EKAINEKO ALEA 15-16

9, ALEA DIGITALA

KA.zurrumurru@gmail.com

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

2

URTEKO

ESPERIMENTATZEA

ARTISTEKIN, ERABAKI

TENPERAREKIN GENUEN.

BURBUXAK

DITUEN PLASTIKOAREKIN ESKUAK BILDU, TENPERAN BUSTI ETA ESTANPAZIOAK EGIN GENITUEN. BEGIRA ZEIN ARTELAN EDERRAK EGIN GENITUEN!!!!

GURE PASILLOETAN DITUZUE IKUSGAI! ANIMATU ETA ETORRI!!!!!!!!!!

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

LARRAUL 2 EGUN ETXETIK KANPO

Larraul Asteasu ondoko herri txiki bat da.

Bertan etxe dotore eta handi bat dago.

Maiatzeko egun batean, Trintxerpeko Karmengo Amako 3 urteko haurrak, motxilak zeramatzatela, bi egun pasatzera joan ziren.

Han ezagutu zuten, erraldoiaren etxea, Olentzeroren baserria, sorginaren bidea eta zuhaitz majikoa

Erraldoiaren etxean jan zuten, oso sopa goxoa egin zien

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

Amarentzat marrazki polita ere egin zuten, sorginaren mendian ikusitako animaliak bertan harrapatuta gelditu ziren

o berriz batzuk goian eta beste batzuk behean, baina denok elkarrekin ez zuten beldurrik izan

Olentzeroren astoak ikusi

Bere jostailuekin jolastu, eta pozik abentura bukatu zitzaien.

Eskerrik asko Larraul, beste batean ere itzuliko gara.

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

UDABERRIA IRITSI DA. EKILORE ETA DALIA HAZIAK EREIN DITUGU.

EKILORE

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

----

---------------------

GELAZ GELA--------------------------------

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

4. MAILAKOAK EKAINAREN BATEAN DONOSTIARA JOAN GINEN. HASIERA BATEAN EZ, BAINA GERO OSO EGURALDI POLITA EGIN ZUEN, 9:30ETAN ATERA GINEN ETA 10:00ETAN AUTOBUS TURISTIKOA HARTU GENUEN ETA KASKO TXIKI BATZUK OPARITU ZIZKIGUTEN DONOSTIARI BURUZKO AZALPENAK ENTZUTEKO. OSO INTERESGARRIA IZAN ZEN IBILALDIA ETA ASKO GUSTATU ZITZAIGUN. 11:00ETAN PORTUAN HAMAIKETAKOA HARTU GENUEN ETA HAMAIKETAKOA JAN ETA GERO ALDE ZAHARRERA JOAN GINEN ETA ZULOAGA PLAZAN JOLASTU GENUEN. KURSAAL ONDOAN BAZKARIA HARTU GENUEN. GERO LA ZURRIOLATIK PASEO BAT EGIN GENUEN ETA BUKAERARAINO IRITSI GINEN. BUELTATU GINEN ETA HONDARTZARA JAITSI GINEN. AMAITZEKO 16:00ETAN AUTOBUSA HARTU GENUEN TRINTXERPERA BUELTATZEKO. PRIMERAN PASA GENUEN 4. MAILAKO GUZTIOK EGUN HORRETAN.

4. MAILAKOAK

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

GELAZ GELA-----------------------------------------

-----------------------------

Kaixo D.B.H : Gu seigarren mailako ikasleak gara eta asko kostatu zaigu zu gure eskolan egotea , eskolako gurasoak asko borrokatu dute hori lortzeko.Urte askotako bilerak izan dira eta azkenean hemen zaude. Oso pozik gaude guk estrenatuko zaitugulako.

Hau da guk espero duguna ; esperimentuak egiteko laborategia , teknologia gela bat , ikasturte bukaerako hiru egunetako irteera , asko ikastea ,irakasle berriak jatorrak izatea eta garrantzitsuena ,aprobatzea.

Irrikitan gaude aurrean esan duguna beteko den ala ez ikusteko, zeintzuk izango diren gure gelakideak jakiteko , gure irakasle berriak ezagutzeko.Era berean , urduritasun puntu bat ere badugula aitortu behar dugu , baina seguru gaude egokituko garela.

Agur eta irailean elkar ikusiko dugu!

6.MAILA

Hirugarren mailako ikasleak, “ Pasaia, gure herria” gaia lantzen ari garela eta, Trintxerpeko Sonesa kiroldendan, Balda harategian, Lema paperdendan eta Berrondo farmazian egon ginen ekainaren 13an.

