2020-2021 Kompas 6 KSA Oost-Vlaanderen

VU: Benjamin Verhegge, Vooruitgangstraat 225, 1030 Brussel – Afgiftekantoor: Masspost Aalst – P918717

JAARGANG 40 | NR. 6 | JULI-AUGUSTUS 2021 | TWEEMAANDELIJKS TIJDSCHRIFT

KSA OOST-VLAANDEREN | WWW.KSA.BE

PB- PP B-

BELGIE(N) - BELGIQUE

2020-2021

#6

Uitkijken naar het nieuwe werkjaar Sjorcontest IX

Geef inbrekers geen kans

Geniet van je kamp!

KSA Sint-Paulus Brakel in de kijker ver?

Sta jij binnenkort op onze co

voorwoord Ein-de-lijk, de zomer staat voor de deur. En daar gaan wij spontaan van dansen, huppelen en rollen over de grond. Uitbundig zingen we liedjes en springen in het water voor de nodige afkoeling. Kortom, we houden ons voorwoord kort zodat je er meteen kan invliegen!

Wil je je foto ook zien pronken op de cover van Kompas?

Stuur dan zeker je foto’s door naar sven@ksa.be!

Hopelijk deel jij ons enthousiasme, want de zomer staat gelijk aan de enige echte zomerkampen van KSA! Jij weet zoals geen ander wat daar allemaal bij komt kijken. Je verlaat je vertrouwde omgeving en gaat op avontuur om onbekende oorden te verkennen samen met je leden en medeleiding. De KSA-periode waar iedereen naar uitkijkt.

Ben je nog steeds niet enthousiast? Geen probleem. De zomer staat ook gelijk aan niets doen, genieten, rusten en batterijen opladen. Alles wat je nodig hebt voor een nieuw KSA, werk- en of schooljaar. Alles kan en niets moet. Neem die cocktail of mocktail in de hand en tching op de zon.

Wij wensen jullie alvast een prettige zomer en een mooie afsluiter van een geweldig werkjaar!

inhoud

KSA Oost-Vlaanderen ovl 1 Een nieuw gezicht OVL 2-3 Een blik achter de schermen OVL 4-5 Groep in de kijker OVL 6 Puzzelpagina OVL 7 Kampbingo OVL 8 Cover Kompas

27 Kleurtijd 28 K(S)Alender

Lieselot, Bren, Liene & Sven

WERKTEN MEE AAN DIT NUMMER: Liene Verreth, Bart Verwaest, Fran Vanderheyden, Manon Vanhee, Geerte Marreel, Bren D’hondt, Jolien Caubergh, Sara Vandenberghe, Arne Beckers, Jelle Van Steenkiste, Wennie Geerteruy; KSA Nationaal vzw, Sven Kiebooms, Sienie Van Geerteruy, Loreleen Deweerdt, Leen Thiery, Bren Dhondt, Fien Decabooter, Leen Boullard, PER OVL EINDREDACTIE: Niels Coeleman, Bart Verwaest; Sven Kiebooms FOTO’S: KSA Striideburgh, Instructeurcursus, KSA Sint-Maarten Aalst, Joepie 29; KSA Nationaal, KSA Kruishoutem, KSA Sint-Paulus Brakel, Bren Dhondt, PER OVL ILLUSTRATIES JAARTHEMA: Sies Vandevelde VORMGEVING & LAY-OUT: Pepijn Haghebaert | DRUKKERIJ: Buroform REDACTIEADRES: KSA Nationaal | Vooruitgangstraat 225, 1030 Brussel | (T) 02 201 15 10 KSA Oost-Vlaanderen | Rasphuisstraat 7, 9000 Gent | (T) 09 223 02 56 E-MAIL: redactie@ksa.be | ovl@ksa.be Je vindt ons op sociale media: KSA Nationaal @KSANationaal @KSANationaal @KSANationaal

Dit tijdschrift wordt gedrukt op chloorvrij recyclagepapier. De persoonsgegevens op de adresklever komen uit ons bestand. Dit bestand heeft als doel het beheer van de leden van de vereniging, evenals de contactname van (oud-)leden in het kader van onze activiteiten. Ze zijn alleen voor intern gebruik en worden niet doorgegeven aan derden. Je hebt het recht om deze gegevens in te zien en te verbeteren. Voor meer informatie wend je tot de ledenadministratieverantwoordelijke van je groep of het nationale secretariaat.

Zin in die kampzomer! (foto: KSA Striideburgh)

inhoud

ksa nationaal 4 Startdagen 2021 5 Stage op kamp 6-7 Nieuwe leiding in de groep 8-9 Instructeurcursus 10 Inbraakpreventie 11 Sjorcontest IX 12 K: Ben jij het brood voor anderen?

13-14 Joepie 29

15 KSA Student 16-17 #KSAinbeeld 18 Ontspanning 19-26 Spelrubriek

inhoud

3

Liene Verreth

tus s u g u a 5 1 r o o dag v t r a t s e j r e e r Regist et! k k a p o m o r p n e e en ontvang

s/8299 ie it iv t c a / e .b a s .k it ig https://d t: a v e b t e k ak p o m -acties o o m r o p r p t s n e d He ij elen t

startdag

uit te d m o s o o t t a t A S K kaart n e g a d t r a t s e d p Een plaatsje o sonaliseren r e p te e h c fi f a n e g a n startd Sjablonen om je eige

4

Hét moment om ervaring op te doen De tijd is aangebroken, het kamp komt eraan! Na weken studeren, taken maken, regen en aftellen naar het kamp is het eindelijk zover. En niet te vergeten, het kamp is het ideale moment om jouw animatorattest te behalen.

Door stage te doen op kamp, heb je een goed idee over het reilen en zeilen van een kamp en ben je goed voorbereid op het nieuwe KSA-jaar.

Je kan het nieuwe KSA-jaar starten met een animatorattest op zak.

Stage doen op Enkele tips kamp heeft zo zijn voordelen Je ziet jezelf groeien. Door een week intensief leiding te zijn, zie je jouw positieve én werkpunten naar boven komen. Ideaal om er, samen met jouw stagebegeleider, mee aan de slag te gaan!

Bij een werkpunt kan je meteen aan de slag met de feedback.

Tijdens het kamp kan jouw stagebegeleider je in volle actie bezig zien, ook tijdens de informele momenten die de stagebegeleider doorheen het jaar soms niet ziet.

Als je je stage doet tijdens kamp, kan dit stressvol ervaren worden. Daarom krijg je enkele ultieme tips om die stress te verminderen en nog steeds te knallen op je stage.

1

Een origineel spel maken is niet altijd even makkelijk. Met behulp van de Facebook post ‘Spel van de week’ op de Facebookpagina van KSA Nationaal of de spelensite kan je snel en gemakkelijk originele spelen vinden. Direct pluspunten voor originaliteit.

2 Een

evaluatiemoment is altijd een beetje stressen. Probeer dit moment voor te bereiden door enkele positieve en werkpunten op te lijsten. Zo leer je kritisch nadenken over jezelf.

Fran Vanderheyden

Doe je stage op kamp

3 Zit je met iets of heb je net iets heel

plezant meegemaakt? Praat erover met je stagebegeleider. Zo weet die hoe het met je gaat en hoe je op bepaalde activiteiten reageert. Daardoor krijgt je stagebegeleider een goed beeld van jouw traject.

4 Als je leden liggen te slapen, is je sta-

ge niet voorbij. In de avonden zullen er vergaderingen zijn, ook daar word je op geëvalueerd. Laat van je horen, jouw stem is evenveel waard als die van anderen!

Met deze tips kan je stage zeker en vast niet mislukken. Wees gewoon jezelf en amuseer je erop los. Want stage tijdens kamp brengt alleen maar voordelen met zich mee!

r info vind je op Vragen? Mee e ww.ksa.be/stag de website: w

Veel plezier en succes!

Jouw stage moet 50 uur inhouden, die behaal je zeker op kamp.

vorming

5

Bart Verwaest

Nieuwe leiding in de leidingsgroep

Hoe verwelkom je nieuwe leiding?

Momenteel kijken we allemaal uit naar het kamp.

Niet veel later begint het werkjaar ook opnieuw. Dat betekent (hopelijk) dat er weer veel leden leiding zijn geworden. Wie weet heb je zelfs vrienden gevonden die leiding willen worden zonder lid te zijn geweest!

Hier overlopen we enkele tips om de nieuwe leiding zo goed mogelijk te begeleiden. Ben jij nog geen leider? Bekijk dan de tips op de pagina hiernaast.

Leg hen ook de ongeschreven regels uit!

Elke KSA-groep heeft wel minstens één regel die iedereen toepast, maar nooit officieel deel uitmaakt van de gekende regels. Bijvoorbeeld: dat je een kwartier voor je activiteit buiten staat om de ouders te verwelkomen, dat als je uw drankrekening niet op tijd betaalt dat je niet meer mag drinken, … Zo’n regel vergeet je vaak mee te geven aan nieuwe leiding. Zij komen die dan te weten omdat ze zelf of anderen er een fout tegen maken. Maak het je als groep gemakkelijk en maak van je ongeschreven regels geschreven regels!

De nieuwe leid in nieuwe kijk o g heeft p zaken

leidingsmotivatie

Luister naar de inbreng van je nieuwe leiding, zij komen vaak met andere inzichten. Wie weet komen ze met een idee waar nog niemand aan heeft gedacht? Aan de andere kant moet je ook niet elk jaar elke discussie helemaal opnieuw voeren. Geef de nieuwe leiding dan de kans om de informatie gebundeld te lezen en dan kunnen ze nog hun aanvullingen geven.

6

Wees een duidelijk a anspreekpunt Er komt veel kijken bij KSA-leiding zijn en nieuwe leiding heeft vaak veel vragen. Daarom is het belangrijk dat ze het gevoel hebben dat ze hun vragen aan jou of andere leiding kunnen stellen.

Misschien is er zelfs een leid(st)er bereid om het algemene aanspreekpunt te zijn voor alle nieuwe leiding of kunnen jullie een peter/meter-systeem op poten stellen?

Betrek hen in de hele werki ng zonder te overvragen Geef interessante en uitdagende taken voor nieuwe leiding, maar overval hen ook niet met te veel taken of de minst aangename taken.

Probeer in te zetten op wat ze al goed kunnen of willen doen. Dat zorgt ervoor dat ze het beter en met meer enthousiasme zullen aanpakken.

Durf nieuwe leiding te begeleiden De eerste activiteiten begeleiden zijn soms heel uitdagend voor nieuwe leiding. Bespreek gerust achteraf met hen hoe alles verlopen is en of er bepaalde trucjes zijn om het anders aan te pakken. Als er specifiek tijdens een spel iets verkeerd liep, kan je gemakkelijk de spelevaluatietool gebruiken. Die vind je op www.ksa.be/themas/speel-goed-speel-beter.

Welkom nieuwe leiding!

Wat moet je weten tijdens je eerste KSA-maanden als leiding?

Je kijkt uit naar je laatste kamp als lid. Volgend jaar ben jij leiding. Hopelijk heb je er ongelooflijk veel zin in! Op deze pagina overlopen we enkele tips om je eerste maanden als leiding zo vlot mogelijk te laten verlopen! Ben jij wel al leiding? Bekijk dan de tips op de vorige pagina om je nieuwe medeleiding goed te ontvangen!

Vraag naar regels, afspraken en een overzicht van je KSA-jaar Durf vragen te stellen en geef aan als iets niets duidelijk is. Moet je zaken voorbereiden voor een leidingsraad, verwachten ze specifieke ideeën van jou, … Zet alle quizzen, fuiven, weekends, kampen al in je agenda.

Levensbelangrijke tip: gebruik een agenda. Je zal het nodig hebben!

Zoek jezelf ee n interessante u itdaging

uit

Daag jezelf gerust uit en neem enkele leuke verantwoordelijkheden op jou. Schrijf je graag of ben je gebeten door recyclage? Zorg dan mee voor de communicatie of het afvalbeleid. Maar pas op dat je niet te veel ineens wil doen. Jij hebt ook maar zeven dagen in een week en 24 uur in één dag.

