PUÑO Y LETRA - Plataforma 2013 - UPEF

Plataforma de los estudiantes de EDUCACIÓN FÍSICA 2013/2014

> PARA TRANSFORMAR NUESTRA CARRERA DE CARA A TRANSFORMAR LA REALIDAD

PUÑO y LETRA Lista 18 - Unidad, lucha y PROTAGONISMO ESTUDIANTIL

EDITORIAL > ¿QUIÉNES SOMOS? Somos una agrupación de estudiantes de educación física que viene organizándose alrededor de las problemáticas de la carrera. Muchos de nosotros fuimos parte de la conducción del CEHCE hasta el 2010, que en 10 años a la cabeza del centro, fuimos protagonistas e impulsores de las luchas que desembocaron en conquistas históricas de los estudiantes, como la Reapertura del Comedor a $1, el boleto universitario, el albergue, entre otras. Continuamos un legado de luchas que llevaron adelante otros compañeros, que hoy siguen vigente en la pelea por seguir en carrera y defender nuestra formación.

> ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN QUE NOS MOVILIZA? Sabemos como estudiantes, trabajadores y parte de este pueblo, que no es fácil llevar adelante una carrera universitaria. Muchos venimos de lejos y tenemos que alquilar, o venimos de los alrededores todos los días en micro y tren. Contamos las monedas hasta para llegar con los apuntes, y pasamos días enteros entre la facu, el campo de deportes o cada vez que tenemos que ir a cursar natación o algún seminario. En este contexto la falta de comisiones, bandas horarias para cursar, la suspensión de clases en el campo por cada vez que entran camiones de materiales de construcción, sumado a tener que cursar en el piso o aulas desbordadas hace que muchos compañeros dejen la carrera o tengamos que dejar materias postergando nuestra graduación. ¿Es un problema individual de cada uno? No, porque esta situación nos afecta a todos. Así se deteriora nuestra formación y empuja a quiénes no pueden seguir solventando sus estudios a dejar la carrera, mientras quiénes puedan optan por seguir o cambiarse a una privada y ahorrarse las pérdidas de tiempo. TODOS ESTOS PROBLEMAS TIENEN RESPONSABLES, desde el presupuesto educativo elaborado por el Gobierno Nacional y votado por el Congreso (que siempre queda atrás de la inflación) hasta el presupuesto de la UNLP votado por las autoridades (¡90% salarios y el resto para todo lo demás!).

> HAY UNA SALIDA.

Pero los estudiantes no bajamos los brazos, y al igual que los demás sectores salimos a las calles a pelear por lo que es justo. Así este año en asamblea y movilizaciones pusimos sobre la mesa la situación del campo de deportes y pedimos una mudanza en condiciones de la facu. Al igual que se movilizan docentes y estatales por aumentos salariales, y el conjunto de los vecinos de la ciudad afectados por el temporal del 2 de abril. La solidaridad, la organización y la lucha es fundamental para cambiar esta realidad.

Con esta plataforma te invitamos a debatir el cómo y el porqué de todo esto. Porque entendemos que nadie va a zafar solo. El único camino para dar vuelta la tortilla en el país y garantizar salud, educación y trabajo para todo el pueblo es con la lucha, la unidad y el protagonismo de todos. Y para empezar por la facu, ¡vos no podés faltar!

PUÑO Y LETRA es una agrupación de estudiantes de educación física, independiente de las autoridades, el gobierno o cualquier partido del sistema. Solo estamos comprometido con nuestras necesidades y con los estudiantes. Pero no existe la independencia política sin la independencia económica, por eso nos auto financiamos con actividades e iniciativas y el aporte de los compañeros para poder tener, por ejemplo, esta plataforma que busca acercarte nuestra posición sobre la carrera.