Bertako dendariak elkarrizketatu genituen, beraien lanaren eta egunerokoaren berri izan nahian.

Kaixo, egun on. Gu karmengo Ama eskolako ikasleak gara, 3. mailakoak. Elkarrizketa bat egitera gatoz. Hau, gure eskolako “Zurrumurru” aldizkarian aterako da.

• Nola da zure izena? Zenbat urte dituzu?

Auxkin deitzen naiz eta 34 urte ditut.

• Gustura zaude zure lanean?

Bai, kirola gustatzen zaidanez, kirol arropa saltzen dut, beraz, gustura nago.

• Zu al zara dendako jabea ? Bai. • Noiztik dago denda irekita?

1961 urtetik Euskadi Etorbidean zegoen, baina etxe hori erre egin zen eta duela 2 urtetik, Arraindegi kalean nago.

• Zaila al da lan hau egitea?

Ez, ez da zaila baina gogoz eta ilusioz egin behar da.

----------------------

ELKARRIZKETA-----------------------------------

• Zein da dendako ordutegia?

Goizez 9:30etatik, 13:30ak arte. Eta arratsaldez 16:30 20:00.

• Ze arropa mota saltzen duzu?

Kirol eta mendiko arropa saltzen dut.

• Ze garaitan saltzen duzu arropa gehien?

Batez ere neguan saltzen dut arropa gehien.

Eskerrik asko entzuteagatik eta zure denbora eskaintzeagatik. Arropa asko saldu!! Agur.

-----------------

ELKARRIZKETA-------------------------

Kaixo, egun on. Gu karmengo Ama eskolako ikasleak gara, 3. mailakoak. Elkarrizketa bat egitera gatoz. Laster, gure eskolako “Zurrumurru” aldizkarian aterako da.

• Nola deitzen zara?

Aitor da nere izena • Zenbat urte dituzu?

43 urte ditut.

• Non bizi zara?

Trintxerpen, S.Pedro kalean • Non jaio zinen? Eta noiz?

• Donostian jaio nintzen 1973.urtean.

• Ze haragi mota saltzen duzue?

Txerrikiak, oilaskoak, txekorra, hestebeteak ( enbutidoak)…

• Zein egunetan saltzen duzue gehien?

Gehien saltzen dugu ostiraletan eta larunbatetan.

• Noiztik zaude hemen lanean?

Hamabost urte nituenetik nago, hasieran aitarekin hasi nintzen.

• Gustatzen al zaizu zure lana?

Bai, gustatzen zait, jendearekin harremana dudalako.

----------------------

ELKARRIZKETA----------------------------

• Gustatu al zaizu elkarrizketa?

Bai, asko.

Mila esker gure galderei erantzuteagatik. Ongi pasa eta asko saldu. Agur.

----------------------

ELKARRIZKETA---------------------------------

Kaixo, egun on. Gu karmengo Ama eskolako ikasleak gara. Zuen lanari buruzko informazioa jaso nahi dugu eta horregatik galdera batzuk egingo dizkizuegu.

• Nola deitzen zarete?

Gu Kontxi eta Junkal gara.

• Zenbat urte dituzue?

53 eta 50 urte ditugu.

• Zenbat urte daramazue lanean farmazia honetan?

Hogeita zazpi urte daramatzagu dagoeneko • Zuen lana gustatzen zaizue? Zergatik?

Bai gustatzen zaigu, jende askorekin zaude harremanetan egunean zehar. Gainera urte askoko esperientzia daukagu eta oso erraz egiten dugu gure lana.

• Zuen ustez lan hau inportantea da? Zergatik?

Bai. Jendeak asko galdetzen digu, aholkua eskatzen digu. Beraien osasuna dago tartean eta bezeroek arreta handiz entzuten dute guk aholkatzen dieguna

---------------------

ELKARRIZKETA-----------------------------

• Zaila da zuen lana?

Ez, esan dugun bezala, urte asko daramatzagu eta gainera gu gara nagusiak, guk nahi dugun moduan egiten dugu lan.

Baina farmazia ikasketak bai, oso zailak dira.

Beno ba, eskerrik asko guri entzuteagatik eta izan duzun pazientziagatik. Agur eta ondo segi !!

----------------------

ELKARRIZKETA---------------------------------

Kaixo, egun on. Gu karmengo Amako 3. MAILAKO 7 ikasle gara. Zure lanari buruzko informazioa jaso nahi dugu eta horregatik elkarrizketa bat egitea pentsatu dugu.

• Zein da zure izena? Zenbat urte dituzu?

Ramón deitzen naiz eta 52 urte ditut.

• Nongoa zara?

Bertakoa naiz, Trintxerpekoa.

