3,1 -2,5 5,1 2,7 110%

Cifras Colombia Abril

CONCEPTO

#

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

AUSENTES (1)

PROMEDIO POR UNIDAD

CRECIMIENTO (2)

Matrículas 97 0,7 11,0% Ausentes 895 15,1% 6,3 256% Total Alumnos 5.098 35,9 71,3% Total Deserciones Unidades 142 95% (1) sobre el número de alumnos al Efectivadas 74 52% 94,9% inicio del mes T.M.P. 13,3 -2,4 I.C. deComparando 3 meses 83,9 -2,6 (2) abril/19 y abril /20 I.C. de 6 meses 60,2 -3,2 % A.A. 45,1 7,2 % 2A.A. 18,77 4,4 % 3A.A. 8,43 2,9 Concluyentes 1.822 108%

ESPAÑOL

29

ESPAÑOL

CONCEPTO Matrículas Ausentes Total Alumnos Total Unidades Efectivadas T.M.P. I.C. De 3 meses I.C. De 6 meses % A.A. %2.A.A. Concluyentes Nivel I

# 78 656 2503 145 61 9,8 82,9 57,0 22,1 8,4 2013

*SÓLO PARA PROMEDIO POR AUSENTES UNIDAD (1) 21,2%

0,5 4,5 17,3

42,1%

CRECIMIENTO (2) 11,3% 302,3% 61% 97,3% 91% -2,0 -3,1 -2,5 5,1 2,7 110%

INGLÉS

CONCEPTO Matrículas Ausentes Total Alumnos Total Unidades Efectivadas T.M.P. I.C. De 3 meses % A.A. %2A.A. %3A.A.

# 29 283 1399 140 21 9,9 81 34,6 21 13,22

*SÓLO PARA PROMEDIO POR AUSENTES UNIDAD (1) 17,0%

0,2 2,0 10,0

CRECIMIENTO (2) 7% 311% 71% 95% 162% -3,1 -4,9 13,4 9,9 6,8

Cifras Colombia Abril

CONCEPTO

#

BOLETIN N° 310 / MAYO78 2020 Matrículas

AUSENTES (1)

PROMEDIO POR UNIDAD

CRECIMIENTO (2)

0,5 4,5 17,3

Ausentes 656 21,2% Total Alumnos 2503 Total 145 (1) Unidades Deserciones sobre el número de Efectivadas 61 42,1% inicio del mes T.M.P. 9,8 (2) abril/19 y abril /20 I.C. DeComparando 3 meses 82,9 I.C. De 6 meses 57,0 % A.A. 22,1 %2.A.A. 8,4 Concluyentes Nivel I 2013

INGLÉS

11,3% 302,3% 61% alumnos97,3% al 91% -2,0 -3,1 -2,5 5,1 2,7 110%

30

INGLÉS

CONCEPTO Matrículas Ausentes Total Alumnos Total Unidades Efectivadas T.M.P. I.C. De 3 meses % A.A. %2A.A. %3A.A.

# 29 283 1399 140 21 9,9 81 34,6 21 13,22

*SÓLO PARA PROMEDIO POR AUSENTES UNIDAD (1) 17,0%

0,2 2,0 10,0

CRECIMIENTO (2) 7% 311% 71% 95% 162% -3,1 -4,9 13,4 9,9 6,8

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con TMP superior a 20 meses y más de 60 alumnos Matemáticas.

#

Unidades con TMP superior a 20 meses y más de 60 alumnos Matemáticas UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

TMP (MESES)

Covol - Huila

María Rocio Medina Murcia

28

Prado Alto

María Dorey Quintero Escobar

27

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

23

Riomar

Alexandra Osorio Caro

23

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

22

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

21

Santa Paula

Katia Milena Castillo Marrugo

20

31

Unidades con TMP superior a 15 meses y más de 40 alumnos Español.

