JU Medicinska škola Zenica danas proslavlja svoj 66. rođendan.
Sedma decenija trajanja i postojanja ove škole zasnovana je na najplemenitijoj misiji – misiji obrazovanja i odgoja!
Ovaj dan doziva u sjećanje sve prethodne generacije koje su sazrijevale pod njenim krovom, hrani znanjem njene sadašnje učenike i ohrabruje sve one koji namjeravaju u nju zakoračiti u budućnosti.
Iako je škola mijenjala mjesto stanovanja, nikada nije mijenjala svoju usmjerenost prema čovjeku i stvaranju mladih ljudi koji čuvaju i spašavaju najvrednije što imamo: ljudski život!
Ocjene, diplome i svjedodžbe nisu jedino sa čime naši učenici izlaze iz ove škole – pomoći bolesnom da ozdravi, njegovati nemoćne, služiti čovjeku istinske su želje i namjere skoro svih naših učenika, a istovremeno i glavni mjerač angažmana i uspjeha svih zaposlenika.
I zaista, više od svojih vršnjaka, učenici medicinske struke, uče o životu, bolesti i smrti neposredno i svakodnevno, razvijajući empatiju, nadu, povjerenje, privrženost, služenje i čovječnost!
Zanimanja medicinska sestra-tehničar i zubni tehničar prvi su koraci ka umijeću medicine i kroz četverogodišnje obrazovanje ozbiljan put u svijet humanosti i općeg dobra.
Iza, negdje sasvim iza svega, stoji jedna nenametljiva, a ipak živa zajednica, koja vrijedno, strpljivo, stimulativno i hrabro planira, vodi, usmjerava, uči, podstiče, proizvodi i osposobljava mlade ljude da postanu ono što je najteže postati: čovjek koji će služiti dobru!
Obzirom da ste završili Zdravstveni fakultet, šta je na Vas uticalo da svoja profesionalna interesovanja usmjerite prema obrazovanju?
Odgovor: Uvijek sam vjerovala da znanje ima pravu vrijednost tek kada se dijeli. Još uvijek kao učenik gledajući svoje nastavnike kako oblikuju ne samo naše razumijevanje gradiva, već i naše stavove, vrijednosti i karaktere, shvatila sam koliko je bitna ta uloga. Htjela sam da budem dio tog lanca – da ostavim trag, da budem podrška, motivacija i primjer. Rad u školi za mene nije samo posao. To je poziv. U školi rastemo zajedno sa svojim učenicima. Učim i ja o strpljenju, prilagođavanju, ljudskosti i to je ono što ovaj poziv čini neprocjenjivim.
Da li biste mogli napraviti paralelu kako Medicinska škola izgleda sada, a kako je izgledala u prošlosti?
Odgovor: Medicinska škola i prije i danas je snažan temelj za budućnost zdravstvenih radnika. A izgled same škole, pa za to mogu neskromno reći da sada izgleda odlično. Jako puno smo u protekle četiri godine uradili: zamijenili stolariju i fasadu u vrijednosti 670 000 KM, rekonstruisali mokre čvorove u vrijednosti 123 000 KM, rekonstruirali svlačionice u vrijednosti 85 000 KM. Sada slijedi rekonstrukcija sale, hola i unutrašnje stolarije – vrijednost projekta blizu 300 000 KM. Mislim da svi moramo biti ponosni na urađeno i posebno zahvalni Vladi ZDK i Ministarstvu za obrazovanje, nauku, kulturu i sport ZDK. Dalje, u saradnji sa roditeljima, učenicima, poslovnim saradnicima zamjenili smo sve dotrajale podove. Kupili smo ili smo kroz donacije dobili projektore, televizore, klime. Kupljen je namještaj za pet učionica. Postavljen videointerfon, proširen videonadzor, postavljene rampe za bicikla, postavljena rampa za invalidna lica, postavljeni jarboli. Ono što je bitno jeste da se sve to radi kako bi učenici i zaposlenici imali prihvatljivije uslove za boravak u školi.
Na koji način vidite medicinsku školu u budućnosti?
Odgovor: Zamišljam školu kao mjesto gdje se znanje ne prenosi samo iz knjiga, već se živi. Škola budućnosti je prostor gdje se razvijaju i um i karakter – gdje jednako njegujemo znanje, empatiju, kreativnost i saradnju. U toj školi nastavnici nisu samo predavači, već su i inspiratori i mentori. Tehnologija nam pomaže, ali ne zamjenjuje ljudsku toplinu, razumijevanje i podršku. Učionice su fleksibilne, nastava interaktivna, a učenje povezano sa stvarnim životom. Škola gdje su roditelji naši partneri, a zajednica nam pomaže, a svaki učenik ima priliku da pronađe svoj put bilo da je to nauka, umjetnost, sport ili neka nova profesija u budućnosti.To je škola koju zajedno gradimo - dan po dan, idejom po idejom, srcem i znanjem. Medicinska škola je škola koja tome teži, blizu smo tome ali treba još da radimo i gradimo, te mislim da je Medicinska škola jedna od najreprezentativnijih škola, škola koja ima odlične profesore, divnu i posebnu djecu.
Na kraju ovog intervjua, imamo još jedno pitanje za Vas. Koja bi bila Vaša poruka za učenike naše škole?
Odgovor: Svaki dan je nova prilika da naučite nešto novo, da rastete, da se mijenjate i napredujete. Vjerujte u sebe, trudite se, postavljajte pitanja i nikada ne odustajte. Znanje je vaša snaga i ključ ka budućnosti.
Budite radoznali, hrabri i uporni – jer vi možete!
Intervju uradio: Faris Abaz, IV 2
Svjetski dan menopauze
Svjetski dan mentalnog zdravlja
Svjetski dan mentalnog zdravlja obilježen je 10. oktobra kroz radionice i edukativne materijale koje su pripremili učenici Džan Džider, Danis Akrapović, Edvin Hajder i Bekir Spahović, pod mentorstvom prof. Tarika Hasanića. Učenici su podijelili preporuke za poboljšanje mentalnog zdravlja, podsjećajući svoje vršnjake na važnost brige za mentalno zdravlje.
Dječija nedjelja u
Žepču
Učenici Medicinske škole Zenica učestvovali su na manifestaciji "Dječija nedjelja", koja se održala u Žepču. Ovaj događaj uključivao je raznovrsne zabavne i sportske aktivnosti, a učenici su imali priliku uživati u zajedničkom druženju i uveseljavanju djece i omladine.
Medicinska škola Zenica obilježila je 18. oktobar, Svjetski dan menopauze, s ciljem podizanja svijesti o važnosti razgovora o ovom životnom periodu za žene. Učenici su kroz predavanja i diskusije razmatrali kako ublažiti simptome menopauze te kako podržati žene koje se nalaze u tom životnom razdoblju.
B
povodom Svjetskog dana hrane
Pošumljavanje na Smetovima
Učenice odjeljenja II-2 Medicinske škole, uz pomoć profesorice Larise Jovanović, organizirale su humanitarni bazar povodom Svjetskog dana hrane. Cilj akcije bio je prikupljanje donacija za područja pogođena poplavama u Bosni i Hercegovini. Prikupljenasredstvadoniranasuorganizaciji Pomozi.ba, a cijeli događaj bio je primjer solidarnosti i društvene odgovornosti.
