InK. 05 by Karel de Grote Hogeschool

MAGAZINE VAN DE KAREL DE GROTE-HOGESCHOOL n 05 | september-oktober-november nr. sep ep ptem tteember embe em ber b er-ok er -o o tober-n 2011

FOTOGRA FEE INK. EN R

WIN! Stel scherp op p. 8

IN DE GREEP VAN

SOCIALE KdG # MEDIA HACKEN

DE SMOSBLOGGERS RS

CO COULD-BE TWINS ATYPISCHE ALUMNI NII

FOR LIFE

in.

10 KdG IN DE (MEDIA)MIX!

16 JUDITH & JULES

14 DE SMOSBLOG

18 ATYPISCH

INTERN.

INBEDRIJF.

INDE WERELD.

10 UITGELICHT KdG trekt kaart sociale media

18 WISSELWERK Boekhouden in de mangrove

22 IN DE BUURT Campus Linkeroever

13 IN VRAAG Sociale media: hip of hype?

21 DE DAG Tatamitalent

22 INZET (H)appy Hackers

14 IN TEAM Broodje smosblog COLOFON

15 INCOGNITO Dina Mignolet, roosteraar 2

16 IN CONTRAST Analoge vs. digitale taalapp

OP DE COVER Ken Kennes, student Biomedische Laboratoriumtechnologie

REDACTIE Bart De Vliegher, Jonas Van Puymbroeck (www.jaja.be), Kathleen Van Steendam, Liesbeth Vermeylen, Lieven Devroey (www.kdg.be) LAY-OUT Marlies Nachtergaele (www.jaja.be) FOTO’S EN ILLUSTRATIES Benoit Vermeeren (www.benoitvermeeren.be), Jolien Tuyteleers en Kate Bellefroid (www.toert.org), Amaury Henderick, Bart Werbrouck (www.bartwerbrouck.be), Edel Van Riet, Filip Roefs (www.flickr.com/photos/filiproefs), Gilles Leyssens (www.whofakfak.deviantart. com), Hannelore Vanhaverbeke, Jorg Meyer (www.jorgmeyer.be), Karlijn Geudens (www.flickr.com/ donnasview), Kristof Ceulemans, Lino De Koninck (www.flickr.com/photos/61893631@N03/), Raf Celis (www.rafcelis.be), Robbie Depuydt (www.flickr.com/photos/robbiedepuydt)

Karel.

jouw mening? NIEUWS@

KdG.BE

E ALUMNI

ENOOK. 04 INZICHT 06 KLADBLOK 24 UIT

REDACTIERAAD Bart De Vliegher, Jonas Van Puymbroeck (www.jaja. be), Annemie Marien, Kathleen Van Steendam, Liesbeth Vermeylen, Veerle Bogaert (www.kdg.be) COÖRDINATIE Liesbeth Vermeylen (www.KdG.be) CONCEPT EN REALISATIE Jansen & Janssen Customer Media (www.jaja.be) VERANTWOORDELIJKE UITGEVER Veerle Bogaert, Brusselstraat 45, 2018 Antwerpen MET DANK AAN de hele KdG-community INFO www.KdG.be CONTACT nieuws@KdG.be

Tomorrowland Eind juli. Bou Bourgogne. Neen, niet de wijn. Wel de streek. Of eerlijker: de wijn d streek. k Ondergetekende kijkt uit en de over een uitgestrekt meer. De waterspiegel glinstert zo ver ik kijken kan. Er is geen levende ziel te bespeuren. Dit is zo’n beeld dat een mens vast wil houden. Want in september zitten we weer te turen naar een horizon op 37 cm afstand. Het laptopscherm. Mocht ik een fotocamera bij de hand hebben, ik maakte van dit vergezicht een wallpaper. Zo lijken die 37 cm plots 330 meter. Want zo ver reikt het meer, vertelt een verdwaalde voorbijganger me. Dat is geen meer meer, denk ik bij mezelf. Dat is een zee. Een zee van ruimte. Een zee van tijd. Ze mogen deze reis gerust nog wat verlengen. En over verlengen gesproken. Een Belgische krant meldt me in la douce France dat de Vlaamse studenten hun studieloopbaan op de lange baan schuiven. Drie jaar worden er makkelijk vier of vijf. Logisch ook. Want als student leef je meerdere levens.

Je studeert. Je werkt. Je feest. Je reist. Een diploma halen hoeft niet per se vandaag. Morgen is ook goed. We leven met z’n allen in Tomorrowland. En ook daarover vertelt mijn krant: DJ David Guetta bezorgt Tomorrowland een visueel orgasme. Ieder diertje zijn pleziertje. Geef mij maar dit visueel spektakel. Hier geen beats en vuurwerk, wel kabbelend water en glinsteringen. Wat zou David Guetta van deze horizon vinden? Mocht hij naast me zitten, hij zou spontaan zijn megahit ‘Memories’ beginnen te neuriën. Want de vakantie is weldra een verre herinnering. Maar niet voor ons. Want David en ik hebben deze indrukwekkende wallpaper opgeslagen. Voor in het nieuwe academiejaar. Met hopelijk veel beats, lange vakanties en een zo kort mogelijke studieduur.

inZicht.

Help, we worden gefilmd MARIJKE

IEFKE, nieuwkomer en winnaar

van de KdG-quiz: ‘Wellicht loop ik nog wel eens verloren op KdG, maar nu weet ik tenminste waar ik kan aankloppen om de weg terug te vinden.’ 4 4

Dropping ANTWERPEN ZUID, 8 SEPTEMBER.

33 nieuwe medewerkers, gedropt in de job (van hun leven): van de ene dag op de andere hebben ze er zo’n 1 000 collega’s en 10 000 klanten (lees: studenten) bij. Niets aan te doen: groen op de grote school. Om de landing te verzachten, riepen de HR-collega’s de lotgenoten bij elkaar om KdG samen te beleven, een hele dag lang: infosessies, workshops, wedstrijden, koffie, koekjes en babbels. Over het groen op de verschillende campussen. Over ‘hoe interactiever, hoe liever’. Over het gekke gegeven dat ze zich, al spelend in de aula, weer even student voelen.

GEERT, ancien en cameraraman: ‘De onthaaldag is gefilmd, van a tot z. Zo kunnen latere nieuwwkomers de KdG-entree digitaal beleven.’

BRAINWASH:

KdG, sterk merk.