• Zenbat urtekin hasi zinen lan hau egiten?

Duela 12 urte hasi nintzen dendarekin, beraz 40 urtekin.

• Zenbat ordu egiten dituzu lanean?

Ufff, atera kontuak!! Goizeko 8:00etan etortzen naiz dendara.

Eguerdian pare bat ordu hartzen dut bazkaltzeko, eta arratsaldeko zortziak arte ez dut ixten. Beraz, 10 ordu egiten ditut lanean egunero.

• Denda hau zurea da ala langilea zara?

• Bai, nirea da. Lehen beste lagun batekin, bion artean geneukan, baina besteak utzi egin zuen eta orain bakarrik nago honetan.

• Gustukoa duzu zure lana? Zergatik?

Bai, egun guztian jendearekin harremanetan nago. Gustatzen zait.

----------------------

ELKARRIZKETA----------------------------

• Zer da gehien saltzen duzuna, orokorrean?

Sasoiaren arabera, gauza desberdinak saltzen dira. Orain, adibidez, laster hasiko naiz testu liburuekin. Kurtso hasieran berriz, eskola materiala saltzen dut batez ere: estutxeak, koadernoak, arkatzak, margoak‌ Liburuak ez dira hainbeste saltzen gaur egun, baina horrek ez du esan nahi jendeak irakurtzen ez duenik!!

Beno ba, eskerrik asko galdera hauei erantzuteagatik Agur eta ondo segi. Asko saldu eta beste bat arte.

----------------------

ELKARRIZKETA---------------------------------

Kaixo, egunon. Gaur Leo Messirekin gaude galderak egiteko. Jakin nahi dugu txikitan nola sentitzen zen eta nola eboluzionatu zuen. Oso jokalari famatua da.

Beno, elkarrizketarekin hasiko gara: -Kaixo Messi. Galdera batzuk erantzun dezakezu? Badakigu txikitan arazoak zenitula. Nola pasa zenuen?

-Egia esanda, oso gaizki, baina azkenean aurrera egin nuen.

-Zer nolako arazoak zenituen?

-Giltzurrunetan nituen arazoak.

-Zein taldean hasi zinen? Eta zenbat urterekin?

-River Platen hasi nintzen, badirela 20 urte.

-Nola sentitu zinen F.C. Bartzelona zutaz interesatzen zela jakitean?

-Emozionatu egin nintzen. Oso pozik sentitu nintzen.

-Nola izan zen zure adaptazioa Bartzelonan?

-Egia esanda, gaizki. Baina gainditu nuen.

Beno, bukaerara iritsi gara eta eskerrak eman nahi diogu Leo Messiri gurekin egoteagatik.

-Eskerrak zuei ESKERRIK ASKO ELKARRIZKETA IRAKURTZEAGATIK!!!

5B

MATERIALAK: • • • • • • •

AZUKREA URA KOLORANTE DESBERDINAK PROBETA GOILARA ONTZI DESBERDINAK PIPETA

PROZESUA: 1. ONTZIAK UREZ BETE TXIKIENETIK HANDIENERA. 2. AZUKREA BOTA TXIKIENEAN GUTXI ETA HANDIENEAN ASKO. GOILARAKADAK PROPORTZIONALKI GEHITZEN JOAN. 3. PIPETAREKIN KOLORANTEA ONTZIETAN BOTA. (KOLORANTE DESBERDINAK), TANTA BANA NAHIKOA DA. 4. GOILARAREKIN KOLORANTEA, URA ETA AZUKREA NAHASTU. 5. PIPETAREKIN URA KOLORANTEAREKIN PROBETARA BOTA PIXKANAKA. ONTZI GUZTIETATIK UR KOPURU BERA HARTU. LEHENENGO, AZUKRE GEHIEN BOTA DUGUN URA JARRIKO DUGU, JARRAIAN, PIXKA BAT GUTXIAGO DUENA ETA HORRELA KOLORE GUZTIEKIN. 6. ITXOIN PIXKA BAT EMAITZA IKUSTEKO.

----------------------

BA AL ZENEKIEN ?------------

EMAITZA ETA AZALPENA:

Likidoek dentsitate desberdina dute,azukre kopuruaren arabera,horregatik ez dira nahasten.

Azukre gehiago duenak dentsitate gehiago du eta beheran geratzen da.Azukre gutxiago duena goian geratzen da,eta besteak erdian.

6. maila

Bila itzazu hizki zopa honetan hitz hauek: HITZAK-HASI-ZUHAITZA-BEHIA-EHUN-HIRU-HAMAR-HORIAAINHOA- OIHAN.