Zorg ervoor dat je op KSA thuis komt en met een lach terug naar huis gaat. Je zal enorm veel bijleren en hopelijk ondertussen de tijd van je leven hebben. Geniet ervan, je gaat een heel interessante tijd tegemoet!

Wie weet hebben ze bij jou thuis de gewoonte om na elke KSA-activiteit frietjes te voorzien en te wachten om samen te eten. Als leiding heb je misschien dan nog leidingsraad of eet je samen nog iets na de activiteit. Maar daar blijft het ook niet bij. Als leiding wordt je vaak verwacht om nog aanwezig te zijn voor de quiz van je KSA, mee voorbereidingen te treffen, activiteiten voorbereiden of huisbezoeken te doen bij de leden, … Breng je ouders daarvan zo goed mogelijk op de hoogte, zodat zij je niet verwachten. Als je geluk hebt, hebben een grotere broer, zus of nicht dit al duidelijk gemaakt. Anders zal jij dat moeten doen. Veel succes gewenst!

ijk Verbreed je k n op leiding zij Doe jezelf het plezier en schrijf je in voor een animatorcursus. Elke werkkring organiseert een officiële cursus. Je zal er leren over leiding zijn, spelletjes maken, de veiligheid van kinderen en jongeren garanderen, … Bovenal is het vooral een leuke week!

Handige tip: veel steden en gemeenten betalen een (groot) deel van je inschrijvingsgeld terug, sommige zelfs helemaal.

Geen tijd om een week cursus te volgen? Je kan ook naar vormingen gaan die maar één dag duren! Meer info op www.ksa.be/vorming.

leidingsmotivatie

Heb plezier

Informeer je ouders of voogd(en)

7

Ski-instructeur Wil je de (ski) lat eens wat hoger leggen?

t 20/02/22 Datum: 18/02/22 to /03/22 en van 2/03/22-6 Locatie: hoogland

de beuk; lokeren

it

inschrijven via dig

Instructeurcursus is een cursus voor mensen met of zonder ervaring in het cursusgeven Heb je interesse in coachen, feedback geven, vorming op maat … Dan is deze cursus zeker iets voor jou!

coachen

communicatie

vorming op maat

groepsdynamica

Datum: 05/09/21 tot 11/09/21

Locatie: KSA De Burcht, Mol

Inschrijven via digit

We lokken je uit je tent Camping Instructeur 8

Manon Vanhee

Camping Instructeur vs Ski-instructeur

In 2021-2022 dubbel zoveel pret op onze twee Instructeurcursussen Volgend werkjaar gaan we niet één, maar twee keer op Instructeurcursus. Ben je corona zo beu als koude pap? Kom dan naar Camping Instructeur! Hou je meer van sneeuw en de koude winterdagen? Dan gaat jouw voorkeur misschien wel uit naar Ski-instructeur in februari.

Aan welke cursus je ook deelneemt, het wordt een week vol interessante sessies rond allerhande thema’s die je volgt samen met personen uit diverse werkkringen. Daarnaast is het natuurlijk een week vol fun en plezier!

Wat is Instructeurcursus?

We volgen in één week een hele reeks boeiende sessies: vormingsmethodieken, groepsdynamica, communicatie, coachen en feedback geven, het opbouwen, geven en evalueren van een sessie, vormingsbeleid, vorming geven op maat van je doelpubliek, evaluatiemethodieken … Geen

nood, daarbij is het zeker niet enkel zitten en kijken, we wisselen ervaringen uit en gaan ook zelf aan de slag. Doordat er KSA’ers uit heel Vlaanderen meegaan, is dat zeker heel boeiend!

Instructeur iets voor jou?

Er zijn heel wat redenen waarom deze cursus interessant kan zijn voor jou!

Wil je groeien in feedback geven en oefenen om voor een groep te staan?

Bereid je de +16’ers binnen je groep voor om leid(st)er te worden?

Heb je wel al eens een Vorming Op Maat gegeven en wil je daar verder in groeien?

Wil je groeien in het uitwerken van interessante sessies en goede methodieken om anderen iets bij te leren?

We richten ons zowel op ervaren cursusgevers als KSA’ers die op zoek zijn naar iets meer en denken dat vorming geven wel iets voor hen kan zijn. Heb je interesse in de thema’s die hierboven opgesomd worden? Dan is de cursus zeker iets voor jou!

Een voorwaarde om deel te nemen aan de cursus is dat je: Ofwel een animatorattest hebt.

Ofwel een portfolio invult waarin minimaal 100u ervaring als jeugdwerker wordt aangetoond vanaf de leeftijd van 16 jaar.

Ben je helemaa

l overtu

vorming

igd?

Inschrijven doe je Digit. Zorg ervoor via digitverantwoord dat jouw elijke je correct registreert en sc hrijf je in voor het evenement ‘In structeur 2021’ onder de maand september van werkjaar 2021-2 022.

Wil je liever mee in Dan kan je inschr februari? ijven voor het evenement ‘Inst ructeur 2022 (extra editie)’ on der de maand februari van wer kjaar 2021-2022 Inschrijven kan tot en met 10 augustus 2021 .

Alle info: www.ks a.be/ instructeurcursu s

9

Geerte Marreel

Inbraakpreventie

Ga de zomer in met een gerust hart Periodes waarin we onze lokalen minder of niet gebruiken, zijn uitgelezen momenten voor inbrekers en vandalen. Ze gebruiken deze onbewaakte momenten om hun slag te slaan. Laat de zomervakantie nu net zo’n periode zijn waar we jammer genoeg minder of niet aanwezig zijn in onze lokalen. Om je toch goed voor te bereiden, stellen we hier enkele tips voor die je kunt toepassen. Maak het de inbreker vooral zo moeilijk mogelijk zodat het een tijdrovende klus wordt en de interesse in je lokaal afneemt.

KSA-lokalen: vandalisme en inbraak

5

15 tips om kans op inbraak en vandalisme te verminderen!

1

2

3

lokalen

4

10

Doe je deuren steeds op dubbelslot en voorzie een handleiding: “correct afsluiten van de lokalen” bij de uitgang. Zo vergeet niemand nog wat moet gebeuren.

Voorzie ramen en deuren van extra vergrendeling door een stevige schuifgrendel te installeren. Zorg er ook zeker voor dat je die altijd dicht doet als je het lokaal verlaat. Bij schuiframen of schuifdeuren voorzie je best een ijzeren lat in het geleidstuk zodat de ramen of deuren niet kunnen openschuiven.

Een losliggend kelderrooster zet je best vast met een ketting aan de binnenzijde die niet kan doorgeknipt worden.

Als je buiten een stopcontact voorziet, zorg er dan voor dat die met een schakelaar aan de binnenkant af te sluiten is. Elektriciteit kan gebruikt worden om boormachines en dergelijke aan te drijven. Laat dat nu net een van de geliefde gereedschappen van een inbreker zijn.

Een licht uitgerust met een bewegingssensor of een timer kan ‘s nachts je lokaal verlichten, als er beweging wordt gedetecteerd of op bepaalde tijdstippen. Niet alleen handig om zelf het lokaal af te sluiten met wat licht, maar ook om eventuele inbrekers in de spotlights te zetten. Plaats het licht wel buiten handbereik. Dit kan een zeer goede ingreep zijn, maar enkel indien er voldoende sociale controle is. Ligt je lokaal te afgelegen, dan zal dit niet veel helpen.

6

Zorg voor een goed contact met je buren, misschien zien zij het wel zitten om af en toe eens een kijkje te nemen bij de lokalen.

7

Plaats dievenklauwen op naar buiten draaiende ramen en deuren. Ze zorgen ervoor dat de deur niet uit zijn scharnieren kan worden gelicht.

8

Investeer in degelijke sloten en deuren. Als je op je goedkope voordeur een duur slot zet, heeft dat weinig zin. Wees ook consequent: het heeft geen zin dit te doen als je op de achter­deur het oude slot behoudt.

9

Laat geen materiaal rondslingeren en zorg dat er geen opklimmogelijkheden zijn. Zo geef je vandalen/inbrekers al een aanzet tot hun daden.

10

Blindeer je ramen zodat eventuele inbrekers geen zicht hebben op de in-

boedel en vermijd een grote hoeveelheid aan drank dat zichtbaar staat.

11

Zorg dat de lokalen ordelijk zijn en repareer eventuele schade. Iets dat al kapot lijkt of is, lokt aan tot verdere vernieling.

12 Zorg dat je lokaal leeft! Bied eventu-

eel de mogelijkheid aan de buurt om doorheen de week gebruik te maken van de lokalen die leegstaan. Zo heb je vaker sociale controle.

13 Voorzie je materiaal van markerin-

gen met de naam van je groep. Dat materiaal herken je direct en is zo ook minder interessant om te stelen.

14 Zorg

voor een duidelijke en volledige inventaris van duur materiaal en noteer zeker ook altijd het serienummer. Zo kan dat over heel België geseind worden.

15

Ga samen met de verantwoordelijke inbraakpreventie van je gemeente op zoek naar de zwakke plekken van je lokaal en vraag gratis advies over hoe je de lokalen beter kunt beschermen. Wie weet wil de gemeente wel sponsoren in het aanpakken van je lokalen.

k een kijkje in Neem zeker oo ugdlokalen – n je de brochure va ventie: re kp aa br in en.be/thema/ al ok dl ug .je www e inbraakpreventi

Een zoektocht naar het sjortalent van KSA De kampzomer komt er weer aan! En je weet wat dat betekent … De Sjorcontest! Naar jaarlijkse gewoonte organiseert werkgroep Openluchtleven deze wedstrijd. Wil jij met jouw KSA-groep deze uitdaging aangaan? Maak een originele sjorconstructie en doe mee aan onze wedstrijd! We kunnen niet wachten op je ingenieuze en originele sjorconstructies om met KSA trots op te zijn.

Sjorcontest, wat is dat?

De geliefde periode waar elke KSA-groep naar uitkijkt komt eraan … De kampzomer! Naast de onvergetelijke ervaringen komen hier steevast enkele ‘sjorwonders’ bovendrijven. Met de sjorcontest willen we verschillende sjorconstructies in kaart brengen. Uit jouw inzendingen bekijkt de OL-jury elk bouwwerk afzonderlijk en op basis van verschillende criteria worden daaruit nieuwe winnaars gekozen.

Er zijn 4 verschillende categorieën: • Sjorren met leden • Decor • Functioneel • Buiten categorie Elke groep die meedoet, mag zich aan een prijs verwachten!

Wat moet ik doen?

Daag jezelf uit en bedenk een originele constructie

Inschrijvingsformulier

Naam Groep: _________________________________________ Naam Architect(en): ___________________________________ Kampplaats of evenement: ______________________________ Thema: ______________________________________________ Foto’s (+ 300Kb): • 2 grote foto’s van het geheel • Eventueel detailfoto’s van bepaalde onderdelen/sjorringen • Eventueel een foto van de miniatuur • Extra beeldmateriaal is ook welkom Extra Info: • Leden betrokken bij het bouwen?

• Bouwtijd nodig • Aantal palen • …

Die info wordt ten laatste op 15 september 2021 doorgestuurd naar bren@ksa.be.

De zoektocht naar de winnaars!

Alle inzendingen moeten ten laatste op 15 september 2021 doorgestuurd worden. Een tienkoppige jury, zal elke inzending nauwkeurig onder de loep nemen. De werkgroep gaat op zoek naar waardige opvolgers voor KSA Maldegem (decor), KSA Onze-Lieve-Vrouw Laarne (functioneel) en KSA Sint-Maarten Aalst (sjorren met leden). In de herfsteditie van Kompas zullen de winnaars bekend gemaakt worden, gestaafd met het deskundig oordeel van de jury.