5 5

kladblok. 175 x hoera! De Winnaar NAAM

Lino De Koninck LEEFTIJD

21 STUDIE

Student professionele bachelor Multimedia en Communicatietechnologie WON

Ontwerpwedstrijd ‘Feestverpakking F s e a i Feestverpakking Tiense n suiker’ ssuiker k Tiense

Tiense Suiker schreef voor haar 175ste verjaardag een wedstrijd edstrijd d i uit, waarbij studenten een n nieuwe feestverpakking ngg voor n o r de harde klontjes mochten chten h n ontont nwerpen. ‘Je moest een n template t m a downloaden, die je dan n kon o bewerken, rekeningg houdend o e d met het reglement’, legtt laureaat u a Lino De Koninck uit. i Lino’s Lino’s inos o design haalde hett van a zo’n zzon n zeventig andere inzendingen. z d g . Behalve de eer bracht b c de d wedwed w dstrijd ij hem h m ook o een e Mac Mac a Book Book o k Pro prettige P ro o op p én n de pr rettige e g gedachte g a t grote datt zijn n ontwerp n w p op p grot ote schaal c al in n pro prod productie roductie u i uitkijwordt w d ggebracht: r h u uitkij tkij i kken n naar a d de L Limited imited i d Editions E ditions t n van a de d Harde Hard d Klontjes o j dus! d s

Knelpunt De VDAB publiceerde in juni haar knelpuntberoepenlijst 2010. Daaruit blijkt dat niet alleen het aantal knelpuntberoepen maar ook hun aandeel binnen het totale vacaturepakket is gestegen (resp. +15% en +3%). Maar wat wij vooral onthouden: op KdG zit je goed! Wij noemen dat toekomstberoepen. Voor maar liefst 7 van de 20 ‘klassiekers’ (jaarlijks hardnekkig op de lijst aanwezig), wezig), w g kan k n je op o KdG de vereiste kwalificaties behalen. Ook opvoeders, management assistants, expediteurs en sinds kort ergotherapeuten en n zijn bijzonder gevraagd. Ben je werkloos én al twee jaar afgestudeerd? Of heb je je hoger onderwijs niet afgemaakt? Dan kom je misschien in aan-merking voor het volgen van een professioonele of academische bacheloropleiding die ie tot een knelpuntberoep leidt, terwijl je van n een werkloosheidsuitkering geniet.

1 2 OP

65+’ERS blijkt ondervoed bij ziekenhuisopname voor geplande operatie. Schokkende conclusie uit recent Antwerps onderzoek door KdG. Niet zonder invloed op het genezingsproces bovendien. ‘De operatiewonde heelt trager en er is een grotere kans op infecties’, aldus Bart Geurden, onderzoeksmedewerker en docent Gezondheidszorg. WWW.KdG.BE/1-OP-2-OUDEREN-ONDERVOED-BIJ-ZIEKENHUISOPNAME

KdG 3.0 Creativiteit en innovatie LEESTIP: Edushock. Breinoptimizer voor het leren van de toekomst. Het boek vertrekt vanuit 20 maatschappelijke, technologische en menselijke trends en koppelt daaraan een ruim palet nuttige tips & tricks voor leerkrachten, leerlingen, ouders en beleidsmakers. De auteurs bouwen hun discours op rond tweets zoals ‘Infobesitas’, ‘Chinees wereldtaal’, ‘Mijn leven te grabbel’ en ‘Wetenschap en kunst herenigd’. Ze wijzen de weg van onderwijzen naar

‘onderwijzigen’, en tonen hoe je educatie van binnenuit opnieuw uitvindt. Pieter Sprangers (docent KdG), Dirk De Boe en Bernard Lernout zijn de coauteurs van Edushock. De illustraties zijn van de hand van Ben Peeters, s,, ass student-illustrator Sint Lucas Antwerpen. UITGEGEVEN BIJ LANNOO CAMPUS. | WWW.EDUSHOCK.BE

beroepen

BRON: VDAB.BE/MAGEZINE/ JUNI11/KNELPUNT.SHTML

KWANTITATIEF KNELPUNT

KWALITATIEF KNELPUNT

(te weinig kandidaten)

(niet de gevraagde bekwaamheden)

verpleegkundige* ingenieur technicus leerkracht (kleuter, lager, secundair)

boekhouder begeleider kinderopvang informaticus

*bijkomende oorzaak: arbeidsomstandigheden (zwaar + weekendwerk, stress, loon …)

VOOR ALLE DETAILS EN VOORWAARDEN: WWW.CENTENVOORSTUDENTEN.BE. JE VINDT ER DE INTEGRALE LIJST VAN KNELPUNTBEROEPEN PLUS EEN SCHAT AAN SOCIAALJURIDISCHE EN FINANCIELE INFO VOOR DE STUDENT.

5 270 klik

BEZOEKERS VAN DE KdG-WEBSITE

klikten op ‘vind ik leuk’. Dat maakt ons momenteel tot meest geliefde hogeschool in Vlaanderen op Facebook. Vind ik leuk! (dd. 12.09.2011)

Let’s get rid of all dictates Embrace failure, Graphic battle at the petrol club, you are 13% creative! Redo the test? En meer van dat op www.integrated2011.org, tweejaarlijks congres over grafisch ontwerp en andere creatieve disciplines. Beelden, ideeën en woorden gemixt. EEN INITIATIEF VAN SINT LUCAS ANWERPEN, IN SAMENWERKING MET DESINGEL. DONDERDAG 13 EN VRIJDAG 14 OKTOBER, DESINGEL, 9.30-19.30 U.

kladblok.

Fotografeer inK. en win! Fotografeer inK. op je campus. Kleur, zwartwit of sepia, binnen of buiten, het volledige campusgebouw of een detail, jezelf erbij, een vriend, een docent, je oma, een frisse pint, wie of wat dan ook … Je krijgt carte blanche, zolang het KdG-magazine (om het even welk nummer) er maar op staat en je campus herkenbaar is. Mail je foto (jpg, 300 dpi, al dan niet bewerkt met Photoshop of een ander fotoverwerkingsprogramma) voor 30 oktober 2011 naar nieuws@kdg.be met vermelding van je naam, voornaam en studierichting.

Kijk 's naar 't vogeltje!

WIN

DE WINNAARS MAKEN WE BEKEND IN HET DECEMBERNUMMER. WEDSTRIJDREGLEMENT: WWW.KDG.BE/INK

FNACBON (70EURO), BELEEF-ANTWERPEN-BON (50 EURO), 1 MAAND GRATIS CAMPUSBROODJES (30 EURO)

Alfa camping Laatstejaarsstudenten logeerden n net voor de zomer enkele dagen op Alfacam Television Facilities,, het bedrijf waar KdG nauw mee samenwerkt. Gemeenschappelijkk doel van de zes: hun eindwerk Multimedia en Communicatieteche ech nologie af krijgen. Tijdswinst, want a ant geen over- en weergerij naar huis. is. Handig, want omsingeld door goed o d oed materiaal. Superhandig, want dee koppen permanent bij elkaar. En n gewoon gezellig!

Medewerke

MiX

kant tekening

NAAM

F.C. JOB

Opbouwwerkster Samenlevingsopbouw Antwerpen stad vzw

Vond inK. op BindKracht (workshop ‘Gekleurde armoede en hulpverlening’), droedelde tijdens een tiendaagse opleiding ‘opbouwwerk’ in Brussel Antwerpen stad vzw.)

KdG barst uit haar voegen. Metselen en on the move dus. Facelifts van bureaus tot aula’s en praktijklokalen. Een verfrissende medewerkersmix van Gezondheidszorg, Lerarenopleiding en Sociaal-Agogisch Werk op campus Markgrave. Ook campus Zuid is, met de verbroedering tussen Sociaal-Agogisch Werk, Lerarenopleiding en Hogeschooldiensten, volop in beweging.

IIN JUNI STUDEERDEN ER 1744 KDG’ERS AF.