SUMATE A LAS ACTIVIDADES

Desde PUÑO y LETRA te invitamos a ser protagonista Desde PUÑO y LETRA impulsamos la unidad entre estudiantes y graduados para organizarnos en la defensa de nuestros derechos laborales y para jerarquizar nuestra profesión. Por eso te invitamos ser parte de la Unión de Profesionales de la Educación Física (UPEF).

¿QuÉ ES UPEF? Somos un grupo de profesores, licenciados y estudiantes de Educación Física que comenzamos a organizarnos para enfrentar la situación de desamparo en la que nos encontramos en los distintos ámbitos laborales donde nos desempeñamos, sobre todo fuera del ámbito educativo.

Entendiendo que la Unión es lo que nos dará la fuerza necesaria para alcanzar los objetivos que necesitamos para mejorar nuestra Profesión y nuestra situación laboral.

Por eso nos planteamos los siguientes objetivos: 1.- Generar un ámbito donde los profesores, licenciados y estudiantes de Educación Física podamos analizar nuestra situación laboral dentro y fuera del ámbito educativo para transformarla y mejorarla.

2.- Apoyar e impulsar toda iniciativa que favorezca la organización de los profes. Ya sea: Asociación, Colegio, Sindicato, etc., siempre que contribuyan a transformar y mejorar nuestra situación laboral y profesional.

3.- Impulsar desde todos los ámbitos posibles la elaboración, presentación y sanción de la Ley de Ejercicio de la Profesión, como así también difundir la legislación vigente y participar en los debates sobre las

nuevas leyes o modificaciones que surjan.

4.- Impulsar desde todos los ámbitos posibles la matriculación de los profesores de Educación Física en el Ministerio de Salud de la Pcia de Bs. As. Con la finalidad de que todos los sectores de la sociedad tengan acceso a la actividad física planificada y supervisada y los Profesores puedan trabajar a través de la Obras Sociales contando con la posibilidad de prescripción medica de la actividad física.

5.- Analizar nuestra situación laboral dentro del ámbito educativo y realizar propuestas para mejorarla, a través de los sindicatos docentes.

6.- Analizar nuestra formación y nuestra práctica para realizar aportes y propuestas a la reforma del Plan de Estudios del Profesorado y la Licenciatura y estrechar los vínculos entre los egresados y la Facultad como así también impulsar capacitaciones, trabajos de investigación, proyectos de extensión y articular pasantias que aporten a nuestra profesión.

7.- Impulsar y acompañar procesos recreativos, deportivos y educativos a favor de los sectores más vulnerables de la población.

Nos reunimos el primer Sábado de cada mes a las 18hs en la Pza Islas Malvinas

SUMATE A PUÑO y LETRA Los estudiantes de educación física necesitamos una agrupación que en el campo de deportes y en la facu pueda unir a desde aquellos compañeros que quieran mejorar la carrera hasta aquellos compañeros que quieran hacer algo por transformar la realidad.

Ya nos venimos uniendo a compañeros de distintas universidades del país, también de secundarios y terciarios, para nacionalizar las peleas en defensa de la educación pública y gratuita.

Impulsamos todo tipo de actividades que nos permitan agruparnos en torno a estas problemáticas y sumen a los diversos puntos de vista, a la vez que participamos acompañando todas las luchas y los

reclamos populares. Porque entendemos que la unidad de todos los sectores populares en la lucha por sus necesidades es la única salida para nuestro país. por esto estuvimos presentes en: > 23/3 y 24/3 a 37 del Golpe de Estado genocida; > todos los días 2 de cada mes marchando junto a los inundados. Impulsamos la solidaridad junto a la FUBA con 17 camiones de donaciones; > El 16/9 a 7 años de la desaparición de Julio López; >Acompañamos todos los paros docent es y estatales por salarios acordes a la canasta familiar.

MOMENTO DE GRANDES CAMBIOS ANTE LA REFORMA DE NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS, MUDANZA DE LA FACULTAD, FALTA DE PREDIO PROPIO, ETC., LOS ESTUDIANTES TENEMOS QUE ORGANIZARNOS Y ANTE TODO TENEMOS QUE CONOCER. UNA MIRADA INTEGRAL SOBRE ESTA SITUACIÓN.

REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS. Desde fines de 2011 se puso a revisión y discusión nuestro actual Plan de Estudios (año 2000). El plan de estudio nos da el perfil profesional, y campo laboral queabarcaremos. La necesidad de reforma deriva de los cambios políticos y sociales que transcurren en este período que abarca desde el año 2000, como adecuación a la aplicación de la Ley Federal de Educación hasta la actualidad, ya que esos cambios afectan directamente el contexto de nuestro campo laboral. Para esto se realizó un diagnóstico para ver la situación materia por materia, como así también los problemas de la correlatividad, duración de las cursadas, carga horaria, etc. ¿Qué hay que tener en cuenta a la hora de la reforma de nuestro Plan?

> LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR. La Ley de Educación Superior (LES) fue aprobada en 1995, durante la presidencia de Menem, junto con la Ley Federal de Educación (LFE) que desmanteló las escuelas técnicas y puso el nefasto polimodal. Parte de considerar la educación como un “servicio” y no un derecho, poniendo en la oferta educativa al mismo plano a la universidades públicas junto a las privadas. Y como un servicio que se presta a la oferta y la demanda del mercado, sus principales interesados son las empresas y monopolios que sigues succionando al pais: La Barrick Gold, Monsanto, Techint, ahora Chevrón, la medicina privada, los grandes laboratorios, los Bancos, etc. La LES hoy continúa vigente a pesar del discurso, y provee todo tipo de herramientas que buscan profundizar el caracter mercantil y elitista de la educación.

> CoNEAU. La LES prevé la creación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CoNEAU). La CoNEAU se encarga de evaluar las carreras para luego definir las modificaciones que las facultades deben realizar para ser acreditados por este organismo. Es un instrumento que le permite al Gobierno imponer los cambios

que impulse violando

rotundamente la Autonomía

Universitaria. ¿Cómo esta compuesta la CoNEAU? “Artículo 47: La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria estará integrada por doce (12) miembros, designados por el Poder Ejecutivo nacional a propuesta de los siguientes organismos: tres (solo 3) por el Consejo Interuniversitario Nacional, uno (1) por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas, uno (1) por la Academia Nacional de Educación, tres (3) por cada una de las Cámaras del Honorable Congreso de la Nación, y uno (1) por el Ministerio de Cultura y Educación (...)”. ¿Está claro quién decide sobre

nuestra formación y para quiénes calificamos?

> PRESUPUESTO. Si por la tele vemos que el presupuesto crece y todo va muy bien ¿Cómo explicamos la situación de la carrera? Ya en 2008 el Consejo Directivo arrojó un estudio que preveía la triplicación del presupuesto solo para cubrir las tres bandas horarias con al menos una comisión de cada materia.

Sin presupuesto en vez de agrandar el zapato cortamos el pie.

> ¿Y NUESTRO CAMPO LABORAL? Cuando los estudiantes vamos avanzando en nuestra carrera se nos abre la posibilidad de hacer experiencias trabajando como Profes. Por un lado ganamos experiencia en la práctica de la enseñanza (ya que solo tenemos prácticas en la carrera hacia los últimos años) a la vez que sumamos algún dinero que nos permita sostenernos. Pero por otro lado, aceptamos los riesgos de ejercer la profesión sin título que lo habilite y agachamos la cabeza ante la precarización laboral. En esta balanza cada cual decide que es lo mejor para sí. ¿Pero esta situación cambia cuando nos recibimos? Lamentablemente no, porque no existe ley alguna que regule el ejercicio de nuestra profesión, ni organismos gremiales o colegiados que nos defiendan en el plano laboral y hagan respetar las incumbencias de nuestro título, salvo en docencia, donde estamos regulados por la Ley 10.579 Estatuto del Docente de la Pcia. de Buenos Aires, y donde existen varios gremios para organizarse. ¿ESTAMOS EN IGUALDAD DE CONDICIONES PARA DEFENDER NUESTRA PROFESIÓN Y NUESTRO CAMPO LABORAL?

