3.5 Sociálně ekologická škola Vedoucí úlohy se v sociologickém pozitivismu ujala v počátku 20. století tzv. Chicagská škola, kterou utvořila skupina sociologů realizujících řadu výzkumných aktivit v oblasti sociální ekologie měst. Robert Ezra Park (1864–1944), Ernest W. Burges (1886–1966), Louis Wirth (1897–1952) a jejich kolegové z katedry sociologie na chicagské univerzitě inspirovali celou generaci badatelů usuzujících, že sociální síly v určitých městských čtvrtích vytvářejí zločinné prostředí. Tyto čtvrti byly stoupenci školy označeny za „přirozené oblasti“ kriminality. Vybrané městské okrsky si udržovaly vysokou míru nežádoucích vlivů na delikventní jedince, protože se v nich zhroutily důležité sociální instituce, především rodina a škola. Výsledkem sociální dezorganizace byla snížená možnost společenských institucí kontrolovat lidské jednání, což mělo za následek i vysoký stupeň zločinnosti. V průběhu dvaceti let Chicagská sociologická škola realizovala vysoce ambiciózní výzkumný program zaměřený na vědecké studium městských čtvrtí, které vytvářejí vzorce kriminálního jednání. Díla takových autorů, jako byli Harvey Zorbaugh146, Frederick Thrasher147 či Luis Wirth148, jsou dodnes považována za klasické příklady vysoce objektivních, popisných studií městského života. Výsledky jejich výzkumů ovlivnily pojetí společenských deviací a delikvence, zvláště mínění těch právníků, kteří se zabývali sociologií. Chicagská sociologická škola se rovněž zaměřila na moderní sociální instituce a na otázku, jak jejich zhroucení ovlivňuje lidské chování. Obecně lze konstatovat, že průkopníci ekologických studií kriminality vycházeli z toho, že zločinnost je funkcí místa, v němž člověk žije. V průběhu třicátých let další skupiny sociologů ovlivněných psychology vyhledávaly interpersonální komponenty pro vypracování kriminologické teorie. Usuzovaly, že individuální vztahy k důležitým sociálním procesům, které představuje výchova, rodinný život a vrstevnické vztahy, jsou centrální pro výklad lidského jednání. V každém sociálním životním prostředí se děti, které vyrůstají v destruktivní domácnosti naplněné konflikty,
Problémy norem a normality chování
Informační procesy bývají rovněž užívány k objasnění situací, kdy jsou data zneužita. Někteří sexuální násilníci věří, že když jim ženy sdělují, že si nepřejí jejich sexuální návrhy, tak ve skutečnosti „hrají hry“ a aktuálně po nich prahnou. Léčení založené na informačních procesech uznává, že lidé pravděpodobněji reagují agresivitou na provokace, když intenzivně myslí na pohanu nebo na vzrušení, které vyvolává vztek. Kognitivní psychoterapeuti se pokoušejí naučit výbušné osoby, aby kontrolovaly agresivní impulzy pocházející ze způsobu vnímání společenských výzev a pojímaly je jako problém určený k náročnému řešení namísto toho, aby napadaly druhé či toužily po odplatě.
99
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS214410