De ingestuurde foto’s zullen een plaatsje krijgen in die editie en de winnaars mogen zich verwachten aan een fantastische OLprijs* ter waarde van 75 euro! * Heb je een vorige editie al gewonnen? Dan voorzien we zeker een andere prijs dan andere jaren.

KSA Sint-Maarten Aalst winnaar 2020 in de categorie ‘sjorren met leden’

sjorcontest KSA

Enkel de sjorconstructies die tijdens deze zomervakantie worden gesjord, tellen mee. Gebruik dus geen sjorconstructie die een aantal jaar geleden gebouwd is, maar ga voor een frisse vernieuwende sjorring waarmee je op kamp het beste van jezelf kan geven! Als de constructie op punt staat, neem je er verschillende foto’s van en stuur je ze door naar bren@ksa.be.

Zorg ervoor dat er minstens twee foto’s worden doorgestuurd die het volledige bouwwerk weergeven. Als je de constructie gedetailleerder in beeld brengt, kan dat je extra punten opleveren. Zo kan je een foto opsturen van de miniatuursjorring die eraan voorafging of kan je detailfoto’s insturen van onderdelen van de constructie waar heel wat werk aan voorafging.

Het is belangrijk dat je bij je inzending ook enkele gegevens verzamelt van je sjorconstructie. De Werkgroep Openluchtleven is geïnteresseerd in het aantal palen dat er in de constructie zijn verwerkt, de tijd die je nodig had voor het bouwen van het decor en of er al dan niet leden betrokken waren bij de bouw van de constructie. In onderstaand kader vind je de gegevens opgesomd.

Bren D’hondt

Sjorcontest IX

11

Jolien Caubergh

Ben jij het brood voor anderen?

Eindelijk zomer! Het kamp staat voor de deur. Je bent bezig aan de laatste voorbereidingen voor het kamp. Wij geven je graag nog wat inspiratie mee voor je K-moment.

Zet je samen met je leidingsploeg en leer elkaar op een andere manier kennen.

Twee sneetjes brood Twee sneetjes brood, een heel oud en een vers, waren in de broodtrommel met elkaar aan het praten. “Ik ben heel jaloers op jou,” zei het verse sneetje. “Hoe kom je daarbij?” vroeg het oude sneetje. “Er kan jou niets meer gebeuren. Niemand haalt het nog in zijn hoofd om je op te eten. Maar mij kunnen ze ieder ogenblik opeten, en dan blijft er niets meer van mij

over.” “Hoe kan je nu zo praten? Wat is er zaliger dan opgegeten te worden als je brood bent? Brood dat niet gegeten wordt, deugt nergens voor, tenzij om weggegooid te worden, te beschimmelen en helemaal te vergaan.” “Maar van mij blijft er toch ook niets over als ik opgegeten word.”

“Heb je er dan nog nooit over nagedacht wat er met je gebeurt als je opgegeten bent?” “Ja … eerst word je fijngekauwd, dan word je doorgeslikt, dan kom je in de buik van de mens en daar word je fijngemaakt tot er niets meer van je overblijft …” “Wel, zal ik je nu eens iets zeggen? Als het lijkt dat er niets meer van je overblijft, gebeurt er iets wonderlijks. Dan stroom je door het hele lichaam van de persoon die je opgegeten heeft. Die mens is heel blij met je, want door jou kan hij werken en dansen en springen en lachen …”

“Dat heb ik nooit geweten.”

Doe-moment Zet je leidingsploeg samen en voer een groepsgesprek rond deze vragen: • Wat geeft jou energie?

• Wie kan er energie gebruiken?

• Hoe kan jij energie geven aan mensen?

Hoe kan jij brood zijn voor anderen?

• Hoe kunnen we met onze groep energie of brood zijn voor onze KSA-groep?

Een goed gesprek bij een kampvuur of onder de sterrenhemel. Meer heeft een verkwikkend K-moment niet nodig. Veel plezier!

Een parel voor elke dag Chantal Leterme, 2012

K

n, re K-momente wd naar ande al. eu ia ni er be at je -m n Be e/themas/k .b sa .k w w w kijk dan op moment bezinning of Kn ee g aa gr je Wil edewerker? en met de K-m mailen op kamp sam ing aan door te Vraag je bezinn n@ksa.be. naar jolie

12

De Highland Challenge editie

Van 13 tot en met 16 april kleurde Vlaanderen (en stukjes Wallonië) ook dit jaar helemaal blauw voor Joepie 29. Dat het een atypische editie ging worden, was geen geheim meer. Toch slaagden we er samen met alle vrijwilligers, leiding en oud-leiding van KSA in om ook van deze Joepie-editie een geslaagde editie te maken. We nemen eens een kijkje bij twee groepen die hebben deelgenomen en horen bij de stappende reporters van KSA OostVlaanderen hoe zij dit allemaal hebben beleefd.

Sara Vandenberghe, KSA De Bollaert Watou Op 13 april was het eindelijk zover! Onze kuiten waren al lang klaar voor de 100 km onverharde wegen, bospaden, kasseistroken en straten die de leiding voor ons in petto hadden. Samen met onze mascotte Snoopdog wandelden we vier dagen door de mooiste uithoek van België: WestVlaanderen. Dit jaar was dan wel een spe-

ciale editie, toch evenaarden we zoveel als mogelijk de full experience.

De raadsels die we voorgeschoteld kregen, waren niet altijd de gemakkelijkste.

Zo leerden we dat ‘t Voetje en ’t Handje (twee OL-boekjes van KSA Noordzeegouw) bij je hebben essentieel is om ergens te raken. Daarnaast is ook een goede mentale spirit belangrijk. Die krikten we op aan de hand van muziek, al was er hier en daar wat onenigheid over de muziekkeuze. Voor wie even wil losgaan: zoek zeker het liedje Banken op van Bass Shock.

We vonden het Schotse thema heel leuk.

Iedereen had het onderste uit de kan gehaald om er piekfijn uit te zien. Ook Snoopdog was in tenue! Sebe en Mendel werden voor één dag Sabrina en Melissa.

Ze leerden al snel dat lang haar toch niets voor hen was.

Doorheen de dag mochten we de concentratie niet verliezen. Kon je de wasknijper die werd doorgegeven niet voor de laatste CP opmerken, dan kreeg je een opdracht van de leiding. Zo heeft Fran haar horeca­ skills al kunnen oefenen toen ze iedereen bediende om spaghetti te eten.

Sara Vandenberghe, Arne Beckers, Jelle Van Steenkiste, Wennie Geerteruy en Geerte Marreel

Joepie 29

Het moment suprême was de aankomst in Stad X. Enkele leiding die niet mee waren op Joepie, hadden een Stad X in elkaar gestoken. Daar konden we uitrusten, genieten van een streepje muziek, gezellig keuvelen aan het kampvuur en heerlijke vetschijven eten. We eindigden met een spel dat we na tien jaar nog steeds niet beu zijn: weerwolven.

Het werden vier dagen om niet te vergeten: we hebben vier dagen doorgezet, gelachen en voor elkaar gezorgd. Alles wat een goede Joepie dus moet zijn!

Joepie 29

13

Arne Beckers, KSA Eksel

Joepie 29

Eerst en vooral willen wij een shout out geven aan de verschillende leiders en leidsters die ons geholpen hebben met het wandelen van de tochten plus de leiding die doorheen de Joepie-tocht gereden hebben om ons te voorzien van spijs en drank (en de langverwachte worstenbroodjes op de voorlaatste dag) bij elk rustpunt. Zonder jullie zou Joepie vele zwaarder zijn geweest voor ons, dus als jullie dit lezen: een dikke merci!

De tocht zelf heeft iedereen die begon, ook uitgewandeld en verschillende leden zelfs zonder één blaar te krijgen op hun voeten, dit terwijl sommigen (ik bijvoorbeeld) er elke dag acht kregen. Dat hebben we kunnen compenseren, want de leden zijn op verschillende momenten verkeerd gelopen. Het beste voorbeeld daarvan is de eerste dag, waar wij na een uur te wandelen al een goede drie kilometer verkeerd waren gelopen.

Doorheen de tocht hebben wij natuurlijk ook de Highland Challenges gedaan om zo een kiltpatroon te bemachtigen. De meeste challenges voltooiden we met gemak, maar er waren er een paar bij die een meer creatievere oplossing vereisten. Zo hebben we Stonehenge nagemaakt met leden in plaats van met stenen, of namen we een foto mee van een Schotse koe en trokken we een foto van iemand anders die een foto aan het nemen was van de ‘Schotse koe’-foto.

14

Al bij al hebben wij ons zeer goed geamuseerd tijdens het wandelen en zullen wij nog lang terugkijken op dit prachtige evenement.

Jelle en Wennie, de stappende reporters van KSA Oost-Vlaanderen Wij hebben al vele Joepie-mouwschildjes op onze hemden hangen en keken (net als naar elke editie) keihard uit naar die van dit jaar, Joepie 29. Wennie ging de rol van ‘foto/film/animatie’ opnemen en Jelle zou animatie op één van de Oost-Vlaamse tochten verzorgen. In die rollen hebben we ons op Joepie 28 rot geamuseerd. Dat deze editie anders zou zijn dan de voorgaande, wisten we, maar we konden ons volledig vinden in ‘plan B’. Met veel goesting gingen we aan de slag om de plan B-versie mee voor te bereiden. Bij elke provinciale werking kwamen er zalige Joepiemedewerkers en -vrijwilligers tochten uitstippelen en bewandelen, technieken bedenken op de hoop om iedereen toch een Joepie te geven om nooit te vergeten. Maar helaas coronabaas: de pandemie kwam nog meer roet in het eten gooien en in een mum van tijd werd ‘plan C’ op poten gezet.

Uiteraard wouden we Joepie 29 absoluut niet aan ons voorbij laten gaan. Als vrijwilligers kregen we ook de kans om de Highland Challenge aan te gaan, dus we waren gerustgesteld van alweer een nieuw mouwschildje. Al ging het moeizamer dan we verwacht hadden …

Even later werd ons ook de vraag gesteld of we de rol van stappende reporters voor KSA Oost-Vlaanderen op ons wouden nemen. Het antwoord? We said YES to the stress! Tijdens deze Joepie verzorgden we de Stories van KSA Oost-Vlaanderen en hielpen we KSA Nationaal een beetje mee om content te verzamelen voor de livestream. We vonden het heel fijn om ondanks deze bizarre tijden toch een mooie 100 km in de benen te hebben en verschillende provincies binnen Vlaanderen te mogen beleven. Tot onze grootste verbazing kwamen we iedere dag een wandelende groep blauwhemden tegen, en die babbels hebben er toch voor gezorgd dat we de pandemie bijna vergeten waren. Daarmee hebben we alsnog onze droomrol van stappende reporter een beetje vervuld.

Tot in de blauwe zee op Joepie 30!

Bren

Na enkele mooie maanden stopt Eva bij KSA OostVlaanderen, maar niet getreurd: een nieuwe beroepskracht staat voor de groepen klaar! Kompas wil alvast weten wie hij is en daarvoor openen we het KSA vriendenboekje. Heb jij altijd al willen weten welk dessertje de nieuwe beroepskracht het liefst eet? Of wanneer die jarig is zodat we massaal verjaardagswensen kunnen sturen? Dan ben jij op de juiste plek.

Lees hier meer over de nieuwe kracht binnen KSA Oost- Vlaanderen, Bren!

Naam: Bren

ie Vaccinat

outfit

Sienie Van Geerteruy & Bren Dhondt

Een nieuw gezicht

bijNaam: Spuisj

Mijn verjaardag: 10 april Functie bij KSA Oost-Vlaanderen: Als pedagogisch medewerker sta ik in voor de begeleiding en ondersteuning van verschillende groepen.

Daarnaast sta ik ook in voor alles omtrent Openluchtleven en zorg ik voor alle vormingen bij KSA Oost-Vlaanderen.

Naar dit KSA-initiatief kijk ik het meeste uit: Joepie 30 Mijn grootste wens voor deze zomer: Dat alle KSA-groepen een geweldige kampzomer tegemoet gaan!