Humanitarna akcija za poplavljena područja u BiH Škola je organizirala uspješnu humanitarnu akciju za prikupljanje pomoći za poplavljena područja. Učenici i nastavnici prikupljali su higijenske potrepštine, a novčana sredstva od 2267,70 KM uplaćena su na račun Pomozi.ba. Ova akcija bila je snažan podsjetnik na važnost zajedništva u teškim vremenima.
Ekološki angažman učenika Medicinske škole Zenica nastavljen je kroz akciju pošumljavanja na Smetovima. Akcija je okupila gotovo 500 učenika koji su posadili 400 novih stabala. Ova ekološka inicijativa ne samo daje doprinijela očuvanju prirode, već je pokazalai kako učenici mogu aktivno utjecati na dugoročne promjene u svom okruženju.
Posjeta Memorijalnom centru
Srebrenica
Učenici IV razreda Medicinske
škole Zenica posjetili su Memorijalni centar SrebrenicaPotočari, gdje su odali počast žrtvama genocida. Ova posjeta
bila je emotivno iskustvo koje je omogućilo učenicima da se dublje povežu s historijskim i humanitarnim značajem
Srebrenice te da odaju poštovanje nevinim žrtvama.
Volonterski rad u Penzionerskom domu
Međunarodni dan tolerancije
Od 1996. godine, 16. novembra obilježava se Međunarodni dan tolerancije. Ovaj dan je Opća skupština Ujedinjenih naroda proglasila danom tolerancije, pozivajući svoje države članice da ga obilježavaju kako bi podigle svijest građana o važnosti poštivanja i uvažavanja različitosti. Na ovaj dan, 1995. godine, države članice UNESCO-a usvojile su Deklaraciju o načelima tolerancije kojom je ovaj dan proglašen Međunarodnim danom tolerancije. Ovu aktivnost vodila je prof. Nisveta Smajlović zajedno s učenicima IV-3.
Učenici I-4 i II-5 odjeljenja u pratnji svojih profesorica posjetili su korisnike JU Penzionerski dom sa stacionarom Zenica, gdje su organizirali druženje, pjevanje i razgovore uz slatkiše i kahvu. Ova posjeta dio je dugoročne saradnje škole s domom, kroz koju učenici ne samo da stječu praktična iskustva, već i njeguju osjećaj odgovornosti i empatije prema starijim osobama.
Svjetski dan dijabetesa
"Razgovarajmo o dobrobiti za bolji život s dijabetesom"
Dana14.novembra2024.godine učenici Medicinske škole u Zenici, u saradnji s Institutom za zdravlje i sigurnost hrane, obilježili su Svjetski dan dijabetesa akcijom mjerenja šećera u krvi i krvnog pritiska u Shopping centru "Zenica City".
Posjeta Medicinskoj školi Tuzla
Međunarodni dan djeteta
18. novembra 2024. godine učenici naše škole, u pratnji profesorica zdravstvene njege, posjetili su medicinsku školu u Tuzli. Učenici su imali priliku da se druže i razmijene iskustva sa svojim vršnjacima, razgledaju školu i učestvuju u praktičnom dijelu nastave.
Imunizacija protiv sezonske gripe
Imunizacija protiv sezonske gripe za učenike i profesore Medicinske škole
Zenica uspješno je provedena u Institutu za zdravlje i sigurnost hrane. Vakcinaciji su pristupili učenici i profesori naše škole, a vodile su je profesorica Larisa Jovanović i Lejla Begagić-Pelja.
Dvadeseti novembar je Međunarodni dan djeteta, dan kada je 1989. godine Generalna skupština Ujedinjenih naroda usvojila Konvenciju o pravima djeteta. I ove godine smo s ponosom obilježili Međunarodni dan djeteta oblačenjem plavih odjevnih predmeta.
Naša škola bila je ispunjena plavim bojama, a svi su učestvovali u aktivnostima koje su poticale zajedništvo i razumijevanje.
Dan državnosti BiH
Saradnja sa Centrom za mlade Input
JU Medicinska škola Zenica potpisala je sporazum o saradnji sa Centrom za mlade Input. Naša škola će u budućnosti biti partner uprojektimakojipodrazumijevajuobrazovne, kulturne i društvene aktivnosti za učenike.
Pjesnička večer
Dana 21. novembra 2024. godine, učenici IV-5 i IV-2 u pratnji profesorice Bosanskog jezika i književnosti Selme Kavazović prisustvovali su Poetskoj večeri na Pravnom fakultetu u Zenici, koja je upriličena povodom Dana državnosti Bosne i Hercegovine. Učenici su uživali u interpretacijama sevdalinki i patriotskih pjesama, a svi prisutni su podijelili posebne utiske i emocije vezane uz ovaj važan datum.
Priredba
Povodom Dana državnosti Bosne i Hercegovine u našoj školi priređen je kulturno-umjetnički program. Učenici su glumili, pjevali i recitovali, a na kraju je upriličena dodjela nagrada najboljim učenicima na "konkursu za kreativce", a najuspješniji radovi su nagrađeni novčanim nagradama koje je donirala Agencija Almy Travel.
Isa Pašalić održao predavanje
U prostorijama naše škole održano je predavanje na temu "Somatska psihologija" kao rješenje u rješavanju traume koja nastaje kao posljedica pretrpljenog nasilja". Predavanje je održao naš bivši učenik Isa Pašalić, psiholog i traumatolog.
Inkluzivna edukacija
Tema okruglog stola bila je "Inkluzivna edukacija" i "Kreativnost za mir". Naši profesori su predstavljali školu na ovom događaju, a naši učenici će postati vršnjački edukatori u okviru projekta "Kreativnost za mir".
Jačanje
ravnopravnosti spolova na tržištu rada
U okviru projekta "Jačanje ravnopravnosti spolova na tržištu rada", naš školski tim prisustvovao je konferenciji koja se održala u Sarajevu. Tema konferencije bila je jačanje ženskih prava na tržištu rada.
Nema rješenja rodne nejednakosti na tržištu rada bez podrške poslovnih subjekata!
Naša škola je dio projekta. U okviru projekta "Jačanje ravnopravnosti spolova na tržištu rada", podržanog od strane Fonda za lokalne inicijative Kanade (CFLI), Infohouse sarađuje sa 6 poslovnih subjekata iz čitave BiH. U sklopu projekta održana su dva webinara i prvi modul. Radionica je održana na Vlašiću u Hotelu Blanca od 17.1. do 19.1.2025. godine. Ispred škole su u sklopu projektne aktivnosti bile uključene direktorica i pomoćnica direktora škole, te profesorice Amra Bjelić, Fatima Zaimović i Anisa Šehić.
Radionica protiv rodno zasnovanog nasilja
Tokom obilježavanja 16 dana aktivizma protiv nasilja, učenici naše škole prisustvovali su radionici koja je podigla svijest o prevenciji rodno zasnovanog nasilja. Aktivnost su vodile profesorice Elma Rizvanović i Jasminka Čizmić.
