Дневни подготовки III одделение Каролина Неделковска
I. ИДЕНТИФИКАЦИОНИ ПОДАТОЦИ: 1. Наслов на насловната единица: Утврдување Миленичиња (Pets) 2. Наслов на наставната единица: Everyone’s different 3. Број/Тип на часот: 43/ вежби II. ЦЕЛИ НА ЧАСОТ: повторување и утврдување на изучениот вокабулар и граматички конструкции и нивно проширување III. НАСТАВНИ ФОРМИ И МЕТОДИ НА РАБОТА: аудио-визуелен, дијалошки, групна, во парови и индивидуална IV. НАСТАВНИ СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА: учебник, V. ОРГАНИЗАЦИЈА НА ЧАСОТ- ФАЗИ ВОВЕДЕН ДЕЛ: Наставникот ја прегледува домашната работа. Им кажува на учениците дека денеска ќе учат специјална лекција на нова тема Миленичиња – Pets. Ги прашува дали знаат некои зборови за миленичиња на англиски јазик, а учениците ги именуваат. ГЛАВЕН ДЕЛ: Наставникот ги црта и ги именува поимите за миленичиња на табла: horse, dog, cat, fish, hamster, bird, rabbit, snake, mouse а учениците ги цртаат во своите тетратки. Потоа учениците ги отвораат учебниците на стр. 66 и ја разгледуваат сликата од вежбата 1. Наставникот им објаснува дека луѓето се наоѓаат кај ветеринарот со своите миленичиња. Наставникот покажува кон соодветните луѓе на сликата и поставува прашања: Has he got a dog? Has she got a cat?....а учениците одговараат. Наставникот прашува: What’s your favorite pet? и неколку доброволци одговараат на прашањето. Потоа наставникот го проширува прашањето и прашува: Have you got a pet? What is it? What’s its name? а учениците одговараат. Учениците ги разгледуваат сликичките од вежбата 2 и ги поврзуваат со миленичињата. Наставникот го пишува прашањето: Have you got a pet? What is it? и табелата од вежбата 3 на табла, а учениците ја препишуваат во своите тетратки. Потоа наставникот го поставува прашањето на секој од учениците а ученикот/ученичката 57