Favorietjes: • Chips: Peper en zout van het merk Pirato • Dessert: Chocomousse met slagroom • Non-alcoholische drankje: Nalu •Kleurencombinatie: Rood en wit • Enge film: Hereditary/ Midsommar • Seizoen: Zomer • App: Splitwise • Liedje om onder de douche te zingen: Altin Gün met Süpürgesi Yoncadan

Mijn grootste idool: Steven Seagal Een guilty pleasure: Ex on The Beach: Double Dutch Mijn grootste talent: Cocktails mixen Mij mag je altijd wakker maken voor: Zelfgemaakte kaaskroketten

KSA OOST-VLAANDEREN

1

Sven Kiebooms

Een blik achter de schermen

Pedagogische Raad (PER) Elke dag zetten heel wat OostVlaamse vrijwilligers zich in voor een mooi (KS)Avontuur!

Achter de schermen zijn vrijwilligers continue in de weer om er voor elke KSA’er het beste van te maken. Die inzet wordt voor onze ogen omgezet in geweldige vormingen en initiatieven. In deze nieuwe rubriek geven we je graag die blik achter de schermen. Elke twee maanden bespreken we een werkgroep die de KSA op een of andere manier ondersteunt. Wie weet vind ook jij de werkgroep die bij jou past!

Deze Kompas geven we het woord aan de Pedagogische Raad (PER) van KSA Oost-Vlaanderen, die tezamen de vragen beantwoordden!

WG Groep WG Vorming Pedagogische Raad Redactieraad WG Archief WG K WG Boest Dagelijks Bestuur Beheer

KSA OOST-VLAANDEREN

Naam: Pedagogische Raad (PER) Aantal vrijwilligers: 10 à 15 Voorzitter: Pieter D’hont Plaats van vergadering: Het provinciaal secretariaat in de Raspstraat in Gent of Zoom Aantal vergaderingen: Maandelijks

2

Wat is de PER? “De Pedagogische Raad wordt altijd afgekort als de PER. We komen maandelijks samen in het provinciaal secretariaat de Rasp of via Zoom. Als PER vertegenwoordigen we alle lokale groepen binnen OostVlaanderen en zorgen we ervoor dat hun zorgen, noden en behoeften worden gehoord. Als we samenkomen dan bespreken we allerlei topics zoals: Wat hebben de groepen op dit moment nodig om goed te functioneren? Wat moet er in een alcoholbeleid staan? Welke tips kunnen wij meegeven aan initiatieven zoals Joepie, Gamel …? Natuurlijk staat de boog niet altijd gespannen en spreken we op het einde ook over persoonlijke zaken. Je weet wel, small talk.”

Wat vinden jullie belangrijk binnen de PER? “Er zijn zoveel zaken die we belangrijk vinden. We kunnen bijvoorbeeld niet leven zonder de PowerPoints van Pieter (de voorzitter van de PER). Zeker online zorgt dit ervoor dat we altijd een visueel overzicht hebben over wat we die dag bespreken.

Tijdens onze vergaderingen heeft niet iedereen altijd dezelfde mening. Dat is oké!

We vinden het zeer belangrijk dat er verschillende meningen zijn binnen de PER en dat iedereen die kan meedelen. Het zorgt ervoor dat we altijd kritisch en alert blijven over de beslissingen die we als groep maken. De beslissingen die we maken dienen altijd één doel: vooruit gaan als beweging. Dat is heel belangrijk!

Als PER vertegenwoordigen we alle lokale groepen binnen KSA Oost-Vlaanderen

Een laatste puntje dat we binnen de Pedagogische Raad steeds in het achterhoofd houden, is dat we ons steeds aanpassen aan de maatschappij. We willen vooruitgaan, net zoals de rest van de wereld, en

We vinden het zeer belangrijk dat er verschillende meningen zijn binnen de PER daarvoor moeten we als beweging klaar staan om maatschappelijk relevante thema’s te bespreken die daarvoor misschien minder relevant waren. We proberen dit ook altijd zo veel mogelijk te tonen aan de buitenwereld.”

Wat vinden jullie leuk aan de PER? “Momenteel, de zoom-meetings. Het samen­komen en de gekke smiley’s zorgen ervoor dat de vergaderingen er zeer luchtig aan toe gaan. Ook in real life vinden we de sfeer en gezelligheid één van de belangrijkste zaken om een vergadering vlot en leuk te laten verlopen. Hierdoor worden zelfs extreme discussies over aller­hande thema’s en discussies enorm interessant en leerrijk.

Maar wat we op het einde het leukste vinden, is het realiseren van de KSA-droom.

Een droom die voor iedereen een beetje anders is. Ohja, ook de after party in de Hotsy Totsy. Natuurlijk is dat enkel in nietcoronatijden.”

Tegen welke uitdagingen lopen jullie soms aan?

“Het is niet altijd makkelijk om alle groepen te vertegenwoordigen op de PER. Alle groepen zijn verschillend en kijken soms helemaal anders naar bepaalde topics.

Corona zorgt er ook voor dat we als PERleden minder connectie met elkaar hebben, maar we geloven er steevast in dat het volgend werkjaar beter wordt!”

Welke impact heeft de PER op de werking van KSA? “De PER zorgt ervoor dat alle beslissingen die worden genomen binnen KSA, worden gedragen door de groepen. Juist omdat we de groepen zo vertegenwoordigen en hun stem laten weerklinken in het nemen van beslissingen. Zonder de PER zou dit

Door de PER is er sprake van een democratie

praktisch niet gebeuren en zou er minder sprake zijn van een democratie.

Als PER zorgen we er ook voor dat de communicatie binnen alle werkgroepen op punt staat. De PER bestaat namelijk (mede) uit vrijwilligers van alle werk­ groepen. Het zorgt er voor dat iedereen weet wat er gebeurt en het zorgt er ook voor dat we elkaar tips, tricks, advies en feedback kunnen geven op de zaken die er gebeuren. Zo kan iedereen zijn/haar/hun vrijwilligerswerk op een goede manier blijven uitvoeren.”

Wat leren jullie uit de PER? “Hoe langer je in de PER zit, hoe meer dat je vanuit verschillende brillen naar bepaalde zaken kijkt. Je kijkt naar zaken vanuit het standpunt van de peters en meters, van de groepen, van vrijwilligers die initiatieven organiseren, van ouders en zo veel meer. En dit binnen allerlei thema’s. Je leert dus heel wat bij op vlak van diversiteit, alcoholbeleid, initiatieven, ondersteunen van groepen …

Door al die ervaringen verandert je mening soms of je leert zelfs je mening te nuanceren. Zo schaafde al heel wat PERleden hun visie op de wereld al behoorlijk bij.”

Wat zouden jullie doen met 100.000 euro?

Wat wensen jullie de PER voor de toekomst toe?

“Het meest voor de hand liggende antwoord, natuurlijk: geen corona meer!

Maar we willen ook meer nieuwe leden aantrekken met een kritische blik op de werking van KSA. Zo zorgen we ervoor dat we als KSA steeds verder kunnen groeien.

En voor de rest hopen we nog heel wat jaartjes te kunnen meewerken binnen de PER en een heel leuk medewerkersfeest!”

We hopen nog heel wat jaartjes mee te werken binnen de PER

en over de Wil je meer wet andere n PER of één va de OostA KS n va werkgroepen er ons via te ac nt Co ?

Vlaanderen M ), essenger mail (ovl@ksa.be onnummer fo of via ons tele 56).

02 3 (09 22

Elke week geven we de voorzitters van de verschillende werkingen een fotoopdracht. Jullie hebben er ook één gekregen. Vandaar dat jullie ook een corona-­ proof groepsfoto hebben gemaakt?

Welke opdracht geven jullie aan de volgende werking?

“De volgende werkgroep maakt een foto in het echt, maar die op een Zoom-meeting lijkt.”

KSA OOST-VLAANDEREN

“100.000 euro is enorm veel geld. We zouden enorm veel willen doen. We willen bv. meer inzetten op diversiteit. Zo lijkt ‘taal’ (meertaligheid, (gender)inclusieve en -neutrale taal) een zeer interessant gegeven om verder te onder­zoeken, want ‘taal’ verbindt ons met anderen. Je kan duiden wat je belangrijk vindt of wat niet. Je kan zeggen hoe je je voelt en wat je graag ziet veranderen.

Ook een eigen KSA-app zou geweldig zijn!

De app zien we dan als een manier om alle informatie van de KSA te bundelen en

op een gebruiksvriendelijke manier te verspreiden, zoals evenementen die worden georganiseerd, updates rond de corona­ regels, FAQ, DIGIT … Met zo een app kunnen we nog meer op maat werken vanuit de leefwereld van leden en leiding.”

3

Loreleen Deweerdt, Fien Decabooter, Leen Boullard & Sven Kiebooms

KSA OOST-VLAANDEREN

4

Groep in de Kijker

KSA Sint-Paulus Brakel In de juli-augustus editie staat KSA Sint-Paulus Brakel in de kijker! Maar wie is KSA Brakel eigenlijk? Leidsters Fien en Leen helpen ons een handje om deze leuke groep beter te leren kennen!

l e k a r B s u l u a P KSA Sint-

st-Vlaamse n van de Oo ee n is l ke ra lus B ingeschreve KSA Sint-Pau ie uit maar liefst 130 n ka en id d le te supergroepen m alles in goede banen s. er id le e O d . er leden bestaat en op 17 zeer gemotive in id tra le g ken nog eens 3 ex de groep re er en it u sl r kjaa Volgend wer kel ook oep. gr ie d t-Paulus Bra ij n b Si aan SA K is t 100 jaar ote groep an maar liefs ta Naast een gr es b Ze . festiviteiten e groep met enorme een zeer oud ar el ja d en lg it vo l met een sp en ze gaan d t het allemaa nder andere ar st ag rd te vieren. Op za en met optredens van o p zondag jes Jartellen! O voor de kind et Vuist en De n To en Ti groot feest m , Pixiedust waarna een et Q h B B ie d n j ee ze Voor zi organiseren enties’ start. altijd deelneTw g in ar o het thema ‘R oen, kunnen stiger aan d deling of ge liever wat ru iz, de historische wan en d le e at d qu n toneeltje d men aan de ieten van ee n ge er kk . le woon pvoeren men zullen o en leiding sa

Heel wat tradities!

Naast heel wat leden en jaren, telt de groep ook heel wat tradities. Zo organiser en ze elk jaar na het zom erkamp een diner, een leid ingsweekend waarbij de leiding weer lid wordt, dope n voor de leden en een voo rvoorkamp. Normaal gez ien laden ze dinsdag al het materiaal in de bestelwa gen en vertrekken ze wo ensdag naar hun kampplaa ts. Corona heeft daar dit jaar jammer genoeg een sto kje voor gestoken. De ou d-leiding kon niet meer meeh elpen en de groep kreeg al het werk niet meer rond. Ze waren dus genoodzaakt om er een extra dag (voor-voo rkamp) aan toe te voegen en op deze dag vonden de leukste en zotste gebeu rtenissen plaats. Kortom: een super idee!

er d n o z e s g a a d e Een twe geen tweedaagse concert is

(met hun daagse gaat ee tw p o l ke ra kilometers Sint-Paulus B en heel wat Wanneer KSA an wandelen ze niet alle buurt om bij te wo)d de oudste leden n concert in ro, Sergio en ze ook ee else Feesten, Laura Teso ek zo r aa m af, mm ben ze de Lo jdens hun kamp! nen. Zo heb t ti spel ‘Kiekech o ez b ers al -groep is het nderen op SA K e d en Bart Peet en n de ki traditie bin vooral met teit Een andere lden ze dit ee in een activi sp el in sp eg et b h e et h rd ee In . lu el o e’ ev bo et sp kan p. Uiteindelijk eespeelde. H de hun paaskam leiding zeer intensief m den zich op de ing en de le id le e d waarbij ook ijl r duren terw wel twee uu atsen verstoppen. pla e meest gekk

De jaarlijke q

uiz

Wat ooit beg on als een kl eine quiz met breidde zich 10 snel uit naa r een evenem groepen, steeds verder ent dat nog blijft groeien . Ondanks d heel veel w erk heeft aa at de groep n de voorber de quiz, hal eidingen van en ze er toch heel veel vo plezier uit. D ldoening en it ja maar jammer ar ging normaal de 5de editie door, genoeg stak voor. Uitstel corona hier is natuurlijk geen afstel en een stokje siasme voor het enthoude volgende editie is alva st groot!