Unidades con TMP superior a 15 meses y más de 35 alumnos Español

UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

TMP (MESES)

Riomar

Alexandra Osorio Caro

25

Santa Maria De Los Angeles

Martha Lucía Arango Cadavid

18

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzon Aranguren

15

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

15

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

15

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con TMP superior a 15 meses y más de 40 alumnos Inglés.

Unidades con TMP superior a 15 meses y más de 20 alumnos Inglés

32 UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

TMP (MESES)

Villaluz

Diana Marcela Gallego Delgado

24

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

19

Plaza De Las Americas

Liliana Parra Montañez

19

La Soledad

Lilia Marina Mateus Sandoval

17

Cota

Paola Andrea Riaño Arbelaez

16

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

15

La Gaitana

María Rocio Medina Murcia

15

Unidades con I.C de 3 meses superior al 95% y más de 60 alumnos Matemáticas.

Unidades con I.C. de 3 meses superior al 95% y más de 60 alumnos Matemáticas UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

IC3%

Riomar

Alexandra Osorio Caro

100

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

100

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

98

Covol - Huila

María Rocio Medina Murcia

95

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con I.C de 3 meses superior al 90%y más de 40 alumnos Español.

Unidades con I.C. de 3 meses superior al 90% y más de 35 alumnos Español

33 UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

IC3%

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

100

La Castellana-Ipiales

Cruz Andrea Rubio Miranda

100

Riomar

Alexandra Osorio Caro

97

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

95

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

90

Unidades con I.C de 3 meses superior al 90%y más de 20 alumnos Inglés.

Unidades con I.C. de 3 meses superior al 90% y más de 20 alumnos Inglés UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

IC3%

Villaluz

Diana Marcela Gallego Delgado

100

Plaza De Las Americas

Liliana Parra Montañez

100

Cota

Paola Andrea Riaño Arbelaez

97

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

97

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

97

Cartago

Astrid Carolina Castro Villanueva

96

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

94

Libertador

Kathy Milena De La Hoz Terán

94

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

94

La Soledad

Lilia Marina Mateus Sandoval

91

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con I.C de 6 meses superior al 80%y más de 60 alumnos Matemáticas.

Unidades con I.C. de 6 meses superior al 80% y más de 60 alumnos Matemáticas UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

IC6%

Covol - Huila

María Rocio Medina Murcia

94

Riomar

Alexandra Osorio Caro

87

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

82

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

80

34

Unidades con I.C de 6 meses superior al 80%y más de 40 alumnos Español.

Unidades con I.C. de 6 meses superior al 80% y más de 35 alumnos Español

UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

IC6%

Riomar

Alexandra Osorio Caro

93

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

88

Unidades con I.C de 6 meses superior al 80%y más de 20 alumnos Inglés.

Unidades con I.C. de 6 meses superior al 80% y más de 20 alumnos Inglés UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

IC6%

Plaza De Las Americas

Liliana Parra Montañez

94

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

82

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

ORIENTADORAS CLUB 100, 200 Y 400 ABRIL DE 2020 35 ORIENTADORAS CLUB 100,200 Y 300 ABRIL DE 2020 UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

