Voorlezen aan een hond
3 5 6&7 8
Voedselbos geopend in Alblasserdam
Techniek ontdekken op Techniekfestival
OP NAAR DE EINDMUSICAL
DORDRECHT – Jarryl (11), Ashley (12), Nina (12), Viënna (12), Cas (12) en Martijn (11) zitten in groep 8 van katholieke basisschool Geert Groote en zijn samen met hun klasgenoten de eindmusical aan het voorbereiden. Viënna: ‘De musical die we gaan doen is: De leukste musical ever. We houden de musical in de theaterzaal van onze school.’ Cas: ‘We spelen de musical 2 keer achter elkaar.’ Ashley: ‘We zijn met 32 leerlingen en iedereen krijgt 5 of 6 kaartjes.’ Zo veel publiek past er niet in de theaterzaal. Dus vandaar dat ze 2 keer optreden.
TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
‘We konden kiezen uit 3 musicals: De tent op z’n kop, De spoken op Griezelsteyn of De Leukste musical ever. We konden lezen waar deze musicals over gaan’, vertelt Jarryl. ‘Toen hadden we gestemd op De spoken op Griezelsteyn. Maar toen hoorden we de liedjes…’, zegt Ashley. ‘En die klonken heel oud. Dus we wilden deze musical niet meer’, gaat Cas verder. ‘Dus toen hebben we opnieuw gekozen en werd het de De leukste musical ever’, zegt Ashley. ‘Dit is eigenlijk een musical in een musical. In het verhaal was er eerst een geflopte musical en nu komt er wel een goede musical’, vertelt Jarryl. ‘Het theater waarin de
musical is, heet het Flatertheater’, zegt Nina. Het decor op het podium is daarom een theater.
Rollen verdelen
‘We hebben voor de meivakantie de rollen verdeeld’, vertelt Ashley. ‘Je mocht je 1e, 2e en 3e voorkeursrol opschrijven. Was je de enige die een rol wou, dan kreeg je die. Als er meer voor een rol waren, dan moest je auditie doen. De juf en meester kozen dan bij wie de rol het best paste’, legt Cas uit. ‘Volgens mij hebben er veel hun droomrol gekregen, maar het is jammer dat dat niet bij iedereen lukte’, zegt Nina. ‘Je kunt op school verkleedspullen
Tips:
Martijn: ‘Als je het spannend vindt, kijk dan niemand recht in de ogen.’
Nina: ‘Oefen zoveel mogelijk en kijk over je publiek heen.’
Viënna: ‘Doe je best, ook al vind je de musical zelf niet zo leuk.’
Ashley: ‘Leer een grote rol met veel tekst in kleine stukjes.’
Jarryl: ‘Je tekst uit je hoofd leren kan ook buiten.’
Cas: ‘Kies kleding, die goed bij je rol past.’
lenen of iets online kopen voor je rol’, zegt Jarryl.
Repeteren
‘Het is de bedoeling dat je iedere week 2 scènes uit je hoofd leert. We oefenden eerst alleen op dinsdag en vrijdag, maar we gaan steeds meer oefenen. Het is belangrijk dat iedereen zijn teksten goed uit
Herdenking mislukt bombardement
zijn hoofd kent’, vertelt Martijn. ‘Ja, want anders gaat het oefenen zo langzaam en je wilt de musical juist zo vaak mogelijk oefenen. We begonnen het oefenen met het script erbij. Er is ook een souffleur. Die zegt de tekst, als je deze even niet meer weet’, haakt Nina aan.
Zin om op te treden ‘Ik denk dat de musical heel gezellig wordt, zo met ouders en vrienden die komen kijken’, zegt Cas. ‘Ik vind het ook heel leuk, maar ook spannend. Ik ben wel bang dat ik mijn tekst vergeet of dat ik verkeerd sta’, vertelt Viënna. ‘Het komt vast goed als je je tekst goed leert. Ik heb ook erg veel zin in de musical’, zegt Nina.
De leerlingen schilderen zelf het decor in de theaterzaal.
Martijn opent in zijn rol de musical. Hij moet dan op het kruisje op het podium staan.
Jarryl, Ashley, Nina, Viënna, Cas en Martijn hebben zin om hun musical op te voeren.
Pudding en Gisteren moesten voor straf naar boven. Pudding zei: ‘Ik moet naar de wc.’ Gisteren zei: ‘Doe het gewoon uit het raam.’ Pudding: ‘Maar ik moet poepen.’ Gisteren: ‘Boeien, doe het gewoon.’ Pudding poept zo op het hoofd van een meneer. De meneer loopt woedend naar de deur en belt aan. Moeder doet open. De meneer zegt: ‘1 van uw kinderen heeft op mijn hoofd gepoept!’ Moeder: ‘Is het Pudding?’ De meneer: ‘Nee, het is poep!’ Moeder: ‘Is het Gisteren?’ De meneer: ‘Nee, het is vandaag!’
Femke (9)
Klaar! De plantjes water gegeven, ramen gelapt. En de boel geveegd!
Aangeboden door kinderboekhandel De Giraf in Dordrecht
ACTIVITEIT BARBECUE BOEK BOS FAMILIE FRISDRANK GOLVEN LEZEN ONTSPANNEN PARK PLEZIER PRET REIZEN RELAXED SALADE SANDALEN SKATEN SPELEN TENT TRIP
TSHIRT VERKOELING VRIENDEN ZEILEN ZON ZONNIG
ANTWOORD (1 WOORD):
REGELS: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. JE MAG LETTERS MEERDERE KEREN GEBRUIKEN. ALS JE
DE OVERGEBLEVEN LETTERS IN DE JUISTE VOLGORDE ZET, KRIJG JE
HET ANTWOORD. MAIL DIT WOORD SAMEN MET JE VOORNAAM,
Waarom gaat een boom niet naar school?
Noah (9)
LEEFTIJD EN HET TELEFOONNUMMER VAN JE OUDERS OF VERZOR- GERS (ZODAT WE CONTACT MET JE OP KUNNEN NEMEN ALS JE HEBT GEWONNEN) NAAR ANTWOORD@KINDERKRANTDRECHTSTEDEN.NL
ALLEEN WINNAARS KRIJGEN BERICHT.
Michiel van de Vijver nn y en Jim m
Het is gezellig om samen iets nuttigs te doen.
Ik vind het vooral gezellig om samen niks te doen.
HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER IN DE VORIGE KINDERKRANT IS: COMMUNICATIE DE WINNAAR IS: SUZE (8) GEFELICITEERD!
ZOEK
de mieren in deze Kinderkrant. Kun jij ze allemaal vinden? Vul hier het aantal in:
Wat is groen, geheim en gezond?
Lavana (8) Spionazie.
koe het water uit?
Ize (9) Hij is geschorst. Nat.
Welke spin kun je eten?
Amy (10)
Deze Kinderkrant Drechtsteden wordt mede mogelijk gemaakt door:
De nieuwe Kinderkrant Drechtsteden verschijnt donderdag 11 september.
Heb jij een leuke mop, een goed raadsel of een leuk idee voor een artikel? Mail deze met je voornaam en je leeftijd naar redactie@kinderkrantdrechtsteden.nl
COLOFON MEER INFORMATIE EN CONTACT: www.kinderkrantdrechtsteden.nl
KINDERKRANT DRECHTSTEDEN JAARGANG 6 EDITIE 6 : 14.500 KRANTEN
Eindredacteur: Marielle Verwoerd Vormgever: Stan van Oss
Op alle artikelen in Kinderkrant Drechtsteden berust copyright.