Međunarodni dan volontera
Međunarodni dan volontera obilježen je šetnjom kroz grad, a na svečanoj manifestaciji u Hotelu Zenica učestvovao je naš učenik Samed Baručija.
Posjeta udruženju Medica Zenica Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
Povodom obilježavanja 16 dana aktivizma, učenici su posjetili udruženje Medica Zenica i učestvovali u interaktivnoj edukaciji o borbi protiv nasilja nad ženama.
Prvogdecembra obilježili smo Svjetski dan borbe protiv AIDS-a. Učenici su podijelili promotivne materijale, letke i vrpce, a učenik Kenan Fehrić održao je predavanje o prevenciji HIV-a i reproduktivnom zdravlju.
Svjetski dan hidžaba
Svjetski dan hidžaba obilježava se prvog februara svake godine i potiče na poštovanje različitosti vjerskih uvjerenja i kulturnih identiteta. Ovaj dan naglašava važnost slobode izbora u vezi s odjećom, posebno za žene koje se odluče nositi hidžab iz vjerskih ili osobnih razloga. Tim povodom, profesorica Islamske vjeronauke Fatima Džerzović i učenice naše škole su odlučile da potaknu dijalog o toleranciji, razumijevanju i poštovanju raznolikosti među ljudima širom svijeta. Učenice su prihvatile izazov da stave hidžab na jedan školski čas.
Međunarodni dan djece oboljele od raka
Međunarodni dan djece oboljele od raka obilježen je 15. februara, s ciljem podizanja svijesti o teškoćama s kojima se susreću djeca i adolescenti oboljeli od raka. Ovaj dan naglašava potrebu za ravnopravnijim pristupom liječenju i njezi svih mališana koji se bore sa zloćudnim oboljenjima. Simbolično, učenici III-1 odjeljenja, uz podršku razrednice Selme Mulahmetović, pridružili su se obilježavanju ovog važnog dana. Zlatna vrpca, simbol borbe protiv raka među djecom, postavljena je u školskom prostoru kako bi se podsjetili na hrabre mališane koji svakodnevno vode svoju bitku.
"Jedan slatkiš - jedno dijete" Članovi vijeća učenika naše škole, u pratnji profesorice koordinatorice Jelene Kovrlije i profesorice Alme Hadžiahmetović i Fatime Omerspahić-Đerzović, su posjetili JU "Dom i porodica" Zenica. Prilikom posjete, uručeno je 75 paketića, higijenske potrepštine, hrana za bebe i društvene igre.
Također, uručena je i novčana pomoć.
Ova aktivnost je tradicionalna aktivnost MRESVUBIH-a i provodi se u sklopu projekta "Jedan slatkiš, jedno dijete". Učenici su se družili sa štićenicima i dodatno uljepšali praznične dane.
Povodom Dana nezavisnosti BiH u Medicinskoj školi Zenica, upriličena je svečanost kojoj su prisustvovali mnogi dragi i važni gosti iz raznih sfera naše društvene zajednice. Učenici JU Medicinska škola Zenica i učenici JU OŠ "Vladimir Nazor" su sa svojim nastavnicima pripremili kulturno-zabavni program, a prigodnim riječima o Danu nezavisnosti, obrazovanju i budućnosti, svako iz svog vidokruga djelovanja, prisutnima su se obratili: direktorica Medicinske škole Zenica Nedžada Alispahić, direktor Arhiva Federacije BiH Hajrudin Ćuprija, ministar MONKS-a ZDK Mirza Mušija i premijer ZDK Nezir Pivić.
Nakon programa, premijer Nezir Pivić je svečano otvorio Izložbu "1. mart – Dan nezavisnosti Bosne i Hercegovine" koju je organizirao Arhiv
Federacije BiH u saradnji sa našom školom.
Izložba sadrži više od dvije stotine novinskih članaka iz arhivske
"Borbe", "Službenog lista", "Politike" i "Nove Bosne", koji svjedoče o historijskom trenutku proglašenja nezavisnosti Bosne i Hercegovine.
Posjeta učenika Prve gimnazije u Zenici
Povodom Dana nezavisnosti BiH, učenici Prve gimnazije u Zenici su sa profesorom Krkalić Hikmetom posjetili izložbu i na taj način obilježili jedan od najvažnijih datuma u historiji Bosne i Hercegovine!
građe, uključujući izdanja "Oslobođenja" ,
Particle Therapy
MasterClass
Povodom Međunarodnog dana žena i djevojaka u nauci, 11. februara 2025. godine, učenici trećeg i četvrtog razreda, u pratnji profesorica Anise Šehić i Jasmine Dizdarević, učestvovali su u programu
Particle Therapy
MasterClass.
Događaj je održan u Centru za mlade INPUT a organiziran od strane Odsjeka za fiziku Prirodno matematičkog Univerziteta u Sarajevu, uz podršku međunarodnih institucija. Učenici su imali priliku prisustvovati predavanjima stručnjaka i studenata iz oblasti Medicinske fizike, kao i učestvovati u online radionici koja je obuhvatila optimizaciju doze za onkološke pacijente. Osim toga, učestvovali su u online konferenciji sa učesnicima iz BiH, Sjeverne Makedonije, Maroka, Egipta, Italije, Njemačke i Meksika. Na kraju programa, učenica Inda Ekinović iz IV-6 osvojila je treće mjesto na kvizu iz oblasti Medicinske fizike. Cilj ovog događaja bio je približiti učenicima koncept radioterapije i motivirati ih da istražuju naučne discipline, kao i da razmotre karijeru u STEM oblastima.
Međunarodni dan žena
Povodom Međunarodnog dana žena, 8. marta učenici i nastavnici su pripremili program koji je uključivao predavanja, kreativne aktivnosti i razmjenu mišljenja na temu ravnopravnosti spolova, izazova s kojima se žene suočavaju u društvu i značaju njihovog angažmana. Cilj ovog obilježavanja bio je podizanje svijesti o važnosti ravnopravnosti, poštovanja prava žena i doprinosu žena u svim aspektima života.
U februaru 2025. godine, JU Medicinska škola Zenica pridružila se međunarodnoj inicijativi "Dan ružičastih majica", koja je posvećena prevenciji vršnjačkog nasilja. Na ovaj dan, učenici i nastavnici su nosili ružičaste majice kao znak solidarnosti i podrške protiv nasilja među mladima.
U sklopu obilježavanja, organizovane su radionice i predavanja na temu nasilja, tolerancije i međusobnog poštovanja, kako bi se podigla svijest među učenicima o važnosti smanjenja nasilja i stvaranja sigurnog okruženja u školama.
HUMANITARNA AKCIJA za Merhametovu kuhinju
I FTAR u školi
Dana 19. marta 2025. godine, organizovan je iftar za 270 učenika i uposlenika, uz prigodan program koji su izveli učenici naše škole sa profesoricom Islamske vjeronauke, Fatimom Džerzović. Ovaj iftar je bio trenutak zajedništva, poštovanja i solidarnosti, čime se dodatno obogatila atmosfera mjeseca ramazana.
U našoj školi je realizovana humanitarna akcija za pomoć Merhametovoj kuhinji. Učenici i uposlenici škole prikupljali su prehrambene i higijenske artikle, kao i novčana sredstva. Ukupno je prikupljeno 830,00 KM. Zahvaljujemo se svima koji su učestvovali u ovoj akciji.