Z

U

H

A

I

T

Z

A

H

A

M

A

R

P

E

I

O

H

E

J

V

H

A

N

R

I

N

B

T

I

U

H

I

T

J

A

H

R

X

O

A

Z

R

E

H

U

N

A

K

A

B

W

X

I

D

Y

A

K

I

S

A

H

O

Z

2. MAILA A

----------------------

DENBORAPASAK----------------

HIZKI ZOPAN ESKOLAKO HAINBAT MATERIAL NAHASTUTA DAUDE. EA AURKITZEN DITUZUN… APALAK ARBELA ARKATZA AULKIA BOLIGRAFOA BORRAGOMA ERREGELA ESTUTXEA GURAIZEAK KARPETA KOADERNOA LIBURUAK MAHAIA MOTXILA ORDENAGAILUA

AURKITU

ZAZPI

DESBERDINTASUNAK

----------------------

DENBORAPASAK----------------

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

Behin batean…

Behin batean, bazen... Printzesa bat? Ez. Behin batean bazen liburutegi bat. Eta behin batean bazen Luisa ere, liburutegira lehen aldiz joan zena. Neskatila poliki-poliki zebilen han, motxila gurpildun handi

bati tiraka. Txundituta begiratzen zion guztiari: apalak eta

apalak zeuden, liburuz beteak. Mahaiak, aulkiak, koloretako kuxinak, marrazkiak eta afixak paretetan.

–Argazkia ekarri dut –esan zion herabe liburuzainari.

–Oso ondo, Luisa! Fitxa egingo dizut. Bitartean, aukera ezazu liburu bat. Badakizu liburu bat bakarrik eraman dezakezula etxera, ezta?

–Bat bakarrik?–galdetu zuen etsipenez.

Une hartan bertan telefonoak jo zuen eta liburuzainak eginkizun zail hartan utzi zuen neskatila: liburu bakar bat aukeratu beharra apal asko eta liburu ugariren artean. Motxilari tira egin eta bila eta bila aritu zen Luisa, bere liburu kutuna aurkitu arte: Edurnezuri. Azal gogorreko argitalpena zen, irudi eder-ederrak zituena. Liburua eskuan zuela, motxilari bultza egin zion orain eta, irteteko zorian zegoela, norbaitek bizkarra ukitu zion. Neskatila jiratu eta sustoarekin ia erori zen atzeraka: izan ere, Katu Botaduna zen bere liburua eskuan, hobeto esanda, hanka artean zuela!

–Egun on, zer moduz dago izeba?–galdetu zion gur eginez.

–Luisa, zuk ez dakizkizu buruz printzesa-istorio horiek guztiak?Zergatik ez duzu eramaten nire liburua, Katu Botaduna, askoz dibertigarriagoa da-eta?

Luisak, ahozabalik, ez zekien zer erantzun.

–Zer gertatzen zaizu? Katuak mihia jan dizu, ala?–esan zion txantxetan.

–Katu Botaduna zara, benetan?

–Bai, bera, hezur eta mami! Eraman nazazu etxera eta dena jakingo duzu neure eta Karabasko Markesaren istorioaz.

Neskatilak, zer esan ez zekiela, buruaz baiezkoa besterik ez zuen egiten.Katu Botaduna magiazko mugimendu batez bere liburura itzuli zen eta Luisak, liburutegitik irteteko zorian zegoela, berriro ukitu bat sumatu zuen bizkarrean.

ESKOLARENTXOKOA-----

----

Bera zen:"elurra bezain zuri, masailak arrosak bezain gorri eta adatsa ebanoa bezain beltz".

Asmatu duzu nor?

–Edurnezuri!?– Luisak, txundituta.

–Luisa, eraman nazazu zeurekin. Argitalpen hau –esan zion bere liburua erakutsiz– Grimm anaien istorioaren egokitzapen zuzena da.

Neskatila liburua hartzeko zorian zegoela, Katu Botaduna agertu zen haserre samar: –Edurne, dagoeneko Luisak aukeratu du. Zoaz zeure sei ipotxekin.

–Zazpi dira eta ez sei! Eta Luisak ez du oraindik aukeratu!–erantzun zion Edurnezurik gorri-gorri suminduta.

Biak neskatilari begira zeuden erantzunaren zain: –Ez dakit zein eraman... denak eraman nahi nituzke...

Bat-batean, erabat ezustean, zerbait sinesgaitza gertatu zen: beren liburuetatik irteten hasi ziren: Errauskine, Txano Gorritxo, Loti Ederra eta Rapunzel.

Benetako printzesen talde bat zen.