TOTAL ALUMNOS

Multicentro

Rocio Del Pilar Isaza Mesa

335

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

252

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

217

Riomar

Alexandra Osorio Caro

209

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

160

Santa Maria De Los Angeles Martha Lucía Arango Cadavid

155

Prado Alto

María Dorey Quintero Escobar

145

Envigado City Plaza

Pilar Elena Carmona Montoya

143

El Caudal

María Cecilia González Anzola

139

San Jose

Sandra Cecilia González Barreto

138

Andalucia

Milena Martínez Pinilla

137

La Riviera

Carmen Elena Santaella Carrero

137

Villacentro

Jairo Rafael Sanchez Cordoba

131

La Gaitana

María Rocio Medina Murcia

116

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

115

Santa Paula

Katia Milena Castillo Marrugo

112

Villaluz

Diana Marcela Gallego Delgado

111

Unicentro

Luz Adriana Ortiz Castaño

107

Cota

Paola Andrea Riaño Arbelaez

104

Covol - Huila

María Rocio Medina Murcia

100

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

1 CONCLUYENTES MATEMÁTICAS 36 UNIDAD La Mota Av. Boyaca 164 Modelo Norte Prado Alto El Silencio El Silencio Andalucia

ORIENTADORA (OR) Zoraida Mireya Palacio Martinez Marcela Castro Pardo Martha Ligia Vahos Castiblanco María Dorey Quintero Escobar Esther Patricia Campo Jimenez Esther Patricia Campo Jimenez Milena Martínez Pinilla

ALUMNO CONCLUYENTE Juan Sebastian Serna Correa Lady Alejandra Tellez Braussin Nicole Samantha Huertas Bautista Carlos Andrés Meza Orozco Diego Torres Caicedo Gabriela Torres Insignares Catherine Simmonds Campbell

MES DE CONCLUSIÓN 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020

Cartago

Astrid Carolina Castro Villanueva

Esteban Gomez Castro

20 de abril de 2020

Pitalito

Sandra Rodriguez

Gustavo Adolfo Canacue Collazos

20 de abril de 2020

Pitalito

Sandra Rodriguez

Alejandro Castaño Ariza

20 de abril de 2020

Plaza De Las Americas Plaza De Las Americas

Liliana Parra Montañez Liliana Parra Montañez Rocio Del Pilar Isaza Mesa Martha Eugenia Palacio Martinez Lina Maria Garcia Salazar Maria Del Pilar Franco Gutierrez

Valeria Páez Rodríguez

20 de abril de 2020

Multicentro Ciudadela Alamos-Pinares Palermo - Pasto

Total 1822 Concluyentes

Karol Manuela Cruz Cortès Jorge Mario Silva Bernal Luisa Alejandra Mercado Suarez Ana Maria Salazar Arenas Alvaro Fernando Lopez Prado

20 de abril de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020

TOTAL: 1.822 Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

1 CONCLUYENTES ESPAÑOL

UNIDAD Bocagrande El Prado El Prado Chia Minuto De Dios Minuto De Dios Quirinal - Neiva Multicentro Multicentro Multicentro Santa Maria De Los Angeles Piedecuesta El Yopal El Yopal Alamos-Pinares Modelo Norte Pance Bocagrande Sopo Sopo El Caudal

ORIENTADORA (OR) Edna Margarita Torres Chaparro Sandra Salazar Figueroa Sandra Salazar Figueroa Antonio Mariano Rubio Almanza Edis Eugenia Quintero Navarrete Edis Eugenia Quintero Navarrete Luz Marcela Piza Lozada Rocio Del Pilar Isaza Mesa Rocio Del Pilar Isaza Mesa Rocio Del Pilar Isaza Mesa Maria Martha Lucia Arango Cadavid Raquel Manosalva Uribe Alexandra Ríos Velandia Alexandra Ríos Velandia Lina Maria Garcia Salazar Martha Ligia Vahos Castiblanco Aida Hortensia Beracasa Hoyer Edna Margarita Torres Chaparro Sandra Milena Vega Chacon Sandra Milena Vega Chacon Maria Cecilia Gonzalez Anzola Maria Cecilia

ALUMNO CONCLUYENTE Nicolas Cabrera Forero Samuel Restrepo Rodado Emanuel Gonzales Ocampo Mariana Pinilla Celis Mateo Sánchez Velazques Esteban Altamiranda Julio Karen Vanessa Romero Acosta Camila Sánchez Mayoral Yireth Mayli Hinestroza Perea Tomás Andrés Guarnizo López Manuela Quintero Carrillo Carlos Andes Gaitan Gaona Santiago De Jesus Rios Perez José Manuel Burgos Gonzalez Ana Sofia Giraldo Gomez Luis Eduardo Castiblanco Ortiz Alejandro Ochoa Bolaños Carolina Alzate Villamizar Danna Isabel Tirado Vega

