CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SECUNDARIAS PARA EL CUIDADOR

ACTIVIDAD 1. FIURAS Y LETRAS LOCAS OBJETIVO: Favorecer la percepción figura fondo mediante laminas graficas con secuencia de figuras, letras y frases que le permitan al niño discriminar estímulos visuales.

MATERIALES: 5 Hojas de block blancas recortadas de 4 x 4 cm, marcadores de colores, 2 vasos DURACIÓN: 15 minutos EDAD: 6 a 7 años PROCEDIMIENTO: Se le pide al cuidador recortar las hojas en diferentes cuadritos teniendo en cuenta el tamaño estimado, una vez recortadas las hojas de block se le dibujan diferentes formas como círculos, triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, pentágonos y algunas letras de diferentes tamaños que sean similares entre si como: p,q,g,d,b,v,w,m,n, y palabras como barco, caballo, balcón, cabello, mirada, muñeco, pipa, pinta, entre otras. El total de elementos debe proyectarse entre los 25 a 30 elementos.

De la misma manera, se le pide al escolar mediante la instrucción encontrar una serie de figuras o números, las cuales deben proyectarse en una lamina aparte.

Se le da un tiempo de 60 segundos y cambiamos de secuencia.

Se le recomienda al cuidador o padre de familiar laminar las diferentes hojas para conservar el material.

ACTIVIDAD 2 ANIMALES OCULTOS OBJETIVO: Favorecer la percepción figura-fondo por medio de actividades de búsqueda de objetos o figuras que el infante conozca o pueda reconocer.

MATERIALES: Lamina impresa sobre la actividad de animales ocultos.

EDAD: De 6 a 7 años.

DURACION: 7 minutos PROCEDIMIENTO Se le pedirá al tutor que imprima la lamina de animales ocultos; este le indicara al escolar que debe encontrar y señalar todos los animales que estén presentes en la hoja.

ACTIVIDAD 3. A LA SOMBRA DONDE MIRO OBJETIVO: Favorecer la percepción figura fondo a través de representaciones gráficas de objetos y las sombras de los mismos permitiendo relacionar las proyecciones visuales con su fondo.

MATERIALES: Láminas impresas en papel blanco tamaño carta, Plumones de colores(opcional).

DURACIÓN: 10 minutos EDAD: 6 a 7 años PROCEDIMIENTO: - Se le pide al cuidador que le muestre las dos láminas al infante, posicionándolas frente a ellas, posteriormente se le dará la indicación, la cual consistirá en que deberá relacionar los dibujos que se encuentran en la parte superior de las láminas con su sombra respectivamente en la parte inferior de la misma.

- Seguido a ello, deberá tomar un plumón y encerrar con el color perteneciente a la sombra, la imagen a la que corresponda la misma.

- Los cuidadores deben permitir que el infante realice la actividad de manera individual, pero siempre con la supervisión y apoyo de los mismos.

ACTIVIDAD 4. ENCUENTRA LOS OBJETOS PERDIDOS EN LA PLAYA. OBJETIVO: Favorecer los estímulos visuales del estudiante con actividades direccionadas al cierre visual. Constancia de la forma y relaciones espaciales permitiendo le al infante la discriminación de diferentes objetos.

EDAD: 6 Años.

DURACION: 6 minutos MATERIALES: Lamina y colores.

PROCEDIMIENTO Se le pedirá al padre de familia que imprima la lamina que a continuación se mostrara ; el tutor le deberá decir al infante que debe encontrar los objetos que encuentran en la parte superior de l hoja, luego que el escolar las identifique deberá colorear cada una de las figuras que encontró

ACTIVIDAD 5. RECONOCE SONIDOS DEL LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. OBJETIVOS: favorecer los estímulos auditivos del infante mediante reconocimiento de sonidos de medios de transporte para así facilitar la asociación de los diferentes patrones sonoros.

EDAD: 6 años.

DURACION: 10 minutos.

PROCEDIMIENTO Se le pedirá al tutor o al padre de familia que coloque el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=6pyt5hCu-Rs y se lo reproduzca al estudiante; luego que el video culmine este le preguntara al infante que sonidos reconoció; el padre de familia luego que el escolar haya referido los medios de transporte se le mostrara de nuevo el video para que el estudiante haga asociación con los sonidos.

ACTIVIDAD 6. AYUDA AL DINOSAURIO FUTBOLISTA A HACER GOL. OBJETIVOS: Favorecer los estímulos visuales mediante actividades de constancia de la forma, cierre visual para facilitar en el infante un desarrollo optimo en la percepción visual EDAD: 6 años.

DURACION: 7 minutos.

PROCEDIMIENTO Se le pedirá al padre de familia imprimir la lamina del laberinto, este le indicara al infante que por medio de una línea debe ayudar al dinosaurio a hacer un gol.

ACTIVIDAD 7. ORGANIZA LA MESA OBJETIVO: Favorecer la percepción figura fondo mediante actividades de la vida diaria como organizar la mesa permitiendo la discriminación de imágenes.

MATERIALES: Cubiertos de plástico, cuchara, cuchillo, tenedor y otros como palos de paleta de diferentes colores, recipiente amplio para mezclar los materiales.

DURACIÓN: 10 minutos EDAD: 6 a 7 años PROCEDIMIENTO: Inicialmente deben colocarse todos los palitos y cubiertos de manera desorganizada en un recipiente amplio donde sea posible mezclar los materiales. Seguidamente, se le pide al escolar sacar del recipiente los cubiertos y organizarlos por grupos como se le puede pedir seleccionar solo un grupo ya sean palitos de paleta de un color en especifico.

Esta actividad requiere del acompañamiento constante del cuidador para supervisar la manipulación de los materiales y prevenir accidentes.

ACTIVIDAD 8. ORGANIZA LA MESA OBJETIVO: Favorecer la percepción figura fondo mediante actividades de rompecabezas permitiendo la discriminación de palabras e imágenes.

MATERIALES: Sopa de letras de animales y colores DURACIÓN: 5 minutos EDAD: 6 a 7 años PROCEDIMIENTO: Inicialmente se le indica al escolar que va a realizar una ficha, se le entrega la hoja y debe buscar las palabras escondidas en la sopa de letras y a medida que va encontrándolas debe tacharlas con un color y así hasta buscar las 8 palabras.

Esta actividad requiere del acompañamiento constante del cuidador para supervisar la realización de esta.