Volg de Kinderkrant op:
<logo Hendrik-Ido-Ambacht>
<logo Alblasserdam>
Kinderkrant Drechtsteden verschijnt in Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht, Papendrecht, Sliedrecht en Zwijndrecht. Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis
Sport en Kunst & Cultuur 3
DYLANO DOET AAN COLOR GUARD
ZWIJNDRECHT – Dylano (12) zit bij de color guard van Showband Jong Holland Junioren. Dylano: ‘Deze sport heet color guard, maar eigenlijk noem ik het vlaggen. Je gooit met een vlag en doet er ook allerlei trucjes mee. Color guard is een unieke sport, veel anderen voetballen bijvoorbeeld. Ik vind het leuk om een unieke sport te doen. Ik doe dit nu ongeveer 2 jaar. Ik had een soort proeflessen op school gehad. Dat heet Music Kids. Je kunt dan de trommel, trompet en vlag uitproberen, Ik vond het vlaggen leuk en ben dus bij de color guard gegaan.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: FROMM ME PICTURES EN SHOWBAND JONG HOLLAND
‘Color guard is een onderdeel van een showband. Een showband is een grote groep mensen die trompet of trommel speelt. En de color guard vlagt en danst op de muziek van de showband. We doen shows en wedstrijden, maar treden ook op straat op. Je draagt tijdens het trainen sportkleding en handschoenen. De handschoenen beschermen je handen als de vlag valt. Je draagt een uniform tijdens optredens’, zegt Dylano.
Gooien het leukst
DYLANO DOET AAN
‘Het gooien met de vlag is het leukste om te doen. De vlag is dan hoog in de lucht en draait rond. In het begin is dat lastig, maar niet alles hoeft in 1 keer goed. Als je het langer doet, is het niet meer moeilijk’, vindt Dylano. Dit gooien met de vlag heet tossen.
COLOR GUARD
DYLANO DOET AAN GUARD
de vlag.
Dylano spint de vlag. Dat laat je de vlag ronddraaien over je handen.
Shows en wedstrijden
‘We treden als showband op met een show. We vormen dan 1 geheel met de vlaggen, trompetten en trommels. Als color guard zwaaien en gooien we met de vlaggen en dansen op de muziek. Ook lopen we figuren over een groot veld. De show heeft iedere keer een nieuw thema. Vorig jaar was het thema circus en dit jaar is het thema Disney. Met de show doen we ook mee aan wedstrijden. Ieder jaar doen we mee aan een wedstrijd in Ahoy in Rotterdam. De wedstrijd is dan tegen andere showbands’, vertelt Dylano.
Voorlezen aan een hond
SLIEDRECHT – In Bibliotheek Sliedrecht hebben Fleur (7), Vera (8) en Mats (10) voorgelezen aan een hond. De hond is een labradoodle en heet Lilly. Het voorlezen aan de hond heet doodlelezen. Fleur: ‘Bij doodlelezen gaan de hond en ik naast elkaar op de grond zitten. Ik ga 10 minuten voorlezen en daarna doe ik een spelletje met Lilly.’ Vera: ‘Als we klaar zijn, krijgen we van het baasje van de hond een cadeautje.’ TEKST EN FOTO’S: MANUELA MARTIN
‘De eerste keer werd ik door school aangewezen om te gaan voorlezen aan een hond. Dat vond ik zo leuk. Nu had mijn moeder gezien dat je in de bibliotheek kon voorlezen aan Lilly. Ze heeft toen mijn zusje en mij ingeschreven. Ik wilde graag weer gaan. Als ik voorlees aan Lilly kijkt ze me af en toe aan met haar neus omhoog. Ze wil dan dat ik haar aai.
En als ze op haar rug rolt, wil ze dat ik haar op haar buik kriebel’, vertelt Mats.
Anders dan voorlezen in de klas
‘Als ik moet voorlezen in de klas, vind ik het spannend. Er zitten veel kinderen naar mij te luisteren en dan ben ik bang fouten te maken. Ik word blij van de hond. Lilly gaat lekker bij me liggen en wil geaaid worden. Ik heb uit het boek “Feest op school” gelezen’, zegt Vera. ‘Het is anders om voor te lezen aan Lilly. Ze zegt niet dat ik het fout doe. Ik leg mijn hand op haar en ze blijft rustig liggen. Ik heb voorgelezen uit het boek “Sokkie is kwijt”. Het gaat over meisjes die eerst hun huiswerk maken en dan naar het strand gaan’, zegt Fleur.
Minder bang fouten te maken bij het voorlezen
‘Ik heb al zo vaak geoefend met voorlezen aan een hond, dat ik het lezen in de klas nu makkelijker vind. Ik denk dat het voor drukke vriendjes van mij ook goed zou zijn om dit te doen. De hond is zo lief, dat je er gewoon rustig van wordt’, zegt Mats.
Vera heeft gekozen voor het boek ‘Feest op school’.
‘En ik ben niet bang meer om fouten te maken. Ik lees vlotter en vind het leuker’, vertelt Fleur. ‘Het voorlezen aan de hond heeft mij wel geholpen. Ik vind het lezen nu minder spannend. Lilly kijkt zo schattig. Ik denk dat ze echt naar mij luistert, zegt Vera.
Straatoptredens ‘Bij een straatoptreden loopt de hele showband achter elkaar over straat. Wij lopen voor de muziek met de vlaggen en maken bewegingen met de vlaggen. We treden bijvoorbeeld op tijdens de Avondvierdaagse in Hendrik-Ido-Ambacht, Zwijndrecht en Alblasserdam. Ook treden we op tijdens Koningsdag op de braderie’, legt Dylano uit. Ook is de showband die dag vaak aanwezig bij de aubade.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Is voorlezen aan een hond ook iets voor jou?
Dat kan! Deelname is gratis, maar aanmelden is verplicht. Kijk op www.bibliotheekaanzet.nl/activiteiten en zoek op doodlelezen. Dan kun je zien waar je kunt voorlezen aan een labradoodle. Veel plezier alvast!
Fleur legt tijdens het lezen haar hand op Lilly.
Mats leest voor aan Lilly.
Dylano staat klaar met
Dylano gooit de vlag rond in de lucht.
AUBADE: Muzikaal eerbetoon in de ochtend.
OBSTAKELS IN HET VERKEER
PAPENDRECHT – Walter (9), Jort (10), Maria (10) en Jeftha (12) fietsen bijna elke dag, bijvoorbeeld naar school, vrienden, de winkels, de gym en naar de kerk. Onderweg komen zij regelmatig verschillende obstakels tegen. Dit zijn objecten of situaties in het verkeer, die ervoor zorgen dat je ergens niet goed langs of overheen kunt. Ervaar jij deze obstakels ook?
TEGENLIGGERS
‘Bij een middelbare school hier in Papendrecht kom ik de hele tijd tegenliggers tegen. Die jongeren fietsen dan aan de verkeerde kant’, vertelt Jort. ‘Ik kom soms ook tegenliggers op een helling tegen. Dat is lastig als ze dicht langs je gaan’, zegt Jeftha.