37

MES DE CONCLUSIÓN 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de abril de 2020 20 de abril de 2020

Maritza Liliana Villacorte

20 de abril de 2020

Daniel Santiago Lesmes Baquero Samuel Alejandro

20 de abril de 2020 Cifras Colombia Abril

Edis Eugenia Quintero Navarrete Luz Marcela Piza Quirinal - N° Neiva BOLETIN 310 Lozada / MAYO 2020 Rocio Del Pilar Multicentro Isaza Mesa Rocio Del Pilar Multicentro Isaza Mesa Rocio Del Pilar Multicentro Isaza Mesa Santa Maria De Maria Martha Lucia Los Angeles Arango Cadavid Raquel Manosalva Piedecuesta Uribe Alexandra Ríos El Yopal Velandia Alexandra Ríos El Yopal Velandia Lina Maria Garcia Alamos-Pinares Salazar ORIENTADORA Martha Ligia Vahos UNIDAD Modelo Norte (OR) Castiblanco Aida EdnaHortensia Margarita Pance Bocagrande Beracasa Hoyer Torres Chaparro Edna Margarita Sandra Salazar Bocagrande El Prado Torres Chaparro Figueroa Sandra Milena Salazar Sopo El Prado Vega Chacon Figueroa Sandra AntonioMilena Mariano Sopo Chia Vega RubioChacon Almanza Maria Cecilia Edis Eugenia El Caudal Minuto De Dios Gonzalez Anzola Quintero Navarrete Maria Cecilia Edis Eugenia El Caudal Minuto De Dios Gonzalez Anzola Quintero Navarrete Martha Jeanneth Luz Marcela Piza Las Terrazas Quirinal - Neiva Rugeles Lozada Mantilla Ciudad Salitre Adela Rocio Delgado Del Pilar Multicentro Oriental Fajardo Isaza Mesa Maria Medina Rocio Rocio Del Pilar Covol - Huila Multicentro Murcia Isaza Mesa Maria Medina Rocio Rocio Del Pilar Covol - Huila Multicentro Murcia Isaza Mesa Stella Lucia Santa Maria De Nubia Maria Martha Mandalay Pedraza Bello Los Angeles Arango Cadavid Ana Yuliani Zapata Raquel Manosalva Palermo Piedecuesta Cano Uribe Alexandra Ríos El Yopal Velandia Lina Maria Ríos Garcia Alexandra Alamos-Pinares El Yopal Salazar Velandia Claudia Mariela Lina Maria Garcia Sogamoso Alamos-Pinares Macias Salazar Coronado Maria MarthaElena LigiaSanzon Vahos Alcala Modelo Norte Guerrero Castiblanco Aida Hortensia Pance Beracasa Hoyer Total Edna Margarita Bocagrande 2028 Concluyente Torres Chaparro Sandra Milena Sopo Vega Chacon Sandra Milena Sopo Vega Chacon Maria Cecilia El Caudal Gonzalez Anzola Maria Cecilia Minuto De Dios

Esteban Altamiranda Julio Karen Vanessa Romero Acosta Camila Sánchez Mayoral Yireth Mayli Hinestroza Perea Tomás Andrés Guarnizo López Manuela Quintero Carrillo Carlos Andes Gaitan Gaona Santiago De Jesus Rios Perez José Manuel Burgos Gonzalez

