EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. Carmen García Velasco
LA EXPRESIÓN CORPORAL INTRODUCCIÓN La Educación infantil no se entiende hoy sin la perspectiva globalizadora, en donde el cuerpo adquiere importancia en el proceso de aprendizaje. La persona, a lo largo de su vida, aprende con todo el cuerpo, no sólo con la cabeza, como la educación “racionalista” nos hizo creer. La escuela hoy no puede caer en esta contradicción de educar sólo a una parte de la persona, como si ésta pudiera ser dividida. Investigar el lenguaje corporal de niños y niñas y potenciar aspectos como la percepción, la curiosidad, la expresión, la espontaneidad, la creatividad y la comunicación son los fines de la educación corporal. El control motor, el desarrollo psicomotriz y de la expresión gestual irán permitiendo el juego simbólico y dramático en etapas posteriores del desarrollo. Perspectivas del CUERPO Trabaja a partir del: El cuerpo es Palabras clave Disciplina
Desarrollo fisicomotr iz Estructura Sistema, partes, coordinación
Desarrollo Psicomotriz Conciencia
Comunicación corporal Gesto
Relación, vivencia, totalidad
Sonido, ritmo y lenguaje expresivo
EDUCACIÓN FÍSICA
PSICOMOTRICIDAD
EXPRESIÓN CORPORAL
Expresión creati va Símbolo Creación, arte, técnica. TEATRO
LA EXPRESIÓN CORPORAL La expresión corporal es una experiencia que ofrece medios para un mejor crecimiento, desarrollo y maduración del ser humano, a través del placer de descubrir el cuerpo en movimiento y la seguridad de su dominio progresivo. La expresión corporal es un lenguaje común a todas las personas. Su uso permite la comunicación y relación entre los seres humanos, incluso la transmisión de estados anímicos a través de la posición y el movimiento. La expresión corporal busca el desarrollo de la capacidad comunicativa mediante la ampliación del propio espectro de expresión: movimiento, voz, sonido y gesto.
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