GEEN OVERZICHT
‘In de tunnel bij de Dordtse brug kan het eng zijn. Er is wel licht, maar het is niet fel. Ook ligt er vaak glas. Als je eruit rijdt, staan er struiken. Dus je moet daar heel goed kijken of er niemand aankomt’, vertelt Jeftha. ‘Er staat daar ook veel riet. Je ziet dan niet of er iemand aankomt’, zegt Walter. ‘Soms staat er bij een zijstraat een auto met geblindeerde ramen. Je kunt daar dan niet doorheen kijken om te zien of er verkeer aankomt. En bij de wegen bij de tennisbaan gaan auto’s vaak op het fietspad staan als het druk is. Je kunt er dan niet langs’, noemt Walter. ‘Ik heb weleens dat er opeens fietsers achter een auto vandaan komen, die ik eerder niet had gezien’, zegt Maria.
HOBBELS EN KUILEN
‘Ik rijd naar school over een smalle weg. Automobilisten onderweg naar hun werk zorgen ervoor dat ik daar helemaal op de rand over hobbels moet fietsen’, vertelt Jort. ‘In de buurt van de tennisbaan zijn er veel autowegen en hobbels voor de fietsers. Je moet daar goed opletten’, zegt Maria. ‘Er ligt soms een grote kuil met water naast het fietspad’, zegt Walter. ‘Soms ligt er zo’n grote plas, dat je er bijna niet droog doorheen kunt komen’, vult Maria aan. ‘Ik ben een keer op een helling gevallen en heb toen mijn bovenarm gebroken’, zegt Jeftha.
DE VERKEERSQUIZ
1. WAT ZIJN OBSTAKELS?
A. Objecten of situaties in het verkeer, die jou achterna komen.
B. Objecten of situaties in het verkeer, die jou tegenhouden.
C. Objecten of situaties in het verkeer, die jou belemmeren.
2. WAAR ZIJN DE POORTJES BIJ EEN BRUGGETJE VOOR?
A. Om lekker te slalommen.
B. Om fietsers af te laten stappen.
C. Om overheen te springen.
Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:
GEEN STROOIZOUT
‘Ik heb een keer gehad dat er niet goed gestrooid was. Er lag op een plek geen zout en toen gleed ik zo weg met mijn fiets’, vertelt Walter.
HEKJES EN POORTJES
‘Er staan op verschillende plekken hekjes en poortjes, bijvoorbeeld bij bruggetjes. Die zijn vervelend om op de fiets te nemen. Je moet er echt tussendoor gaan’, vindt Maria. ‘Ik ben weleens tegen zo’n hekje aangeknald. Ik nam de bocht te scherp’, bekent Walter. Deze hekjes en poortjes staan er om fietsers af te remmen en af te laten stappen. Het is dus logisch dat ze lastig zijn en in de weg staan.
GEDRAG
‘Mensen, die harde muziek op hun telefoon luisteren tijdens het fietsen, leiden af’, vindt Maria. ‘Ik kwam een keer iemand tegen die heel raar deed. Ik reed toen tegen een lantaarnpaal', zegt Walter. ‘En soms roepen jongelui opeens hard als je langskomt’, zegt Jeftha.
SCHERPE BOCHT
‘Ik fiets elke dag van een steile brug af en daarna is een scherpe bocht. Je gaat daar hard en het is een gevaarlijk stuk. Er kan altijd iemand aankomen’, vertelt Jort.
Maria neemt het onhandige poortje op de fiets. Deze poortjes moeten er eigenlijk voor zorgen dat je met je fiets aan de hand het bruggetje overgaat.
TOETEREN
‘Elektrische fietsen komen harder aan dan je denkt’, zegt Jort. ‘Ook fatbikes zijn veel sneller. Ik schrik als ze toeteren en kan vaak nergens heen als ze willen inhalen. Ik ga dan de berm maar in’, vertelt Maria.
VRAAG OM AAN IEMAND TE STELLEN: Welke obstakels kom jij onderweg tegen?
Walter en Jeftha fietsen bijna elke dag.
Walter, Jort, Maria en Jeftha.
Sociaal en Natuur
Naar de winkel
DORDRECHT – Fabian (6) gaat een paar keer per jaar naar de winkel van Stichting Debster’s in de wijk Sterrenburg. Fabian: ‘Mijn moeder kiest hier spulletjes voor ons gezin uit. Ik ben hier denk ik 10 keer geweest. Ik ben hier nu met mijn moeder en broertje.’
TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
De winkel van Stichting Debster’s is geen standaard winkel. ‘In deze winkel kunnen arme mensen spullen uitkiezen. Als je arm bent, heb je bijna geen geld. Je kunt dan naar deze gratis winkel komen, waar je niet hoeft te betalen. Er zijn verschillende spullen, die je nodig hebt’, vertelt Fabian. De spullen in de winkel worden gegeven door mensen en bedrijven.
Kleding, speelgoed en shampoo ‘Er zijn hier veel leuke dingen, zoals speelgoed. Ook zijn er boeken en zonnebrillen. Er is veel kleding,
STANDAARD: Gebruikelijk, normaal.
Fabian kijkt of de blouse zijn maat heeft.
zoals broeken en shirts, maar ook zwembroeken, ondergoed en schoenen. Je kunt hier ook shampoo, tandpasta en tandenborstels halen’, legt Fabian uit.
Winkelen op afspraak
Je kunt niet zomaar de winkel binnenlopen. Je maakt een afspraak wanneer je komt winkelen. Je mag 1 keer in de 3 maanden komen. ‘Je mag dan een bepaald aantal spullen uitkiezen, zoals kleding, schoenen,
duikbril was kapot en hij vond er 1 in de winkel. Nu heeft hij weer een
Voedselbos geopend in Alblasserdam
ALBLASSERDAM – Op 10 mei 2025 vond rondom het Lammetjeswiel het Natuurfestival plaats. Die dag was er van alles te doen wat met de natuur te maken heeft. Ook was in de ochtend de officiële opening van het Voedselbos. Jens (9), Jax (9) en Jill (8) bezochten het Natuurfestival en kwamen erachter wat een voedselbos is. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Jens : ‘Ik heb hier vandaag bij het Voedselbos een dromenvanger gemaakt. Een voedselbos is een bos met bomen en planten met eten eraan, bijvoorbeeld appels en druiven. Ik denk dat het voedselbos er is voor kinderen die geen eten hebben. Ook kun je daar zien hoe bijvoorbeeld appels groeien. Ze waren in het Voedselbos een tent van takken aan het maken. Ik kom hier nog een keer terug om te zien hoe die geworden is. Ik vind het soms wel leuk om in de natuur te zijn. Ik ga dan voetballen, vissen of magneetvissen.’
Jax : ‘We hebben hier bij de kraam met de egels een praatje gemaakt, fruit gehaald en bij het Voedselbos gekeken. Een voedselbos is een soort tuin met allemaal planten en vruchten, die je kunt eten. Een voedselbos wordt gemaakt om aandacht voor de natuur te vragen. Ze hebben hier colaplanten. De blaadjes ruiken naar cola. Je zou van de blaadjes met bruiswater een soort cola kunnen maken. Ik vind het meestal rustgevend om in de natuur te zijn. Dat komt door de planten om je heen. Ik vind het ook leuk om hutten te bouwen van losse takken of om tikkertje in het bos te spelen.’
boeken en speelgoed. Zo blijft er ook genoeg over voor andere arme mensen om uit te kiezen’, legt Fabian uit.
