Marta Fernández Luna
Pràcticum I
Març – Juny 2011
INTERVENCIÓ EDUCATIVA DEL PSICOPEDAGOG EN UN INSTITUT Col·laboració i actuació a la USEE Bloc 1 1. Títol del projecte Intervenció educativa del psicopedagog en un institut - Col·laboració i actuació a la USEE 2. Descripció del tema del projecte El projecte té com a objectiu la intervenció psicoeducativa en l’àmbit de l’educació bàsica de 0 a 18 anys, més específicament, a l’etapa de 12 a 16 anys. Està centrat en la col·laboració i actuació a la USEE de l’Institut Salvador Dalí del Prat de Llobregat. Aquest pla de treball em permetrà veure de quina manera s’atenen les necessitats educatives d’aquest tipus d’alumnat i oferir el meu suport a les professores destinades a la USEE oferint recursos per treballar amb aquests alumnes. El projecte que elaboraré en el decurs del meu pràcticum sorgeix de la necessitat de centre de fer un recull de recursos per al professorat del Departament de d’Orientació Educativa. La USEE d’aquest centre ha entrat en funcionament aquest curs, i tot i tenir preparat material en format paper, és insuficient i es valora la necessitat d’ampliar els recursos de l’aula incorporant també activitats en format digital. També es troba a faltar material adient per poder treballar les habilitats socials i l’autonomia personal. Es valora que aquest aspecte és important de ressaltar degut a les característiques pròpies de l’alumnat USEE. Per tant, un cop rebuda la necessitat del centre d’elaborar aquest recull, es decideix que es farà a dos nivells. Per una banda, es farà un recull general d’enllaços a pàgines web de materials descarregables i activitats on-line com a calaix de sastre per el Departament d’Orientació Educativa. Per una altra s’iniciarà un bloc que les professores de la USEE destinaran a enllaçar activitats destacades per els seus alumnes. 3. Supòsits teòrics del projecte El projecte està fonamentat en tot moment per el paradigma critico reflexiu tenint en compte els següents aspectes: •
La importància del procés d’ensenyament-aprenentatge.
•
Participació de manera activa i crítica en el desenvolupament de la tasca professional del psicopedagog.
•
Tenir en consideració les característiques singulars dels alumnes.
•
Fer ús d’una metodologia cooperativa.
Per tal de portar a terme el pla de treball, aquest estarà fonamentat en quatre grans apartats: 1