3. 3. 1. Kapcsolattartás a pedagógiai szakszolgálattal A kapcsolattartók köre:
a gimnázium igazgatója, igazgatóhelyettesei
gyermek– és ifjúságvédelmi felelős
osztályfőnökök
Kapcsolati korlátozás:
Az érintett tanuló szülőjét valamennyi gyermekével kapcsolatos eseményről tájékoztatni kell, illetve hozzájárulását kell kérni az alábbi, a szakszolgálat hatáskörébe tartozó esetek körében:
magatartási, beilleszkedési és tanulási problémával küzdő gyerekek ellátása; nevelési tanácsadás,
beszéd és más kommunikációs zavart mutató gyerekekkel való terápiás tevékenység,
érzékszervi fogyatékosok szakirányú ellátása, iskolai beilleszkedésének elősegítése,
mozgássérült gyerekek konduktív pedagógiai ellátása, többségi osztályba történő beilleszkedésének elősegítése.
A kapcsolatban keletkezett ügyek témakörei: Iskolánkra vonatkozó feladatai a következők:
A sajátos nevelési igény vizsgálata, megállapítása
A beilleszkedési, tanulási nehézség, magatartási rendellenesség vizsgálata
Felmentés a tantárgyból az értékelés alól
Iratkezelés: A kapcsolatban keletkezett valamennyi iratot az iratkezelési szabályzatban meghatározott módon kel érkeztetni, iktatni és irattárazni. Az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelősének feladatai
A tanulókat és szüleiket a tanév kezdetekor írásban tájékoztatja arról (az ellenőrzőn keresztül), hogy milyen időpontban és hol kereshető fel, az osztályokat felkeresve tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával, és hogy milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel.
Tájékoztatást nyújt a tanulók, szülők részére.
Közreműködik az osztályfőnökökkel a gyermekek, tanulók veszélyeztetettségének megelőzésében és megszüntetésében, ennek során együttműködik a gyermekjóléti szolgálattal, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatot ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal.
A pedagógusok, szülők vagy tanulók jelzése, a velük folytatott beszélgetés alapján megismert veszélyeztetett tanulóknál – a veszélyeztető okok feltárása érdekében – családlátogatáson megismeri a tanuló családi környezetét. (Pl. az 51