GRÁFICA DIGITAL 422

PORTAFOLIO GRÁFICA DIGITAL 2022-1

KAYRA TERAN RIOS

20202068

422

Arispe Sevilla, Fiorella Silvana Schreier Barreto, Christopher

Facultad de Ingienería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - área comunicaciones Ciclo 2022-1

CONTENIDOS

T1

PLANIMETRÍA AMBIENTADA CG3 - CG1 - CG7

P. 6 P. 8 P. 11

Análisis Planta Corte

T2

FOTOMONTAJES CG3 - CG1 - CG7

P. 22 P. 24

2

Análisis Fotomontaje

T3

DIAGRAMAS

CG3 - CG1 - CG5 - CG7

P. 32 P. 34

Análisis Diagramas

CV

INFORMACIÓN DEL ALUMNO P. 37

T1

PLANIMETRÍA AMBIENTADA CG3 - CG1 - CG7

Para poder presentar un proyecto debemos de tener una relación espacial para que llame la atención al espectador.

Para comenzar, el primer trabajo teníamos que ponerle un contexto al proyecto elegido. Además se deben de visualizar las características del proyecto y de una manera armoniosa. También nos enseñaron a utilizar el programa de Photoshop para poder realizar este trabajo.

El primer trabajo consistia en realizar una planta y corte ambientado; de un proyecto arquitectónico del ciclo pasado. El que elegí fue una vivienda bifamiliar ubicada en la playa Los Pulpos.

PLANIMETRÍA AMBIENTADA - ANÁLISIS Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

CG1.1 - CG7

2

CONTEXTO Antes de emepzar el primer trabajo del curso, teníamos que realizar un análisis del proyecto elegido. Esto quiere decir ver las categorías de análisis (forma, contexto, programa, espacio) que nos han enseñado durante el ciclo y verificarlos con el proyecto elegido.

Para comenzar el proyecto de la Vivienda Bifamiliar contiene cinco plantas y solo podía escoger una, la que elegí fue la del nivel 4 porque se contiene varios espacios y se podría dar un mejor contexto. Además de escoger un solo corte de cuatro que se tuvieron que entregar.

AUTOCRÍTICA Después de la entrega del análisis, los docentes me corrigieron que solo analicé los espacios y con similares características. Lo que pude haber hecho es indicar por donde pasa la luz, el viento, el horario del sol, circulación o las visuales.

Programa: Se puede ver tres espacios: privado (amarrillo), semiprivado (verde) y social(anaranjado).

Forma: Los espacios por su jerarquía, el primero es de mayor jerarquía (verde) que es el espacio social y el segundo de menor jerarquía (amarillo) sería el espacio privado.

Espacio: Se reconoce el espacioárea abierta (verde) de la planta seleccionada.

Programa: Se observa las escaleras (verde) que son para la circulación entre espacios.

Relaciones espaciales: Se señala la doble altura (anaranjado) que tiene el proyecto.

Programa: Se visualiza el espacio interior (verde) y el exterior (amarillo), del corte elegido.

PLANIMETRÍA AMBIENTADA - PLANTA Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

CG1.1 - CG7

2

PROCESO

1

AutoCad Para poder iniciar la ambientación en Photoshop, debíamos de regresar a los planos en básicos en AutoCad, para colocar las texturas, colores, mobiliario y sombras pero sin ningún incoveniente.

A

B

C

D

A

Muros bajos, muros cortados y líneas de piso y escaleras.

Muros cortados, mobiliario con sombra.

Muros coratdos con sombra, texto.

En mi propuesta se utilizaron materiales de tonos claros, estos combinan bien con las gamas de marrones y grises, para colocarlos en el interior del proyecto.

ccc8c3

e1dfdb

Piso

Pasos

Madera dadada

Suelo

Pasos 92897d

Mármol

Madera Pasos 91765b

Suelo

Texturas

cfcbc5

2

Muros cortados, texturas y color.

También lo que utilicé para las escaleras y que se logre a notar niveles de los escalones; fue utilizar un color y empezar cambiar las opaciades para que puedan tener un mismo tono.

Además, con la ayuda de los pinceles pude generar nuevas texturas pero para el entorno (suelo), para que así pueda obtener una idea realista.