Parapistes en macaroni

misSint-Paulus Brakel niet kan Er zijn twee zaken die KSA tste laa de van parapiste. Op één afsen. Eerst en vooral, de rs cou par een en en ze de led dagen van het kamp lat keer e tst laa Een … ken be dder, leggen door bladeren, mo hun en) vooraleer de ouders uch do (en n rde wo l nd goed vui ma Nie i. on car . Als tweede, ma op kinderen komen ophalen p oe -gr KSA de als ar elke keer weet hoe het komt, ma aal. rm no dan i on car ma meer kamp gaat, eet iedereen altijd en kijkt zo uit naar de ma ere Ied n! rde bo 6 l we Soms l tot we g oe kpl rden en dat de koo dat de kinderen wild wo s! du l, kt. Zot vee 50 kilogram macaroni koo

In de bloemetjes

De KSA-groep wil graag tw ee personen bedanken voor al het harde werk dat zij leveren. En dat zijn … De groepsleiding Kato en Ruben! Ondanks dat zij een job hebben, verzett en ze elke week heel wat werk. Ze nemen ver antwoordelijkheden op waar niemand anders aan denkt, ze motiveren de leiding en volgen de duizend coronaregels steeds op. Enorm bedan kt, Kato en Ruben!

KSA OOST-VLAANDEREN

5

Leen Thiery

KSA OOST-VLAANDEREN

Aan het aftellen naar het kamp en je verveelt je Je zit alleen op de trein richting het kampterrein, want je leden zijn al op kamp en jij had nog een examen? Je leden doen even een platte rust-moment en je spel staat al volledig op punt? Vul je tijd met deze toffe kamp-puzzels!

6

Heb jij als leiding wat zin in een ludieke actie tijdens je kamp? Speel dan deze leuke bingo op kamp. Alleen of met je leiding. Hoor je één van deze uitspraken of herken je één van deze situaties tijdens jouw zomerkamp? Kruis deze dan aan: time to play bingo!

WE KOMEN VERMOEID TERUG NA EEN LEUKE TWEEDAAGSE

IEMAND VRAAGT, “HEEFT IEMAND NOG EEN EXTRA MONDMASKER?”

ALLE ALCOHOLSTIFTEN ZIJN ZOEK

EEN LID VRAAGT, “WAT GAAN WE DOEN VANDAAG?”

DE TENT LOOPT ONDER WATER

IEMAND ROEPT, “IK BEN MIJN HEMD KWIJT!”

IEDEREEN DANST DE KAMPDANS FOUTLOOS MEE

EEN LID VRAAGT NIEUWSGIERIG, “WAT ETEN WE VANDAAG?”

DE SIËSTA LOOPT EEN BEETJE UIT

IEMAND ROEPT LUID, “HET WC-PAPIER IS OP!”

HOERA WE VERTREKKEN OP KAMP!

EEN LID OF LEIDING VRAAGT, “WIL JIJ MIJN RUG INSMEREN?”

IEMAND WORDT ZIEK

JE ZINGT “VROLIJKE, VROLIJKE VRIEEEENDEN” MET EEN LID/ LEIDING

IEMAND HEEFT HEIMWEE NAAR HUIS

EEN LID ZEGT, “LEID(ST)ER, IK LUST DAT NIET.”

DE MATERIAALTENT IS PURE CHAOS

IEMAND SCHEPT OP, “JOEPIE, IK KREEG 3 BRIEVEN VANDAAG!”

IEMAND VERGEET DE TEKST VAN HET KAMPTONEELTJE

EEN LID VRAAGT, “WANNEER SPELEN WE WATERSPELLETJES?”

IEMAND ZIET ZO ROOD ALS EEN KREEFT

IEMAND ZEGT, “MOETEN WE WEER HOUT SPROKKELEN?”

IEDEREEN HEEFT MINSTENS 1 MUGGENBEET

KSA OOST-VLAANDEREN

IEMAND ZEGT, “IS HET NOG VER?”

IEMAND HEEFT EEN TEKENBEET ONTDEKT

7

Jouw foto op de cover van Kompas

KSA OOST-VLAANDEREN

Elke twee maanden verschijnt er een fantastische editie van Kompas! En elke twee maanden siert een foto van één van onze Oost-Vlaamse KSA-groepen de voorpagina. We hebben al heel wat groepen de revue zien passeren, maar heel wat groepen hebben die kans nog niet gekregen! Heb jij super mooie foto’s van jouw KSA-groep? Wil je graag jouw KSA-groep in de kijker zetten? Heb jij je groep nog nooit op de cover van Kompas zien pronken Dan is dit jouw kans!

Stuur al jouw foto’s door naar ovl@ksa.be en wie weet verschijnt jouw groep wel op de voorpagina van de volgende Kompas!

8

Terugblik op de escaperoom en vooruitblik naar volgend jaar KSA Student heeft ook tijdens de pandemie niet stilgezeten! Zo organiseerden we een quiz en een online escaperoom-avond. Volgend jaar heeft KSA Student weer meer in petto. Leidster Lena Nieto spreekt over haar ervaring met de escaperoom en vrijwilliger Wim Cools vertelt over KSA Student en de toekomst!

Vrijwilliger Wim vertelt ons over KSA Student Wat is KSA Student?

Dat zijn activiteiten gemaakt voor en door KSA-studenten die in Gent en Leuven studeren of KSA-leiding die naar die steden wil afzakken op de dagen van KSA Student. Je krijgt er de kans om nog eens als deelnemer (of lid) iets in KSA-verband te doen. Jezelf nog eens helemaal kunnen smijten in een spel, bijvoorbeeld. Daarnaast is het ook een kans om nieuwe en andere KSA’ers te leren kennen.

Bij de escaperoom merkten we soms wat onwennigheid in het begin. Niet iedereen was even enthousiast om met andere KSA’ers samen te zitten. Na een tijdje waren de meeste groepjes gelukkig al vrienden aan het worden. Sommige waren zelfs al praktische informatie of ideeën aan het uitwisselen. Dat is fantastisch om te zien! Als dat digitaal al zo vlot gebeurt, hoe makkelijk zou dat fysiek dan zijn?

Waarom zouden vrijwilligers meewerken aan KSA Student?

Voor mij persoonlijk is dit het perfecte engagement. Ik werk al, maar KSA Student vergt niet te veel tijd én het is echt een heel leuk engagement. Zowel het team dat er momenteel is, als de inhoud is fantastisch. Het leuke aan KSA Student is dat de activiteiten niet vastliggen. Anders dan een animatorcursus of speldag dat aan bepaalde voorwaarden of verwachtingen moet voldoen, heb je bij KSA Student meer vrijheid. Daarom raad ik alle geïnteresseerden aan om zich te melden.

Wat brengt de toekomst nog?

KSA Student zal tijdens de zomervakantie “in verbouwing” zijn.

We zijn aan het nadenken wat we volgend jaar allemaal extra willen doen. Als jij dus leuke ideeën hebt, mag je die altijd meegeven!

Lena van KSA Wichelen deelt haar ervaring Ik deed mee aan de escaperoom omdat: ik escaperooms superleuk vind. Ik had nog nooit een ‘online’ escaperoom gespeeld. Ik was dus heel benieuwd naar hoe KSA Student dit in elkaar had gestoken.

Het allerleukste aan de avond was: dat we leiding leerden kennen uit verschillende KSA-groepen op een andere manier dan we gewoon zijn. Het was wel online, maar het voelde toch niet onwennig aan. Iedereen ging spontaan met elkaar om. Het spel was superleuk. Door de inkleding en duidelijke inleiding die je telkens kreeg, zat je echt helemaal in het verhaal!

Ik heb het hardst gelachen: toen we op een gegeven moment écht niet uit een bepaalde kamer geraakten. We begonnen allemaal onnozele dingen te bedenken. We waren er vrij zeker van dat die niet de manier waren om uit de kamer te geraken, maar we bleven toch proberen.

Jij, de lezer, moet volgende keer meedoen met KSA Student omdat: de organisatoren van KSA Student zeer veel werk in hun activiteiten steken. Dat merk je heel duidelijk wanneer je het spel speelt. Alles is altijd megahard in orde!

Het wordt gegarandeerd een leuke avond waarbij je veel nieuwe mensen leert kennen.

Ik wil deze escaperoom met mijn eigen KSA-groep spelen: Jaaa!

de Er wordt door n va en r organisato ijd KSA student alt eze k in d zeer veel wer token. es activiteiten g

kans Je krijgt bij KSA Student de (of lid) om nog eens als deelnemer . Jezelf iets in KSA-verband te doen ijten sm nog eens helemaal kunnen . in een spel, bijvoorbeeld

Wil jij ook de escaperoom m et je eigen KSA-gro ep spelen? St uur dan een mailtje na ar lieselot@ks a.be of bart@ksa.be .H hoe de eerste ier zie je alvast kamer eruit zi et!

KSA Student

der schouders on Wil jij mee je naar n da r tten? Stuu KSA Student ze of bart@ksa.be! be lieselot@ksa.

Bart Verwaest

KSA Student

15

Uit het KSA-leven gegrepen #KSAinbeeld zoekt jou! Wil je jouw instagram­foto’s op deze pagina zien verschijnen? Tag ze dan met #KSAinbeeld. De leukste foto’s krijgen een plaatsje in het volgende nummer van Kompas … Zorg zeker dat je foto’s openbaar staan en vermeld zeker je groepsnaam.

#KSAinbeeld

@ksa.stokkem #tweeisteweinig

16

@ksarapertingen #stage

@ksa_kruishoutem #nietvallenhe

@ksa_olve_edegem #vriendschap

@ksa_zaffelare #schotinderoos

@ksameisjesizegem #erzitietsopjegezicht

@ksa_sint_donaat #bubbelsophunkop

@ksadegrietjes #visjesvangen

@ksaledeberg #instortingsgevaar

@ksaroodkapjesveurnee #vriendschap

@ksasintlievenmeisjes #iedereenksa

@ksapoperinge #hardertrekken

@ksasintjan #wiezegtdatdekrantsaaiis

@ksalopoemeisjes #iedereenksa

@ksaherent #ukkieweekend

@ksatvlinderke #ikspringdemodderin

@ksa_zandvoorde #komerbij

@ksatenbriel #gokjewagen

@ksaoostkapjes #diekleurstaatjewel

Vind ons op Instagram!

@ksastjacob #glurenbijdeburen

@lancelot #kringspelen

#KSAinbeeld

Wil je ons volgen? Dat kan! Je vindt ons onder de namen: ksanationaal, ksawest, ksa_antwerpenbrabant, ksalimburg, ksa_ovl en ksanoordzeegouw. Wie weet reposten we wel jouw leukste beelden!

17

Niels Coeleman

Ontspanning Puzzelplezier Nu thuiswerk niet langer verplicht is, pendel ik al eens naar het werk. Op de trein lees ik dan de Metro en daar haalde ik de inspiratie voor deze ontspanningsrubriek. Geniet ervan!

Wedstrijd: Sudoku

Hidato

De sudoku heeft nog weinig uitleg nodig. Plaats de cijfers van 1 tot en met 9 zo dat deze maar één keer voorkomen per rij, per kolom en per blok van negen vakjes. De cijfers in de vakjes A, B en C vormen de oplossing van deze Kompas.

De Hidato is een Israëlische puzzel en lijkt wat op een Rikudo. Je moet een ononderbroken weg maken van vakje 1 tot aan vakje 64. Oplopende cijfers mogen verticaal, horizontaal én diagonaal aan elkaar grenzen.

