Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” Kinnereth Franco Rojas Adecuación curricular Preescolar 2°C
Situación didáctica: ¿Cómo celebramos el día de muertos? Datos generales Nombre del jardín de niños: Mártires 28 de Agosto Grado: 2
Grupo: C
Número de alumnos: 17 Edad: 4 años
Fecha: 5 o 6 días antes del festival del día de muertos
Niños: 10
Niñas: 7
Duración: 5 días
Fundamentación Ya que los niños empezaron a ir a la biblioteca es importante que conozcan que a través de un libro el autor se comunica con sus lectores y que reconozcan que ellos, a pesar de ser pequeños, también pueden escribir un libro. De igual forma, deseo que los niños desarrollen sus competencias comunicativas (hablar, escuchar, leer y escribir) haciendo uso del libro “Día de muertos. Relato de niños purépechas” de la colección Pasos de luna de los Libros del Rincón (SEP), debido a que percibí que en el grupo hay cinco niños muy participativos cuyo lenguaje es claro y preciso, pero los demás no participan. Kevin tiene barreras de aprendizaje, intenta hablar pero sólo emite sonidos, sólo algunas palabras. Por ello es preciso que platiquen a partir de la narración de este libro y que también se expresen por medio del lenguaje escrito. Además es importante que los niños conozcan las tradiciones mexicanas porque forman parte de su cultura. Así mismo, es importante que aprendan que nuestro país es multicultural y que por ello una misma tradición se vive diferente en cada contexto. En esta situación didáctica los niños aprenderán a trabajar juntos como un grupo, para que sus lazos de amistad se fortalezcan. El producto final será la construcción de un libro del grupo, cuyo tema central será “¿Cómo celebramos el día de muertos?”, tomando como ejemplo el libro de los niños purépechas. Propósitos: Que los niños identifiquen el propósito comunicativo general de los libros. Que los niños dialoguen acerca del libro para desarrollar su capacidad comunicativa oral. Que conozcan otras culturas mexicanas, como la indígena y que la comparen con la suya para que dialoguen acerca de las relaciones que establecen en su contexto, como en su hogar y con su familia al celebrar una tradición. Que reconozcan el propósito de la tradición del día de muertos y sus principales características. Que expresen sus ideas y comentarios mediante dibujos, grafías y por medio del dictado. Propiciar el gusto e interés por la lectura Iniciar el desarrollo del lenguaje escrito en los niños.
Día 1 Hora: 9:20 a.m. Campo formativo
Tiempo total: 40 minutos Aspecto
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
Competencias a desarrollar Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Aprendizajes esperados: Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.