–Luisa, eraman nazazu zeure etxera!–erregutu zioten guztiek.

–Nik lo pixka bat egiteko ohea, besterik ez dut behar –esan zuen Loti Ederrak, aharrausika.

–Bai, ehun urte bakarrik –Katuak, isekaz.

–Etxea garbituko dizut, baina, hori bai, gauean festa dut....

–…Printzearen gazteluan!–oihu egin zuten guztiek.

–Otarrean opilak eta ardoa ditut. Nork nahi du mokadutxo bat egin?–eskaini zuen Txano Gorritxok.

Eta pertsonaia gehiago joan ziren agertuz: Ahatetxo Itsusia, Pospolo Saltzailea, Berunezko Soldadutxoa eta Neskatila Dantzaria: –Luisa, gu ere joan gaitezke zurekin? Andersenen pertsonaiak gara –eskatu zion Ahatetxo Itsusiak, benetan hain itsusia ez zenak.

–Bero dago zure etxea?–galdetu zion Pospolo Saltzaileak.

–Ai ene, beheko sua baldin badago han, hobe gu hemen geratzea…–esan zuten Soldadutxoak eta Neskatila Dantzariak.

Bat batean, guztien aurrean, otso tzar bat agertu zen, iletsua, oso iletsua, hagin zorrotz-zorrotzak zituena: otso maltzurra zen!

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

Los conflictos con los niños y niñas La educación de un niño o niña no es una tarea sencilla, aunque conozcamos las normas y pautas generales, no siempre resulta fácil llevarlas a cabo. Nuestros niños y niñas están inmersos en pleno proceso de desarrollo y aprendizaje, es normal que prueben conductas, que se muestren rebeldes, que traten de reafirmar su identidad y de ponernos al límite para comprobar hasta donde pueden llegar. Por lo tanto, los conflictos son algo normal, e incluso natural en nuestro trato con los niños y niñas.

Una vez que surge el conflicto, a veces éste se nos puede ir de las manos y finalizar como un drama familiar. Es muy importante evitar que estas situaciones ocurran y aprender a manejar los conflictos antes de que éstos se conviertan en una verdadera lucha familiar.

Cómo

dar

la

vuelta

a

los

conflictos con los niños y niñas •

•

•

• • • • • • • • •

Dar la vuelta a los conflictos es posible, es más, es una verdadera necesidad.

• En primer lugar tenemos que considerar que somos personas involucradas en el conflicto y que a veces para dar la vuelta a los conflictos, tenemos que dar la vuelta a nuestro modo de actuar ante ellos, lo que conlleva también dar la vuelta a nuestro modo de pensar y lo que sentimos.

En primer lugar ten en mente la siguiente idea, si queremos cambiar al niño o niña y su manera de actuar, tal vez debamos comenzar por cambiar la dinámica y con ello nuestro modo de actuar.

Trata de reflexionar sobre los diferentes conflictos cuándo y cómo ocurren, indaga el porqué del mismo y trata de ir más allá. Analiza lo que haces tú como adulto en los diferentes conflictos. En este sentido una hoja de auto registro puede ser de gran utilidad.

El análisis de los conflictos, te puede llevar a encontrar el porqué de los mismos.

Ahora trata de modificar lo que ocurre en cada situación conflicto: Mantén la calma.

No pienses que es algo personal, o algo que hace el niño o niña con mala intención.

Aléjate del conflicto y míralo desde fuera, solo así podrás solucionarlo.

Enséñale al niño o niña diferentes alternativas. No se trata de entrar en guerra con él o ella, sino de buscar soluciones.

Déjale claro (que comprenda bien) qué es lo que esperamos de él o ella.

Enséñale estrategias de relajación y de reflexión, así como técnicas de solución de conflictos.

Evita los castigos y los gritos, solo sirven para incrementar la tensión y dejar el conflicto sin solucionar. De este modo quedará latente y saldrá a la luz más adelante.

Celia Rodríguez Ruiz Psicóloga y Pedagoga @educa_aprende

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

Zergatik kontatu ipuinak gure haurrei?

Askotan denbora faltagatik, edo batek daki zein aitzakiagatik, ez diegu gure inguruko haurrei nahi beste ipuin kontatzen. Horregatik, artikulotxo honetan, haurren inguruak ipuinak kontatzeko egin beharreko ahalegina goraipatzeko da; haurren guraso, senide, auzokide, lagun edo irakasleek bete dezaketelako ipuin kontalariaren papera. Ipuin kontalaritzak baditu haurrari edo kasu orokorragoan entzuleei transmititzen dizkion zenbait bertute, hala nola; irudimena garatzen laguntzen du, eredu linguistiko egokiak barneratzeko oso aproposa da eta, zergatik ez, baloreen transmisiorako bitarteko aparta da. Baina denetan interesgarriena, laugarren orma ez dagoela da, bi norabideetan komunikazioa dago.