De proclamaties waren plechtig en – vooral – feestelijk, met speeches, D es,, hapjes, drankjes, dj en fotohoeken waar elke afstuderende zich ad h llibitum kon laten portretteren: alleen of in compagnie van mama, papa, broer, zus, lievelingsdocent, vriend(in) … Ook docenten ston-p den te springen voor een foto. MET DANK AAN HET KDG-MEDIATEAM: ROBd BBIE, FILIP, AMAURY, RAF, HANNELORE EN EDEL, (OUD-)STUDENTEN FOTOGRAFIE, B E,

MULTIMEDIA EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE EN LERARENOPLEIDING. M

twit.

twit. _inK. zkt. studenten die mee creëren: inhoud, tekst, beeld, promotie. MAIL NIEUWS@KdG.BE

_Eervolle vermelding van Vereniging Beroepsfotografen voor eindwerk Robbie Depuydt, Tatiana Augustus en Valerie Janssens. WWW.KdG.BE/ INK/FOTOCOMPLIMENT

_Workshop Levensreddende vaardigheden in de verloskunde: 8 nov, inschrijven tot 24 okt. WWW.KdG.BE/ INK/LEVENSREDDEND

_KdG wil stenen verleggen en meebouwen aan Vlaanderen als topinnovatieregio. Volg de technologiebarometer van Agoria. WWW.KdG.BE/INK/TECHNOLOGIE

_Wiskunde en Biologie grootste

‘De sjarel is gejost.’ ‘HET VRESELIJKE WOORD “GEJOST” KOMT IN DE VOLGENDE EDITIE VAN VAN DALE TE STAAN, OP SIMPELE VRAAG VAN TWEE JONGEREN UIT NINOVE.’ GELEZEN OP DE STANDAARD ONLINE, 29 JUNI 2011 WIE VRAAGT HET AAN VOOR ‘GESJARELD’?

stijgers in Lerarenopleiding (dd. 30 aug.) WWW.KdG.BE/INK/ INSCHRIJVINGSCIJFERS

_Koffie en feest op 29 sept. Ontbijt, viering, plechtige opening nieuw academiejaar, Studay. Yesssssssss. WWW.KdG.BE/INK/OPENING

_Niet geslaagd in 2e zit? Time for a change? Veranderen van opleiding kan. Praat erover en breng mogelijkheden in kaart. WWW.KdG.BE/INK/ HERO

_Sara Spies laureaat BOM-AWARD (Bachelor Office Management of the Year 2011)! Proficiat: meertalig interview met professionele jury van native speakers was voltreffer.

_Dinsdag 15 november, HOGESCHOOLCONGRES, campus Zuid, alle KdG-medewerkers welkom!

_Onderzoeksposter Gezondheidszorg wint derde prijs tijdens congres in Porto. Over doorligwonden. WWW.EPUAP.ORG. 9

uitgelicht.

Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube, Google+ … Sociale media nemen een snelgroeiende plaats in ons leven in. Ook op school. Ook op het werk. Wat zijn de bedreigingen? Wat zijn de kansen? En hoe kan een hogeschool met beide omgaan?

KdG TREKT VOLOP KAART SOCIALE MEDIA

Vind ik le tweet

fweet

10 1 0

@PASCALEAERTS

@FLATWORLDBUZZ, TOM FLEERACKERS

@TOMCARMANS

OPLEIDINGSHOOFD

MEDEWERKER

OFFICE MANAGEMENT

KMO-MANAGEMENT

DIGITALE COMMUNICATIE

uk Link met het bedrijfsleven Ook de HR-afdeling experimenteert volop met de nieuwe mogelijkheden van het internet. Geregeld lanceren ze daar nieuwe initiatieven om het jobaanbod binnen en buiten de school beter bekend te maken. Zo was onze hogeschool van de partij op de virtuele jobbeurs Your Job Expo en worden sommige vacatures bij KdG sinds kort ook via Twitter gelanceerd. ‘Daarnaast stimuleren we interactie met het werkveld. Met onze jobservice ‘Werken via KdG’ geven we bedrijven en social-proﬁtorganisaties de mogelijkheid om hun vacatures op onze site bekend te maken. We smijten ons dus ten volle op de rekruteringsmarkt 2.0, waar studenten, alumni en werkgevers naar de juiste match op zoek kunnen gaan’, zegt Eva Van Gelder, beleidsmedewerker HR. WWW.KDG.BE/VACATURES

ot voor kort wist niemand wat tweeten was, terwijl nu zelfs de paus aan het twitteren is geslagen. Idem voor Facebook, dat pas een drietal jaren geleden stevig aan het rollen is gegaan. De hype is enorm, maar eigenlijk staan de toepassingen van sociale media nog altijd in de kinderschoenen’, begint Tom Carmans, medewerker Digitale Communicatie. ‘Ook binnen KdG tasten we af en testen we uit. Een concreet, algemeen beleid rond het gebruik van sociale media hebben we nog niet, maar we geven iedereen wel één gezond advies: doe op het internet niets dat je in het echte leven niet zou doen. Wat ook vaststaat, is dat we bij het opstellen van een gedragscode rekening zullen houden met de specificiteit van onze organisatie: KdG telt ongeveer 1 000 werknemers, waarvan zo’n 70% onderwijzend personeel. Tussen de lessen door zijn de docenten min of meer vrij om hun tijd zelf in te vullen. Door de aard van hun opdracht belanden zij als vanzelf in de wereld van sociale media. Bloggen, filmpjes kijken, twitteren, het maakt allemaal toenemend deel uit van een moderne pedagogische aanpak. Voor de taakinvulling van het niet-onderwijzend personeel ligt dat enigszins anders.' Voor de 10 000 studenten van KdG is de situatie nog eens helemaal verschillend, vindt Pascale Aerts, samen met Tom Fleerackers en Peter Decuypere de bezieler van het nieuwe opleidingstraject CrossMedia Management (zie kaderstuk): ‘Sociale media zijn een verlengstuk van hun sociaal leven. Ze zijn ermee opgegroeid. Daarom probeer ik collega-docenten ervan te overtuigen om sociale media op een positieve manier in hun lestechnieken te integreren.’ ‘Maar je mag natuurlijk niet naïef zijn’, vult Tom Fleerackers aan. ‘De student moet altijd aanloggen op het class management systeem. Zo kan je als docent het scherm overnemen. Of je kan studenten sturen op het web. Is het echt nodig, dan vraag je gewoon om de laptop dicht te klappen.’ GROTE GEVOLGEN

Over één zaak zijn de KdG-internetspecialisten het eens: sociale media

Docenten zullen wel nog de ruwbouw van de les verzorgen, maar daarna is het aan de studenten om die in te vullen. TOM FLEERACKERS OPLEIDINGSHOOFD KMO-MANAGEMENT

verbieden op de campus heeft geen enkele zin. Integendeel. Volgens Pascale Aerts ligt er in de opkomst van sociale media net een interessante pedagogische uitdaging: ‘Studenten denken amper na over wat ze allemaal op het net gooien. Daarover kunnen onze docenten hen heel wat leren. Andersom houden studenten hun docenten up-to-date over de nieuwste apps en hardware. Het kan een interessante kruisbestuiving zijn.’

