Refleksi dan Transformasi Sepanjang Hayat Sekolah tidak otomatis sama dengan belajar. Pengalaman saya di lembaga pendidikan menunjukkan bahwa pengalaman bersekolah di tempat yang sama, belum tentu berarti kualitas pembelajaran yang setara, terlepas dari intensi terbaik semua yang menjalankannya. Menjalankan proses pendidikan penuh dengan kompleksitas, menjadi pendidik penuh dengan tantangan jangka panjang—tetapi fakta ini tidak berarti bahwa pendidikan bisa disimplifikasi atau peran guru bisa diprioritaskan hanya untuk tujuan di saat ini.
Cerita Cikal, dari semua bagian komunitas kami di buku ini, akan mendeskripsikan dengan lebih utuh, masing-masing cita dan masingmasing cara yang direfleksikan oleh begitu banyak individu yang berjasa dalam perjalanan kami.