WEBINAR
Dana 27. marta 2025. godine, Pedagoški zavod Zenica organizovao je webinar na temu "Razredna klima za izgradnju poticajnog okruženja za učenje učenika". U webinaru su učestvovali profesori naše škole, koji su imali priliku da unaprijede svoje nastavne vještine i stvore pozitivno okruženje za učenike.
Svjetski dan voda
Povodom Svjetskog dana voda, učenici Medicinske škole Zenica, zajedno sa profesoricom Medinom Zoronjić, obilježili su ovaj važan dan. Fokusirali su se na podizanje svijesti o važnosti očuvanja vodnih resursa, koji su ključni za ljudsko zdravlje, proizvodnju hrane i ekološku ravnotežu. Aktivnosti su im pomogle da shvate koliko je važno odgovorno upravljanje vodama.
"Zemlja je naš dom – čuvajmo je zajedno!"
Svjetski dan planete Zemlje obilježen je i u Medicinskoj školi Zenica, gdje su učenici odjeljenja II-2, zajedno sa profesoricom Nurom Hodžić, pokazali kako se ljubav prema prirodi iskazuje djelima.
Kroz niz aktivnosti: izradu edukativnog panoa, isticanje ekoloških poruka i akciju čišćenja školskog dvorišta dali su svoj doprinos zaštiti životne sredine i poslali jasnu poruku: "Zemlja je naš dom – čuvajmo je zajedno!"
Učenici su pokazali visok nivo ekološke svijesti i odgovornosti, te dokazali da i mali koraci mogu voditi ka velikim promjenama. Njihova posvećenost i entuzijazam uljepšali su školski prostor, ali i podsjetili sve nas na važnost brige o jedinoj planeti koju imamo.
Armija RBiH – vojska koja je hrabro branila nezavisnost, slobodu i teritorijalni integritet naše domovine. Simbol hrabrosti, jedinstva i otpora. Okupljala je sve one koji su voljeli ovu zemlju i vjerovali u njenu budućnost. Naš zadatak danas je da njegujemo sjećanje, širimo istinu i budemo dostojni njihove borbe.
Učenici Medicinske
škole Zenica su 24.aprila 2025. godine posjetili
kasarnu 7. muslimanske brigade povodom Dana Armije BiH, a u sklopu "Dana otvorenih vrata" organiziranih unutar kasarne.
Istim povodom članovi Vijeća učenika naše škole prisustvovali su izložbi "Žene borci armije BiH" te tako odali počast ovoj važnoj godišnjici. Na ovaj način pokazujemo poštovanje prema svima koji su branili Bosnu i Hercegovinu, a posebno prema onima koji su dali svoje živote za njen opstanak.
"Sigurnost i zdravlje na radu – pravo svakog radnika!"
Povodom obilježavanja Dana zaštite na radu, želimo skrenuti pažnju na važnost stvaranja sigurnog i zdravog radnog okruženja za sve radnike. Ovaj dan nas podsjeća da je pravo na sigurne uslove rada osnovno ljudsko pravo koje moramo svakodnevno štititi i unapređivati.
Sigurnost na radu nije samo zakonska obaveza, već i izraz poštovanja prema svakom pojedincu koji svojim trudom doprinosi razvoju našeg društva. Zajedničkim naporima poslodavaca, radnika i nadležnih institucija možemo spriječiti povrede na radu, očuvati zdravlje i unaprijediti kvalitetu života svih zaposlenih.
Dana, 30. aprila 2025. godine, održana je posljednja sjednica VU za ovu školsku godinu.
Na ovoj sjednici naglasak je bio na oproštaju kolega diplomanata članova VU koji će za nekoliko dana završiti ovo poglavlje svog života.
Diplomantima su uručene i zahvalnice za njihov aktivizam u prošlim aktivnostima. Zahvalnice su uručile predsjednica Vijeća učenika Rebija Pivić i profesorica Jelena Kovrlija.
Neka svaki vaš novi početak bude vodič na putu dobrote, ustrajnosti i uspjeha. Budite ponosni na sve što ste učinili tokom ove četiri godine, bile su poruke današnjeg okupljanja.
U subotu, 22. marta 2025. godine, u Kaknju je održano XXVIII kantonalno takmičenje iz fizike, na kojem je učestvovalo više od stotinu srednjoškolaca iz deset općina ZDK. Učenici naše škole ostvarili su zapažene rezultate i na najbolji način predstavili svoju školu.
U oblasti A (Mehanika i termodinamika), Eldar Kulbegović osvojio je 7. mjesto, Faris Bašić 16., a Kenan Bjelić 21. mjesto.
U oblasti B (Elektromagnetizam, oscilacije i talasi), Emina Ćatić zauzela je visoko 6. mjesto, dok je Lamia Osmančević osvojila 31. mjesto.U oblasti C (Optika, atomska i nuklearna fizika), Faris Abaz plasirao se na 19., a Nejla Delić na 20. mjesto.
Posebno ističemo Enu Heco, koja je osvojila 8. mjesto i time se po treći put zaredom plasirala na federalno takmičenje iz fizike.
Čestitamo svim našim učenicima na trudu, zalaganju i postignutim rezultatima, kao i njihovim profesoricama, Jasmini Dizdarević i Anisi Šehić, na predanom radu i podršci.
Federalno takmičenje iz fizike
U subotu 12. aprila 2025. godine na Odsjeku za fiziku Prirodno-matematičkog fakulteta u Sarajevu je održano 29. po redu Federalno takmičenje iz fizike za učenike srednjih škola.
Na takmičenju je učestvovalo 118 učenika, a našu školu su predstavljala tri učenika:
Ena Heco (oblast C), Emina Ćatić (oblast B) i Eldar Kulbegović (oblast A).
Najbolji rezultat ostvario je Eldar Kulbegović u oblasti A, osvojivši 15. mjesto u konkurenciji od 44 učenika.
Gradsko takmičenje iz islamske vjeronauke
U subotu, 04. aprila 2025. godine održano je sedamnaesto takmičenje učenika 8. i 9. razreda osnovnih škola i 1. razreda srednjih škola na nivou Medžlisa Islamske zajednice Zenica iz predmeta Islamska vjeronauka. Takmičenju koje je održano u Islamskom centru Sultan Ahmed u Zenici pristupili su učenici iz 16 osnovnih i 7 srednjih škola sa područja Grada Zenica.
Učenica naše škole, Medina Memčić (I 4), osvojila je 3. mjesto.
U subotu, 19.aprila 2025. godine u Prvoj gimnaziji Zenica održano je Gradsko takmičenje iz pružanja prve pomoći. Takmičenje je organizovao Crveni križ grada Zenice.
Učenici naše škole osvojili su 1. mjesto i time se plasirali na Kantonalno takmičenje koje će se održati u maju ove godine.
Pofesorice, voditeljice sekcije: Selma Buljubašić, Uma Čeliković Neimarlija, Irma Škulj i Belmina Pivić
Učenici, članovi takmičarskog tima: Davud Malkoč, Nedim Jugo, Hena Neslanović, Šejla Mulić, Sara Bečić, Rebija Pivić.