Fast screening vs. slow reading Vorig jaar lanceerde KdG het communitymagazine inK. Het nummer dat voor je ligt, is de eerste editie van de tweede jaargang. Alleen … hebben magazines wel nog een bestaansreden in dit digitale tijdperk? ‘Natuurlijk wel’, zegt Clo Willaerts, social-mediaspecialist bij Sanoma Media: Het zogenaamde slow reading zit zelfs in de lift! Dat is ook logisch: na een ganse dag voorovergebogen te zitten achter de computer, willen mensen ook wel eens ontspannen achteroverleunen. Een magazine biedt hen die mogelijkheid. Interessant voor adverteerders is ook dat een blad altijd rondslingert: het wordt meegenomen en doorgegeven, er worden bladeren uitgescheurd, er wordt in de kantlijn gekriebeld … Kortom, een heel bijzonder medium dat we nog niet zo snel zullen zien verdwijnen. Interessant is ook dat gedrukte en digitale media elk hun speciﬁeke voordelen hebben en zo elkaar kunnen versterken: online discussiëren over een ofﬂine artikel bijvoorbeeld.’ 11 1 1

En waarom er geen gebruik van maken tijdens de lessen? ‘Sociale media zijn een enorme verrijking voor het onderwijs’, gelooft Tom Fleerackers. Maar tegelijk waarschuwt hij ook voor de grote impact ervan: ‘We zullen niet langer de status van alwetende hebben – het internet weet altijd meer – maar eerder een ondersteunende, adviserende rol innemen. We zullen wel nog de ruwbouw van de les verzorgen, maar daarna zal het aan de studenten zijn om die les in te vullen.’ Nu al houden studenten elkaar via Facebook op de hoogte van leerstof en lessenroosters, weet Fleerackers. ‘Waarom niet nog een stap verder gaan en bijvoorbeeld een (gesloten) Facebookgroep aanmaken met opdrachten, die studenten samen moeten oplossen tegen een afgesproken deadline?’

LABO

Minstens één KdG-dienst maakt nu al intensief gebruik van sociale media. Dat is – niet verwonderlijk – de dienst Communicatie. Wat zijn de bevindingen daar? ‘We zitten volop in de fase van het experiment’, zegt Tom Carmans. Maar zelfs de eerste testresultaten laten er voor hem geen twijfel over bestaan: ‘Sociale media zijn nu al onmisbaar voor externe communicatie, en dan vooral voor studiekiezers. Met interne communicatie gaat het dezelfde richting uit.’ ‘Onze personeelscommunicatie bijvoorbeeld, verloopt nu vooral via mail en elektronische nieuwsbrieven. Sinds kort experimenteren we met het interne bedrijfsnetwerk Yammer. Leuk dat er zich elke dag spontaan nieuwe medewerkers aanmelden, uit

Scan en discussieer verder... alle personeelscategorieën, en zonder dat we dat als organisatie vragen, promoten of ondersteunen. Dat bewijst dat er effectief nood is aan zo’n kanaal. Het grote voordeel van zo’n netwerk is dat er heel veel ruimte is voor interactie en dat alle berichten voor iedereen zichtbaar zijn. Op termijn zou dat wel eens een groot deel van het interne mailverkeer kunnen vervangen.’ TWEET TWEET

Primeur! Opleiding tot conversation manager Vanaf dit academiejaar kan je exclusief aan KdG kiezen voor het afstudeertraject CrossMedia Management, kortweg XM². Dit nieuwe driejarige traject, dat deel uitmaakt van de opleiding Ofﬁce Management, stoomt studenten klaar voor een carrière als community of conversation manager. ‘Met dit nieuwe aanbod spelen we snel in op een luide roep uit het bedrijfsleven’, zegt Pascale Aerts (opleidingshoofd Ofﬁce Management). ‘Alsmaar meer bedrijven en organisaties ontdekken de mogelijkheden van het Web 2.0. Ze merken dat er op het internet over hen wordt gesproken en willen de dialoog aangaan. Daarvoor doen ze een beroep op digital natives, jongeren die hun weg kennen in de sociale media.’ WWW. KdG.BE/STARTACTIVITEITEN 12 2

‘Een community of conversation manager heeft een behoorlijk brede opleiding nodig’, zegt docent Peter Decuypere. ‘Het is meer dan op Facebook een conversatie kunnen starten. Je leert via welke kanalen jouw bedrijf een boodschap het best verspreidt. Je leert beleidsbeslissingen op een passende manier vertalen naar de onlinewereld. Je zal ook leren om de vinger aan de pols te houden in het sociale-medialandschap. Daarom zien we de opleiding bewust als een co-creatie van docenten en studenten. Al onze studenten moeten een stukje trendwatcher worden.’

‘Wat onze externe communicatie betreft, is vooral onze Facebook-pagina op dit moment erg drukbezocht’, gaat Carmans verder. ‘Maar ik verwacht dat de populariteit van Twitter nog fel zal toenemen, en dan niet alleen voor extern gebruik. Op dit moment communiceren we met onze studenten via de officiële e-mailadressen en het leerplatform Blackboard, maar die zijn, alhoewel verplicht, niet zo populair bij studenten. Een van de redenen is wellicht dat ze zich op een apart platform moeten aanmelden, terwijl ze sowieso al op de sociale media ‘zitten’. Een voordeel van Twitter is dat het geen extra medium op maat van studenten is, maar gewoon een medium voor iedereen. De informatie komt vanzelf – zonder de omweg van een extra platform – bij jou terecht. Een mogelijke toepassing is dat docenten en studenten met elkaar gaan communiceren via tweets. Bijvoorbeeld als de les van de volgende dag afgelast is.’ Voldoende experimenten om een tijdje zoet mee te zijn dus. Toch kan er voor Carmans nog altijd eentje bij: ‘Via een tool als LinkedIn en voldoende tijd en middelen zouden we op een prettige en efficiënte manier kunnen netwerken met onze alumni, die we nu nog onvoldoende bereiken.’ KARELDEGROTEHOGESCHOOL

@PETERDECUYPERE

#KDGHOGESCHOOL

inVraag.

SOCIALE MEDIA: HIP OF HYPE? Je kan tegenwoordig geen magazine meer openslaan of er staat wel iets in over sociale media – oeps, schuldig! Maar is al die aandacht wel gerechtvaardigd? Een docent, student en oud-student van KdG over wat sociale media voor hen betekenen …

To tweet or not to tweet 1 ‘De enorme mogelijk-

2 ‘Sociale media vor-

3 ‘Enkele maanden

heden voor de marketingsector. Dat viel me meteen aan sociale media op toen ik nog studeerde aan KdG. Imke Dielen bood mij het ideale alibi om hiermee te experimenteren. Wie had durven denken dat mijn blog ooit zo’n succes zou worden? Ik kreeg de mogelijkheid g j om een boek uit te brengen g en heb er zelfs twee jobs j aan te danken! Na verloop van tijd begon m’n offline leven wel te lijden onder mijn online activiteiten. Vorig jaar besliste ik om een sabbatjaar in te lassen. Ik blijf actief op verschillende sociale media, maar veel beperkter en deze keer onder mijn eigen naam. Over enkele maanden kom ik trouwens met een nieuw project naar buiten. Het wordt een uitdaging om dan een goed evenwicht te vinden tussen mijn online en offline bestaan.’