3

Ambientación / Pinceles Gracias a la ambientación de los árboles se le puede dar un contexto a la zona. Los árboles que se utilizaron fue un solo tipo pero de diferente tamaño de copa, además se le cambio el color de la imagen a una que combine con la textura del terreno y también se le cambio la opacidad. Este tipo de árbol fue elegido porque dan sombra en el verano.

abedul - diametro menor

abedul - diametro más amplio

pincel de concepto kyle combinacion follaje 2

Con ayuda del pincel pude darle una textura al terreno para que no se vea plano o de los colores elegidos (tonos marrones) que caracterizan a la arena. Además gracías a este pincel se pudo dar un efecto de grumos como es en la arena de la playa Los Pulpos.

4

Mobiliario Colocar el mobiliario ayuda a definir y diferenciar cada espacio; cada mobiliario usado es diferente para cada ambiente. Además se elegió los colores de ellos según la gama de colores utilizadas previamente y los detalles del mobiliario es muy semejante a la vida real.

lavamanos

inodoro

mesa del comedor

mueble de sala

mesa de centro

refrigerador

cocina

lavadero

mesa de terraza

mueble de terraza

1

CRITICA En la primera crítica no sabía como realizar una buena combinación de texturas, además no había escogido la gama de colores que iba a utilizar. También solo escogí las texturas que nos habían dado en clase y no averigue más.

Para comenzar la textura del terreno, no iba acorde al lugar donde está situado el proyecto.

Luego las texturas de los espacios se notan muy fuertes y no tienen una buena relación de color.

El mobiliario no tenía un contraste con las texturas de los pisos y sus colores no combinaban con la gama de las texturas.

Una de las críticas al trabajo fue que no había una coordinación de la textura se ve sobrepuesta y que no contaban con una gama de colores.

2

CRITICA La segunda crítica no la subí al miro pero la enseñe desde mi computadora, donde ya pude realizar el terreno correcto pero le faltaba un contexto de arena. El color de las texturas ya habían cambiado.

Después de escoger la gama de color marrón y gris; se pudo escoger las texturas que combinen con los tonos escogidos.

Para el terreno, se realizó unas líneas para el relive del terreno y un degradado para que de una idea de la pendiente del terreno.

La misma idea se planteo en las escaleras para que se note que lo más oscuro es la parte más alta.

Lo que faltaba era la vegetación correcta, y las sombras de los muros coratdos, escaleras.

RESULTADO FINAL La presentación final tenía que incluir cotas, ejes, nomenclatura de los espacios y el membrete de la planta. Además se agregaron texturas al terreno, la vegetación adecuada para el trabajo y se añadió sombras de los muros cortados y escaleras.

AUTO CRÍTICA Existieron algunos aspectos que faltaron para la entrega.

• Solo se llegó a colocar un tipo de árbol y que luego no iba a tener similitud con

el siguiente trabajo.

•

El color de las cotas no se llegan a visualizar correctamente igual que la línea de corte.

CÓDIGO QR Una de las entregas era crear un gif con el proceso del trabajo y este código es para visualizar el gif que se creo en photoshop.

PLANIMETRÍA AMBIENTADA - CORTE Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

CG1.1 - CG7

2

PROCESO

1

AutoCad Al igual que la planta, debemos de tener nuestro corte en AutoCad con cada elementos en una capa diferente. Así podríamos ir apagando cada una para despejar el corte y poder trabajarlo en Photoshop.

A

Muros y pisos, muros cortados y líneas de piso y escaleras en elevación.

C

Muros cortados y piso, texturas y color.

Muros cortados, mobiliario con sombra.

D

Muros coratdos con sombra, texto y ambientación.

Escaleras

Igual que en la planta se agregaron texturas pero continuando los mismos tonos utilizados.

Para mi propuesta, se utilizaron más los colores lisos para dar idea de las paredes; tomando en cuenta los tonos claros de gris y marrón.

También seguí utilizando los pinceles para poder crear una ambientación de fondo.

92897d

e0f0f8

Vidrios

Terraza

Madera

Paredes internas 91765b

Paredes externas

Texturas

cfcfcf

2

B

Por último la idea de poner un degradado a las escaleras lo sigo utilizando para el corte.

