1
La expresión plástica infantil
A lo largo de esta Unidad tendrás la oportunidad de situarte ante un determinado enfoque de la expresión plástica, entendiendo ésta como un auténtico juego de experimentación y descubrimiento con los materiales, los procedimientos y las técnicas más elementales, en el marco del respeto y la valoración de la expresión de cada niño. Esto requiere entender la naturaleza de la expresión plástica infantil y este va a ser el contenido que vamos a desarrollar en este epígrafe. 1.1. LA NATURALEZA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL Entender la naturaleza de la expresión plástica en estas edades es hacer un acercamiento al juego creativo de los niños, en la medida en que cualquier forma de expresión en estas edades se presenta como un juego y como un lenguaje propio. A menos que el adulto se lo impida, las actividades plásticas constituyen siempre para el niño un juego apasionante al que se entregan con gran entusiasmo e interés. Siendo, sobre todo, un juego de experimentación, manipulación, descubrimiento, una sorpresa y una aventura. Esta es la expresión plástica infantil. Cuando un niño está de verdad entregado a una actividad de expresión plástica pone en marcha el desarrollo de todos los sentidos: mira, toca, huele, escucha… recibiendo multitud de sensaciones y percepciones a las que él mismo irá poniendo orden, si el adulto respeta sus vivencias y su proceso. La expresión plástica se convierte en uno de los lenguajes no verbales utilizados por el niño que el adulto tiene que aprender a descifrar, a compartir y a favorecer. La expresión de cada niño nos dice mucho de su mundo afectivo y personal, de sus investigaciones sobre el entorno. Habitualmente cuando un niño nos habla utilizando las palabras, le escuchamos y le respondemos, pero no le indicamos previamente lo que tiene que decirnos. ¿Por qué ese empeño en decir a los niños lo que tienen que dibujar o modelar? La expresión plástica no debe entenderse como un bloque de contenidos que pueda programarse en una secuencia preestablecida de antemano por el educador e igual para todos los niños. La expresión plástica es un largo camino que cada niño debe recorrer por sí mismo, en el que
9