Mr. sc. Tarik Hasanić Rodna ravnopravnost na radnom mjestu
Uvod
Tradicionalno poimanje žene proizlazi iz patrijarhalnih obrazaca u kojima je žena primarno pripadala privatnoj sferi, dok je muškarac dominirao javnom. Drugim riječima, njezina uloga u radu najprije se odnosila na poslove koji uključuju brigu za djecu i kućanstvo, a time se potvrđuje uloga muškarca kao radnika te glavnog hranitelja porodice. Rodne uloge u porodici utjecale su na rodnu podjelu rada na tržištu koje su dovele do segregacije poslova i zanimanja što je uvelike imalo utjecaj na položaj žena. Ulaskom žena u javnu sferu i tržište rada mijenja se tradicionalna uloga žene, ona u isto vrijeme može biti majka i radnica te je taj pomak ženama omogućio participiranje u više područja, no žene se nisu potpuno uspjele osloboditi dominacije muškaraca.
Ravnopravnost žena i muškaraca
Ravnopravnost žena i muškaraca je temeljna vrijednost Evropske unije (EU) koja je zagarantovana sporazumima EU i Poveljom EU o temeljnim pravima. Rodna ravnopravnost je neophodna za ekonomski rast i društveni razvoj svake zemlje. Ustav Bosne i Hercegovine garantuje ravnopravnost spolova i uživanje prava i sloboda koja se osiguravaju svim licima bez diskriminacije po bilo kojem osnovu, uključujući i spol. Zakon o ravnopravnosti spolova u BiH propisuje ravnopravnost spolova u svim sferama života, uključujući obrazovanje, zaposlenje, rad i pristup resursima, socijalnoj zaštiti, zdravstvenoj zaštiti, te kulturu, sport, javni život i medije. Iz Zakona o ravnopravnosti spolova u Bosni i Hercegovini izdvajamo sljedeće članove: Član2.
Razlike u dodjeljivanju poslova determinirane su najprije spolnim razlikama. Ta razlika zasnivala se na prirodi, tj. bila je to biološka razlika između muškaraca i žena, a spolne uloge su se smatrale prirodnim ulogama. Time je ženi predodređena uloga majke, a usporedno s tim uloga supruge i kućanice.
Do promijene dolazi s tvrdnjom Simone de Beauvoir kako se žena ne rađa, već se ženom postaje i time ona uvodi razliku između spola i roda. Judith Butler pokazuje da su i spol i rod društveno konstruirani, putem socijalizacije, kulture, u njih su upisani stereotipi, odnosno određeni obrasci i predodžbe o muškarcima/ženama, a rad predstavlja mehanizam koji sudjeluje u konstrukciji roda. Ono što ženski rod predstavlja je društveno upisano na tijelo. „Distinkcija spol/rod i sama kategorija spola, čini se, pretpostavljaju generalizaciju "tijela" koja prethodi njegovu stjecanju spolnog obilježja. Često izgleda da je to "tijelo" pasivan medij na koji se upisuje neki kulturalan izvor koji mu je predočen kao "izvanjski".
Rod kao društveni konstrukt ima utjecaj na strukturu rada. Stavljanje roda u kontekst rada uvelike određuje načine shvaćanja "muških" i "ženskih" uloga u radu. Radne uloge očituju se kroz određene arhetipove i očekivanja. Kada ženu definiramo kao "onu koja ima djecu" i kada je "imanje djece" društveno shvaćeno kao smetnja, žene na tržište rada dolaze s lošijim položajem.
Najčešći problem koji se javlja pri zapošljavanju nije onaj pravne, ekonomske ili organizacijske prirode, već je ukorijenjen u mentalitet društva, a to je primarna percepcija žene kao majke. Često prilikom razgovora za posao ženama se postavljaju pitanja o njihovim planovima vezanima uz porodicu. Poslodavci nerijetko daju prednost muškarcima iz razloga što postoji mogućnost da žena ostane trudna te zbog takvih okolnosti nije u stanju raditi. Žena koja odgaja djecu, trudna žena ili žena koja planira uskoro osnovati obitelj momentalno ima manje šanse za zapošljavanje, što nije slučaj kada je muški kandidat za posao u pitanju. Muškarcu se instinktivno ne pripisuje uloga oca, ili se na to barem ne gleda kao na problem jer se od ženske osobe (njegove supruge, majke njegovog djeteta) očekuje da će voditi brigu o porodici, dok muškarac neometano prisustvuje javnoj sferi.
Dakle, žene i muškarci nemaju istu količinu vremena koje im stoji na raspolaganju. Zbog toga su žene ograničene na poslove koji omogućuju balans između javnog i privatnog života.
Modeli prevencije rodne diskriminacije na radnom mjestu
Bešlagić (2019) navodi četiri modela prevencije rodne diskriminacije na radnom mjestu: razvoj kulturne tolerancije, primjena pozitivnih mjera, Diversity managment i antidiskriminacijsko zakonodavstvo.
- Tolerancija podrazumijeva ravnopravnost, zajedništvo, prihvatanje, skup pojmova koji su u suprotnosti s diskriminacijom. Ideja o društvenoj toleranciji izrasla je iz ideje o vjerskoj toleranciji pa se ona u konačnici počela primjenjivati na razvijanje jednakih uvjeta u pravima i slobodama svih ljudi bez obzira na vjerske, rasne, spolne i druge razlike. Stoga, razvijanje tolerancije predstavlja jedan od mogućih modela prevencije i eliminacije diskriminacije na području rada. Tolerancija unutar radog prava odnosi se na jednake šanse radnika pri zapošljavanju, na radnom mjestu, sudjelovanju u odlukama, neovisno od njihovih osobnih, izvanprofesionalnih razlika, u cilju zaštite njihova dostojanstva.
- Pozitivne mjere usmjerene su prema poboljšavanju položaja pripadnika određene grupe radnika u jednoj ili više sfera društvenog života kako bi se postigla ravnopravnost. Dora Dovranić i Ivica Katavić pozitivnu diskriminaciju definiraju kao mjere koju poduzimaju vlada, neka organizacija ili korporacija pružanjem određenih povlastica onima koji u društvu trpe neke oblike diskriminacije. "Takav povoljniji tretman suprotan je strogo formalnom pojmu jednakosti, iako danas mnogi međunarodni dokumenti dopuštaju primjenu pozitivnih mjera, ali ne obvezuju države da ih i poduzmu." Uvođenje pozitivnih mjera potrebno je činiti s velikim oprezom. Primjena takvih mjera
mogla bi u nekim slučajevima imati kontraefekt, odnosno onu osobu koja ne uživa pogodnosti dovesti u diskriminirajući položaj te tako ugroziti primarnu svrhu ove mjere.
- Diversity managment suvremeni je trend koji pred poslodavca stavlja izazov promicanja poslovanja spajajući različite kvalitete koje radnici posjeduju i time njihove razlike pretvori u prednost. Ovakav način poslovanja razvio se u SAD-u, kao i prethodno opisana mjera pozitivne diskriminacije, pa kasnije raširio Europom s ciljem sprječavanja diskriminacije na radnom mjestu.
