Benemérita Escuela Normal “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Jardín de niños: “Tilloli”
Datos generales Jardín de niños: “Tilloli” C.C.T: 32DJN0054C Alumna: Karla Edith García Bautista Grupo: 3°B Total de alumnos: 18 Ciclo escolar: 2017-2018 Maestra titular: Tania Monserrat Díaz Estrada Director: Ramiro Vásquez Ávila Fecha: 27 al 08 de diciembre de 2017 Justificación: En la educación preescolar, la aproximación al lenguaje escrito se favorecerá mediante oportunidades que les ayuden a ser partícipes de la cultura escrita; es decir, explorar y conocer diversos tipos de texto que se usan en la vida cotidiana y en la escuela; participar en situaciones en que la lectura, la escritura y los textos se presentan como se utilizan en los contextos sociales: a partir de textos e ideas completos que permiten entender y dar significado; consultar textos porque hay razón para hacerlo, y escribir ideas para que alguien las lea.(SEP, 2011) Propósito: Que los alumnos conozcan los diferentes registros que se hacen mediante diferentes portadores de textos como la receta de cocina, el informe de experimentos, la carta y la historieta, para que de esta manera fortalezcan el lenguaje oral y escrito así como sus competencias. Nombre: ¡Con las manos en acción para crear!
Campo formativo
Aspecto
Competencia s
Aprendizajes esperados
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven
-Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce. -Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. -Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen
Identifica y usa medios a su alcance para
Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que
Lenguaje escrito Lenguaje y comunicación