Enkele cijfers zijn al gegeven.

Oplossing

Letterbox

a

b

c

In dit vierkant staan een heleboel letters. Doorstreep alle letters die meer dan één keer voorkomen. De overblijvende letters vormen een typisch KSA-woord.

De oplossing uit Kompas 5 was Ik droom van een KSA kamp. Hieronder vind je de winnaars die binnenkort een verrassingspakket in de brievenbus mogen verwachten:

ontspanning

Pip Mangelschots – KSA Meerhout Jurre Put – KSA Diepenbeek Jolien Fonteyne – KSA Roodkapjes Veurne

18

Heb je de oploss ing te pakken? Aa rz niet en stuur de oplossing, je naam el dan , adres en groepsnaam naar reda maken op een ex ctie@ksa.be om kans te clusief verrassin gspakket!

#IEDEREEN KSA Spelen met diversiteit Bij KSA is iedereen welkom! Spelen doe je waarschijnlijk iedere activiteit, maar heb je al eens via spelen diversiteit bespreekbaar gemaakt in je KSAgroep? De spelletjes in deze spelrubriek helpen je om dit thema bespreekbaar te maken binnen jouw groep en zo verschillende taboes te doorbreken.

Speel je mee? #iedereenksa

Terugkoppeling: groepsgesprek Verdeel de groep in kleinere groepjes en laat de spelers reflecteren over de ervaring. De reflectie wordt opgedeeld in twee delen. Het eerste deel van de reflectie gebeurt mondeling, in een kringgesprek. Het tweede deel van de reflectie kan mondeling of aan de hand van een tekening of beelden (gebruik je lichaam als standbeeld om je positie en gevoel in de groep weer te geven). Daarna kan je er nog voor kiezen om al dan niet een terugkoppeling te doen met de hele groep.

Groepsgesprek deel 1 Als de groep veel weerstand heeft geboden, zou het kunnen dat er verschillende spelers uit de groep zich schuldig zullen voelen. Herinner de groep er dan aan dat het niet de bedoeling van de activiteit is om een schuldgevoel aan te wakkeren of om iemand iets verkeerd te laten doen, maar om te zien hoe snel we zelf uitsluiten, zonder kritisch te zijn.

Vragen groepsgesprek: • Heeft de grote groep weerstand geboden? Waarom? Werd dat afgesproken?

• Welke strategie hebben de spelers gebruikt om in de cirkel te komen?

• Hebben ze gevraagd of ze in de cirkel mochten?

Waarom wel/niet? Wat was de reactie van de groep?

• Hebben de spelers elkaar geholpen? Waarom wel/ niet?

• Kunnen we voorbeelden bedenken waarbij dat voorkomt in het echte leven? (van toepassing bij oudere groepen) • Voor de jongste groepen: ben jij al eens uitgesloten geweest? En waarom was dat dan? Hoe voelde dat?

Groepsgesprek deel 2 Begeleiderstip: Voor de jongere leden kan het fijn zijn om de reflectie niet mondeling te doen. De spelers kunnen dat nogal snel te saai of te schools vinden. Zeker voor hen kan het dan leuk zijn om de reflectie te doen aan de hand van tekeningen of beelden.

Vragen groepsgesprek: • Hoe voelde je je tijdens de oefening? En nu?

• Wat heb je geleerd tijdens de oefening?

• Wanneer zou je het als vrijwilliger/groep opgeven om in de cirkel te geraken?

• Heb je in andere situaties ooit dat gevoel gehad (je bent zelf vrij om een situatie te kiezen, bv. een situatie als vrijwilliger of in groep).

• Wat zou je willen veranderen? Waarom?

• Hoe zou je ervoor kunnen zorgen dat je positie in de groep verbetert?

• ...

Breek in de cirkel Auteur: Jeugdwerk tegen racisme Leeftijdsgroep: 6-12 jaar, 12-16 jaar Aantal spelers: 15-30 Aantal begeleiders: Minimum 2 Soort spel: Groepsdynamisch Terrein: Binnen of buiten Duur: ± 45 minuten Voorbereidingstijd: ???

Energie: ** Moeilijkheidsgraad: ** Winnaar: Met dit spel proberen we aan te tonen hoe gemakkelijk en subtiel uitsluiting kan zijn en word je je bewust van je eigen verantwoordelijkheden in zowel de minderheids- als meerderheidsgroep

Materiaal: • Papier • Kleurpotloden

Spelverloop: Kies vier of vijf spelers die aan de kant van de ruimte staan. De rest van de groep vormt een dichte en stevige menselijke cirkel in het midden van de ruimte. Na het startsignaal proberen de spelers aan de kant van de ruimte binnen te breken in de cirkel. Je geeft vooraf niet aan of de groep al dan niet weerstand moet bieden. De spelers aan de kant van de ruimte kunnen vragen of ze de groep binnen mogen, en de spelers die de cirkel vormen, hebben vrij de keuze om daarop te antwoorden. Dit deel van het spel duurt 10 à 15 minuten of tot de spelers erin geslaagd zijn in de cirkel binnen te dringen.

#IEDEREEN KSA

Afsluitende conclusies: • We sluiten snel en soms onbewust uit.

• We moeten oog hebben voor (subtiele) uitsluitingsmechanismen.

• Uitsluiting is niet leuk.

• Durf een standpunt in te nemen.

Alle kleuren van de regenboog Auteur: KSA Herent Leeftijdsgroep: 6-10 jaar Aantal spelers: 10-20 Aantal begeleiders: Minimum 2 Terrein: Buiten Duur: 2,5 uur Energie: ***

#IEDEREEN KSA

Moeilijkheidsgraad: * Winnaar: Het doel van het spel is om samen tot een mooi gedicht en regenboog te komen

Materiaal: • Verkleedkleren • Bal • 7 potjes • Fluohesjes • Sjaaltjes • Crêpepapier in 7 verschillende kleuren • Water • Soeppotten • Het gedicht

Groepsindeling: Verdeel je groep in twee teams.

Spelverloop: Per spel dat gespeeld wordt, krijgt het winnende team een stukje crêpepapier en een stukje gedicht. Elk stukje gaat dan individueel in een apart potje water. In het totaal zijn er zeven spelen en kunnen ze dus zeven verschillende kleuren crêpepapier in zeven verschillende potjes doen en zeven zinnen verzamelen om op het einde tot een gedicht te komen. Op het einde van alle spelletjes hebben ze dan de regenboog behaald en plaatsen ze het gedicht in de juiste volgorde. Zo is de missie geslaagd: namelijk dat iedereen welkom is bij KSA.

De zeven spelletjes • Leven of dood Het terrein is in twee vakken verdeeld. In elk vak staat een team. Een van de teams begint en gooit de bal omhoog, in het vak van het andere team, met de woorden: "Dood aan Lieve". Als het andere team de bal kan vangen, zonder dat die de grond raakt, gebeurt er niets, anders moet Lieve opzij gaan staan, want ze is nu dood. Het andere team kan Lieve dan terug levend maken door de bal te werpen en te zeggen: "Levend Lieve". Je kan op die manier personen van het andere team werven voor jouw team. Het spel is ten einde als er een team "uitgestorven" is.

• Ratten en raven De spelers staan in een rij, met de rug tegen elkaar.

Het ene team zijn de ratten, het andere de raven.

De bedoeling is dat wanneer de leiding “ratten” zegt, de ratten weg lopen en de raven moeten proberen die te tikken. De ratten zijn veilig als ze over een bepaalde grens zijn gelopen. Wanneer de leiding “raven” zegt, lopen de raven weg en lopen de ratten erachter. De leiding kleedt de ‘ratten’ en de ‘raven’ natuurlijk best in door een verhaaltje te vertellen. bv. “Vorige week ging ik bij mijn oma in het schuurtje eens snuffelen, toen ik de deur opendeed sprong er juist voor mijn voeten een rrrrat weg …”

• Schipper, mag ik overvaren Alle spelers staat aan een kant van het terrein, behalve de ‘schipper’, die blijft in het midden staan.

De schipper geeft een opdracht (bijvoorbeeld: loop op één been over). Op een signaal gaan de spelers het terrein over, terwijl die de opdracht uitvoeren.

Slaagt een speler daar niet in, dan kan de schipper die tikken en moet die verder de schipper helpen bij diens taak. Meestal geeft de schipper pas de opdracht nadat de spelers zingen: “Schipper mag ik overvaren, ja of neen? Moet ik dan een cent betalen, ja of neen? Wat moet ik doen?”

• Kat en muis Zet de spelers in rijen. Als je bijvoorbeeld met achttien spelers bent, maak je vier rijen van vier spelers.

Twee spelers gaan niet in één van de rijen staan.

Iedereen gaat nu zo staan zodat die met gestrekte armen de vingertoppen van de persoon langs hen en voor en achter hen juist kan raken. Iedereen houdt de armen gestrekt en gaat met het gezicht naar dezelfde richting staan zodat er precies gangen gevormd worden. Nu lopen de twee spelers die niet in de rijen staan door de gangen. De ene moet de andere tikken. Als nu iemand bijvoorbeeld fluit moet iedereen die deel uitmaakt van de gangen, die gevormd worden door de gestrekte armen, zich 90° draaien naar links zodat de gangen nu in de andere richting zijn. Dit herhaalt zich tot de tikker diegene die moet lopen heeft kunnen tikken.

• Fruittikkertje Voordat het spel begint, kiezen de spelers een kleur, bijvoorbeeld oranje. De spelers spelen tikkertje.

Wordt iemand getikt, dan moet die een groente of fruit met de kleur oranje noemen, bijvoorbeeld mandarijn. De speler mag blijven spelen als het goed is. Heeft de speler het fout, dan mag die even niet meer mee doen tot er een nieuwe tikker en nieuw kleur is gekozen.

Vooroordelen herkennen en ontkrachten Auteur: Jeugdwerk tegen racisme Leeftijdsgroep: 14-16 jaar Aantal spelers: Maximum 20 Aantal begeleiders: Minimum 2

• Complimentenrondje Zet alle spelers in een volgorde naar keuze. Begin bij de eerste speler. Die persoon moet nu een compliment geven aan de volgende in de rij. Dit kan over de bijdrage gaan van het spel of over wat diegene voor de groep betekent. Daarna krijgt diegene de beurt om een compliment te geven aan de volgende in de rij. De laatste geeft een compliment aan degene die begonnen was. Toon als leiding eerst zelf het goede voorbeeld en vermeldt dat complimenten niet mogen herhaald worden.

Het gedicht Alle kleuren van de regenboog Hier verliezen we niemand uit het oog Klein of groot, bij ons valt er niemand uit de boot Welke achtergrond je ook hebt Gelijkenissen en verschillen dat is wat de band schept Iedereen KSA, welkom ben je altijd Dat is voor altijd een feit!

Terrein: Binnen of buiten Duur: ± 1 uur Voorbereidingstijd: ± 15 minuten Energie: * tot *** Moeilijkheidsgraad: ***

Materiaal: • 3 stoelen • Ruimte voor de spelers om in een kring te zitten en rond te lopen • Strookjes papier en pennen • Een pot

Voorbereiding: • Knip/scheur een aantal kleine stukjes papier; ongeveer twee voor iedereen in de groep (en een paar reserve).

• Let op met spelers in de groep die misschien tot een groep behoren die vaak ‘geviseerd’ wordt. Als je denkt dat er zich moeilijkheden kunnen voordoen, neem dan individuen op voorhand even apart en leg de activiteit aan hen uit. Maak hen duidelijk dat hun inbreng nuttig kan zijn voor de groep en zorg ervoor dat ze zich niet ongemakkelijk voelen bij de activiteit.

Spelverloop:

Begeleiderstips • Je zal je heel bewust moeten zijn van de verschillende gevoeligheden of banden in de groep. Moedig de spelers aan om daarmee rekening te houden tijdens hun gesprekken.