3

Ambientación / Pinceles Gracias a la elaboración del corte se puede visualizar el contexto por dentro y el entorno. Para darle un contexto a todo al corte esto involucra la recreación de la naturaleza y clima.; esto incluye vegetación, cielo y persona.

arbustos

arbustos colgantes

árbol abedul

monigote

pincel de concepto kyle - combinacion follaje 2

Además se ha seguido utilizando el árbol de la planta y se agregaron unos arbustos para las terrazas. También con ayuda del pincel pude darle una textura al cielo y algunos muros.

4

Mobiliario En el corte se agrego todo el mobiliario posible para que se pueda comprender el espacio que se estaba indicando, todos tienen la misma gama de colores para que tenga un buen contraste.

sofá

mesa de villar

tina

inodoro

espejo

sofá

cuadro

mesa de terraza

lavamanos

1

CRITICA En la primera crítica del corte me pasó lo mismo que en la planta, no había definido las texturas que iba a utilizar. Además utilicé las que nos habían entregado en clase.

Para comenzar no está cortado el terreno.

Las texturas no tienen una gama de colores definidos, además estos nos combinan entren sí.

El fondo no da una buena impresión visual.

2

CRITICA La segunda crítica fue una autocrítica guiandome de las participaciones de mis compañeros; ya que, no llegué a tener una segunda crítica en el aula.

Se empezó a añadir un par de texturas que sigan con la misma gama de colores.

También se usaron colores enteros para las paredes y puedan contrastar entre sí.

Las escaleras se les colocó un degradado igual que en la planta para que tenagn el mismo concepto.

RESULTADO FINAL La presentación final del corte se incluyeron las cotas, ejes, nomenclatura de los espacios y el membrete de la planta. Además se agregaron texturas del ambiente (cielo), y la vegetación adecuada para el trabajo; además de las sombras de lmuros cortados.

AUTO CRÍTICA Existieron algunos aspectos que faltaron para la entrega.

• El corte no se ve una profundidad en los espacios, pareciera que todo fuera

plano. Debí de agregarles contrastes o ayudarme de los pinceles para lograr una profundidad.

•

En los servicios pude haber utilizado una mejor textura para que los mobiliarios puedan resaltar y no se pierdan con las paredes.

CÓDIGO QR Una de las entregas era crear un gif con el proceso del trabajo y este código es para visualizar el gif que se creo en photoshop.

T2

FOTOMONTAJES CG3 - CG1 - CG7

Aprender a realizar un fotomonatrje es bastante útil para darle un contexto verdadro a nuestro proyecto arquitectónico.

Esto nos permite colocar nuestro proyecto en un entorno real, donde se va a poder visualizar el contexto con el terreno, o si es un contexto creado por nosotros que pueda ser más creativo.

La herramienta utilizada para elaborar este trabajo también fue el Photoshop, gracias a este podemos crear nuevos estilos, texturas tanto para la parte externa e interna de cualquier proyecto arquitectónico.

FOTOMONTAJE - ANÁLISIS

CG1.1 - CG7

Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

2

CONTEXTO El análisis antes de comenzar el trabajo es importante para tenr una idea de la siguiente entrega. Para ello este análisis consiste en la elaboración de cinco planos para formar un solo plano de todos ellos. Se debe de considerar la composición, altura de visor, planos de profundidad, ambientación y las categorías de análisis.

AUTOCRÍTICA Primero la vista que elegí para el proyecto era incorrecto porque no se veía en perspectiva sino en una isometría. También cuatro de estos planos podían ir jyuntos formando uno solo. Además de ví tomar en cuenta que podía incluir el clima donde se encuentre mi proyecto.

En el primer plano se observa el contexto del lugar donde se encuentra el proyecto, es decir la playa Los Pulpos. Se colocarán palmeras y la pendiente del terreno.

En el segundo plano se mostrará la vivienda como protagonista en el ángulo indicado y que resalte más que todo lo que este a su alrededor.

En el tercer plano se colocó una cera al frente del proyecto para el ingreso al proyecto y que tenga un contexto ambiental (arena / tierra).

En el cuarto planos se ubicará el clima que existe en la playa pero con una paleta de colores muy asuave y adecuada, para que no se opaque los primeros planos.

En el quinto plano se agregarpa más escala hum ana para el proyecto pero en distintos puntos y con una variedad de opacidad.

En el último plano, se ordenan todos los planos juntos formando pero resaltando el proyecto en el ángulo adecuado para que la ambientación no lo tape.