Batzuetan,

liburutegietara

ipuin

kontalariak

joaten

direnean,

ixiltasunaren paradigman sartzen dira. Soilik kontalariak dauka hizketarako baimena, bertaratu direnak ixilean daude, etengabe, “kontalaritzako kodea� ezagutzen ez duen umeren batek galdera zoragarriren eta eskema guztiak apurtzen dituen galderaren bat botatzen duenera arte. Hortxe hasten da benetan kontaketa, barnean zerbait eragin diolako narrazioak, zalantzak zein beldurrak edo desadostasunak, asko gainera. Honekin adierazi nahi dena da, kontaketaren

alderdi

garrantzitsuena

haurrak

entzuteko

gaitasuna

dela.

Haurrak etengabe ari dira dena xurgatzen, telebistak ikusarazitakoa, abestiek entzunarazitakoa, input asko egunean zehar, baina oso aukera gutxi daukate ikus-entzunezkoen gizarte eredu honetan hitz egiteko, beraien zalantzak eta burutazioak plazaratzeko. Ipuinek irudimena lantzeko balio duten einean, mundu malguago eta zalantzatiagoetan murgiltzen gara. Baina mundu arriskutsu horretan barneratzeko, haurrek babesa behar dute, guraso, auzoko edo lagunen batena; orduan ausartuko dira irudimenaren munduan murgiltzen, liburuetan bidaiatzen eta denetan zailena: ingurukoak entzuten. Labur-labur esanda, ipuinak kontatzearen arrazoi nagusia, gure haurrak entzuteko da.

Ipuinik egokiena aukeratu nahi duzula? oso erraza, zuk zeuk gogokoen duzun ipuina kontatu, entzuten zaituenak ere oso atsegin izango du eta. Gainera, ipuinak edozein momentutan aldatu ditzazkegu eta, ez kezkatu horretaz.

KURKULUXETAN ALDIZKARIA 11. ZENBAKIA MARTXOA-APIRILA –MAIATZA

Onintze Goitiz HITZ ETA PITZ

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

El Departamento de Educación da el cerrojazo a un buen número de bibliotecas escolares

Acex programak 20 urte bete du eta urteurrena ondo baino hobeto ospatzeko albiste ederra jaso dugu; programa desagertzear dago eta honekin batera eskola liburutegiak.

Momentu honetan gipuzkoako 65 ikastetxetan

ezarrita dago ACEX programa

eta honen barruan eskola liburutegiak. Urte hauetan katalogatutako materiala: milaka liburu eta

ikusentzunekoak arriskuan daude – arduradunik gabeko

biltegi ederrak izango ditugu eskoletan, garai batean ezagutu genituenak.

Pikutara urte hauetan egindako lana eta inbertitutako dirutza.

Las directrices que el Departamento impulsa y va a ejecutar para el próximo curso 2016-2017 consisten en eliminar de un plumazo, a los centros que este curso tienen docentes dedicados a la biblioteca escolar a media jornada. Esto supone en Gipuzkoa el cierre de más de 30 Bibliotecas Escolares con decenas de miles de libros adquiridos y catalogados y miles de jornadas invertidas en su gestión.

Por si fuera poco, a los más de 10 responsables de biblioteca que se han jubilado este curso en nuestro territorio, les sustituirá un docente del centro a media jornada, pero sólo durante el curso próximo. Las cuentas cantan y, en nada,

las bibliotecas escolares pasarán a formar parte de la memoria histórica de Euskadi.

Al final: un esfuerzo no valorado de muchos y muchas; un derroche del gasto público en fondos bibliográficos y audiovisuales que pasará a estado almacén definitivo; detrimento de la calidad de enseñanza; familias que, cada vez más empobrecidas, verán cómo se les priva del servicio de préstamo de libros; merma en los

puestos de trabajo con especial perjuicio para el colectivo de interinos, ...

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

10 libros para explicar a los niños el drama de los refugiados

‘La isla’. Armin Greder. Lóguez.

‘Ziba vino en un barco’. Liz Lofthouse y Robert Ingpen. Lóguez Ediciones.

‘¡Al furgón!’. Henri Meunier y Nathalie Choux.

Takatuka.

‘El viaje’. Francesca Sanna. La pequeña Impedimenta.

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

‘Akim corre’. Claude K. Dubois. Lóguez.