Spullen uitkiezen
‘Ik kijk in de winkel wat ik leuk vind. Als ik iets leuk zie, dan vraag ik aan mama of ik dat mag hebben. Ik zoek bij de kleding naar mijn maat. Ik heb nu maat 122, maar zoek ook naar kleding in maat 128. Of mama zegt tegen me, dat iets in mijn maat is. Ik kijk dan of ik het mooi vind en of ik het wil hebben. Je kunt hier de kleding ook passen, als je dat wil. Als je spullen hebt uitgezocht, dan zeg je dat tegen een mevrouw die hier werkt en dan mag je daarna de spullen meenemen’, vertelt Fabian.
Voedselbos werd officieel geopend tijdens
Natuurfestival op 10 mei 2025.
Ben jij weleens in een voedselbos geweest?
❍ Ja en dit viel me op daar …
❍ Nee.
Jill : ‘Ik heb hier op het Natuurfestival een dromenvanger gemaakt van een tak, wol, veren en kralen. Ook heb ik jeu de boules gespeeld. Dat is een spel met best zware ballen en een klein balletje. De bedoeling is om jouw zware bal zo dicht mogelijk bij het kleine balletje te gooien. Er is hier nu een voedselbos. Dat is een bos waar eten groeit. Ik had nog nooit van een voedselbos gehoord. Ik vind het heel fijn om in de natuur te zijn. Ik ben daarom ook op scouting gegaan. Ik vind het leuk om diertjes op te pakken en te bekijken, zoals lieveheersbeestjes, spinnen en mieren.’
Fabian kiest een boek uit.
Fabian staat in 1 van de hoeken met kinderkleding.
Fabians
duikbril.
Het
het
Techniek ontdekken op
DORDRECHT – Mete (12), Lina (12), Cemre (13), Kaitlynn (11) en Elif (12) van CBS Johan Friso en Talha (12), Jop (12), Nina (12), Tayga (11), Yordi (11), Mischa (12) en Joël (12) van school Kiem bezochten met hun klasgenoten op 5 juni 2025 het Techniekfestival. Cemre: ‘Hier kun je heel veel met techniek en proefjes doen.’ Kaitlynn: ‘Het Techniekfestival is in het Insula College op het Leerpark.’ Elif: ‘We zijn hier van onze school met 2 groepen 7 en 8. We zijn op de fiets gekomen.’ Mischa: ‘Wij zijn komen lopen. Ik houd erg van techniek en knutselen. Je kunt dingen ontwerpen en nieuwe dingen maken. Je kunt jezelf zijn tijdens knutselen.’ Tayga: ‘Ik vind het heel speciaal om hier op het festival te zijn. Je kunt experimenten doen, dingen ontdekken en maken wat je leuk vindt. Techniek is mijn hobby. Ik wil later als werk robots maken.’ Joël: ‘Ik had niet gedacht dat het hier zo leuk zou zijn. Ik heb veel dingen gemaakt, die ik mee naar huis mag nemen.’ Yordi: ‘Er is hier veel te doen en het is supergezellig.’ Talha: ‘Je kunt hier van alles leren. En misschien zit er iets bij wat je later als werk gaat doen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Solderen en puntlassen
Jop soldeert 2 pijpjes aan elkaar met een vlammenwerper.
‘Je kunt solderen met een soldeerbout of met een vlammenwerper. Ik heb 2 buisjes gemaakt en die aan elkaar vast gesoldeerd met een vlammenwerper’, vertelt Jop. ‘Ik heb met een soldeerbout de onderdelen van mijn zaklamp aan elkaar gesoldeerd. Je smelt dan metaal, waarmee je onderdelen aan elkaar vast maakt. Ik heb thuis ook een soldeerbout’, zegt Tayga. ‘Ik heb een metalen telefoonhouder gemaakt. Je maakte 2 stukken metaal aan elkaar vast door puntlassen. Met een groot en heel heet apparaat smelt je het metaal aan elkaar vast. Er komen allemaal vonkjes vanaf’, legt Mischa uit. ‘Die telefoonhouder is leuk om te maken. Die was lekker snel klaar’, vindt Nina.
Een docent soldeert de paperclip aan een draad op een zaklamp.
Gevelbekleding plaatsen
‘Ik heb een soort planken vastgemaakt met een schroefmachine. De planken lijken een beetje op laminaat, maar de planken gaan rechtop en niet op de grond’, zegt Mete.
Mete schroeft gevelbekleding vast.
Sleutelhanger
‘Je kan hier een tas laten bedrukken met een soort stickers. Dat is handig, want dan kun je al je gemaakte spullen daarin doen’, zegt Tayga.
‘De politie staat hier ook. Ze vertellen over verschillende strafbare dingen. Dat je bijvoorbeeld geen geldezel moet zijn. Dan zetten criminelen geld op jouw bankrekening en mag jij een beetje geld houden. Dat is ook voor jou strafbaar’, vertelt Mete.
Talha draait een schroef in zijn sleutelhanger. Het is belangrijk dat deze er recht ingaat.
Yordi en Joël maken stickers los om op een tas te drukken.
De quiz van de politie op het
Cemre, Mete, Lina, Elif en Kaitlynn hebben
op het Techniekfestival
maken
Lina stript een stroomdraad. Ze haalt dan het plastic omhulsel van de draad af.
‘Je kan een sleutelhanger van een vierkant houten blokje maken. Ik vond dit leuk, want je kon in het hout boren en ook je fantasie gebruiken. Ik heb er een dobbelsteen van gemaakt’, vertelt Tayga.
Zaklamp maken
De leerlingen maken een zaklamp door verschillende stroomdraden aan elkaar te verbinden met een batterij, een lampje en een paperclip. De paperclip is de schakelaar, waarmee je de zaklamp aan- en uitzet. ‘Ik heb mijn zaklamp zelf ontworpen. Ik heb de paperclip niet aan de onderkant gezet, maar aan de bovenkant. Ik kan daardoor mijn zaklamp net als een afstandsbediening aan- en uitzetten’, vertelt Mischa.
Talha doet de batterijhouder in de zaklamp.
Drone vliegen
‘Het leukst hier vond ik het vliegen met de drone. Je moest je drone door een figuur sturen. Het is makkelijk om de drone te bedienen maar toch ook best moeilijk om hem goed te sturen’, vertelt Jop.
Bekijk hoe een vrachtwagen er van binnen en buiten uitziet.
Wil jij ook aan de slag met nieuwe technieken?
Kom dan met je klas naar SKILLZ. Dit is de werkplaats voor innovatie vol techniek uit de 21e eeuw. Je vindt hier bijvoorbeeld VR-brillen, 3D-printers, robots, drones en een green screen. Zit je volgend schooljaar in groep 6, 7 of 8 op een basisschool in Dordrecht? Vraag je meester of juf een mail te sturen naar sterktechniekonderwijs@h3o.nl. Hij of zij krijgt dan informatie over de mogelijkheden voor lessen bij SKILLZ. SKILLZ heeft een lokaal op het Leerpark in Dordrecht.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Jop en Nina besturen een drone.
een zaklamp gemaakt.
Talha, Joël, Yordi, Jop, Mischa, Tayga en Nina staan voor blusslangen in de brandweerwagen.
