PORTAFOLIO_CENTRO POBLADO DE AYACCOCHA_DISTRITO SALCABAMBA_KATHERINE ROSARIO GAMARRA MIRAMIRA

KATHERINE GAMARRA ARQ. Y URBANISMO

DOCENTE: ARQ. JOSÉ PACHECO, ARQ. YAMELI

SEGURA

CENTRO COMUNAL EDUCATIVO Centro Poblado de Ayaccocha-Huancavelica

DIAGNÓSTICO

02

RESUMEN

03

PERFIL DE PROYECTO TIPO DE 04 USUARIO

05

IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS PROGRAMA 06 ARQUITECTÓNICO

07

DIAGRAMAS

08

ZONIFICACIÓN Y VOLUMETRÍA

09

DISTRIBUCIÓN

10

ISOMETRÍAS EN 3D

11 CONCLUSIONES

CONTENIDO

01

01 DIAGNÓSTICO UBICACIÓN:

COSTUMBRES Y ACTIVIDADES: Fiesta En Honor A "Tayta Rostro" y la "Subida De Cruz"

“Fiesta De Santiago” Se apoyan entre ellos para construir 25 De Julio sus viviendas (AYNI)

Se encuentra ubicado en el Departamento de Huancavelica , provincia de Tayacaja , Salcabamba.

LEYENDA VIAS SECUNDARIAS

TERRENO

VIA PRINCIPAL (LAS PAMPAS)

AGRICULTURA

ZONIFICACIÓN: PUESTO DE SALUD DE AYACCOCHA-SALCABAMBA LOCAL COMUNAL Y IGLESIA DE AYACCOCHA -SALCABAMBA

CENTRO EDUCATIVO

20%-venta al mercado

30 % se dedica a los trueques

GANADERIA

Cuentan con materia prima de origen animal, con ello confeccionan sus tejidos. También cuentan con materia prima de origen vegetal.

TURISMO

Fiestas patronales (La Virgen del Rosario) y sus platos típicos.

TEXTIL

Cuentan con habilidades de confección hacen sus tejidos que son destinadas para el Mercado local.

DEPORTES

PLAZA MAYOR DE AYACCOCHASALCABAMBA

80%-autoconsumo

Campeonatos a nivel privado.

TALLERES

CENTRO COMUNAL EDUCATIVO

CURSOS

BIBLIOTECA

• Taller de confección y emprendim.

• Taller de danza y música.

• Curso de idiomas (quechua y español) • Curso de alfabetización.

• Accesibilidad a toda la comunidad.

MAPA MENTAL:

ANILLOS:

02 RESUMEN

• CENTRO POBLADO DE AYACCOCHA SALCABAMBA • Esta comunidad cuenta con algo muy común que es en la sierra del Perú “la hermandad”, de alguna u otra manera siempre se apoyan, creen aún en el AYNI, muchas veces realizan trueques entre ellos mismos o personas del exterior, en cada feria semanal, son muy unidos por sus costumbres, aman la libertad, por ende celebran a campo abierto; sin embargo.

Analizando el lugar concluimos que realmente se necesita el apoyo en lo educativo a la comunidad en general, enfocándonos en la población joven y adulta, sin quitarle importancia a los niños ya que tendrán acceso a la biblioteca y brindándoles un lugar (centro comunal) que los beneficié en lo posible, sin alterar su entorno.

PERFIL DE PROYECTO 03

EDUCACIÓN

ALFABETIZACIÓN Muchas personas adultas necesitan aprender a escribir y leer.

MÁS RECURSOS No cuentan con mucho dinero para optar por carreras profesionales.

MANTENER CULTURA

LA

Lugar donde practicar sus danzas y aprender nuevas técnicas de confección.

APRENDIZAJE Nuevas oportunidades de aprender para toda la comunidad.

MATERIALIDAD SOSTENIBLE

CURSOS • Curso para la alfabetización.

• Curso de idiomas (quechua y español).

TALLERES • •

Taller de danza y música.

Taller de confección y emprendimiento.

BIBLIOTECA • Accesibilidad a toda la comunidad.

• Uso de sistema constructivo con materiales ecológicos como bambú, tapial, madera y piedra.

C E N T R O

C O M U N A L

ARQUITECTURA TRADICIONAL • La arquitectura tendrá rasgos tipológicos de la comunidad, para estar en armonía con el entorno.

UTILIDAD • Este centro comunal tendrá tres áreas, la administrativa, de servicios generales y la más importante educativa.

E D U C A T I V O

04 TIPO DE USUARIO

Los usuarios a los cuales va dirigido este CENTRO COMUNAL EDUCATIVO es a jóvenes y adultos.

• Curso para la alfabetización.

• Curso de idiomas (quechua y español).

•

•

Taller de danza y música.

50%

50%

Biblioteca

•

•

LEYENDA JÓVENES ADULTOS

BAILAR

LEER

APRENDER

Ventas

CANTAR

Taller de confección y emprendimiento.