‘Migrante’. Maxine Trottier e Isabelle Arsenault. Planeta DeAgostini.

‘Yo soy Adila. Historia ilustrada de Malala Yousafzai’. Ediciones Jaguar y Amnistía Internacional.

‘Eloísa y los bichos’. Jairo Buitrago y Rafael Yockteng. El Jinete Azul.

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

‘La llave’. Angèle Delaunois y Christine Delezenne. Lóguez.

‘La Sirenita’. José Ovejero y fotografías de Clemente Bernad. Alkibla.

Los niños y las niñas viven las mismas realidades que los adultos, pero desde su altura, con menos palabras y con menos experiencias. Nos olvidamos de ellos y, cuando se emite en televisión (una y otra vez) la foto del niño sirio Aylan de tres años, que murió en una playa turca, callamos. Callamos pensando que los niños, si la han visto, no la han entendido o que, como son niños, no tienen por qué saber de estas cosas. Pero esa imagen deja un poso y quizás una cierta decepción ante el adulto de referencia que no ha sabido estar a la altura.

Javier Pizarro

http://elasombrario.com/10-libros-para-explicar-a-los-ninos-el-drama-de-los-refugiados/

ESKOLAREN TXOKOA--------

-----------

Horrela agurtu genuen Marijose andereñoa: “pintto-pintto” ♪♪♪♪♪♪♪♪ http://www.karmengoamaeskola.hezkuntza.net/web/guest/15-16-ikasturtea1

liburuaren astea zela eta ipuin berezia kontatu zigun zuzendaritza taldeak

http://www.karmengoamaeskola.hezkuntza.net/web/guest/15-16-ikasturtea1

EXCURSIÓN FAMILIAR El pasado domingo 12 de junio disfrutamos de un fantástico día en IrriSarri Land en la excursión familiar de fin de curso. Aventura, diversión y alegría es lo que prevaleció durante todo el día. Múltiples actividades de aventura como tirolinas, escalada, ruta paisajista, Puente Tibetano, actividades indoor,… fueron entre otras las actividades que realizamos durante todo la jornada.

Agradecemos desde la AMPA el haber compartido con nosotros este día, y esperamos que el próximo año los que no habéis podido participar, os animéis y disfrutéis de un agradable día como el de ayer.

1991 - 2016

MAIATZA BARBARIN IMIZKOZ LUCAS 28-05-2013 BARBARIN IMIZKOZ MARTIN 28-05-2013 IRANZO HERNANDEZ JANIRE 16-05-2013 SAINZ DE VICUÑA MORTE YANIRA 17-052013

UBEDA CASTILLO AINHOA NAZARET 11-052009 ARAMENDI BUENO OIHAN 31-05-2008/ BALDA LUJANBIO UNAX 24-05-2008 BRAVO RODAL GORKA 16-05-2008