Trek zo snel mogelijk de outfit van een brandweerman aan.
Deze schroef gaat scheef.
Geschiedenis en Maritiem
Herdenking mislukt bombardement
DORDRECHT – Op 13 mei 2025 vond in Willemsdorp de herdenking van het mislukte bombardement op de Moerdijkbrug plaats. Pien (12), Noor (11), Fenna (11) en Sem (12) en hun klasgenoten van de Julianaschool waren hierbij aanwezig. Pien: ‘Ik wist niet wat hier bij de Moerdijkbrug gebeurd was. We herdenken vandaag de mensen die hun leven hebben opgeofferd voor ons.’ Noor: ‘Zij zijn vandaag 85 jaar geleden omgekomen. Dat was aan het begin van de Tweede Wereldoorlog. Mijn opa weet veel over Dordrecht en heeft mij verteld over wat hier is gebeurd tijdens de Tweede Wereldoorlog.’
De Moerdijkbrug ligt tussen ZuidHolland en Noord-Brabant over het Hollands Diep. ‘De Duitsers wilden deze brug aan het begin van de Tweede Wereldoorlog innemen. Ze konden dan makkelijker naar grote steden toe. Nederland wilde dat niet en besloot de brug te bombarderen. Dan konden de Duitsers de brug niet meer gebruiken. Het bombarderen is alleen niet gelukt. Een bom kwam in
Sem, Fenna, Pien en Noor staan voor een legervoertuig.
het water. Een andere bom raakte de brug wel, maar ging niet af’, vertelt Fenna.
7 mannen omgekomen Er was nog 1 bommenwerper. Deze vloog samen met 2 jachtvliegtuigen. ‘Toen de Nederlanders na het mislukte bombardement terugvlogen, schoten de Duitsers de vliegtuigen neer. 7 mannen kwamen om en 2 mannen overleefden het’, gaat Sem verder. ‘1 persoon was op het laatste moment niet meegegaan', zegt Fenna. ‘Een ander was in zijn plaats gegaan, omdat hij geen vrouw en kinderen had. Deze man is ook omgekomen’, vult Pien aan.
Belangrijk om te herdenken
‘Er zijn hier mensen van de Koninklijke Luchtmacht om samen met onze school kransen en bloemen bij het monument van de slachtoffers
AFGEVAARDIGDE:
Iemand die namens een groep ergens heen gaat.
te leggen’, zegt Sem. ‘Het is belangrijk om te weten wat er is gebeurd om in vrijheid te kunnen leven. We moeten dankbaar zijn dat we vrijheid hebben', vertelt Pien. ‘Vrijheid is geen normaal iets. Er wordt in veel landen gevochten’, gaat Sem verder. ‘Als je als kind weet hoe het komt dat wij in vrijheid leven, dan weet je het als volwassene ook’, zegt Pien. ‘En we kunnen weer doorvertellen hoe dit is gekomen’, zegt Fenna.
Leerlingen van de Julianaschool leggen diverse kransen en bloemstukken.
Fenna, Sem, Pien en Noor staan samen met afgevaardigden van de Koninklijke Luchtmacht en mannen in legeruniform uit WOII bij het monument.
Elektronica aan boord van een schip
ROTTERDAM – Annika (9) en Kim (8) uit Zwijndrecht bezochten begin juni het bedrijf Electric Marine Support. Kim: ‘Dit bedrijf zorgt voor elektriciteit aan boord van schepen. Ik ben nog nooit bij zo’n soort bedrijf geweest. Ik ben weleens aan boord van een schip geweest tijdens de Binnenvaartdagen in Zwijndrecht en op een museumschip.’ Annika: ‘Ik ben ook nooit bij zoiets als dit geweest. Ik ben wel een paar keer met de boot naar Texel gegaan. Ik vind het goed om te weten wat hier bij het bedrijf gebeurt, bijvoorbeeld voor een spreekbeurt.’ Kim: ‘Het is handig om al wat van het werk hier te weten, als je later bijvoorbeeld met schepen gaat werken.’
TEKST EN FOTO´S: LINDA TE VELDHUIS
‘Ze maken hier een soort meterkasten zoals je thuis hebt, maar dan veel groter. Die meterkasten zorgen ervoor dat er aan boord elektriciteit is voor bijvoorbeeld licht, de computers, monitoren, telefoons om met andere schepen te bellen (redactie: dat zijn marifoons) en monitoren. Die monitoren lijken op hele grote tablets’, vertelt Annika. ‘De mensen in dit bedrijf lossen ook problemen met elektriciteit aan boord van een schip op. Als de stroom het niet meer doet, dan moet een schip ergens gaan stilliggen’, zegt Kim. ‘Er gaat dan personeel naar dat schip. Dat kan in Nederland zijn, maar ook in Duitsland of België’, vult Annika aan.
Kim draait een schroef vast in een elektriciteitskast. Dit lijkt een beetje op een meterkast.
Heel veel draadjes
‘Er zitten heel veel gekleurde draadjes in de kasten. Ik vind dat interessant om te zien. De draadjes zitten aan elkaar vast en zorgen ervoor dat iets werkt, bijvoorbeeld de computers aan boord. Er zitten in die kast eigenlijk allemaal
artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Kim en Annika staan naast een elektriciteitskast, die gebouwd wordt. Er komen 9 van deze kasten aan boord van 1 schip.
schakelaars waarmee je iets aanof uit kunt zetten’, zegt Kim. ‘We hebben een schakelaar in de kast mogen los- en vastdraaien met een schroevendraaier. Dat was leuk om te doen’, vertelt Annika. Soort spelletje
‘De draadjes in een kast worden gecontroleerd met een apparaatje. Zo weten ze of ze goed werken. Je zet twee klemmetjes op de draadjes
en als het apparaat gaat piepen, dan zitten de draadjes goed. Het lijkt op een spelletje dat ik vroeger had. Dat ging over de kinderboerderij’, gaat Annika verder. ‘Ja, ik had ook zoiets. Dat moest ik Bert en Ernie of Tom en Jerry bij elkaar zoeken en dan klonk er ook een piepje. Dat controleren van de draadjes lijkt me leuk werk om te doen. Maar ook het tekenen van de meterkasten lijkt me leuk’, vertelt Kim.
Een gastles in de klas of ook een bedrijf bezoeken?
Wil jij meer weten over de binnenvaart, schepen en beroepen? Vraag dan of je juf of meester contact opneemt met Vrienden van de Binnenvaart via info@vriendenvandebinnenvaart.com. Zij kunnen een gastles geven. Wil jij een keer mee naar een maritiem bedrijf en daarover geïnterviewd worden? Stuur dan een mail naar redactie@kinderkrantdrechtsteden.nl
Dit
Annika knipt een stuk van een kabel.
Gezondheid en Geld 9
Slapen als het erg warm is
ZWIJNDRECHT – Soms is het in je slaapkamer zo warm geworden, dat slapen slechter lukt. Je lichaam kan dan moeilijker afkoelen en dat is nodig om in slaap te vallen. Stijn (10), Rosa (11), Mees (9) en Feline (9) vertellen over hun ervaringen hiermee.
TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Stijn: ‘Als het warm is, dan heb ik het benauwd en val ik niet in slaap. Ik vind dat irritant. Ik ga dan zonder deken slapen en wacht 5 minuten. Dan heb ik het kouder en pak ik de deken weer. Bij mijn vader heb ik airco in de kamer. Als ik te weinig slaap, ben ik irritant voor iedereen.’