Biblioteca

IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS 05 Los espacios propuestos están dirigidos a toda la comunidad en general, pero especialmente a los jóvenes y adultos.

CENTRO COMUNAL EDUCATIVO

SALÓN DE IDIOMAS

TALLER DE MÚSICA Y BAILE

ESPACIOS PRINCIPALES

BIBLIOTECA

SALÓN DE ALFABETIZACIÓN

TALLER DE CONFECCIÓN

06 PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

1

2 USO

ACTIVIDAD Ingresar al centro comunal.

Acceso Circulación

USO Acceso Circulación

Trasladarse a distintos espacios y niveles.

*Hacer uso del inodoro y lavaderos. *Guardar los equipos de mantenimiento y limpieza.

Servicios *Brindar atención primaria. *Alquilar bicicletas para el mantenimiento del lugar. *Organización correcta de las actividades en general. *Manejo de las clases brindadas en Administrativo el centro comunal. *Encargados e brindar información a las personas. *Aprendizaje para mantener la cultura y emprendimiento.

Educativo *Aprendizaje opcional. *Sentarse a leer o escuchar charlas.

ACTIVIDAD Ingresar al centro comunal.

Trasladarse a distintos espacios y niveles. *Hacer uso del inodoro y lavaderos. *Guardar los equipos de Servicios mantenimiento y limpieza. *Brindar atención primaria. *Alquilar bicicletas para el mantenimiento del lugar. *Organización correcta de las actividades en general. *Manejo de las clases brindadas Administrativo en el centro comunal. *Encargados e brindar información a las personas. *Aprendizaje para mantener la cultura y emprendimiento.

Educativo *Aprendizaje opcional. *Sentarse a leer o escuchar charlas.

ESPACIO Hall o vestíbulo Caminos interiores, escaleras *SSHH para personal. *SSHH para invitados. *Cuarto de mantenimiento. *Cuarto de limpieza. *Almacén *Tópico *Estacionam. bicicletas *Administración general. *Administración de cursos y Talleres. *Informes y Admisión (Recepción) *Sala de Talleres (música, danza y confección) *Sala de cursos (alfabetización e idiomas). *Biblioteca general

ITEM

USO

ACTIVIDAD

Ingresar al centro comunal.

ESPACIO

Trasladarse a distintos espacios Caminos y niveles. escaleras *Hacer uso del inodoro y lavaderos. *Guardar los equipos de mantenimiento y limpieza. *Brindar atención primaria. *Alquilar bicicletas para el mantenimiento del lugar.

4

2

2

4

1

5

10

-

-

-

-

-

2 6

2 4

3 4

6 16

1.5 4

7.5 20

1 1 1 2 10 3

2 2 2 2 3 3

2 2 2 3 3 3

4 4 4 6 9 9

1 1 1 1.5 2.25 2.25

5 5 5 7.5 11.25 15

2

2

5

10

2.5

12.5

5

2

2

4

1

5

15

6

6

36

9

50

10

4

6

24

6

30

2(12)

2(4)

2(6.5)

52

13

63

15

6

9

54

13.5

62.5

240 m2

63.75 m2

302.25 m2

interiores,

*SSHH para personal. *SSHH para invitados. *Cuarto de ZONA SERVICIOS Servicios mantenimiento.

GENERALES *Cuarto de limpieza. *Almacén *Tópico *Estacionam. bicicletas *Organización correcta de las *Administración general. actividades en general. *Administración de *Manejo de las clases cursos y Talleres.

ZONA Administrat brindadas en el centro *Informes y Admisión ADMINISTRATIV ivo comunal.

(Recepción) A *Encargados e brindar información a las personas. *Aprendizaje para mantener la *Sala de Talleres (música, cultura y emprendimiento. danza y confección) Educativo *Aprendizaje opcional. *Sala de cursos ZONA *Sentarse a leer o escuchar (alfabetización e idiomas).

EDUCATIVA charlas. *Biblioteca general

TOTAL

TOTAL (m”)

Hall o vestíbulo

Acceso

CENTRO COMUNAL Circulación EDUCATIVO

CANT. USUARIOS

% ÁREA LARGO ANCHO SUBMUROS + (m) (m) TOTAL CIRCULACIÓN ÁREA(m2) (25%)

111

07 DIAGRAMAS DIAGRAMA PROGRAMÁTICO:

D. DE CIRCULACIONES Y FLUJOS:

CUARTO DE LIMPIEZA ALMACÉN GENERAL

BIBLIOTECA

TÓPICO

CUARTO DE MANTENIMIEN TO

N

INFORMES Y ADMISIÓN

SIMBOLOGÍA

ADMINISTRACIÓ N DE CURSOS Y TALLERES

ESTACIONAM IENTO DE BICICLETAS

CURSO DE IDIOMAS

CIRCULACIÓN PRINCIPAL

SSS.HH. CURSO DE ALFAB.

CIRCULACIÓN COMPLEMENTARIA ADMINISTRACIÓ N GENERAL

CIRCULACIÓN VERTICAL (ESCALERAS)

ZONA SERVICIOS GENERALES ZONA EDUCATIVA

TALLER CONFEC.