¿QUE CARRERA TENEMOS? ¿QUE CARRERA NECESITAMOS? > DESDE PUÑO Y LETRA TE PROPONEMOS ORGANIZARNOS PARA LUCHAR POR TRANSFORMAR NUESTRA FORMACIÓN DE CARA A TRANSFORMAR LA REALIDAD. UNA MIRADA INTEGRAL SOBRE NUESTRA FORMACIÓN.

CARRERA ACTUAL QUE CURSAMOS > PLAN DE ESTUDIOS OBSOLETO: adaptación de nuestra carrera a las reformas educativas de los 90 y la Ley de Educación Superior, falta de integración y constante enfrentamiento de los diversos puntos de vista. Desactualización respecto de las problemáticas actuales y del campo laboral.

VS.

CARRERA POR LA QUE PELEAMOS PLAN DE ESTUDIOS DISCUTIDO POR TODOS:

que revise la situación educativa actual, el campo profesional, integrando los distintos enfoques, pedagógicos, didácticos, epistemológicos y biológicos en una misma perspectiva, rechazando las imposiciones de la CoNEAU y la LES.

> REGIMEN DE ENSEÑANZA Y PROMOCIÓN QUE NADIE RESPETA: cada cátedra funciona

ADECUACIÓN DE CADA CÁTEDRA AL NUEVO RÉGIMEN DE ENSEÑANZA Y PROMOCIÓN:

como quiere, establece sus criterios para las cursadas, promociones, acorde a su estructura y comodidad.

renovando los programas, ajustando las modalidades de evaluación, promoción, inscripciones, etc.

> SIN PRESUPUESTO PARA FUNCIONAR: sin campo de deportes propio, sin bandas horarias, comisiones superpobladas, cursando en el piso, sin materiales... así se adecúa nuestra formación a lo que se puede y no a lo que se necesita.

PRESUPUESTO EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES: para tener las 3 bandas horarias,

> SIN LEYES QUE REGULEN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN: a casi 60 años de existencia de la carrera seguimos sin delimitar nuestro campo profesional, permitiendo que otras disciplinas ocupen lo que los profes podríamos hacer. No existen organizaciones gremiales ni colegiadas que nos defiendan laboralmente y peleen porque a nuestra profesión no la sigan invadiendo.

RESULTADO: UN VACIAMIENTO GRADUAL DE NUESTRA CARRERA DE GRADO ACORDE AL DESVANECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, EL AVANCE DE LAS TÉCNICATURAS Y PROPUESTAS PRIVADAS, EN UN MERCADO LABORAL CADA VEZ MAS PRECARIZADO y AL SERVICIO DE UNOS POCOS.

más comisiones, materiales, mas opciones de seminarios, campo de deportes propio y espacios adecuados para una mejor formación.

POR UNA LEY DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN: que jerarquice nuestro trabajo.

Organizaciones gremiales y colegiadas que garanticen su aplicación y pelee por mejores condiciones laborales, por el reconocimiento en el Ministerio de salud en actividades de rehabilitación por el ejercicio, por un salario acorde a la canaste familiar, etc.

RESULTADO: UNA FORMACIÓN Y UNA CARRERA DE GRADO INTEGRAL, DE CARA A LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES Y EDUCATIVAS VIGENTES, CON PROFES PREPARADOS Y EN CONDICIONES PARA TRANSFORMACIONES PROFUNDAS Y UN CAMPO LABORAL QUE JERARQUICE NUESTRO TRABAJO.

NO ES POSIBLE AVANZAR HACIA UNA CARRERA MEJOR SI NO CONTINUAMOS EL CAMINO INICIADO EN EL PRIMER CUATRIMESTRE. POR ESO TE INVITAMOS A FORTALECER LA COMISIÓN DE ESTUDIANTES, LAS ASAMBLEAS, Y TODOS LOS ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL!