"Tako će u nekim državama, ovisno o cjelokupnom stanju u društvu, u fokusu interesiranja biti etnička, u drugim rasna pripadnost postojećih ljudskih resursa, dok je diversity management uglavnom uvijek interesantan kada je u pitanju spolna diskriminacija."27 Ovakva vrsta kolektiva, u kojem poslodavac okuplja različite radnike (prema spolu, nacionalnosti, vjeri, seksualnom opredjeljenju...) od velike je koristi u smanjenju predrasuda.
- Najznačajniji i najstariji antidiskriminacijski akt u svijetu je Europska konvencija za zaštitu ljudskih prava i temeljnih sloboda iz 1950. godine. Zakon o građanskim pravima iz 1964. godine prvi je antidiskriminacijski akt usmjeren prema spolnoj diskriminaciji, ali prema njemu zabranjena je i svaka druga vrsta diskriminacije. Nakon donošenja ovog Zakona, u SAD-u su nastali i drugi antidiskriminacijski zakoni kojima se reguliraju pitanja koja se tiču diskriminacije, od njezinog definiranja do načina i postupaka zaštite od diskriminacijskih ponašanja i postupanja. Dobrobiti antidiskriminacijskog zakonodavstva u prevenciji diskriminacije, osim u okviru radnog mjesta, u velikoj se mjeri odnose i na društvo općenito.
Zaključak
Iako živimo u 21. stoljeću te su se ta očekivanja promijenila u odnosu na povijesna razdoblja koja su mu prethodila, a bila su popraćena jasnijim odjeljivanjem poslova na "muške" i "ženske" , savremeno društvo i dalje u potpunosti ne priznaje jednakost žena i muškaraca u svim aspektima života. Socioekonomski status žena u savremenom društvu daleko je lošiji u odnosu na muškarce, udio žena na upravljačkim pozicijama je malo, potplaćene su za posao koji obavljaju, trpe razne oblike zlostavljanja na radu (seksizam) te se da zaključiti kako "ženska prava" još uvijek nisu dosegla jednakost s "ljudskim pravima", tj. onim pravima koja posjeduju muškarci.
Literatura:
- Bešlagić, J.; "Izabrani modeli prevencije diskriminacije na radnom mjestu"; Sigurnost: Vol. 61 No. 2, 2019., str. 145-154
- Indeks rodne ravnopravnosti u Bosni i Hercegovini 2023
- Zakon o ravnopravnosti polova BiH
Amina Šabanović II-6
Amina Šabanović karate trenira 11 godina, ima crni pojas prvi dan i zvanje karate majstora. Osvojila je mnogobroje medalje na kantonalnim, federalnim, državnim i međunarodnim takmičenjima, te je predstavljala BiH na Balkanskom prvenstvu u Srbiji. Osim toga, ima položen i evropski certifikat za fitness instruktora – Level 3, a svoj uspjeh nadogradila je završivši edukacije iz Kettlebella i Barbella (šipka).
Danis Akrapović III-7
Danis Akrapović je influenser i bivši sportista s desetogodišnjim iskustvom u košarci. Sa 18 godina izgradio je zajednicu od 45.000 pratilaca na YouTube platformi i 130.000 na TikToku. Pored digitalnog svijeta, bavi se i crtanjem, fotografisanjem, grafičkim dizajnom i video editing-om, uvijek tražeći nove načine kako da spoji umjetnost i kreativnost u svom radu.
Muhammed Jaganjac I-3
Muhammed Jaganjac trenira rukomet već 9 godina u Rukometnom klubu Čelik Junior. Sa 14 godina je prvi put debitirao za seniorski tim, za koji trenutno nastupa. Dobitnik je brojnih individualnih nagrada, među kojima je „najbolji strijelac u državi za 2009. godište" Kadetski je reprezentativac BiH.
Adna Berbić II-2
Adna Berbić trenira taekwondo već 12 godina. Nositeljica je crnog pojasa drugi dan, te trener djece predškolskog uzrasta. Član je nacionalnog tima BiH od 2021. godine. Pored međunarodnih turnira kako u BiH tako i izvan nje učestvovala je na evropskim i balkanskim prvenstvima te evropskim multi igrama i ostvarila zapažene rezultate. Pored taekwodno-a rekreativno se bavi trčanjem.
Faris Abaz IV-2
Faris Abaz trenira ragbi već 8 godina, tokom kojih je bio učesnik mnogih regionalnih i internacionalnih prvenstava, te je predstavljao našu reprezentaciju na Evropskom prvenstvu u Poljskoj 2023. Učestvovao je na mnogobrojnim turnirima u Srbiji, Hrvatskoj, Austriji, Njemačkoj, Francuskoj, Italiji te osvojio brojne medalje i priznanja. Pohađao je i Osnovnu muzičku školu u Zenici, odsjek harmonika i imao priliku svirati u harmonikaškom orkestru u BNP Zenica, kao i na mnogim drugim manifestacijama.
Rebija Pivić III-5
Rebija Pivić trenira karate već 7 godina. Nosilac je smeđe-crnog pojasa i takmiči se u disciplini kumite/borbe. u kojoj je osvojila odredjeni broj medalja. U slobodno vrijeme voli da piše literarne radove i učestvuje u različitim volonterskim akcijama. Osvojila je zapažene rezultate na literarnim konkursima, takmičenjima iz islamske vjeronauke i fizike.
Dženeta Mujanović I-3
Dženeta Mujanović taekwondo trenira od svoje 5. godine. Ima položen crni pojas 3. dan.Osvojila je mnogobrojne medalje, te je pomoćni trener u klubu. Za tekwondo smatra da to nije samo sport, nego način života koji je oblikuje svakim danom, te „tjera" da bude što bolja i uspješnija.
Rijad Telalović I-4
Rijad Telalović trenira fudbal od svoje 5. godine života. Član je NK Čelik i igra na poziciji veznog igrača. Debitovao je za prvi tim u utakmici Kupa BiH protiv Banjalučkog Borca. Taj trenutak ga učinio najmlađim igračem u historiji kluba koji je zaigrao za seniorski tim. Dobio je poziv u U-17 reprezentaciju Bosne i Hercegovine za dvije prijateljske utakmice protiv Sjeverne Makedonije u Skoplju.
Sajra Huskanović II-5
Sajra Huskanović pokazuje talenat u pjevanju. Kada je bila 7. razred osnovne škole učestvovala je na Undercover muzičkom takmičenju i zauzela 2. mjesto. Učestvovala je na mnogobrojnim nastupima, takmičenjima i manifestacijama.
Irma Kulačić I-1
Irma Kulačić trenira taekwondo 11 godina. Ostvarila je mnoge uspjehe, te posjeduje oko 60 medalja i 5 trofeja, od čega su uglavnom zlatne medalje. Takmičila se na mnogim turnirima i dugi niz godina je državna i kantonalna prvakinja. Nosi srebrenu medalju s Balkanskog prvenstva, kao i medalje s turnira van regiona. Također, reprezentativac je i ponosni nosilac crnog pojasa.