Rosa: ‘Als het warm is, heb ik het zelf ook al heel warm voor ik ga slapen. Ik blijf dan wakker, het lukt me niet om te slapen. Ik ga dan afleiding zoeken. Ik word heel snel chagrijnig als ik te weinig slaap. 1 keer had ik het zo warm, dat ik op de grond ben gaan liggen. Ik had een airco, maar die is nu kapot. Ik zet mijn raam nooit open, want er zitten duiven vlakbij mijn raam en die maken veel herrie.’
Mees: ‘Ik kan niet slapen als het warm is. Ik ga dan naar beneden en pak mijn Pokémon-kaarten. Ik ga die tellen in plaats van schaapjes. Ik heb weleens mijn matras eraf gehaald en ben op de planken gaan liggen. Dat was minder warm. Ook ben ik toen het warm was weleens in de tent in de tuin gaan slapen. In de slaapkamer van mijn moeder is een airco.’
Feline: ‘Ik heb er heel veel last van als het warm is en ik ga slapen. Ik wil dan slapen en ben ook moe, maar ik ben aan het zweten en val maar niet in slaap. Als ik te weinig heb geslapen, ben ik een beetje druk, maar ik voel me ook slap. Ik heb airco in mijn slaapkamer. Ik vraag alleen als ik het echt warm heb of hij aan mag.’
Tips om beter te slapen bij warmte
- Houd je ramen en gordijnen overdag dicht.
- Doe je ramen pas open als het buiten koeler is dan binnen.
- Gebruik een ventilator om koele lucht naar binnen te blazen.
- Koel je lichaam door een koele douche of koel voetbad te nemen.
- Draag luchtige kleding in bed.
- Gebruik katoenen beddengoed.
- Drink genoeg water.
OMGAAN MET GELD
Kosten Delen
DRECHTSTEDEN – Soms koop je iets wat je samen deelt, bijvoorbeeld iets te eten. Of je koopt samen met anderen een cadeautje voor iemand en jullie delen de kosten daarvoor. 1 persoon betaalt dan bijvoorbeeld alle kosten en de anderen betalen deze persoon later terug. Dat terugbetalen kan op verschillende manieren, bijvoorbeeld door een Tikkie of betaalverzoek te sturen of contant geld te geven. Iemand schiet het geld voor, dus je leent eigenlijk geld. Het is netjes om geleend geld snel terug te betalen. Maak daar met elkaar afspraken over. Als je geld nog niet terugbetaald hebt, heb je een schuld.
TEKST: LINDA TE VELDHUIS
Leren omgaan met geld is belangrijk voor je toekomst. Het is handig om al op jonge leeftijd met geld om te leren gaan. Dat voorkomt later namelijk geldproblemen. Denk daarom goed na wat je met je geld doet.
OPDRACHT
Ahmed (11), Dylan (10), Niels (10) en Robin (11) gaan naar de supermarkt en kopen het volgende:
4 flesjes vitaminewater: € 0,75 per stuk
1 zak chips: € 3,- per zak
1 chocoladereep: € 2,- per reep
4 appels: € 0,50 per stuk
Ahmed rekent af en Dylan, Niels en Robin betalen de kosten aan Ahmed terug. Hoeveel moeten zij per persoon terugbetalen?
RekenRaadsel
Gebruik deze ruimte om het antwoord uit te rekenen.
en
Ze zijn met 4 personen, dus het totaalbedrag wordt gedeeld
3,- voor de zak
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
10 De Vraag en Puzzel
Wat weet jij over kinderburgemeesters?
DRECHTSTEDEN – In een aantal gemeenten binnen de Drechtsteden is er een kinderburgemeester, namelijk in Dordrecht, Papendrecht en Zwijndrecht en vanaf volgend schooljaar ook in Hendrik-Ido-Ambacht. In Sliedrecht en Alblasserdam is er geen. De kinderburgemeesters van Hendrik-Ido-Ambacht en Zwijndrecht voor komend schooljaar zijn al gekozen. Dordrecht en Papendrecht zijn op zoek naar kandidaten voor het kinderburgemeesterschap (zie kader). Fem (10), Isabella (8), Micha (11) en Roan (11) vertellen wat zij weten over kinderburgemeesters en of kinderburgemeester zijn iets voor hen is. TEKST
‘Een kinderburgemeester bepaalt wat er voor kinderen gedaan moet worden en dat er niet te veel regels voor kinderen zijn. Een kinderburgemeester doet wel minder dan de gewone burgemeester, want hij of zij moet gewoon naar school. Een kinderburgemeester is bezig met dingen voor kinderen en niet voor ouders of ouderen en kan bijvoorbeeld iets veranderen of verbeteren. Als kinderburgemeester moet je geen podiumangst hebben. Ik praat zelf te zacht voor de mensen die achteraan zitten, dus kinderburgemeester zijn, past niet bij mij.’
Aanmelden als kinderburgemeester
Denk je dat kinderburgemeester zijn iets voor jou is? Ben je enthousiast, sta je graag in het middelpunt van de aandacht, kun je goed praten en kun je anderen ook enthousiast maken? Meld je dan aan bij de gemeente waarin jij woont.
In Dordrecht
Ga je volgend jaar naar groep 7 of 8? Vertel dan in een filmpje van 1 minuut waarom jij de beste kinderburgemeester bent en wat jij wil doen voor je gemeente.
Stuur je filmpje naar kinderburgemeester@dordrecht.nl
De deadline is 1 augustus 2025.
In Papendrecht
Ga je volgend jaar naar groep 7? Vertel dan in een filmpje waarom jij de beste kinderburgemeester bent. Je mag een brief meesturen. Stuur je filmpje naar kinderburgemeester@papendrecht.nl.
De deadline is 1 september 2025.
‘Een kinderburgemeester is bijvoorbeeld bij de aankomst van Sinterklaas en regelt dingen samen met de burgemeester. Hij of zij is een soort hulpje en kan veel leren van de burgemeester. Ik heb de kinderburgemeester van Papendrecht gezien bij de avondvierdaagse. Ik denk dat een kinderburgemeester samen met andere kinderburgemeesters en hun burgemeesters vergaderen. Kinderburgemeester zijn lijkt me leuk. Ik houd van dingen regelen en je kunt veel leren. Ik denk dat ik me ga aanmelden. Ik moet nog wel aan mijn ouders vragen of dat mag.’
´Een kinderburgemeester gaat tijdens speciale momenten mee met de burgemeester, zoals de dodenherdenking en de Zomerparkdag. Hij of zij moet goed kunnen overleggen, niet gelijk zijn eigen mening geven en een beetje slim en serieus zijn. Ik vind het goed dat er een kinderburgemeester is, want zo komen er meningen van kinderen en niet van volwassenen over bijvoorbeeld buitenspelen. Kinderburgemeester zijn is niets voor mij. Ik vind vergaderen heel saai. Ook wil ik niet op een podium staan om een toespraak te houden.’
‘Een kinderburgemeester helpt een dorp, bijvoorbeeld met het milieu en voetbalveldjes, en moet op de hoogte zijn van wat er gebeurt. Hij of zij overlegt met scholen wat andere kinderen vinden. Kinderen kennen hun plaats goed, ze zitten veel op de fiets. Volwassenen weten meer hoe het vroeger was en niet hoe het nu is. Ik wil geen kinderburgemeester zijn, ik ben niet echt een leidinggevende. Ook vind ik dat andere vaak betere ideeën hebben dan ik.’
Wat weet jij over kinderburgemeesters?
K i n d e r K r a n t
P U Z Z e L
De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar antwoord@kinderkrantdrechtsteden.nl
We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.
Waarin houdt groep 8 de eindmusical?
PAGINA 1
Wat voor soort hond is Lilly?
PAGINA 3
Wie heeft een keer zijn bovenarm gebroken?
PAGINA 4
Wat is er geopend in Alblasserdam?
PAGINA 5
Wat maken de leerlingen met stroomdraden, een batterij, een lampje en een paperclip?
PAGINA 6 & 7
Wat doe je open als het buiten koeler is dan binnen?
PAGINA 9
Wat doe je als je geld geleend hebt en een schuld hebt?
PAGINA 9
Wie raakt snel geïrriteerd door kabels?
PAGINA 11
In welke maand werd de 1e paal van het nieuwe gebouw geslagen?
PAGINA 12
Aangeboden door:
Het antwoord van de puzzel van mei is: EINDMUSICAL De winnaar is LIZETTE(11) GEFELICITEERD!
Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!
Op welke school zitten Sem, Fenna, Pien en Noor?
PAGINA 8
Roan
Micha
Toekomst 11
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
DORDRECHT – De moeder van Cas (9) heet Desiree en zij is orthopedagoog bij Yulius. Cas: ‘Mijn moeder onderzoekt kinderen door gesprekken te houden met kinderen en hun ouders. Ze doet spelletjes met een kind en kijkt hoe dit zich gedraagt. Zo kan ze iets vaststellen of kijken wat er verder onderzocht moet worden. Ook praat ze veel met collega’s.’ Desiree: ‘Ik help als orthopedagoog kinderen, die zich anders ontwikkelen. Ook laat ik de ouders met het kind spelen en dan observeer ik dat. Zo help ik ook hun ouders, zodat zij hun kind weer verder kunnen helpen en zij het fijn hebben met elkaar.’ Cas: ‘Observeren is kijken wat er gebeurt. Spionnen doen dat ook, maar die doen dat stiekem. Mama doet het niet stiekem.’ TEKST EN FOTO'S: LINDA TE VELDHUIS
‘De kinderen die bij mijn moeder komen zijn tussen de 0 en 6 jaar.’, zegt Cas. ‘De meeste kinderen zijn tussen de 3 en 6 jaar. Ik onderzoek de intelligentie van kinderen en of er
bijvoorbeeld sprake is van autisme of ADHD. Mensen met autisme kunnen de wereld op een andere manier ervaren dan anderen. Het begrijpen van jezelf, andere kinderen en de
wereld kan dan lastiger zijn. Iemand met ADHD heeft bijvoorbeeld moeite om zich op 1 taak te richten en die taak vol te houden. Ook help ik kinderen, die erg vervelende dingen hebben meegemaakt, samen met hun ouders’, legt Desiree uit.
WAT DOET EEN... TEKENAAR ELEKTROTECHNIEK?
PAPENDRECHT – Sommige beroepen zijn waarschijnlijk gelijk duidelijk voor je, bijvoorbeeld tandarts of astronaut. Maar er zijn ook heel veel beroepen waarvan je eigenlijk niet weet wat het werk inhoudt. Fae (12), Aleks (12), Dirk-Jan (12) en Yaro (11) vertellen over het beroep tekenaar elektrotechniek.
Wat denken zij dat die baan inhoudt? En lijkt het hen leuk werk? TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS EN SHAMEER VAYALAKKAD HYDROSE
‘Ik denk dat dit gaat over het schetsen van technische onderdelen voor bijvoorbeeld een auto. Ik ken niemand die dit werk doet, maar mijn vader doet thuis wel veel met stopcontacten. Hij is thuis bezig met het voorbereiden van de elektra voor een roggenaquarium. Misschien is dit beroep iets voor mij. Ik vind het leuk om te tekenen, maar ik heb niets met techniek. Als topsporter worden niet lukt, dan wil ik kleuterjuf of dierenarts worden.’
‘Ik denk dat deze persoon elektronische onderdelen voor computers tekent. Ik ken dit beroep niet. Ik ken ook niemand dit zoiets als werk doet. Het werk is ook niet echt iets voor mij. Ik raak snel geïrriteerd door kabels. Het aansluiten ervan duurt bijvoorbeeld lang. En ik kan ook niet tekenen. Ik wil bij de politie. Ik kan dan met een auto op straat rijden en boeven vangen.’
Onderzoeken doen ‘Mijn moeder werkt meestal op de kamer op haar werk. Soms gaat ze naar scholen of komt ze bij iemand thuis. Ze heeft meerdere afspraken per dag’, zegt Cas. ‘Op mijn werk ben ik een soort detective. Ik wil door onderzoeken erachter komen waarom een kind bepaalde problemen heeft. Een kind kan bijvoorbeeld moeite hebben met het vertrouwen van zichzelf en anderen en daardoor bepaald gedrag hebben. Het onderzoek bestaat uit verschillende spelletjes en vragen stellen. Ik let daarbij bijvoorbeeld op de concentratie, fantasie, contact maken en hoe iemand omgaat met winnen en verliezen’, legt Desiree uit.
CONCENTRATIE: Het richten van je aandacht op 1 activiteit of taak.
Gelukkig zijn ‘Het leukste aan mijn werk vind ik om de ontwikkeling bij ouder en kind te zien. Dat de ouder en het kind elkaar beter gaan begrijpen en gelukkig met elkaar zijn’, vertelt Desiree. ‘Mama’s werk is belangrijk, want ze helpt anderen. Scholen kunnen kinderen bijvoorbeeld beter helpen als ze weten dat een kind autisme heeft. En als je moeder weet dat je ADHD hebt, zegt je moeder niet steeds meer: Stop, doe niet zo druk!’, vertelt Cas.
Welke opleiding doe je voor deze baan?
‘Voor deze baan doe je de opleiding pedagogische wetenschappen. Dat is op de universiteit en daar kun je na het vwo heen. Ik heb me daarna gespecialiseerd in hoe ouders en kinderen met elkaar omgaan. Ook leg ik aan leerkrachten uit waar bepaald gedrag vandaan komt, zodat zij kinderen beter kunnen begrijpen’, vertelt Desiree.
Wat denk jij dat een tekenaar elektrotechniek is?
Tekenaar
elektrotechniek
‘Volgens mij is dit iemand die bedenkt hoe de kabels in computers lopen. Of het is iemand die bedenkt waar de meterkast zit of bepaalt waar elektriciteitskabels in de straat liggen. Ik ken niemand met dit werk. Mijn opa klust veel en heeft bij ons de stopcontacten gedaan. Ik wil later graag buiten en binnen werken, dus een beetje een mix. Het in elkaar zetten van de elektrische installaties lijkt me leuker dan het ontwerpen daarvan.’
‘Ik denk dat dit een architect is voor elektrische dingen, zoals de kabels in je huis en hoe dat vanuit de meterkast door de muur gaat. Ook denkt de tekenaar na over de veiligheid van de kabels en hoeveel volt er nodig is. Mijn vader weet veel van elektriciteit en ik heb hem thuis geholpen met het aansluiten van de warmtepomp. Ik wil later iets technisch gaan doen, maar niet heel de dag op kantoor zitten.’
