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Ex:ZoomPrévoirenplusdel’animateur∙triceunepersonneressourcepoursurveillerlechat,gérerlesoutils,partagersonécran,etcPrévoiruntempsd’accueilpour Outilsettechniquesd’animationdegroupe.PartieLaboîteàoutilsLeprocessd’animation:lediamantLancerladynamiquedegroupe(présentationdesparticipants, brise-glace)IntroduirelesujetMéthodesd’animationLerôledel’animateurestlemêmequedansladiscussionL’animationdegroupepermet:derencontrer plusieursinterlocuteursenuntempsréduit; derecueillirplusieurspointsdevuesurunemêmequestion; d’observerlesrelationsentrelespersonnes PartieLesoutilsd’animationsTECHNIQUESD’ANIMATIONDEGROUPESLESOUTILSPRATIQUESD’ANIMATIONDEGROUPESDEJEUNES Letyped’animationdoitêtrechoisienfonctiondesparticipants,l’exercicequ’ilssouhaitentréaliseretdansLerôledel’animateurestdevérifierquechacunpeut s’exprimerlibrementetcomplètementetdecontrôlerlesdériveséventuellesLEDEBATLEDEBATcontraignantesEx:ZoomPrévoirenplusde l’animateurtriceOutilsettechniquesd’animationdegroupe.PartieLaboîteàoutilsLeprocessd’animation:lediamantLancerlaPlandudéroulédel’atelier: PrésentationdesparticipantsInterrogerlesobjectifséducatifsetchoisirsestechniquesd’animationlesbénéficesdutravailéducatifcollectiflesGROUPERéunion d’équipe,groupesdetravail,gestiondeconflits,conduitedechangementsLesprofessionnelsutilisenttroppeulestechniquesd’animationde6Lesdifférentstypes d’animationOnorganiseundébatautourd’idéespermettantdeseforgeruneopinionavantuneprisededécisionquiseferaultérieurementOnorganiseundébat autourd’idéesL’animationdegroupepermet:derencontrerplusieursinterlocuteursenuntempsréduit; derecueillirplusieurspointsdevuesurunemême question; d’observerGuided’animationcommunautaireL’animationdegroupeprésentedesrisques:Lamonopolisationdelaparoleparuneouplusieurs personnes; LLepilotaged’unateliergroupedetravailLacontributionoul’objectifàatteindreichepratiquepouranimerungroupedetravailAnimeràdistance songroupedetravailUtiliserunoutildevisioconférence.Descompétencesémancipatricesparl’actioncollectiveAuteurs:ManonBERTHAetBéatrice BOSSCHAERT(LeGrainASBL–Lepilotaged’unateliergroupedetravailLacontributionoul’objectifàatteindreDébat,stage,convention,tableronde, groupedetravail,réunion,atelier,module,cours,séminaire,exposéLesnomsnemanquentpaspourdésignerlessessionsdetravailcollectifsouslaconduited’un animateurichepratiquepouranimerungroupedetravailAnimeràdistancesongroupedetravailUtiliserunoutildevisioconférenceLaformationapourobjetla découverteetl’utilisationdesprincipalestechniquesd’animationavecdesgroupesenévolution,et,enparticulier,dansdesperspectivesémancipatriceset participativesLaformationapourobjetladécouverteetl’utilisationdesprincipalestechniquesd’ani-mationavecdesgroupesenévolution,et,enparticulier,dans desperspectivesémanci-patricesetparticipativesTECHNIQUESD’ANIMATIONLESOUTILSPRATIQUESD’ANIMATIONDEGROUPESPOUR PLUSD’INFORMATIONS:NOTREFORMATION«ANIMERUNGROUPEDEPAROLE»Lerôledel’animateurestdevérifierquechacunpeut s’exprimerlibrementetcomplètementetdecontrôlerlesdériveséventuellescontraignantesLetyped’animationdoitêtrechoisienfonctiondesparticipants, l’exercicequ’ilssouhaitentréaliseretdanslequelilssontàl’aise