men een megabelangrijk deel van mijn leven, zowel persoonlijk als professioneel. Ik sta op met mijn computer en ik ga ermee slapen. Tussendoor gebruik ik mijn smartphone. Ik schat dat ik dagelijks zo’n twintig tweets en tien Facebook-berichten post, voornamelijk met links naar artikels over marketing, sociale media of technologie. Ook op de sociale media van KdG ben ik heel actief. Op Facebook hou ik mijn j p privéen p professioneel p profiel strikt gescheiden, g maar op p Twitter is dat moeilijker. j Of ik me nog een leven zonder sociale media kan voorstellen? Moeilijk, maar verslaafd zou ik mezelf niet noemen. Op vakantie bijvoorbeeld, check ik mijn berichten slechts een keer per dag.’

geleden overleed bij een dramatisch ongeluk mijn neef, Mattias Van der Stighelen. In het rouwproces dat daarop volgde, speelden sociale media een erg belangrijke rol. Naasten van Mattias maakten massaal gebruik van Facebook en Twitter om hun verdriet met elkaar te delen. Er werd zelfs een speciale website aangemaakt waarop mensen hun rouwberichten konden posten – tot op vandaag komen daar nog nieuwe boodschappen op. Als oom en als psychotherapeut kan ik die evolutie alleen maar toejuichen: sociale media hebben de drempel p veel lager g ggelegd g om diepere p gevoelens zoals rouw en verdriet met elkaar te delen, om je kwetsbaar op te stellen. Als je wil, kan het zelfs anoniem. Alleen al daarom verdient die kerel van Facebook een monument.’

NAAM

Helena Van Eykeren

NAAM

Stefanie Gubbi

Jo Beddeleem

WIE/WAT

Beter bekend onder haar blognaam Imke Dielen. Oud-student Marketing aan KdG (2005).

WIE/WAT

Tweedejaarsstudent Marketing aan KdG. Brand marketeer van een startend IT-bedrijf.

Docent Essenties van het Maatschappelijk Werk aan KdG. Maatschappelijk werker en psychotherapeut. 13 3

ILLUSTRATIE JORG MEYER, MASTER GRAFISCH ONTWERP, SINT LUCAS ANTWERPEN 2011, WWW.JORGMEYER.BE

inTeam.

Pieter

Kim

Ben

Yannes Wayne

Matthias

Nick

Yannick

www.

Broodjeblog SMOSBLOG BERICHT CHT OVER HET AN ANTWERPSE STUDENTENLEVEN Wat begon als een soloproject van één KdGstudent, groeide snel uit tot een samenwerking die departementen, hogescholen en zelfs provinciegrenzen overschrijdt. Smosblog bevat dan ook alle ingrediënten die bij studenten in de smaak vallen.

wee jaar geleden, tijdens de examens, ben ik er mee begonnen – uit verveling’, zegt Matthias Andriessen, student Multimedia en Communicatietechnologie en oprichter van Smosblog. ‘Ik zocht een uitlaatklep om mijn mening te spuien over alles wat mij bezig

hield: het leven aan de hogeschool en in de stad, de feestjes, muziek, leuke gadgets, coole apps … Zo is Smosblog ontstaan: een snelle hap waar je toch genoeg aan hebt.’ De examens werden geen groot succes, de blog wel. Onbewust had Matthias zijn vinger knal op de pols van de hedendaagse student gelegd. De luchtige mix van vlotgeschreven artikels, wedstrijden en leuke filmpjes vonden dankzij Facebook, Twitter en andere sociale media snel een trouw lees- en kijkpubliek, in Antwerpen én daarbuiten. IEDEREEN CONTENT

Gesterkt door de positieve reacties besloot Matthias zijn initiatief verder

uit te bouwen. Eerst haalde hij zijn vriend en studiegenoot Nick Van Walleghem erbij. Samen vormen ze het beheerdersduo van de Smosblog. ‘Daarna hebben we ook een aantal andere vrienden gevraagd om content te leveren’, zegt Nick. ‘Sommigen zitten in onze richting, maar zeker niet allemaal. Enkelen volgen Toegepaste Informatica, anderen de Lerarenopleiding … Er is ook iemand die pas afgestudeerd is, en zelfs iemand van een andere hogeschool, maar die naam zal ik hier niet noemen, zeker? (lacht) Zo groeide onze kernredactie uit tot een tiental bloggers. Maandelijks komen we samen om gezellig een pintje te drinken en ideeën en dergelijke uit te wisselen.’

inCognito.

Mathias

Kan ik meebloggen? ‘In principe weigeren we niemand die wil meewerken’, zegt Matthias. ‘Wel vragen we dat kandidaten een proefartikel opsturen. Als dan blijkt dat het echt te erg gesteld is met je schrijfkwaliteiten, kunnen we je eventueel laten begeleiden door een eindredacteur. Geïnteresseerden kunnen een mailtje sturen naar info@smosblog.be.’

DINA MIGNOLET ROOSTERAAR & VERANTWOORDELIJKE ONDERWIJSONDERSTEUNING (DEPARTEMENT SOCIAAL-AGOGISCH WERK)

Eender waarover?

smosblog.be

Matthias: ‘Er heeft zich bij ons iemand aangeboden om over damesmode te schrijven. Met alle respect, maar dat past niet op onze blog. Ook een artikel over een natuurramp of zo, zullen we niet snel publiceren. Daarvoor bestaan voldoende andere kanalen.’

Wat schuift dat? Meewerken aan de Smosblog gebeurt op vrijwillige basis. Ter compensatie wordt er regelmatig op een pintje getrakteerd. En af en toe valt er eens een ticket voor een zot feestje uit de lucht.

De primeurberichtgeving over een studentenrel rond de Antwerpse universiteitsbib leverde hen nog eens een tiental extra bloggers op. ‘Alleen ging het toen om studenten die zichzelf spontaan kwamen aanbieden’, zegt Nick. ‘Er was zelfs iemand van de Hogeschool West-Vlaanderen die bij ons schrijfervaring wou opdoen. Zo maf.’ DOCENT TE VRIEND

Intussen zit ook de relatie met de KdG-docenten snor, zegt Nick: ‘Toen ik onlangs mijn eindwerk – een website – bij twee docenten mondeling moest verdedigen, merkte ik dat ze net op onze blog zaten.’ ‘Een andere docent staat ons zelfs bij met goede

raad’, vult Matthias aan. ‘Hij geeft ons tips hoe we onszelf moeten promoten en schrijft ook regelmatig voor de blog. Dat is gegarandeerd een voltreffer. Eigenlijk is hij ondertussen meer een vriend dan een docent geworden.’ Wat de toekomst brengt voor de Smosbloggers? Matthias en Nick hebben er het raden naar. ‘We hebben met de Smosblog nooit een ander doel gehad dan ons te amuseren’, zegt Matthias. ‘Het zal wel een goede ervaring zijn voor onze latere carrière, maar daar hebben we nooit bewust bij stilgestaan. We zien het gewoon als een uit de hand gelopen hobby, want af en toe zijn we er fulltime mee bezig.’

Wie... legt KdG op de rooster? WIE BEN JE?

‘Dina. Roosteraar. Samen met overbuur Luc stel ik de lesroosters op. In november starten de voorbereidingen. In juni leggen we de grote puzzel. Dit betekent dat we docenten, studenten en leslokalen zo goed mogelijk met elkaar verbinden. Geen dubbele boekingen, te kleine lokalen of halflege aula’s.’ ENKELE EXCELLETJES?