Las compañeras de la carrera nos vamos organizando

¡LAS MUJERES VAMOS AL ENCUENTRO! En la Argentina se vienen realizando los Encuentros desde hace 28 años, donde miles de mujeres de todas las provincias nos juntamos a debatir la doble opresión y a enfrentarla. Es un espacio donde las mujeres podemos poner la voz que nos queda callada día a día.

Funcionan con la modalidad de talleres de debate y se redactan conclusiones de cada uno.

Miles de mujeres, estudiantes, obreras, campesinas, de pueblos originarios y profesionales, de distintas edades y clases sociales, nos encontramos para debatir nuestro rol en la sociedad y para luchar por cambiarlo, intercambiando experiencias de vida y de lucha. Desde PUÑO Y LETRA impulsamos los encuentros con el objetivo de hacerlos cada vez mas masivos, para que seamos miles las que salgamos a denunciar las situaciones de abuso, violencia, secuestros por trata, muertes por abortos clandestinos, etc. Denunciando a los verdaderos responsables de esta situación, como el gobierno nacional, los gobiernos provinciales y la iglesia.

En los últimos años y con el transcurso de los encuentros nacionales de mujeres, la lucha por las reivindicaciones de género han ido avanzando: la del divorcio vincular, la patria potestad compartida, la ratificación del trabajo contra toda forma de discriminación a la mujer, la de cupo femenino para cargos electivos, la de prevención de la violencia doméstica, la ley de trata, Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable, la ley de matrimonio igualitario, la ley de fertilización asistida. También continúa la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito y la triple consigna “Educación sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar, aborto legal para no morir”.

“La mujer que vuelve tiene los mismos problemas que dejó al partir, pero no la misma mirada y sabe que miles como ella creen posible cambiar esta realidad y lucha por hacerlo”.

Por esto impulsamos la creación de una Comisión de Mujeres ya que creemos que es un espacio fundamental que nos permite organizarnos.

PARA REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA CARRERA Y EL PAPEL DE LA MUJER. “Patrones y acervos culturales indican un papel masculino y uno femenino diferenciados y pautados según épocas, usos y costumbres, sin embargo el ser mujer puede atribuirse, por una parte, al sexo biológico pero también por otra, a la identidad femenina con el rol que la sociedad espera quiera desempeñar.(...) la mujer representa para el deporte, no lo que ella pueda desempeñar como atleta o simple practicante, sino lo que, por lo regular, la sociedad espera de ella sobre la base de un modelo preconcebido de comportamiento. (...)

El rendimiento deportivo está marcado no sólo por las diferencias biológicas, sino que se incrementan con las diferencias psicológicas, sociológicas y culturales vivenciadas por las mujeres, marcadas y reglamentadas por la sociedad

con pautas diferenciadas para hombres y mujeres. (...) el deporte..., es una actividad que ni por aproximación se asemeja a aquello con lo que la sociedad espera que la mujer se identifique. La actividad física femenina entonces, es aquella que puede hacernos más lindas, más flacas o más jóvenes ¡y encima nos prometa divertirnos!. Así surge una elección de mujeres, niñas y jóvenes por el fitness, la danza, el gimnasio, el trote, etc.(...)

El deporte de competitivo debe ser considerado como una actividad entre las demás, en la que la mujer pueda desarrollarse al igual que los hombres, como en la política, las ciencias, y todas las demás actividades, con igualdad de oportunidades para lograr los mejores resultados. Y la imagen de los deportistas debe ser eso simplemente: un o una deportista que intenta lograr lo mejor de sí mismo, al igual que la mayoría de los seres humanos en lo que hemos elegido.”