LEYENDA

ADMIN. CURSOS Y TALLERES

ZONA ADMINIST.

ZONA ADMINISTRATIVA

ALMACÉN GENERAL TÓPICO

TALLER MÚSICA

CUARTO DE LIMPIEZA

ZONA EDUCATIVA ZONA SERV. GENER

ESTAC. BICICLETAS

SSHH - Baño

ADMIN. GENERAL

ZONA DE RECEPCION

EXTERIOR

EXTERIOR

• Relación del uso de los espacios entre sí, como la zona administrativa (disponible para consultas), de servicios generales (uso del personal con excepción del baño para público y tópico) y educativa a la cual tendrán acceso todos.

INFORMES Y ADMISIÓN

DIAGRAMA FUNCIONAL:

HALL

INFORMES Y ADMISIÓN

ADMIN. GENERAL

ADMIN. CURSOS Y TALLERES

• Este diagrama resume la relación entre los espacios del centro comunal.

TÓPICO

ALMACÉN GENERAL

TALLER MÚSICA CUARTO DE MANTENIM. TALLER CONFEC.

SSS.HH.

CURSO DE ALFAB.

CURSO DE IDIOMAS

BIBLIOTECA

CUARTO DE MANTENIM.

INGRESO PRINCIPAL

ENTRADA

ESTAC. BICICLETAS

HALL

CUARTO DE LIMPIEZA

SSS.HH.

• La relación entre la circulación dentro del centro comunal, nos muestra que para acceder a cualquier ambiente, primero necesitamos ingresar al hall y consultar en informes.

DIAGRAMA JERÁRQUICO:

DIAGRAMA DE SEMEJANZA:

− ÁREA EDUCATIVA

SERV. GENERALES ADMINISTRACIÓN

+

• Jerarquía desde la zona más representativa del centro comunal (ZONA EDUCATIVA) hasta la menos representativa (ZONA DE SERV. GENERALES), en este diagrama jerarquizamos por importancia en el proyecto no por mayor cantidad de espacio.

LEYENDA ZONA ADMINIST. ZONA EDUCATIVA ZONA SERV. GENER

INGRESO PRINCIPAL

08 ZONIFICACIÓN Y VOLUMETRÍA

2º NIVEL

BIBLIOTECA

INGRESO

PRINCIPAL

1º NIVEL

LEYENDA ZONA ADMINIST.

TALLER DE MÚSICA ZONA EDUCATIVA ZONA SERV. GENER

TALLER DE CONFECCIÓN

CAJA DE ESCALERAS

ALMACÉN CUARTO DE MANT.

SALÓN DE ALFABETIZACIÓN SALÓN DE IDIOMAS

TÓPICO

CUARTO DE LIMPIEZA ADM. GENERAL

SS.HH. INVITADOS

SS.HH. PERSONAL

ADM. TALLERES Y CURSOS

ESTAC. DE BICICLETAS

INFORMES Y AMISIÓN

ZONIFICACIÓN

VOLUMETRÍA

La mayoría de los espacios se encuentran en el primer piso, solo la biblioteca se encuentra en el segundo nivel.

2 NIVELES

TECHO INCLINADO El lugar presenta un clima lluvioso, también para no alterar su entorno, ya que, las casas cuentan con techos a dos aguas

VOLUMENES SEPARADOS Tenemos al salón del Taller de música separado por dos franjas de jardín, con la finalidad que no filtre los ruidos hacia la biblioteca.

ISOMETRÍA

09 DISTRIBUCIÓN

1º NIVEL En esta planta contamos con los servicios generales y los espacios de zona educativa con excepción de la biblioteca; nuestro salón de música está separado por jardines y contamos también con un estacionamiento para el alquiler de bicicletas a los pobladores.

2º NIVEL En el segundo nivel contamos solo con la Biblioteca para que no se filtre el ruido de los demás ambientes.

PLOT PLAN El CENTRO COMUNAL EDUCATIVO se encuentra ubicado en el Centro Poblado de Ayaccocha- Distrito de Salcabamba – Huancavelica.

10 ISOMETRÍAS 3D

CONCLUSIONES 11

Con respecto al proyecto del Centro comunal Educativo, ubicado en el Centro Poblado de Ayaccocha, ya teníamos un diagnóstico el cuál manifestaba que la población tenía un déficit en la educación, con el que partimos a investigar más a profundo e identificar sus necesidades, con la cuál determinamos los espacios requeridos, como son cursos, talleres y una biblioteca para toda la comunidad, enfocada principalmente en jóvenes y adultos, distribuyendo de esta forma cada espacio en su área respectiva, tomando en cuenta las actividades a realizarse y adicionalmente un estacionamiento de alquiler de bicicletas, el cuál será un beneficio adicional a los pobladores (costo módico) por la falta de transporte público, que a su vez contribuirá al mantenimiento del centro comunal.

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE FACULTAD DE ARQ. Y DISEÑO