1

20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020

CONCLUYENTES ESPAÑOL 20 de marzo de 2020 Ana Sofia Giraldo Gomez ALUMNO Luis Eduardo CONCLUYENTE Castiblanco Ortiz Alejandro Ochoa Nicolas Cabrera Forero Bolaños Carolina Alzate Samuel Restrepo Villamizar Rodado Danna Isabel Tirado Emanuel Gonzales Vega Ocampo Maritza MarianaLiliana Pinilla Villacorte Celis Daniel Mateo Santiago Sánchez Lesmes Baquero Velazques Samuel EstebanAlejandro Altamiranda Gerena Julio Gomez Alejandro Becerra Karen Vanessa Romero Valencia Acosta Natalia Dueñas Camila Sánchez Mayoral Salamanca Yireth Mayli Hinestroza Liliana Rodriguez Rojas Perea Tomás Andrés Guarnizo Briseth Rodriguez Tovar López Ana Lorena Alvarado Manuela Quintero Landabur Carrillo Juan CarlosMiguel AndesArias Gaitan Ramirez Gaona Maria Jose Santiago DeCastro Jesus Rios Gutierrez Perez Juanita Bayona José Manuel Burgos Gonzales Gonzalez Daniel Francisco Ana Sofia Giraldo Gomez Londoño Macias Luis Felipe Ruiz Eduardo Quiñonez Castiblanco Ortiz Alejandro Ochoa Bolaños Carolina Alzate Villamizar Danna Isabel Tirado Vega

20 de marzo de 2020 20 de marzo de 2020 MES DEmarzo CONCLUSIÓN 20 de de 2020 20 de marzo de 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20de demarzo abril de 20 de2020 2020 20 de marzo de 2020 20 de abril de 2020

TOTAL: 2.028

20 de abril de 2020

Maritza Liliana Villacorte

20 de abril de 2020

Daniel Santiago Lesmes Baquero Samuel Alejandro

38

20 de abril de 2020 Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con Alumnos Adelantados mayor o igual al 30% y más de 35 alumnos en Español.

Unidades con Alumnos Adelantados mayor igual 30% y más de 35 alumnos en español

39 UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

%AA

El Yopal

Alexandra Ríos Velandia

40

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

34

Unidades con Alumnos Adelantados mayor o igual al 45% y más de 60 alumnos en Matemáticas.

Unidades con Alumnos Adelantados mayor igual 45% y más de 60 alumnos en Matemáticas

UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

%AA

Prado Alto

María Dorey Quintero Escobar

64

Andalucia

Milena Martínez Pinilla

64

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

63

Riomar

Alexandra Osorio Caro

62

Santa Paula

Katia Milena Castillo Marrugo

61

Apoyo Solidario

Yomaira Isabel Carrillo Molina

57

La Riviera

Carmen Elena Santaella Carrero

55

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

51

Villacentro

Jairo Rafael Sanchez Cordoba

51

El Caudal

María Cecilia González Anzola

49

Santa Maria De Los Angeles

María Martha Lucía Arango Cadavid

48

Multicentro

Rocio Del Pilar Isaza Mesa

47

Unicentro

Luz Adriana Ortiz Castaño

46

Envigado City Plaza

Pilar Elena Carmona Montoya

45

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con Alumnos mayor o igual al 20% y más de 20 alumnos en Inglés.

Unidades con Alumnos Adelantados mayor igual 20% y más de 20 alumnos en Inglés UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

%AA

La Soledad

Lilia Marina Mateus Sandoval

55

Multicentro

Rocio Del Pilar Isaza Mesa

50

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

50

La Gaitana

María Rocio Medina Murcia

50

Libertador

Kathy Milena De La Hoz Terán

30

Villaluz

Diana Marcela Gallego Delgado

29

Cartago

Astrid Carolina Castro Villanueva

26

San Ignacio - Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

25

Plaza De Las Americas

Liliana Parra Montañez

25

Palermo

Ana Yuliani Zapata Cano

25

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

24

Cota

Paola Andrea Riaño Arbelaez

22

40

Unidades con Alumnos 2 años adelantados mayor o igual al 10% y más de 35 alumnos en Español.

Unidades con Alumnos 2 años Adelantados mayor igual 10% y más de 35 alumnos en español UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

%AA

El Yopal

Alexandra Ríos Velandia

23

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

23

San Jose

Sandra Cecilia González Barreto

10

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con Alumnos 2 años adelantados mayor o igual al 20% y más de 60 alumnos en Matemáticas.