FOTOMONTAJE EXTERIOR

CG1.1 - CG7

Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

2

PROCESO

1

AutoCad - SketchUp Al igual que en la planimetría anterior primero tenía mi archivo en AutoCad pero no es la vista indicada pero me ayudó a guiarme para luego pasarlo en SketchUp y ponerlo en una vista perspectivada y pueda hacer el fotomontaje.

A

B

Isometría de la vivienda AutoCad.

Texturas en pisos, muros en perspectiva y vidrios.

Tierra Vidrios

Igual que en la planimetría utilicé texturas en tonos claros - tonos marrones y grises.

También no solo se debe de poner textura al exterior sino al interiorir también.

Además se juega con el degradado de los colores para formar la pendiente y que se vea un relieve.

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Arena

Mármol

Texturas

Concreto

2

Líneas base en SketchUp, con un color base.

C

En este fotomontaje se utilizó el pincel para darle una textura a la arena y también al cielo.

3

Ambientación / Pinceles En esta parte del trabajo los monigotes, aves y vegetación son de una solo color (negro) para que vaya acorde con e la gama de colores del fotomontaje y el proyecto no pierda visibilidad. Si comparamos con la planimetría en este trabajo la ambientación exterior se tiene que ver más realista.

palmera

aves

monigotes

pincel de concepto kyle - combinacion follaje

La palmera forma una gran parte de la planimetría ya que muchas de ellas se ven en la playa; además, se han colocado una variedad de monigotes haciendo diferentes actividades que se elaboran en las playas. Y el píncel ayuda a dar unas texturas como arena.

4

Composición En la composición se destaca tres puntos específicos porque generan un gran peso visual.

La palmera resalta en un primer plano por su tamño y el protagonismo que tjma.

El proyecto en el centro resalta, además por el color que se le ha colocado.

Los monigotes muestran una escena de una vida cotidiana en la playa.

1

CRITICA En la primera crítica que elaboré use una gama de colores que contrasten con los demás trabajos y tomando en cuenta que era mi primera y única crítica de dicho trabajo. Elabore este avance escuchando las correciones que le hacían a mis compañeros.

El primer error que cometí y es el más grande fue poner mi trabajo en una superficie plana y no en el terreno que le correspondía que es una pendiente.

Los colores de la vegetación que coloqué no le da un efecto de realismo al trabajo y todos se ven del mismo tamaño; eso quiere decir, que no estaría en una perspectiva.

Los monigotes que están en el fotomontaje le faltan sus sombras y que hayan más de ellos para que se puedan crear distintas escenas.

Las nubes no van acorde a la ambientación parecen que fueran manchas blancas en el cielo.

RESULTADO FINAL En la presentación final se hace evidente que el proyecto esta en pendiente por el degrado que se ha dado al terreno. Además, la colocación de los monigotes elaborando varias actividades en la playa, se colocaron una v ariedad de palmeras en la parte posterior de la vivienda. Por último los colores usados combinan entre ellos y ninguno opaca a otro.

AUTO CRÍTICA Existieron algunos aspectos que faltaron para la entrega.

1. No debí solo usar un modelol de palmeras y del mismo tamaño, lo que tuve que poner son diferentes palmeras con diferentes tamaños y por todo el terreno, además de colocar el árbol que se ha puesto desde el primer trabajo que se elaboró durante el ciclo.

2. Para darle un contexto que el trabajo se encontraba en la playa debería de estar el mar para que se vea más realista.

3. En la Vivienda no se ven monigotges adentro, en la correción se le debería poner para que se vea más realista y que parezca uhna vivienda.

ENTREGA FINAL CORREGIDA KAYRA TERAN RIOS VIVIENDA BIFAMILIAR

T3

DIAGRAMAS

CG3 - CG1 - CG5 - CG7

Por último, el trabajo de diagramas es demasiado útil para nuestros próximos y actuales proyectos.

Este trabajo nos permmite entender y explicar el trabajo de una forma menos díficil.

En los diagramas también se tienen que notar el estilo que se ha venido trabajando durante todo el ciclo; ya que se trata del mismo proyecto arquitectónico.

El programa que se ha utilizado pata elaborar los diagramas fue Ilustrator; este nos facilita colocar íconos y una tipográfica indicada para el trabajo.