Arman Menzilović I-3
Arman Menzilović trenira u NK Čeliku (Akademija NK Čelik) 8 godina. Nastupao je za kantonalnu reprezentaciju BiH. Dobitnik je mnogih individualnih priznanja i medalja, kao što je najbolji igrač na mnogobrojnim turnirima.
Sajra Mujić II-3
Sajra Selimović II-6
Sajra Selimović se bavi atletikom već 6 godina. Državna je prvakinja dvije godine zaredom u disciplini skok u vis. Dobitnica je mnogih individualnih priznanja, poput „Najbolja juniorka Zeničko-dobojskog kantona 2023.", "Sportska nada grada Zenice" i drugih. Članica je reprezentacije BiH.
Sajra Mujić pored nastavnih, učestvuje u mnogim vannastavnim i sportskim aktivnostima. Trenira karate od svoje 4. godine. Osim toga, trenirala je i ritmičku gimnastiku. Članica je Crvenog križa Kakanj. Bavi se oslikavanjem na platnu i izradom mnogih ručnih radova.
Dalila Hajder I-2
Dalila Hajder bavi se slikarstvom dugi niz godina. Učestvovala je na mnogobrojnim takmičenjima. Inače slika sa nekom inspiracijom, ali u posljednje vrijeme pokušava eksperimentisati slikanje/crtanje bez inspiracije.
Emina Ćatić III-5
Emina Ćatić pokazuje posebno zanimanje za matematiku i fiziku, a kroz takmičenja je ostvarila zapažene rezultate. Zauzimala je prva mjesta na školskim takmičenjima, kao i zapažene rezultate na kantonalnim takmičenjima, te ostvarila plasman na federalno takmičenje iz fizike.
Taiša Mlinarić IV-2
Taiša Mlinarić se 13 godina uspješno bavi se latinoameričkim plesovima. Osvojila je mnoga takmičenja, te postala višestruki državni prvak i viceprvak.
Lamia Osmančević III-5
Lamia Osmančević bavi se već deset godina šahom i ima rejting na Svjetskoj šahovskoj federaciji (FIDE Blitz rejting). Osvojila je brojne medalje, učestvovala na mnogim federalnim, državnim i međunarodnim turnirima, te na državnom takmičenju Sportske igre mladih. Osim toga, pokazuje interes za matematiku i fiziku
Ahmed Aganović II-5
Ena Heco IV-2
Ena Heco pokazuje izuzetne rezultate iz fizike. Osvojala je mnogobrojna priznanja, te učestvovala na školskim, gradskim, kantonalnim, federalnim takmičenjima iz fizike. Pored toga, pohađala je muzičku školu, gdje je stekla vještine sviranja violine. Ova kombinacija nauke i muzike omogućila je da razvije vještine u različitim područjima, kao što su analitičko razmišljanje, disciplina i kreativnost.
Ahmed Aganović se bavi fotografijom već pet godina, a tokom tog perioda osvojio je mnoge nagrade na takmičenjima, uključujući i prva mjesta. Vodi Portal Bosna.ba na facebook-u, koji prati dešavanja u Bosni i Hercegovini. Ljubitelj je informatike i bavi se obradom videa i slika. Kroz svoj rad voli spajati kreativnost i tehnologiju, istraživati nove tehnike i dijeliti priče kroz objektiv fotoaparata i digitalnu obradu.
"Oni koji idu putevima utrtim ne pale svjetla onima koji dolaze. " Hamza Humo
Prodavnica uspomena
U zaboravljenom kutku svijeta, skrivena između dvije tišine i tri neprimjetne ulice, nalazi se prodavnica koju niko ne traži, ali je svako, kad-tad, pronađe. Prodavnica uspomena. Nema reklame, nema izloga, samo drvena tabla s ispisanim slovima: „Ovdje se čuva ono što ste zaboravili voljeti."
Unutra, miris djetinjstva i zvuci prošlosti klize između polica.
Na jednoj – staklena tegla sa smijehom, onim što se čuje kad ispričate šalu koja nije smiješna, ali je izrečena s ljubavlju. Na drugoj – školjka u kojoj šumi ljetni dan kad ste prvi put zaronili glavu ispod mora i pomislili da ste postali riba. Prodavač je već godinama isti. Bdije danonoćno u svojoj radnji i ne pita vas ko ste, već: „Šta ste izgubili, a ne znate da vam nedostaje?"
Tada počinje potraga – ne za stvarima, već za dijelovima vas koje ste ostavili po džepovima drugih ljudi, po danima koji su prošli prebrzo, po pjesmama koje više ne pjevate i mjestima koja više ne posjećujete.
Jedna djevojčica došla je po osjećaj kad je prvi put vozila bicikl bez pomoćnih točkova. Taj dan je sa sobom ponijela praznu bočicu koju je napunila samopouzdanjem i vjerovanjem. Sjetila se koliko je neko tada vjerovao u nju – i koliko je ona vjerovala sebi. Sutradan je došao i stariji čovjek. Tražio je miris žene koju je volio prije nego što je otišao u vojsku. Pri izlasku iz prodavnice, osmijeh na njegovom licu nacrtao je portret njegovog života. U samo nekoliko minuta, vratio mu se miris dobrih, starih vremena.
I ja sam jednom svratila. Nisam znala šta tražim, ali sam izašla sa starim ključem. Prodavač mi je tiho rekao da je to ključ od mene same – one verzije koju sam negdje usput zaboravila. Ostavljene među obavezama, očekivanjima i tihim strahovima koje sam naučila skrivati.
Vratila sam se kući i dugo gledala ključ u ruci, ne znajući šta tačno da otključam. A onda sam, malo po malo, počela ponovo upoznavati sebe. Ne onu besprijekornu – već iskrenu. Sa svim onim što me čini jedinstvenom, bile to greške i porazi, ili pobjede i uspjesi. Sve te struje života oblikovale su ono što ja danas jesam. Od tada, često navratim. Ne uvijek da uzmem nešto – ponekad samo da se podsjetim. U svijetu koji stalno trči naprijed, Prodavnica uspomena me podsjeća da je ponekad najvažnije zastati i voljeti sve ono što jesmo. Jer, na kraju dana, ostajemo sami sa svojim mislima, sjećanjima i uspomenama. Prodavnica uspomena ne zatvara. Samo čeka i pamti.
Do sljedećeg viđenja.
Rebija Pivić, III 5
Osmijehom mi dođi
Osmijehom mi dođi, mojim gradom prođi, vidjet ćeš šta je sreća, ljubav najveća.
Dođi prijatelju, osmijeh ponesi, ruku ti pružam idemo u zagrljaj sreći.
Mi smo samo djeca, na svijetu sva ista, zlobe nemamo srca su nam čista
Osmijehom se naoružaj, svakom djetetu ruku pružaj, čekam te, čekat ću, dođi da zajedno dijelimo sreću.
Osmijeh je poput sunca grije, raduje zato dođi prijatelju i osmije ponesi.
Ajna Hazić, II 6
Šta za mene znači ljubav?
Ljubav ispunjava živote u potpunosti, pruža najtopliji zagrljaj i najljepši osjećaj oko srca. Nikada je nema premalo, a rijetko kada je ima previše. Ona upotpunjuje svaku uspomenu na jedinstven način i svakoj sitnici pridaje veći značaj.