MARTA ANTUNEZ, PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

¿CÓMO ES POSIBLE ENTONCES QUE EN NUESTRA CARRERA A LA VEZ QUE SURGEN SEMINARIOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE GÉNERO Y CUERPO SIGAN EXISTIENDO EJES OPTATIVOS Y OBLIGATORIOS SEGÚN GÉNERO (Fútbol y Cestobol)? ¿CÓMO PODEMOS SEGUIR SOPORTANDO LOS COMENTARIOS Y EL MACHISMO DE ALGUNOS PROFES Y COMPAÑEROS?

SUMATE A ORGANIZAR EL TORNEO DE FÚTBOL 7 FEMENINO! Acercate a nuestra mesita o descargá la planillas y anotate para participar con o sin equipo. comienza el Domingo 3 de noviembre a partir de las 10hs en el Campo de Deportes de la UNLP. Te esperamos!

AVANCEMOS HACIA UN CEHCE QUE SE PONGA A LA CABEZA DE LA LUCHA, LA UNIDAD Y EL PROTAGONISMO DE TODOS. Los estudiantes del PUEF estamos frente a grandes desafíos.

Vamos hacia una reforma del plan de estudios, tenemos que resolver nuestra situación de cursada frente al mal estado del campo de deportes, y debemos avanzar en políticas de bienestar que nos permitan contrarrestar la inflación y lo caro que sale estudiar una carrera universitaria. Para esto necesitamos un centro de estudiantes capaz de ponerse a la cabeza de esas luchas, que sea garante del protagonismo de todos y que se preocupe por unirnos a los estudiantes.

La actual conducción, “El Frente”(Aule, Cienfuegos, Lupas y Colectivo de trabajo) asumió en noviembre de 2012 barriendo a UTOPÍA con esas expectativas. Expresa a varios estudiantes independientes, los espacios de comisiones, y agrupaciones con las que compartimos la lucha y muchos puntos de vista. Pero ha tenido varias dificultades para cumplir con esto, y tiene que ver con la necesidad de redoblar fuerzas en estas luchas, ampliando el frente de conducción del CEHCE a TODAS LAS AGRUPACIONES ESTUDIANTILES DE IZQUIERDA E INDEPENDIENTE DELAS AUTORIDADES Y EL GOBIERNO K. Desde PUÑO Y LETRA estamos convencidos que el camino para que avancemos los estudiantes es el de la más amplia unidad en la lucha y protagonismo de todos, con asambleas genrales, asambleas por cursadas, las comisiones por carrera, los cuerpos de delegados y nuestro CEHCE a la cabeza.

cuales por el hartazgo hacia su doble discurso, que mientras festeja la “Década ganada” la inflación no para de subir, fracasó el congelamiento de precios, se mantiene a millones de trabajadores por debajo de la canasta familiar, los presupuestos de salud y educación insuficientes, profundiza la entrega de nuestros recursos mineros y petroleros (como el reciente contrato firmado con Chevrón), mientras se declara “pagador serial” de la deuda externa ilegítima y fraudulenta, y mantiene subsidos millonarios a grandes monopolios imperialistas. Las elecciones los encontró forcejeando con la derecha poniendo a miles de gendarmes en las calles, la baja de la edad de imputabilidad, el nombramiento de Milani, etc.

Pero también sabemos que esos reagrupamientos populares y de izquierda deben madurar y considerar el hecho de golpear como un solo puño a una misma política. Es una lástima que desde el primer paro general de los trabajadores del 20/11/2012 a las legislativas se hayan dividido en varias listas diluyendo el golpe. Esto también tiene su expresión en la facu y vemos que no es suficiente lo que diige para estar a la altura de las necesiades.

Desde PUÑO Y LETRA entendemos que para una salida a favor del pueblo, que rompa con la dependencia hacia una perspectiva liberadora que resuelva pan, trabajo, salud y educación para todo el pueblo, necesitamos la más amplia unidad popular en la lucha, y para eso hay que empezar desde cada lugar para dar el ejemplo.