DIAGRAMA - ANÁLISIS

CG3.2

Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

2

CONTEXTO Antes de emepzar el primer trabajo del curso, teníamos que realizar un análisis del proyecto elegido. Esto quiere decir ver las categorías de análisis (forma, contexto, programa, espacio) que nos han enseñado durante el ciclo y verificarlos con el proyecto elegido.

Para comenzar el proyecto de la Vivienda Bifamiliar contiene cinco plantas y solo podía escoger una, la que elegí fue la del nivel 4 porque se contiene varios espacios y se podría dar un mejor contexto. Además de escoger un solo corte de cuatro que se tuvieron que entregar.

AUTOCRÍTICA Después de la entrega del análisis, los docentes me corrigieron que solo analicé los espacios y con similares características. Lo que pude haber hecho es indicar por donde pasa la luz, el viento, el horario del sol, circulación o las visuales.

1 FORMA

Una de las princiapales características del proyecto era no deformar los dos cubos que están juntos y que se mantengan en la perpendicular.

Por lo tanto, se mantiene esa forma con las modificaciones permitidas, como los balcones dentro de cada vivienda y el muro de la terraza.

2 VECTORES DE MOVIMIENTO

Las escaleras que se encuentran dentro del proyecto, son para que se complementen cada psio del proyecto y también tengan una visualización hacía el exterior.

Lo que se quería desarrollar es que haya solo una entrada principal para las dos viviendas familiares pero que a la ves puedan estar unidas.

2 PROGRAMA

En el proyecto se puede observar una de estas en el corte axonométrico. Además es la primera del proyecto.

En el proyecto la entrada principal fue una escalera larga pero con descansos donde cada uno de estos es la entrada a las viviendas.

DIAGRAMA - PROGRAMA

CG1.1 - CG3 - CG5 - CG7

Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

2

PROCESO

1

SketchUp Mis plantas los tenía en SketchUp y en AutoCad, pero en este caso decidí usar los planos en 3d de SketchUp. 1. Pude levantar más rápido los muros 2. Luego Dibuje los parapetos y escaleras.

3. Por último levanté los cerramientos: ventanas, maparas y barandas.

La vista que elegí fue una axonometría para que se pueda apreciar mejor el contexto.

Información En ilustrator empecé a identificar cada espacio colocandole un número y luego una breve leyenda donde se ponen íconos represnetativos del espacio.

LEYENDA - ESPACIOS:

contectada a la sala, cocina 5: SS.HH PRINCIPAL contectada al domitorio principal 6: DORMITORIO PRINCIPAL conectado al ss.hh principal

12: BALCONES conectado a sala de juego y dormitorio principal

2 L VE NI

4

1 2

1

3: TERRAZA conectada a la sala, parilla 4: SS.HH INVITADOS

5

3

L

2: SALA conectada a la terraza, ss.hh invitados

7: SALA DE JUEGOS conectada a la parilla 8: PARILLA conectada a la piscina, sala de estar , sala de juegos 9: PISCINA conectada a la parrilla, sala de estar , sala de juegos 10: SALA DE ESTAR conectada a la parrilla, sala de estar, bar, ss.hh invitados 11: BAR conectada a sala de estar,ss.hh invitados

VE

1 : COCINA conectada a la sala, ss.hh invitados

6

NI

1

Organización

RGB d2bd73

O

CH TE 5

5

6

L

12

VE

RGB d3c7bc

VIVIENDA 2

No se optó por trabajar con texturas pero sí con colores sólidos pero que sigan en la gama de colores que se ha utilizado a lo largo del ciclo. Cada espacio con su trespectiva característica fue pintado de un diferente color.