‘Dat was vroeger hé. Nu werken we met slimme software, die ons oneindig veel inputmogelijkheden geeft. We volgen inschrijvingscijfers en peilen bij eerste- en tweedejaarsstudenten welke vakken ze het volgende jaar willen volgen. Zo maken we prognoses over de omvang van groepen. Later sturen we bij. We houden ook rekening met het profiel van de docent: voltijds, deeltijds, pendelend tussen campussen, maximum aantal uren les per dag …’ EUH, PLEZANT?

‘Ja! We drijven als gek de input op, sturen bij, tekenen soms zelfs voor een tabula rasa, … We trachten voor iedereen goed te doen, binnen afgesproken contouren. Stresserend? Kalmte kan de roosteraar redden: vooruitzien zonder je vooraf druk te maken. Niet vergeten te lachen, en er een sport van maken om met lesroosters collega’s en studenten te soigneren.’ 15 5

inContrast.

Judith en Jules Zij heeft een iPad op de knie, hij zit op de schoot van Annemie. Zij heeft iets met Franse woordjes, hij met Nederlandse. Zij test een digitale applicatie uit, hij houdt het voorlopig analoog.

JUDITH DOCHTER VAN ANN VAN DYCK, PRAKTIJKLECTOR EN STAGEVERANTWOORDELIJKE SOCIAAL CULTUREEL WERK

GEBOREN VOOR DE iPAD, JUDITH?

‘Mmm. Wie weet. Ik heb er geen, maar ik weet wel hoe het werkt. En ik hou van de touch. Makkelijk. En mooi. Je kan er echt alles mee doen: spelen, surfen, chatten, dingen opzoeken voor school. Leuker dan leren met boeken en blocnotes.’ ZIN OM AL iPADDEND VOCABULAIRE TE OEFENEN?

‘Dat wil ik wel. Cool!’ 16

KEKE EN GILLES, HEBBEN JULLIE IETS VOOR ONS?

'Absoluut! Tijdens onze stage bij iCapps ontwikkelden we samen met uitgeverij Van In de eerste Vlaamse iPad-app voor kinderen in het vijfde en zesde leerjaar: 'Wordtrainer En action 5'. Wij speelden met de talloze mogelijkheden van de iPad, de leerlingen spelen à volonté met Franse woordjes.'

KEKE DANDOIS EN GILLES LESIRE BEIDEN PROFESSIONELE BACHELOR TOEGEPASTE INFORMATICA (2010) WWW.ICAPPS.BE

ANNEMIE BEREBROUCKX MASTER ILLUSTRATIEVE VORMGEVING SINT LUCAS ANTWERPEN, 1991 WWW.MIJNJULES.BE

IS JULES EEN DESIGNERBABY?

‘Gewoon een ventje van pen en inkt, harde zwarte lijnen, meestal manueel ingekleurd, soms met de computer. Hij was er plots, samen met mijn eerste prentenboek. En een eend. Geen van zijn zeven haren dacht eraan zich te ontpoppen tot een hele serie Jules. Maar van het één kwam het ander: Jules werd een karaktertje, dat als gegoten in

een taalontwikkelingsprogramma paste.’ GEBOREN EN HUP, GEDRESSEERD?

‘In een spel gedoken. In elk kartonboekje jongleert Jules met enkele Nederlandse woordjes en begrippen, allemaal dingen die kleuters moeten leren en waar ik in tekst en ontwerp rekening mee moet houden. In de

prentenboeken van Jules ligt dat anders: ze gaan over hetzelfde jongetje, maar vooropgelegde woorden en thema’s zijn hier van geen tel.’ EN JIJ, FULLTIME JULESTEKENAAR?

‘Nee. Jules en zijn collectie boeken, knuffels, kledij, enzovoort vragen veel maar niet alles. Soms kieper ik hem in een hoek en ontwerp ik iets totaal anders. Buiten de lijnen.’ 17

wisselwerk.

Vrouwe Vrouwelijke brains tussen testosteron t op de w werf Ze zal za amper 24 zijn wanneer ze eind 2011 haar vijfde intercontinentale missie afrondt. Als boekhouder miss nota bene. Het begon voor Laura De Bondt B al tijdens haar stage in het d derde bachelorjaar Accountancy & Fiscaliteit (KdG-campus tanc Groenplaats). Stagebedrijf DEME Groe (Dredging, Environmental & Marine (Dre Engineering) stuurde haar voor Eng zes weken de woestijn in: Qatar, ze here I come! Het genoegen en h de tevredenheid bleken wederd zzijds. Ze kreeg bij dochterbedrijf DEC een vast contract te pakken D 18

en de belofte op meer opdrachten wereldwijd. Ze doorliep het normale interne opleidingsparcours, maar wel in eigentijds tempo. Snel dus. Ze ondersteunde vanuit België de Europese projectmanagers. En maar popelen om zelf te kunnen vertrekken! In juli 2010 vloog Laura als ‘project accountant’ én als enige vrouw in een team van tien naar Toronto, Canada. Opdracht: opstart van een project, vanaf nul. Zacht gezegd, een lesje in zelfstandigheid en overleven in een man’s world. In februari 2011 ging het richting Brazilië: even de plaatselijke balans op orde brengen, luidde de opdracht. Begin juli 2011 stampte ze mee een nieuw project uit de grond in een mangrove in Maleisië. Vandaar ging het in augustus

Wie zegt dat de weg van het onderwijs naar het beroepsleven rechtdoor hoeft te lopen? Eens je diploma op zak, opent zich een arbeidsmarkt waar je vaak nog alle kanten uit kan. Als je ’t zelf wil natuurlijk. Vraag maar aan deze drie professionele buitenbeentjes.

Born to be wicked

rechtstreeks naar Brisbane, Australië, tot eind dit jaar. De helm, veiligheidsbril en –schoenen volstaan niet om er als jongedame bij te horen in deze bedrijfscontext. Het zijn ook niet de doorsnee accessoires van een boekhouder. Maar als je zoals Laura een passie voor boekhouding en budgetten combineert met een voorliefde voor techniek, dan zit je goed. Zeker, je moet tonen dat je handen aan je lijf hebt, geen overuren tellen en graag tussen de mensen zijn. Maar de unieke menselijke en rijke professionele ervaring die Laura opdeed? Mooi meegenomen voor als ze ooit die avontuurlijke microbe onder controle krijgt. WWW.DEME.BE | WWW.DECNV.COM