Unidades con Alumnos 2 años Adelantados mayor igual 20% y más de 60 alumnos en Matemáticas UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

41

%2AA

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

40

Riomar Andalucia Alto De Las Palmas Unicentro El Caudal Santa Maria De Los Angeles Multicentro

Alexandra Osorio Caro Milena Martínez Pinilla María Nelsy Toro Vargas Luz Adriana Ortiz Castaño María Cecilia González Anzola Martha Lucía Arango Cadavid Rocio Del Pilar Isaza Mesa

25 25 23

Villacentro

Jairo Rafael Sanchez Cordoba

20

23 22 21 20

Unidades con Alumnos 2 años adelantados mayor o igual al 20% y más de 20 alumnos en Inglés.

Unidades con Alumnos 2 años Adelantados mayor igual 20% y más de 20 alumnos en Inglés UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

%AA

La Soledad

Lilia Marina Mateus Sandoval

50

Multicentro Alamos-Pinares

Rocio Del Pilar Isaza Mesa Lina María García Salazar

37 35

La Gaitana

María Rocio Medina Murcia

27

Libertador

Kathy Milena De La Hoz Terán

22

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

Unidades con Alumnos 3 años adelantados mayor o igual al 10% y más de 60 alumnos en Matemáticas.

Unidades con Alumnos 3 años Adelantados mayor igual 10% y más de 60 alumnos en Matemáticas

UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

42 %3AA

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

29

Andalucia

Milena Martínez Pinilla

13

Unicentro

Luz Adriana Ortiz Castaño

13

Alto De Las Palmas

María Nelsy Toro Vargas

11

Covol - Huila

María Rocio Medina Murcia

11

Unidades con Alumnos 3 años adelantados mayor o igual al 15% y más de 20 alumnos en Inglés.

Unidades con Alumnos 3 años Adelantados mayor igual 15% y más de 20 alumnos en Inglés UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

%3AA

La Soledad

Lilia Marina Mateus Sandoval

45

Alamos-Pinares

Lina María García Salazar

26

Multicentro

Rocio Del Pilar Isaza Mesa

23

Plaza De Las Americas

Liliana Parra Montañez

17

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

EFECTIVADAS Hacemos un reconocimiento a las Orientadroas efectivadas.

Hacemos un reconocimiento a las Orientadoras efectivadas

ZONAL

UNIDAD

ORIENTADORA (OR)

ASIGNATURA

MES EFECTIVACION

Nariño

San Ignacio

Claudia Pinzón Aranguren

Inglés

feb-20

Antioquia

Rionegro

Gloria Beatriz Tobón

Inglés

mar-20

Diana Gallego

Inglés

mar-20

Occidente Villaluz Calle 80 MATEMÁTICAS Unidad

Orientadora

#Alumnos

AA%

2AA%

3AA%

TPP

IC3

15

100

TPP

IC3

43

TPP

DESTACADAS ESPAÑOL UNIDAD Alamos-Pinares

ORIENTADORA Lina María García Salazar

#ALUMNOS AA% 44

34

INGLÉS UNIDAD Alamos-Pinares Cota Villaluz

ORIENTADORA Lina María García Salazar Paola Andrea Riaño Arbelaez Diana Marcela Gallego Delgado

#ALUMNOS AA% 34

50

15

97

32

22

16

97

31

29

24

100

San Ignacio Pasto

Claudia Pinzón Aranguren

28

25

15

97

Cartago

Astrid Carolina Castro Villanueva

27

26

15

96

Cifras Colombia Abril

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

44

Cumpleaños mayo

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

45

Cumpleaños junio

BOLETIN N° 310 / MAYO 2020

46

CONTENIDO: Sector Desarrollo de Unidades, Sector de Calidad, Sector de Inglés y Sector de Marketing Digital.

DIAGRAMACIÓN: Sector de Comunicaciones ILUSTRACIONES Y FOTOS: freepik.com / flaticon.com / 123rf.com