Trabalho de Conclusão de Curso desenvolvido entre 2013 e 2014 para a graduação em Design na FAU USP, com orientação da Profa. Dra. Priscila Lena Farias e coorientação da Profa. Dra. Eleida P. Camargo.
Este trabalho teve por objetivo estudar se as características de tipografia e layout encontradas nos livros didáticos para jovens e adultos no Brasil suprem as necessidades de aprendizado desse público. A fundamentação teórica baseou-se em especialistas como Paulo Freire, Emilia Ferreiro e Gerard Unger. Estudos de design relativos à leitura e aprendizado e levaram à realização de experimentos com alunos, nos quais apresentaram-se alternativas de diagramação para analisar o desempenho dos usuários em fases distintas de aprendizado. A conclusão foi que o projeto gráfico de um livro didático voltado à educação de adultos deve levar em conta a valorização da experiência do sujeito para seu desenvolvimento.
http://www.fau.usp.br/fauforma/2015/karine_tressler/