NI 4

2 1

RGB d3c9a9

NI

VE

L

4

3

4 11

RGB d3c7bc

10

9

8 3

7

NI

VE

L

3

12

RGB f7e0cb 6

NI

VE

L

2

5

4

1

3

L

1

2

VE

VECTORES DE MOVIMIENTO SERVICIO ÁREA SOCIAL ÁREA SEMI PRIVADA ÁREA SEMI PÚBLICA VACIOS

VIVIENDA 1

RGB 8aad8a

NI

3

DIAGRAMA - EVOLUCIÓN VOLUMÉTRICA Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

CG1.1 - CG3 - CG5 - CG7

2

PROCESO

1

SketchUp VIVIENDA 1

VIVIENDA 2

1. DIVISIÓN DE BLOQUES

2. ASENTADO EN EL TERRENO Y DESTAJAR

3. ESPACIOS ABIERTOS (BALCONES)

ventanas

4. DESTAJAR EL TERRENO Y ESTIRAR PRIMERA VIVIENDA

5. CREACIÓN DE TERRAZAS INTERIOREZ - EXTERIORES

6. ILUMINACIÓN

En este diagrama se dibujo primero en AutoCad por el hecho que ya tenía mi siometría del tranbajo. Lo que quise dar a entender con esta diagrama es la evolución que tiene mi proyecto cuando se le agrega o se destaja elementos en el proyecto pero sin deformr los dos cubos principales.

Se siguió utilizando la gama de colores marrones para que siga la línea que he utilizado desde el primer trabajo.

DIAGRAMA - CONTEXTO

CG1.1 - CG3 - CG5 - CG7

Tipología

Vivienda Bifamiliar

Área del terreno

360 m

Lugar

Playa Los Pulpos

2

PROCESO

1

AutoCad Para comenzar la isometría ya la tenía lista porque fue una entrega en el taller anterior, elegí esa vista para que siga teniendo una armonía el trabajo y que todos los diagramas estén en el mismo sentido.

Además, se puede observar cada detalle que tiene la Vivienda Bifamiliar y como podría diagramar el contexto.

1

Organización 12 pm

E 8 am

vista al mar

S

vista al sector urbano

vista al mar

6 pm

N O ORIENTACIÓN DEL SOL

DIRECCIÓN DEL VIENTO

Para la organización se colocó la dirección del sol en el proyecto y también la dirección del viento.

Muy aparte las visuales que tiene el proyecto y cuales son las principales que es al sector urbano y al mar.

Por último me hubiera gustado poner el terreno para que se pueda ver un mejor con texto.

COMENTARIO FINAL

El curso de grafica digital es completa porque nos ayuda a desarollar estrategias para nuestra presentaciópn de nuestros proyectos.

En mi opinión, el curso si me ha costado un poco, porque muchas de las críticas de este curso se cruzaban con entgregas que tenía de taller, y no podía avanzar como en realidad deseaba. Las criticas en el aula me ha ayudado a poder saber que podría mejor para que mis trabajos tenagn más potencial.

Finalmente, lo que más me ha gustado del curso es aprender nuevos programas que me ayuden a diseñar un estilo propio; y que este curso ahora en adelante lo puedo poner en práctica en otros cursos como en Proyecto de Arquitectura para que mis trabajos puedan tener una mejor presentación y entendimiento.

INFORMACIÓN DEL CURSO CURSO Gráfica Dfígital DOCENTES Arispe Sevilla, Fiorella Silvana Schreier Barreto, Chrtistopher I. SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.

II. OBJETIVO GENERAL Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.

KAYRA TERAN RIOS

Estudiante del segundo año de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima. Tercio superior durante lo años escolares en el colegio Santa Ana, Presidenta del SAMUN (2018) y seleccionada para ser parte de la organización del ELE (2019). Hábil para el baile, deportes y distintas artes. Responsable, organizada, creativa; con muchas ganas de estudiar y aprender para un mejor futuro. Comprometido con los estudios y con iniciativa para lograr mis metas y objetivos.

PROGRAMAS

FORMACIÓN ACADÉMICA

AutoCad

2007 - 2014 Primaria Colegio Santa Ana

Excel Ilustraetor

2015 - 2019 Secundaria Colegio Santa Ana

Photoshop Revit

2020 - xxxx Pregrado Universidad de Lima

Vray

IDIOMAS Español Inglés

RECONOCIMIENTOS COLEGIO SANTA ANA Ecargada de la elaboración del ELE Encargada de desarorollar el SAMUN 7° puesto promedio de todo secundaria promoción 2019 Seleccionada en el equipo de voley

MATERIAS EN CURSO

UNIVERSIDAD DE LIMA Proyecto selecionado para La Décima

Orientación Estructural

Exposición Anual de Arquitecturs 2020

Gráfica Digital

Tercio superior en el ciclo 2021-2

Proyecto de Arquitectura IV Construcción II Historia y Teoría de Arq. I