U jednoj riječi ljubav!
Ljubav ne mora biti samo definicija koju pruža “ljepša polovina”. Cijelom svijetu ona pokazuje svoju drugačiju stranu i svaki život čini boljim na svoj, poseban način.
Nije li to i cilj? Nije li ljepše da svi na ljubav gledamo drugačijim očima? Upravo zbog toga ljubav odiše posebnošću.
Za nekoga je ljubav prijateljstvo, za nekoga simpatija, a nekome potpuno druga strana svake priče i najljepši kraj kojim bajka završava.
Pružiti nekome podršku u današnjem svijetu predstavlja divan oblik ljubavi. Podijeliti osmijeh i sreću s nekim znači uljepšati nečiji dan, ili vrijeme koje ste proveli zajedno. Ljubav je zaista lijepa. Ona čini i predstavlja najljepši osjećaj koji čovjek može pružiti, ali i osjetiti.
Ja na ljubav gledam kroz neki, rekla bih, svoj svijet.
U mojim očima, ljubav predstavlja sve navedeno, ali i nešto više – pružanje i pokazivanje humanosti prema drugima.
Upravo ta humanost odiše istom tom ljubavlju. Pomoći nekome, u bilo kojem smislu, ispunjava mi svaki novi dan. Svakom prilikom činim isto, ali zašto ne podstaći i druge da zajedničkim snagama pokažemo koliko ljubav, zapravo, može biti velika?
Projekat pod nazivom "Jedan slatkiš – jedno dijete" već nekoliko godina, po mom mišljenju, predstavlja najljepši gest moje škole. Prikupiti sredstva zajedničkim trudom, kako bi nečiji novogodišnji praznici bili sretniji i ispunjeniji, upotpunjuje i moje decembarske dane već drugu godinu zaredom. Posjetiti dječiji dom i vidjeti osmijeh na najmlađim i najslađim licima – to je sigurno pokazatelj najiskrenije ljubavi koja putuje zrakom ovog svijeta.
Zar ljubav zaista može biti tako lijepa i iskrena? Tek nakon te iskazane sreće, vjerujem da može.
A vjerujem i da svi drugi vjeruju. Pa zašto onda to još uvijek ne pokazujemo dovoljno? Zašto ne pokažemo našim najdražima koliko nam je zapravo stalo do njih? Zašto ovu godinu ne ispunimo ljubavlju? Dječije ljubavi su najiskrenije, a njihove riječi često nas podsjete na ono što je važno. Jer: "Kad se male ruke slože, sve se može."
Hajde onda da zajedno pomognemo svima kojima je pomoć potrebna – a takvih je, nažalost, sve više.
Hajde da vjerujemo u riječi naših mališana i da njihovi osmijesi postanu i naši.
Hajde da pokažemo našim najbližima – porodici, prijateljima i poznanicima – koliko nam zaista znače.
Hajde da na kraju svi zajedno pokažemo i dokažemo pravi oblik i pravu verziju ovozemaljske ljubavi!
Lamija Mujkanović, II 7
U sjenkama zeničkih sokaka, gdje šutnja miriše na rudu, barut i hljeb, mi mladi, krhki kao jutarnja vlaga, nosimo srca veća od svake upotrebljene riječi.
U školskim torbama, pored knjiga, cigareta i snova, šapatom se kriju i pogledi ukradeni, prvi dodiri - bojažljivi, čisti kao kad pahulja sleti na dlan, pa nestane.
U parku, ispod kestena što ratove pamte, držimo ruke kao da grlimo cijeli svijet. Smijemo se preglasno, plašimo se tišine, jer znamo da nam dani idu k'o brzi voz bez stanica. Stanica Podlugovi, rekli bismo mi.
U očima nam vjetar s Vranduka, miješa se s pjesmama koje niko više ne pjeva. Nekad se bojimo – šta ako sutra ne bude ni ovih klupa, ni lica, ni priča koje znamo napamet?
Ali onda, negdje među večernjim svjetlima, u mirisu gradske kade i zvuku prve gitare, osjetimo kako mladost nije prokletstvo prolaznog, već dar - neponovljiv, dragocjen i naš.
Ljubav nas uči da vjerujemo, čak i kad boli, da svaki rastanak rađa prostor za novi susret. I dok nas budućnost gleda svojim mutnim okom, mi joj mahnemo s osmijehom - jer nosimo sunce u sebi.
Da, život jest igra. Igra koja nam daje da se poigramo, da proživimo, da osjetimo, da doživimo.
Shvatili smo brzo: svi smo isti.
Iste frizure, različiti pogledi, ali isti osmijesi, isprana odjeća jarkih boja, hlače devedesetih i trenerke koje tako jako mrzim. Razigrana bezbrižnost, blaženo mladovanje.
Nek ide dan, nek ide godina, ni ne pita nas, otići će. Mi ostajemo vječni u ovoj poemi što je mladi um sklada, u jednoj Zenici što pamti da su njeni pioniri uzvikivali:
Sretan nam život! Krug smo tek otvorili. Nedim Kasumović,
Šarić Amna III 4
Vejzović Erna III 4
Čičak Ajla III 5 Osmančević Lamia III 5
Pivić Rebija III 5 Selimović Muhamed III 5
Sikira Sarah III 5
Avdić Lejla III 6
Dedić Hana III 6 Šaranović Hana III 6
Delibašić Fatima III 7
Mulić Šejla III 7
Kadrić Lejla IV 1
Mustafić Damir IV 1
Zukić Azra IV 1
Abaz Faris IV 2
Heco Ena IV 2
Kulačić Nejra IV 2
Mlinarić Taiša IV 2
Husanović Lejla IV 3
I ove godine naša škola uspješno je realizirala studijsko putovanje u veličanstveni Istanbul.
Učenici, u pratnji svojih profesora – voditelja putovanja, imali su priliku upoznati se sa bogatom historijom, kulturom i znamenitostima ovog prelijepog grada.
Odmah po dolasku, uz pratnju lokalnog vodiča, obišli smo neke od najpoznatijih historijskih lokaliteta: veličanstvenu Aja Sofiju, impresivnu Plavu džamiju i čuveni hipodrom.
Sljedećeg dana uživali smo u predivnom krstarenju Bosforom, te posjetili živopisne dijelove grada poput Ortakoya, Eyupa, Taksima i Balata. Dan pun doživljaja upotpunili su mirisi, okusi i šarenilo istanbulskih ulica.
Tokom narednih dana obišli smo najveću džamiju u Turskoj – veličanstvenu Çamlıcu, a zatim posjetili Üsküdar, Djevojačku kulu i znamenitu Sulejmaniju džamiju, jedno od remek-djela osmanske arhitekture.
Ovo putovanje je proteklo uspješno, a naši učenici su obogaćeni novim znanjima, iskustvima i prelijepim uspomenama na jedan od najčarobnijih gradova svijeta – Istanbul.
Uživali smo u šetnjama, kulturnim znamenitostima i atrakcijama gradova – Verona, Venecija, Milano, Monte Carlo, Cannes, Nica, Barcelona… "Samo se slike dugo pamte, a riječi već sutradan promijene svoj red."