Ze spaart voor een cello en koopt een eerste Mac, is voorbestemd om handelsingenieur te worden maar zwaait af op Sint Lucas Antwerpen. Ze kent de tips en tricks van Adobe Creative Suite maar vindt ontwerpen al gauw een verschrikking. Saskia Neirinckx (35) doorloopt een grillig parcours, neemt nooit een blad voor de mond en landt uiteindelijk, na heel wat zelfgekozen turbulenties, in pr 3.0: als zaakvoerder van persbureau The Wicked, gespecialiseerd in interieurdesign en lifestyle. Ze promoot jong talent, volgt trends, vertelt verhalen, doet anderen opvallen. De edgy sneakerstore Shoe Supply in een ontwerp van designstudio Pinkeye bijvoorbeeld: met gerecycleerde lessenaars, sportramen en bagagedragers als displays lijkt de shop wel een rock&roll highschool. Concept, functie, vorm, gevoel, originaliteit, rendement: niets blijft onder de radar van The Wicked, resultante van Saskia’s vroegere studies en jobs. Eerst was er campus Sint Lucas. Daar ondervond ze aan den lijve hoe onvoorspelbaar creatieve processen zijn. Helemaal anders dan een cursus wiskunde. Die kan je blokken tot in de helft, om dan te berekenen hoeveel tijd je nodig hebt voor de rest. Studeren kan desnoods in turbotempo, maar bij creatie en experiment werkt dat soort last-minutegedrag niet. Dan was er de bubbel van reclamebureaus, waar Saskia’s tanende goesting om zelf te ontwerpen helemaal verdween: ‘Huisstijlen bijsturen

en videohoezen vormgeven à la tête du client, ik kon het niet met een serieus gezicht blijven doen. Maar ik leerde er artistiek werk beoordelen en ondervond hoe plezierig het is om goede service te leveren en samen te werken met creatieve cracks.’ Al jobhoppend bouwde ze eerder toevallig haar eerste perslijst op, en het duurde niet lang of ze raakte in de ban van public blic relations. T Ten slotte rent Saskia door grote rote boîtes zoals Bestseller en het beursgenoteerde Kipling. g. Ze leert er hoe retail, sales, ales, events, CRM en e-com m in elkaar zitten. Ze voelt lt de match tussen wiskunde de en creativiteit, de rust van structuren, de kick van n conceptdenken, het samenspel menspel tussen cijfers, teksten en beelden. Tell daarbij een passie voor mode en lifestyle, e, 3.0-brains en het karakter van een socioholic: cioholic: #wickyleads, leads, born from a wicked lady’s wild obsession session with media in all its forms. WWW.THEWICKED.BE HEWICKED.BE WWW.FACEBOOK. ACEBOOK. COM/THEWICHEWICKEDPR KIATHE A @SASKIATHEWICKED

19 1 9

Bizar om mezelf nu Frans en Engels te horen spreken, terwijl ik vroeger meer dan een taalleerkracht op het randje van een zenuwinzinking heb gedreven. KAREN VAN DEN BRANDE

Q Qui-vive nabij bij de evenaar

VOLGENDE KEER IN WISSELWERK: ATYPISCHE ALUMNI (M/V)

KEN JE EEN ATYPISCHE ALUMNUS (M)? MAIL NIEUWS@KDG.BE

Ze studeerde ‘Laboratoriumassistent ChemieBiochemie’ in Hoboken, heeft een pied à terre in Mortsel maar staat vooral met de twee voeten op de grond in Addis Abeba, hoofdstad van Ethiopië. Karen Van den Brande (41) werkt er als landencoördinator voor Artsen Zonder Grenzen (AZG). ‘Uiteraard focussen we momenteel op de bestrijding van de hongersnood. Dit betekent dat zowel de expats als de lokale medewerkers voortdurend op hun qui-vive zijn. We moeten weten hoe de vluchtelingenstroom loopt, want de grens tussen Somalië en Ethiopië is uitgestrekt. We moeten inzicht hebben in de politieke situatie en veiligheidsmaatregelen treffen waar nodig. Onze tijd en energie gaan nu vooral naar de aanpak van ondervoeding bij kinderen jonger dan vijf jaar. Verder is er ook een boel financiële en andere administratie’, aldus Karen, die met Ethiopië niet aan haar proefstuk toe is. In Soedan, Burundi, Guinee, Liberia, Tsjaad, Angola en Niger leerde ze Afrika van binnenuit kennen. Ze verbleef ook een tijdje in Centraal-Amerika en Azië. Karen beschouwt zichzelf niet als een globetrotter, wel als iemand die graag de wereld ontdekt door ergens te velde te werken en te leven. In haar eerste job, als laborant aan de K.U.Leuven, kreeg ze de kans om in Hangzou (100 kilometer ten

zuiden van Shangai) een project op te starten. ‘Geen seconde getwijfeld, achteraf gezien een superervaring, maar op het moment zelf kon ik er niet altijd om lachen. Ik kocht kip op de markt en kreeg een spartelend beest in mijn handen gestopt. Ik organiseerde een meeting en het duurde uren voor er iemand kwam opdagen. Ik ging slapen en kreeg bezoek van meneer en mevrouw rat’, vertelt ze. Praktisch denken, handen uit de mouwen steken, verder kijken dan de eigen neus lang is. Dat leerde ze in China. Met vallen en opstaan. Ze legde er de basis voor wat later de job van haar leven zou zijn: humanitaire hulpverlening in Afrika. Eerst als logistiek medewerker, later als leidinggevende. Haar taken varieerden van boekhouden over vaccinatieprogramma’s coördineren, een radioverbinding tot stand brengen, AZG-collega’s en plaatselijke werknemers aansturen tot de internationale pers te woord staan. ‘Bizar om mezelf nu Frans en Engels te horen spreken,’ vindt Karen, die vroeger meer dan één taalleerkracht op het randje van een zenuwinzinking gedreven heeft. ‘’t Moet zijn dat je on the field heel veel leert hé’, concludeert ze. Wat cruciaal is in haar job? Evenwicht. Alleen zijn en in groep. Ver van huis en tijdig een retour naar België. Je oké voelen in basic accomodatie en genieten van elk comfortmoment. Emo en ratio. Empathie en afstand. No-nonsense en humor. WWW.AZG.BE

deDag.

Ken Kennes combineert zijn studies Biomedische Laboratoriumtechnologie met een nomadisch leven als topsportjudoka. Gelukkig kan hij bij KdG rekenen op de nodige ﬂexibiliteit in zijn lessen- en examenrooster.

Tatamitalent ‘Ik sta op en maak me klaar voor de ochtendtraining van de topsportschool in Edegem. Afhankelijk van mijn lessenrooster train ik per dag één of twee keer. Als ik overdag maar één keer op de tatami sta, ga ik ’s avonds vaak nog eens lopen. Mijn droom is ooit de Olympische Spelen te halen. 2012 komt net iets te vroeg, maar in 2016 kan ik er staan.’ ‘Aansluitend op de groepstraining doe ik nog een uurtje individuele krachttraining. In het najaar staat het Europees kampioenschap op het programma, dit jaar toevallig in eigen land. De kwalificatietornooien zijn volop bezig: met drie Belgische judoka’s concurreren we voor twee plaatsjes in de categorie -73 kg. Met nog één

tornooi te gaan, sta ik als eerste in de rangschikking, onder andere dankzij een zilveren medaille op de European Cup van Lignano in Italië en een bronzen medaille in Polen.’

een stage of tornooi op het programma. Gelukkig zijn de docenten bereid om me bijles te geven als dat nodig is. In ruil probeer ik zoveel mogelijk in de les aanwezig te zijn.’

‘Ik rij naar campus Don Bosco in Hoboken waar ik in de cafetaria mijn bokes opeet. Daarna heb ik de hele namiddag labo. KdG biedt me de mogelijkheid om een aangepast lessenrooster samen te stellen. Ik werk nu een pakket van veertig studiepunten af, de resterende twintig doe ik volgend jaar. Ook met mijn examens kan ik schuiven. Zeker naar de zomer toe is dat nodig. Dan staat er minstens om de twee weken

‘Na de les spoed ik mij naar de avondtraining in Brussel. Daar oefen ik samen met de beste judoka’s van het ganse land. We doen een randoritraining, een opeenvolging van korte gevechtjes. Echt loodzwaar! Als ik om 22 u thuiskom ben ik compleet afgepeigerd. Soms moet ik dan nog werken voor school. Ik probeer toch altijd voor middernacht in mijn bed te duikelen. Soms lukt dat, soms ook niet.’ WIE KEN KENNES OPL PROFESSIONELE BACHELOR BIOMEDISCHE LABORATORIUM TECHNOLOGIE,

Weer wat leerstof onder de knie!

EERSTE/TWEEDE JAAR

indeBuurt.

5 X CAMPUS LINKEROEVER

Campus vol

c ntrasten

Je zou het niet verwachten, maar achter de kloosterachtige gevel van campus Linkeroever gaan lokalen vol hypermoderne fotoapparatuur schuil. Het is maar een van de vele contrasten die zo tekenend zijn voor onze meest afgelegen leslocatie. HOOG VS. LAAG

Creatief eiland

STRENG VS. LOS

De opleiding Fotografie maakt nu deel uit van Industriële Wetenschappen en Technologie, maar huist al sinds 1993 in een eigen gebouw op Linkeroever, een voormalig dominicanenklooster dat ooit onderdak bood aan het Sint-Nikolaasheem, een streng internaat voor schipperskinderen. Vandaag oogt de campus een beetje versleten, maar dat draagt ook bij tot de unieke charme. De fotografiestudenten zijn erg gesteld op ‘hun’ eiland, alleen al voor de losse sfeer die er hangt.

Kenmerkend voor de wijk zijn de vele appartementsblokken uit het midden van de vorige eeuw. De campus zelf is echter gelegen in een rustige woonwijk die een beetje Brits aandoet. Veel contact met de omwonenden is er niet, maar er worden wel plannen gesmeed om samen te werken met de buren van drukkerij Halewijn, waar onder meer Kerk & Leven wordt uitgegeven.

inZet.

(H)appy 22

VAES, HTS: NIK TORFS, TIM VAN LINKS NAAR REC ARTEN CAUTREELS. MA UT, HO ELS DEN KEVIN VAN

Vier derdejaarsstudenten Toegepaste Informatica namen in Silicon Valley deel aan een RHoK-event (Random Hacks of Kindness). Tijdens een zogenaamde Hack-a-Thon ontwikkelden ze apps die grote rampen of de klimaatproblematiek te lijf gaan.

Maarten Cautreels, Tim Vaes, Nik Torfs en Kevin Van Den Elshout liepen afgelopen lente stage in de Californische afdeling van MIIAtech, een kleine Belgische startup gespecialiseerd in Natural Language Processing, het verwerken en begrijpen van teksten. ‘Toen Tim ontdekte dat er vlakbij in Silicon Valley een Hack-a-Thon plaatsvond, wilden we die kans niet laten schieten’, vertelt Maarten. ‘Bovendien

klik!

STRAND VS. BINNENLAND Veel Antwerpenaren komen enkel naar Linkeroever voor het Sint-Annastrand aan de oevers van de Schelde. Wat ooit een populair recreatieoord was, ademt vandaag vooral vergane glorie. Fotografiestudenten treffen er een dankbare biotoop vol kleurrijke figuren, maar ook een magnifiek zicht op de Antwerpse skyline.

4 waren we erg nieuwsgierig naar de Google Campus, waar de hack plaatsvond.’ Het RHoK-event ging op hetzelfde moment van start op een twintigtal locaties in de wereld. Doel van een Hack-a-Thon is om in minder dan 24 uur een opensourceapplicatie te bouwen die helpt bij het verkleinen van de risico’s bij rampen en het verbeteren van het klimaat. Hacking for humanity, in marathonstijl.

VOEDSEL SCHENKEN

‘Wij legden ons toe op twee apps’, legt Maarten uit. ‘Nik werkte mee aan HeyCycle en eindigde tweede. Die applicatie verhoogt de gebruiksvriendelijkheid van Freecycle, een populaire site die mensen wil sensibiliseren om perfect herbruikbare spullen te bewaren in plaats van ze weg te gooien. Tim, Kevin en ikzelf werkten mee aan FoodMovr en eindigden derde. FoodMovr wil voedseloverschotten

5 GROEN VS. INDUSTRIE USTRIE

SINJOREN VS. OVER ‘T WATER

Wie Linkeroever alleen llee ll een ee n passeert om via de Waaslandtunnel ndtu nd tu unn nnel el snel in ’t stad te geraken, erake k n, schrikt wellicht van n de vele groene zones: parkbos oss A Antwern nt pen, natuurgebied Het Rot en watersportplas Het Galgenweel vormen een natuurlijke buffer voor de nabijgelegen industrie van de Antwerpse haven. Een deel van het groen moet binnenkort wijken voor de aanleg van een nieuwe woonwijk en wellicht ook voor het tracé van de veelbesproken Oosterweelverbinding.

Er heerst al jaren een speelse rivaliteit tussen de bewoners van ’t stad en die van Linkeroever, maar die staat een vlotte verbinding niet in de weg. De campus is makkelijk bereikbaar via de fiets- en voetgangerstunnel, of met de tram die vlakbij onder de Schelde duikt. Wie met de auto komt, hoeft zich niet in onmogelijke bochten te wringen om een parkeerplaats te vinden.

recupereren en biedt de mogelijkheid om ze te schenken aan voedselbanken, daklozencentra, enzovoort.’ Voor de vier studenten was het de eerste deelname aan een dergelijk event, maar de conclusie was eensgezind: het was geweldig! ‘Zo geweldig dat we momenteel de mogelijkheid bekijken om zelf een RHoK-event te organiseren in België. We hebben KdG al gevraagd of we dan eventueel hun infrastructuur mogen gebruiken.’

USA

WWW.RHOK.ORG COMING SOON:

WWW.RHOK.ORG/EVENT/ ANTWERP-BELGIUM

uit.

Stapelwolken Campus Zuid DAT HEB IK VANDAAG OP SCHOOL GELEERD.

‘Ik ben niet zeker of the sky the limit is … We zijn nett hnaar buiten gekomen met cloud computing, een hightechweg om elke student een persoonlijke mailbox te geven, opslagruimte van 25 gigabyte, Ofﬁce Web Applications … Door gebruik te maken van virtuele servers winnen we ruimte, budget en energie. Benieuwd waar ar de en wolk van het internet naartoe drijft, hoeveel studenten en docenten van nature hun draai in de lucht vinden,, en wie er een duwtje in de rug nodig heeft om de ﬂow te volgen. Dit wil ik wel meer doen, geavanceerde technonologie in onze hogeschool lanceren, zien wat het geeftt en inspelen op de reacties. Spannend.’

DIMITRI PAUWELS (38) SYSTEEMINGENIEUR OP KdG DIENST ICT

WWW.KdG.BE/PRAKTISCH/ICT/E-MAIL

België-Belgique PB-PP Gent X BC27458