LA ENSEÑANZA DE LAS LEGISLATIVAS. Los reagrupamientos populares y de izquierda han tenido un gran papel en las legislativas, demostrando que la falsa polaridad entre Gobierno y oposición de derecha no nos permite ver la lucha real entre los de arriba y los de abajo. El Gobierno K ha perdido millones de votos, muchos de los

UN LOBO DISFRAZADO DE CORDERO ACECHA EL CAMPO DE DEPORTES. UTOPÍA, al igual que La Cámpora, JP, Jauretche, Pisando Charcos, etc., son las agrupaciones del Gobierno y las autoridades en la Facultad. Proponen un CEHCE que le haga el trabajo sucio a estos, quitándoles responsabilidad sobre la situación cada vez peor de la educación pública, callando los reclamos a los cuales estos deben responder, como han hecho ante la tragedia del 2 de abril votando en contra de reclamar a los gobiernos de Bruera, Scioli y Cristina por su responsabilidad ante los daños y esclarecimiento de las muertes. Con un CEHCE como el que dirigió UTOPÍA en dos años (entre noviembre de 2010 y noviembre de 2012) es como llegamos a estar cursando así, donde el presupuesto sigue escaseando y nuestra formación se deteriora. Por eso, no nos sorprende la caradurez de la agrupación UTOPÍA, que llama a los estudiantes a que paguemos los materiales de cursada con plata de nuestro bolsillo, a través de fiestas y otras iniciativas, siendo que cuando fueron conducción del CEHCE, nunca llamaron a movilizar a los estudiantes por esta y otras necesidades.

Ya nos han dado la espalda durante años y hoy pagamos los platos rotos cursando cada vez peor. Ya han tratado de poner al CEHCE de rodillas, silenciando la voz de los estudiantes para salvarle las papas al Gobierno, tratando de destruir los espacios de participación como la Comisión de estudiantes de educación física. Ya han demostrado que están dispuestos a entorpecer toda lucha de los estudiantes, como han tratado de partir la asamblea de principio de año. Ya demostraron que están dispuestos a que los estudiantes paguemos la crisis. Por eso no podemos permitirle que quieran avanzar, HAY QUE PARARLES LA MANO!

>PROPUESTAS 2014 Con estas propuestas te invitamos a pensar en un centro que nos ponga a la cabeza de la lucha por estas necesidades: 1. URGENTE AUMENTO DE PRESUPUESTO: > Predio propio para la carrera, y garantizar nuestro espacio en el actual Campo de Deportes, con aulas, espacio para el CEHCE y la SAE; > Garantizar las 3 bandas horarias, inclusive en los seminarios de EF4 y Ef5; > Más comisiones, mejorando la relación docente alumno; > Materiales renovados de calidad y espacios adecuados para cursar.

2. REFORMA DEL PLAN DISCUTIDA POR TODOS: > Adecuación del plan a la realidad educativa y campo laboral actual; > Revisión de la carga horaria, correlatividades, duración de las materias; > RECHAZO A LA CoNEAU Y A LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, basta de vaciar la carrera de grado!

3. DEFENSA DE NUESTRA PROFESIÓN: > Por una Ley de ejercicio de la profesión que jerarquice nuestra carrera y delimite nuestro campo profesional ante el avance de otras profesiones; > Por organismos gremiales y colegiados que defiendan nuestros derechos laborales y hagan respetar nuestra profesión.

4. AVANCEMOS EN EL BIENESTAR ESTUDIANTIL: > Implementación del Comedor turno noche; > Boleto provincial, y reestructuración de las líneas de cara a la mudanza; > Más becas de ayuda económica, subsidios a los alquileres, apertura total del Albergue, guardería maternal, etc. > MUDANZA DE LA FACU EN CONDICIONES: iluminación, veredas, señalización, etc.

Bole to U NLP

6, 7 y 8 noviembre, apostá a la agrupación del PUEF. VOTÁ

PUÑO y LETRA Lista 18 - Unidad, lucha y PROTAGONISMO ESTUDIANTIL