Een tekenaar elektrotechniek maakt technische tekeningen (2D en 3D) van elektrische installaties. Hij of zij houdt rekening met het design van de installatie en hoeveel elektrische kracht deze nodig heeft. Deze tekeningen worden bijvoorbeeld gebruikt in de bouw of industrie, maar bijvoorbeeld ook voor straatverlichting.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Yaro
Dirk-Jan
Cas voert een opdracht uit, die Desiree tijdens haar werk gebruikt.
Cas met zijn moeder Desiree in de kamer waar ze kinderen en hun ouders spreekt.
Op bezoek bij een dierenkliniek
SLIEDRECHT – Tijdens de Zorgroute, die eind mei 2025 werd georganiseerd door de gemeente Sliedrecht, bezochten Kim (11), Fay (11), Daan (11) en Bilal (12) dierenkliniek Statera. Ze waren daar met hun klasgenoten van groep 7 van openbare basisschool Roald Dahl. Bilal (11): ‘De Zorgroute is er om kinderen kennis te laten maken met beroepen in de zorg. We zijn nu bij een dierenkliniek. Je kunt dan kijken of het leuk is om er later te gaan werken.’
MANUELA MARTIN FOTO’S: DESIREE KORNET
TEKST:
‘We zijn in verschillende ruimtes geweest: een wachtkamer, spreekkamer en operatiekamer. Als een dier binnenkomt dat ziek is, wordt het op een tafel gelegd en onderzocht door de dierenarts. Soms is de dierenarts tandarts en behandelt hij tanden en kiezen. Ik vind het belangrijk, dat dieren goed verzorgd worden en veel liefde en rust krijgen’, vertelt Fay. ‘De dieren zijn door God aan ons gegeven en daarom moeten wij er goed voor zorgen’, voegt Bilal toe. ‘Er komen hier ook huisdieren, die gechipt worden. En er is een ruimte waar röntgenfoto’s worden gemaakt. Ik zou graag werken in een dierenkliniek. Dan wil ik helpen om een dier te onderzoeken en de klant uitleggen hoe we het dier kunnen helpen’, zegt Kim.
Röntgenfoto’s hangen aan de muur ‘Ik vind de ruimte waar foto’s worden gemaakt interessant. Er hangen verschillende röntgenfoto’s aan de muur. Op 1 foto zie je een reptiel, dat een ijzeren lepel heeft doorgeslikt’, zegt Daan. ‘Ik zag op een röntgenfoto 3 puppy’s in een buik’, zegt Bilal enthousiast.
Later werken in een dierentuin of in een asiel ‘Wij hebben thuis grasparkieten, agapornissen en 2 honden. Ik had een keer chocoladetaart op de bank laten staan. Onze hond heeft de taart toen opgegeten. We gingen
CHIPPEN: Een microchip met gegevens onder de huid plaatsen.
naar de dierenarts. Hij kreeg toen 1 spuit om hem te laten spugen en 1 spuit om hem te verdoven. Omdat ik een grote dierenvriend ben, wil ik later in een asiel of in een dierentuin gaan werken’, vertelt Kim. ‘Ik wil later vooral dieren helpen, die in het wild leven en zorg nodig hebben. Ik wil alleen geen heftige operaties doen’, zegt Fay. ‘Het lijkt me leuk om een bijbaantje te hebben in een dierenkliniek. Ik wil graag een dier een veilig gevoel geven door het te aaien. Later ga ik het liefst bij de Koninklijke Marechaussee op een vliegveld werken. Ik wil ervoor zorgen dat mensen veilig zijn’, zegt Daan. ‘Het lijkt mij interessant om in het laboratorium van de dierenkliniek te helpen en bloed te controleren. Maar later wil ik als professioneel basketballer in Amerika gaan werken’, zegt Bilal.
Op School
AGAPORNIS: Dwergpapegaai.
De Klimboom krijgt een nieuw gebouw
HENDRIK-IDO-AMBACHT – De kinderen van Jenaplan kindcentrum De Klimboom zitten over een tijdje in een ander gebouw in de klas. Mila (11), Ivy (12) en James (11) vertellen over de bouw van het nieuwe gebouw. Mila: ‘Op een jenaplanschool werken de kinderen niet alleen in de klas, maar ook op veel andere plekken.’ Ivy: ‘Er is nu te weinig ruimte om een fijne jenaplanschool te zijn. De gangen zijn bijvoorbeeld te smal. In het nieuwe gebouw komt dus meer ruimte.’ James: ‘Het nieuwe gebouw komt ook in Hendrik-Ido-Ambacht.’ Mila: ‘In de nieuwe buurt bij het Perenlaantje.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: DE KLIMBOOM EN LINDA TE VELDHUIS
‘In april werd de 1e paal van het nieuwe gebouw geslagen. We hebben toen voor een opdracht een brief daarover naar Kinderkrant Drechtsteden geschreven’, vertelt James. ‘We moesten een zakelijke brief schrijven. Ik dacht eerst dat
de brief niet verstuurd zou worden, maar dat gebeurde dus wel’, zegt Ivy. De redactie van Kinderkrant Drechtsteden heeft vervolgens een afspraak voor een interview met enkele briefschrijvers gemaakt.
JENAPLAN: Een vorm van onderwijs.
Tijdscapsule begraven
‘We hebben op de bouwplaats van het nieuwe gebouw een tijdscapsule in de grond gedaan. Het is een soort buis. Daarin zit iets uit iedere klas.
‘Wij werken in de klas bijvoorbeeld met een planning. En zo'n planning zit in de buis. In de buis zit van alles wat echt met het onderwijs van nu te maken heeft’, legt Mila toe.
Leerlingen meedenken
Een nieuw schoolgebouw moet eerst ontworpen worden. ‘Ik en mijn klasgenoten hebben in groep 5 een vragenlijst ingevuld, waarop je kon invullen wat je in het gebouw wil hebben en hoe de school eruit moet zien’, vertelt Mila. ‘We hebben ook kunnen aangeven welke kleuren muren en stoelen je het leukst vond’, vult
James aan. ‘Ik denk dat deze ideeën gebruikt zijn bij het ontwerpen van de nieuwe school’, gaat Mila verder. Niet meer meemaken
‘Het is het best bijzonder dat er een nieuwe school gebouwd word. Het wordt daar een nieuwe start voor veel kinderen’, vindt Mila. ‘In de hal hangt een poster van hoe de school eruit gaat zien. Het is alleen jammer dat wij het als groep 8 niet meer meemaken’, zegt James. ‘Ik wil wel af en toe bij het bouwen gaan kijken’, zegt Ivy. ‘En we hebben met iedereen van De Klimboom een sponsorloop gedaan om geld in te zamelen voor het nieuwe schoolplein’, vertelt James. ‘Andere scholen komen in ons oude gebouw na de verhuizing naar het nieuwe gebouw’, zegt Mila.
Leerlingen van De Klimboom begraven de tijdscapsule.
Bilal kijkt door de microscoop in het laboratorium.
Fay en Kim staan bij de operatietafel.
Daan oefent met hechten.
Mila, Ivy en James staan voor de poster van het nieuwe gebouw.