• Er zijn misschien een aantal vragen of uitspraken waar de spelers, of jij, niet meteen een antwoord op kunnen formuleren. Schrijf die op en check ze na een discussie of laat je spelers ze checken. Houd ze bij voor een volgende keer.

#IEDEREEN KSA

• De man in het midden Eén speler staat in het midden met de andere spelers in een kring erom heen. Nu rollen de kinderen die in de kring staan elkaar snel de bal toe (de bal moet op de grond blijven), waarbij ze proberen ‘de man in het midden’ te raken. Die mag echter opzij of over de bal heen springen. Het komt er bij dit spel op aan met elkaar samen te spelen, schijnbewegingen te maken en de bal snel heen en weer te spelen.

De speler die ‘de man in het midden’ raakt, neemt diens rol over.

Soort spel: Reflectiespel; rustige avondactiviteit

#IEDEREEN KSA

• Als de die gesprekspartners er niet in lijken te slagen om argumenten tegen bevooroordeelde uitspraken te vinden, sluit je dan gerust zelf bij het gesprek aan. Probeer dat echter niet te vaak te doen: het kan nuttig zijn om het gesprek nu en dan te stoppen en te vragen of andere spelers in de groep een alternatieve mening kunnen geven. Dat kan ook schriftelijk.

• Houd de discussie open. Geef spelers de kans om hun mening te geven. Tegelijkertijd mag het gesprek niet ontaarden in een reeks onaardige en onterechte herhalingen van negatieve stereotypen. Moedig de spelers aan om een onderzoekende toon aan te nemen en hun opmerkingen zo fijngevoelig mogelijk te formuleren, zelfs wanneer ze een negatieve mening geven over bepaalde groepen. Help ze op weg met een paar formuleringen, indien nodig, zoals bijvoorbeeld: - “Ik heb horen zeggen dat …”

- “Sommige mensen lijken te geloven dat …”

- “Kan je me helpen begrijpen …?”

- “Waarom zou die mening verkeerd kunnen zijn?”

• Probeer iedereen aan te sporen om zich op een bepaald moment bij het gesprek aan te sluiten.

• Geef voorbereidingstijd aan de spelers. Het is niet voor iedereen even gemakkelijk om onmiddellijk aan een discussie deel te nemen. Denk ook alternatieven uit voor de stillere spelers van de groep.

Zij kunnen bijvoorbeeld hun mening geven door iets op te schrijven.

2 Overloop de ‘ware feiten’ één per één. Laat de spelers een positie in het lokaal kiezen: ga rechts staan als je denkt dat de stelling waar is en links als je denkt dat het niet waar is. Vraag naar de reacties van de spelers: Waarom denken ze dat het wel of niet waar is?

3 Zeg hen daarna dat die uitspraken volledig verzonnen zijn. Elke uitspraak is wel degelijk onjuist. Vraag opnieuw naar reacties en ga kort na waarom de spelers die uitspraken geloofden (als dat het geval was).

4 Vraag de spelers of zij ooit iets gelezen of gehoord hebben waarvan ze wisten dat het onjuist was, of zich afvroegen of het onjuist zou kunnen zijn. Deden ze er iets aan?

Deel 2: Groepsdiscussie

Leg, eventueel op basis van de vorige oefening, uit dat veel haatspraak en racistische attitudes gevoed worden door onwetendheid. Mensen geloven dingen of er worden hen dingen wijsgemaakt over anderen die ze misschien nooit eerder hebben ontmoet. Of ze geloven dingen over een hele gemeenschap op basis van informatie van slechts één persoon. Wanneer die overtuigingen uitvoerig besproken worden en zonder weerwoord blijven, beginnen ze aanvaard te worden als ‘feit’. We kunnen vergeten waar we iets gehoord hebben en vergeten dat het misschien onjuist was of gewoon de mening van iemand anders is, en het zelf beginnen geloven.

Zeg tegen de spelers dat iedereen op het internet en in het echte leven een belangrijke rol kan spelen bij het in vraag stellen van ‘feiten’ of meningen die ze tegenkomen. Je afvragen waarom – of uitleggen waarom niet – is één van de belangrijkste dingen die elk van ons kan doen om het verspreiden van onjuiste of kwaadaardige ideeën te stoppen. Het is ook de beste manier om tot een voor onszelf betrouwbare mening te komen. Leg uit dat de activiteit een aantal negatieve ‘feiten’ of uitspraken over bepaalde groepen zal bekijken. De spelers zullen proberen argumenten te ontwikkelen en gangbare mythen te doorprikken door de kennis en expertise van de groep te gebruiken. Ze moeten het zien als een kans om een beter inzicht te verwerven en hun kennis en ervaring te delen.

Deel 1: Ware feiten 1 Breng de volgende verzonnen uitspraken onder de titel ‘Ware feiten’ aan op een groot blad papier zodat alle spelers ze kunnen lezen. Je kan er zelf ook enkele verzinnen en toevoegen.

Ware feiten: • Als alle immigranten naar hun eigen land zouden terugkeren, zouden er voor iedereen genoeg jobs zijn.

• Wetenschappelijke studies hebben aangetoond dat Aziaten kleinere hersenen hebben dan Europeanen.

• Afrikanen hebben de grootste ecologische voetafdruk.

• In Vlaanderen blijken jongeren van Marokkaanse afkomst het slechtst Nederlands te spreken.

• …

1 Geef elke speler twee stukjes kladpapier. De rest van de papiertjes leg je op een stapel. Leg hen uit dat ze extra kladpapier kunnen nemen indien nodig.

Vraag de spelers om negatieve uitspraken of ‘feiten’ op te schrijven die ze over bepaalde groepen zijn tegengekomen, en welke ze zouden willen bespreken.

Geef eventueel een paar voorbeelden: • Mensen moeten in hun eigen land wonen.

• Geen Nederlands op school spreken, is schadelijk voor het leerproces van jongeren.

• Vluchtelingen pikken het werk in van arme Vlamingen.

• …

Begeleiderstip: als het moeilijk is om ‘echte’ feiten te vinden, kan je de spelers ook ‘feiten’ laten verzinnen.

3 Plaats de drie stoelen in een halve cirkel voor de groep. Enkel diegenen die op één van de stoelen zitten, zullen aan de discussie deelnemen; de rest van de groep is waarnemer.

4 Leg uit dat je zal beginnen met drie vrijwilligers uit te nodigen om deel te nemen aan een gesprek.

Wanneer er iemand anders wil meedoen, mag dat.

Aangezien er echter maar drie gesprekspartners tegelijkertijd zullen zijn, zal iemand met die persoon van plaats moeten wisselen. Iedereen die aan het gesprek wil meedoen moet naar voren komen en op de schouder van een gesprekspartner tikken. Die twee personen wisselen van plaats en de oorspronkelijke gesprekspartner wordt een waarnemer.

5 Eén van de stoelen is voorzien voor de ‘advocaat van de duivel’. De persoon op deze stoel zal een andere mening moeten verwoorden dan de eigen mening. Op die manier kunnen standpunten die controversieel, ‘politiek incorrect’ of ondenkbaar zijn, geuit worden. Zo wordt het thema vanuit verschillende perspectieven besproken. Beledigende of kwetsende opmerkingen die gericht zijn tegen individuen in de groep zijn niet toegelaten.

6 Vraag een vrijwilliger om een thema uit de pot te nemen en erover te beginnen praten. Laat de discussie voortgaan tot de spelers het thema hebben uitgeput en er punten worden herhaald. Vraag daarna drie vrijwilligers om een ander thema te bespreken en begin een volgende ronde van gesprekken met dezelfde regels als daarnet.

Begeleiderstip: neem als begeleider tijdens de eerste ronde de rol van ‘advocaat van de duivel’ op. De leden krijgen zo een beter beeld van wat ze juist moeten doen als ze deze rol opgelegd krijgen/willen innemen.

Daarnaast krijgen de leden ook een idee van hoe zo’n discussie eruit kan zien. Dat kan bevorderlijk zijn voor de volgende rondes.

Begeleiderstip: als het gesprek moeilijk op gang komt, kan je vragen aan de spelers om een argument voor of tegen te geven. Het publiek kan dan stemmen wat ze een goed of slecht argument vinden. Degene met de minste punten moet dan plaats maken voor iemand anders. Op deze manier kan er ook sneller gewisseld worden als je merkt dat leden niet uit zichzelf iemand in de stoel aantikken om te wisselen. Deze begeleiders­ tip kan enkel toegepast worden bij groepen waar iedereen elkaar goed kent.

Bespreek zoveel mogelijk kwesties als er tijd voor is.

Laat op het einde wat tijd om een nabespreking te houden.

7.

Deel 3: terugkoppeling groepsgesprek

Gebruik de volgende vragen. Het doel is spelers de tijd te geven om na te denken of de activiteit hun mening heeft veranderd of hen argumenten heeft aangereikt om voorbeelden van vooroordelen tegen te gaan.

Maak gebruik van een bal die de spelers naar elkaar moeten gooien. Op die manier wordt de reflectie wat interessanter en komt iedereen wel een keer aan bod tijdens de nabespreking.

• Wat hebben we zonet gedaan? (Geef de spelers de kans om even alles op een rijtje te zetten.)

• Hoe voelde je je bij deze activiteit? (De spelers willen misschien ook even een gevoel kwijt. Voor sommigen kan het een moeilijke oefening geweest zijn.

Geef hen de kans om dat te zeggen.)

- Bij deze vraag kan je aan de spelers vragen om een positie te kiezen (in plaats van met de bal te gooien). Maak een denkbeeldige lijn (met bijvoorbeeld twee kegels: begin- en eindpunt). Laat de leden zich op die lijn positioneren: de eerste/ linkse kegel is “Ik voel(de) me heel slecht/oncomfortabel tijdens/na de oefening”, de tweede/ rechtse kegel betekent: “Ik voel(de) me helemaal goed/comfortabel tijdens/na de oefening”. Laat de leden voor zichzelf beslissen. Ga er daarna verder op in waarom ze zich op die plaats gepositioneerd hebben.

• Waarom is het op die manier gelopen? (Probeer hier een aantal momenten als voorbeeld te nemen die je zelf belangrijk vond.)

• Vond je het een nuttige activiteit? Waarom wel/ niet? (Laat je spelers even nadenken over wat deze activiteit hen heeft bijgebracht.)

- Bij deze vraag kan je aan de spelers vragen om een positie te kiezen (in plaats van met de bal te gooien). Maak een denkbeeldige lijn (met bijvoorbeeld twee kegels: begin- en eindpunt). Laat de leden zich op die lijn positioneren: de eerste/

#IEDEREEN KSA

2 Zeg tegen de spelers dat ze zelf niet in de uitspraken moeten geloven; ze willen misschien gewoon antwoorden op bepaalde ‘overtuigingen’ onderzoeken.

De spelers steken de papiertjes vervolgens in een pot. Lees de papiertjes vlug na. Zaken die dubbel voorkomen of die je echt te grof vindt, kan je uit de pot halen.

linkse kegel is “Ik vond de activiteit helemaal niet nuttig’’, de tweede/rechtse kegel betekent: “Ik vond de activiteit heel erg nuttig”. Laat de leden voor zichzelf beslissen. Ga er daarna verder op in waarom ze zich op die plaats gepositioneerd hebben.

• Wat neem je mee uit deze activiteit? Wat kan je toepassen in je dagelijkse leven? (Deze vraag vormt de basis voor de conclusie van je activiteit. Zorg dat de leden de hoofdboodschap begrijpen, maar laat zoveel mogelijk van hen komen.)

Aandachtspunt voor begeleiding: deze methodiek focust zich vooral op racisme dat ontstaat uit onwetendheid. Er zijn nog andere redenen waarom iemand tot een racistische uitspraak of handeling overgaat.

Angst, nostalgie, kwaadheid … zijn daar enkele van.

Rationele argumenten houden dan minder steek.

Typetjesspel

Leeftijdsgroep: 12-14 jaar

Nabespreking Het typetjesspel kan snel ontaarden in een grappig spel, waarbij veel gelachen wordt met de typetjes.

