¿Qué son las competencias? AUTOR: Julián De Zubiría Samper. Introducción: En los años sesenta muchos pedagogos y educadores creían que la escuela debería centrarse en el estudiante y no en el maestro, en la actividad, la experimentación, el juego y la pregunta de los niños y no en la exposición de los docentes. Las escuelas deberían responder a los intereses y necesidades de los alumnos. cincuenta años después de este intento hay que decir que esta revolución educativa no logró transformar de manera significativa el sistema educativo. Al contrario sigue siguió siendo dominante en América latina una escuela magistrocentrista, formal y rutinaria. A lo largo del texto también se habla de la “Primera revolución cognitiva” donde las obrad de Piaget, Ausubel, Bruner y Kuhn son vitales. Por ello muchos educadores y pedagogos llegaron a pensar que con Piaget se iniciaba una verdadera revolución educativa, ya que tendrían que adecuarse los propósitos, los contenidos y las didácticas a las estructuras de desarrollo cognitivo alcanzadas por los estudiantes.
En cuanto a competencia se menciona que: Tiene sinónimos con los que comparte significados como los de aptitud, capacidad o poder para, o el de habilidad. Tiene que ver con destreza. Aparenta ser una especie de conocimiento práctico para hacer cosas, resolver situaciones y siguiere efectividad. 1; Análisis crítico a las aproximaciones del concepto de competencia: