EJEMPLO:
Los alumnos de un salón de clases de sexto magisterio, en años anteriores se sintieron desorientados por la falta de planificación de una de las maestras que impartía una clase esencial para ese año escolar. Al no contar con una planificación establecida, la maestra recurría a la improvisación, obstruyendo el aprendizaje de sus alumnos.
Al final del semestre los todos los alumnos lograron aprobar el curso, sin embargo cuando el siguiente año se les hizo referencia a cierta parte del curso notaron que no sabían nada acerca del curso. Es importante tomar en cuenta que a pesar que los alumnos no reclamaron el no aprender nada sino aprobar el curso al siguiente año, incluso ellos notaron la falta de conocimiento sobre dicho curso, dándose cuenta que la planificación es algo base para la transmisión de conocimientos. Otros comentarios que se dieron al respecto fueron que para próximas docencias la planificación sería una de las herramientas que como docentes nunca se dejarían aislada.