Sluit het spel echter niet zomaar af, maar neem voldoende tijd voor de nabespreking. Belangrijk is ook dat iedereen hun zegje kan doen. Veel kan verborgen gaan achter een lach of een grap, maar zorg dat ook hier de achterliggende gevoelens naar voren komen.

Mogelijke vragen: • Hoe voelde je je doorheen de opdracht?

• Was het moeilijk om de anderen volgens de stickers te behandelen?

• Begonnen sommigen zich te gedragen volgens hun sticker? (bv. hield degene met de ‘domme’ sticker op hun hoofd na een tijdje op met participeren? Of begint ‘de baas’ ook echt baas te spelen?)

• Welke stickers gebruiken we in het echte leven?

• Is een leven zonder stickers mogelijk?

Een stapje verder Probeer eens na te gaan in je groep wie wat doet, wie welke stickers (bewust of onbewust) met zich meedraagt. Klopt dit beeld met het beeld dat de personen in kwestie van zichzelf hebben?

#IEDEREEN KSA

Aantal spelers: Minimum 10 Terrein: Grote ruimte binnen

Kijk eens naar het vogeltje

Duur: 1 uur Leeftijdsgroep: 6-10 jaar

Energie: **

Aantal spelers: 8-20

Aantal begeleiders: Grote ruimte binnen

Materiaal: • Stickers met typetjes • Materiaal voor de uitvoerende opdrachten

Duur: 120 minuten Energie: ** Moeilijkheidsgraad: *

Spelverloop: Iedereen binnen de groep krijgt een sticker op het voorhoofd geplakt, met daarop een bepaald typetje of karakteristiek geschreven. De spelers weten zelf niet wat er op hun voorhoofden staat.

Geef daarna de groep een gezamenlijke opdracht die ze moeten vervullen, zoals het bouwen van een natuurkamp, het verzinnen van een toneeltje of gewoon het spelen van een bepaald spel. Let wel, de opdracht mag niet te gemakkelijk zijn (enige vorm van discussie is nodig) en niet te moeilijk (de opdracht mag het hanteren van de kenmerken niet in de weg staan).

Maak de groep duidelijk dat ze doorheen de opdracht elkaar moeten behandelen volgens de stickers die op de voorhoofden hangen. Als bv. iemand de sticker van ‘lui’ draagt, moet die speler dan ook behandeld worden als iemand die altijd lui is (zonder het woord echter expliciet te gebruiken). Op het einde mag iedereen raden welke eigenschap op hun sticker stond.

Materiaal: • Fotoboek • “Het Modelletje” • Gevarieerde figuurtjes voor in het fotoboek • 2 fotokaders

Verhalend kader: Een fotograaf komt de groep bezoeken en wil een groepsfoto nemen, maar die foto lijkt erg saai te worden: iedereen lijkt op elkaar, draagt hetzelfde uniform … De fotograaf vraagt de leden of ze samen op zoek willen gaan naar nieuwe vriendjes om de foto zoveel mogelijk op te fleuren.

Spelverloop: De groep wordt in twee verdeeld. Ze krijgen elk een groot fotokader, dat ze met zoveel mogelijk verschillende figuurtjes moeten opvullen.

Spelverloop: Stoelendans ken je: zet stoelen in een cirkel, met hun zitting naar buiten en met één stoel minder dan het aantal spelers. Laat je spelers op de muziek rond de stoelen lopen, en er elk zo snel mogelijk één innemen als de muziek stopt. Diegene die geen stoel heeft kunnen bemachtigen, valt af en neemt één stoel mee naar de kant. De rest doet verder, tot er één winnaar is.

Van tijd tot tijd komt de fotograaf langs met fototoestel. Wanneer dit gebeurt, moeten de spelers zo snel mogelijk in een fotopose stil gaan staan. De groep van wie als laatste nog iemand beweegt, moet één van de bijzondere figuurtjes inruilen tegen het Modelletje. Tot slot mogen de leden zich verkleden naar de figuurtjes van hun eigen fotokader. De fotograaf neemt dan van de twee teams een foto. Het meest gevarieerde team, met het meest verschillende figuren, is gewonnen.

Ik ook!

Leeftijdsgroep: 12-14 jaar Aantal spelers: Minimum 10 Duur: 20 minuten

Spelverloop: Zet evenveel stoelen in een cirkel als er spelers zijn. Elke speler denkt voor zichzelf iets uit waarin die uniek is: iets wat alleen zij hebben, kunnen of doen. (Bijvoorbeeld: vijf tantes hebben, geen vlees eten, al in Mexico op vakantie geweest zijn, …).

Iedereen spreekt hun eigenschap om beurt uit, maar als nog iemand anders eraan voldoet, dan springt die op en roept: “ik ook!”. De speler die aan het woord is, moet dan een nieuwe unieke eigenschap zoeken.

Alternatieve stoelendans Leeftijdsgroep: 8-14 jaar Aantal spelers: Minimum 10 Terrein: Grote ruimte binnen Duur: 20 minuten

Materiaal: • Stoelen • Muziek

Eventueel kan je daarna de regels van stoelendans helemaal omdraaien: iedereen blijft in het spel, maar er verdwijnt wel telkens een stoel. Raak je op het eind met de hele groep op elkaars schoot? Hoe maak je je KSA-groep zó dat iedereen een eigen plekje vindt?

Voor de tweede ronde neem je één stoel weg, en moet iedereen iets bedenken waarvan die denkt dat iedereen eraan voldoet (bijvoorbeeld bij KSA zitten).

Wie begint, staat in het midden en zegt hun idee. Iedereen die eraan voldoet, springt op, roept uit: “ik ook!” en probeert een andere stoel in te palmen. De speler in het midden moet zelf ook proberen een zitplaats te bemachtigen, en wie overblijft, zegt nu hun eigenschap. Ga zo door tot het spel doodbloedt.

#IEDEREEN KSA

Die steken in een ‘fotoboek’ dat de fotograaf bij zich heeft. Om de beurt mag één van de teams het fotoboek openslaan. Op de plaats waar ze het boek openslaan, steekt een kaartje met één van de figuurtjes op.

(Wanneer dit niet het geval is, bladeren ze verder tot ze er eentje tegenkomen.) Op de rug van dat kaartje staat een specifieke opdracht, die de twee teams tegen elkaar moeten uitvoeren. Wie wint, verdient het figuurtje en mag het in de eigen fotokader kleven. Wie verliest krijgt het Modelletje, een ‘gewoon’ figuurtje om in hun fotokader te kleven.

Na een proefronde voeg je voor deze alternatieve stoelendans één regel toe: één derde van de groep is verplicht om bij het rondlopen te passeren langs een extra stoel die twee à drie meter buiten de anderen staat. Zij leggen dus telkens veel meer afstand af, verder van de stoelen weg. Binnen de kortste keren voelen zij zich onrechtvaardig behandeld en liggen ze allemaal uit het spel.

Stop na een tijdje het spel, en breng een gesprek op gang: • Hoe voelt het om rond de extra stoel te moeten gaan?

• Als we het spel zouden vertalen naar de samenleving, wie moet er dan rond de stoel gaan?

• Hoe zou je als groep de afstand kunnen verkleinen tussen je stoel en KSA?

Eventueel kan je daarna napraten: • Was het leuker/moeilijker om unieke of gemeenschappelijke eigenschappen te verzinnen?

• De gezamenlijke eigenschappen: deelt iedereen die?

• Delen we als KSA-groep kenmerken die anderen niet hebben? Is dat een uitdaging, bijvoorbeeld voor een nieuw lid?

Diversionary Leeftijdsgroep: 14-16 jaar Aantal spelers: 5-30 spelers Terrein: Binnen Duur: 1 uur Energie: *

Vragen • Welke stereotypen zijn te herkennen in de tekeningen?

• Waar komen die stereotypen vandaan?

• Zijn de toegeschreven beelden positief of negatief?

• Stemmen ze overeen met de werkelijkheid?

Wat leuk is om op te merken, is dat we bijna geen stereotypen hebben over mensen met wie we geen contact hebben. Kan jij bv. iets zeggen over iemand van Slowakije?

Een stapje verder Als de groep groot genoeg is, kan je het spel ook spelen in verschillende, kleinere groepjes. Elk groepje krijgt hetzelfde woord om te tekenen. Het tekenen gebeurt tegelijkertijd en het groepje dat het eerste het woord raadt, krijgt een punt. Naast de veralgemeningen en stereotypen die naar voor komen, heb je hier ook een extra dimensie in het spel: nl. hoe verschillende personen de dingen op een verschillende manier zien en bijgevolg ook anders tekenen. Hang de verschillende tekeningen naast elkaar tegen de muur en vraag of er iets opvalt.

• Zijn er grote verschillen tussen de tekeningen?

• Valt er daar iets uit af te leiden?

• Is het beeld overwegend positief of negatief?

• Kan je andere voorbeelden bedenken van hoe mensen dezelfde dingen op een verschillende manier interpreteren?

#IEDEREEN KSA

Moeilijkheidsgraad: **

Materiaal: • Groot bord om op te tekenen • Stiften • Woorden Verhalend kader: Gebaseerd op het spel “Cultionary” uit All different, all equal Education Pack (p 67). Dit spel is gebaseerd op Pictionary en kan gebruikt worden om bepaalde stereotypen duidelijk te maken.

Spelverloop: Iemand wordt naar voor geroepen en krijgt een woord ingefluisterd. Zonder te spreken mag die het woord beginnen tekenen (cijfers en letters mogen niet gebruikt worden). Degene van de groep die als eerste het woord raadt, krijgt een punt. In Diversionary zijn het echter geen gewone woorden die worden getekend, maar wel woorden die passen binnen het kader van diversiteit.

Mogelijke woorden: Amerikaan – andersvalide – Belg – Antwerpenaar – moslim – homo – zigeuner – Zwitser – vreemdeling – Arabier – Rus – Hollander – arme – vegetariër – Jood – ...

Nabespreking Deze activiteit roept vaak de meest algemene stereotypen op die we hebben over bv. buitenlanders. Iedereen gebruikt stereotypen, bewust en onbewust. Het gebruik van stereotypen is normaal, we doen het om onze omgeving en de mensen daarin te structureren en te duiden. Het is wel belangrijk om in te zien dat stereotypen vaak weinig overeenstemmen met de werkelijkheid. Laat stereotype denkbeelden dus niet je gedrag naar anderen toe beïnvloeden. Gebruik volgende vragen om een gesprek in de groep op gang te trekken.

Loreleen Deweerdt

Kleurplaten inkleuren is de perfecte manier om even weg te zijn van deze wereld. Zet je verstand op nul en start!

KSA OOST-VLAANDEREN

27

KSA Oost-Vlaanderen werkjaar 2021-2022

K(S)Alender 2 september | Startavond KSA Oost-Vlaanderen 5-11 september | Instructeurcursus 29 september | Peter- en meteravond 1-3 oktober | Kabelbanen/Veilig werken in de hoogte 22 oktober | Dag van de Jeugdbeweging 15-18 november | Boost in Kortrijk, Gent en Leuven 30 november | KSA Student --14-16 februari | Boost in Antwerpen, Hasselt en Gent 18-20 februari | Instructeurcursus deel 1 2-6 maart | Instructeurcursus deel 2 10 maart | KSA Student 18-20 maart | Kabelbanen/Veilig werken in de hoogte 3-9 april | X-peditie/ X-pert 13-15 april | Basj 7 mei | Triangel 24 juni | Medewerkersfeest KSA Oost-Vlaanderen 14-22 augustus | X-pies en Survies Initiatieven en vormingscursussen in oranje worden georganiseerd door de provinciale en nationale koepel.

Meer informatie vind je op www.ksa.be.

Organiseert je groep een activiteit in de periode september-november 2021 en wil je dit op de achterflap van de volgende Kompas zien verschijnen? Stuur dan ten laatste 20 juli 2021 een mailtje met de nodige informatie naar ovl@ksa.be.