DUARTE DA SILVA NOA 07-05-2012

URCELAY IGLESIAS NAIA 10-05-2008

SANDOVAL CHIRI OLATZ ROSA 25-05-2011

HUICI DE SOUZA UNAI RODRIGO 21-05-2007

ABANDA LAZCANO MARKEL 19-05-2011

EL FATIMI ANAS 14-05-2006

DA SILVA BAÑA SARAY 13-05-2010

GUASCH ARIZA ELLERY 05-05-2006

KRIMOU MERYEME 07-05-2010

JIMENEZ JIMENEZ GISELA 06-05-2005

LEGARIA MONTES UGAITZ 20-05-2010

PRIETO ABAL JULEN 13-05-2005

GONZALEZ PEREZ KENYA 10-05-2009

MUJICA MAYO SALMA 27-05-2005

LEDESMA FERNANDEZ NOA 01-05-2009

GIL SARRIES EIDER 22-05-2004

RODRIGUEZ LOPEZ LUCIA 02-05-2009

MUNGUIRA SANTOS LUKEN 12-05-2004

SEVERIANO DE LIMA INGRID 2805-2008

RODRIGO LOPEZ ALAIN 18-05-2004

BLANCO CASTILLO AITOR 04-05-2009

VIVAS SANCHEZ JON 20-05-2004

EKAINA VICENTE CAMBRA UXUE 06-06-2013

BLANCO BARREIRO URKO 03-06-2008

BERGAZ CUENCA NAHIA 15-06-2013

CURRAS REY IRATI 29-06-2006

OLIVEIRA NEIVA DUARTE 19-06-2012

CURRAS REY EIDER 29-06-2006

BIAIN LASA IKER 18-06-2012

MARTSENIUK DANYLO 09-06-2006

CRUZ BARBOSA DANIEL 18-06-2012

MAYAN MIRANDA MARKEL 28-06-2006

MONTEAL MARIÑO TELMO 11-06-2012

FABEIRO CUELLO CAROLINE 07-06-2005

OUVIÑA CARCAMO UNAX 23-06-2012

MAGALHAES SILVA JORGE 24-06-2005

HORVATH LETIZIA CONTESA 14-06-2011

ROBERT BENEDITH KELLY 28-06-2005

FERNANDEZ GARCIA NAYADE 07-06-2011

SAEZ FERNANDEZ JUNE 08-06-2005

GABINO ORBEGOZO INGE 01-06-2010

BEA ETXANIZ JON 25-06-2004

BRIONES DE SOUZA AITANA 21-06-2010

RODRIGUEZ CAMPELO ODEI 30-06-2004

GUTIERREZ BOAN ARAIA 12-06-2009

SAEZ FERNANDEZ ANDER 21-06-2004

MOSQUEITA LAZARO NAHIA 12-06-2009

BEA ETXANIZ UNAX 25-06-2004

OVBIEBO SUCESS OSARENKH 21-06-2009

CORTES RODIÑO NEREA 05-06-2004

DE SOUZA DIAS TIAGO 05-06-2008

LAGO IRADI OIHAN 06-036-2004

GARATE GUILLAN NOA 03-06-2008 MARIÑO ARRANZ ENEKO 25-06-2008

UZTAILA JIMENEZ JIMENEZ ISRAEL 01-07-2013

VIDAL PULIDO UNAI 07-07-2008

CORRAL DA SILVA MIRARI 12-07-2012

MADRAZO RODRIGUEZ AIMAR 11-07-2007

HERNANDEZ DUAL SARAIMA 16-07-2011

GARCIA MARIÑO ANDER 24-07-2006

JIMENEZ JIMENEZ LUIS 08-07-2011

VILLANUEVA LLANOS AIMAR 22-07-2006

ROYO BURGOS AINARA 11-07-2011

FARIÑA MUGICA VICENTE 30-07-2006

PORRUA CAYETANO AIMAR 27-07-2011

GOIKOETXEA CORZO EBER 14-07-2005

VIDAL PULIDO NEREA 13-07-2011

VENTOSO RECIO UNAX 13-07-2005

CARVALHIDO BRIZ ANARTZ 26-07-2010

ESPARZA GOMEZ AIMAR 13-05-2005

JACKSON JUANA OGAGA 27-07-2010

GOIKOETXEA CORZO IBAI 14-07-2005

ANTONIO SANCHEZ UNAI 20-07-2008

VILAR BERRUETA ANDER 15-07-2005

AZPIROZ ETXABE NAROA 12-07-2008

ABEIJON PEREZ ANDER 20-07-2004

CASANOVA MOREA ERIKA 09-07-2008

ABUSTUA

HERNANDEZ DUAL LUISA 31-08-2009

IRASTORZA TERROSO ADRIAN 15-082013

BALDA LUJANBIO IBAI 17-08-2009

SANTOS ITURRIGA IAN 29-08-2013

RODRIGUEZ ABALIA JUNE 25-08-2008

IBAÑEZ CRESPO GABRIEL 1-08-2013

REVUELTA SAEZ NOA 15-08-2007

LARREA PEREZ LEONIDAS 12-08-2013

MUNGUIRA SANTOS AIALA 26-08-2007

GONZALEZ MARTINEZ LUCIA 11-082012

DONAIRE RODRIGUEZ DENNIS 09-082006

MERZOUK ELYAS 01-08-20125

GONZALEZ PEREZ LUNA 22-08-2006

ROSTAS BIANKA 18-08-2012

UBEDA CASTILLO ROSELING 02-082006

HIPOLITO NIETO UXUE 20-08-2012

CAMA FARFAN CHANELE 03-08-2008

LOSA BENEDICTO CRISTINA 05-082011

GARCIA SANCHEZ SALMA 26-08-2005

GRANDAL SANCHEZ NEREA 11-082010

ESTEVEZ MARTINEZ IRENE 22-082004

MOLDOVAN PAVEL PETRU 24-08-2010

ETXEBERRIA ARISTIZABAL AIMAR 1008-2003

XU SUN HAOXUAN 16-08-2010 CARVALHO TRIÑANES ROSA 20-082009 FERNANDEZ JIMENEZ AZAHARA 2008-2009

CORTES DUAL YOMARA 12-08-2004

Ulia Etorbidea z/g Telf.: 943390371/ Fax: 943392659 www.karmengoamaeskola.hezkuntza.net 20110 TRINTXERPE – PASAIA (Gipuzkoa)