Poscla boletín 31 abril junio 2013

______________________________ ¡PUEBLO LATINOAMERICANO! UNÍOS COMO HERMANOS HOY MÁS QUE NUNCA, PARA COMBATIR CON LAS ARMAS DE LA INTELIGENCIA EL CAPITALISMO DE ESTADO Y EL CAPITALISMO PRIVADO, QUE OS EXPLOTAN Y CONDENAN AL HAMBRE Y A LA MISERIA.

POSCLA ______________________________ ÓRGANO DE DIFUSIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE CENTROS DE ESTUDIOS GNÓSTICOS, ANTROPOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y CULTURALES. A. C., SOBRE SUS PROPUESTAS PSICOPOLÍTICAS Y POLIÉTICAS DEL CRISTO SOCIAL. PERSONERÍA JURÍDICA 1294 DE 1990.

MATRÍCULA / CÁMARA DE COMERCIO SO-500484 DE 2004 BOLETÍN No. 31 – ABRIL – JUNIO DE 2013 www.acegap.org

EDITORIAL

A

nivel mundial, en las grandes economías capitalistas, los trabajadores consideran que están mal remunerados, y consideran que su empleador debería ofrecerles un mejor salario por la labor que están desempeñando.

Es evidente, una clara explotación del hombre por el hombre, donde los principales responsables son los gobiernos, los cuales permiten el ingreso de grandes multinacionales, a las que ofrecen muchas prebendas para que exploten a sus compatriotas, y jamás estos vigilan el trato que se le da a los empleados, nunca se preguntan si existe acoso laboral, explotación laboral, etc., etc., etc. quizás por el interés que tienen estos en demostrar estadísticamente la disminución del desempleo, siendo otra la cruda realidad, pero esta cacareada disminución del desempleo, viene acompañada de la más miserable explotación al individuo, a la sociedad.

Actualmente al trabajador se le maltrata, se le oprime con amenazas de perder el empleo si no cumple con tal o cual exigencia de su jefe, es común escuchar sutiles amenazas como estas: “es mejor madrugar a trabajar, y no madrugar a repartir hojas de vida”, “usted es nuestro trabajador de confianza, por eso estas obligado a hacer horas extras sin retribución”, “conseguir empleo es tan difícil, que usted debería dar gracias a Dios por tener uno”, “ definitivamente hay que contratar gente con hambre, ellos trabajan mejor”, entre otra frases de este talante que crean un clima de temor e incertidumbre en el atemorizado asalariado.

Generalmente, el trabajador cree que el empleador le está haciendo un favor en contratarlo, y muchas veces el patrón o jefe cree que hace un favor al dar empleo a un sujeto, pero la realidad es que aquí existe un favor mutuo, porque ¿Que sería del capital del dueño de la empresa si no tiene quien se lo trabaje?, o ¿Qué seria del trabajador si no tuviera capital para trabajar? ¡Pues nada!, aquí se hace evidente que una parte necesita de la otra, que son un complemento, qué las dos fuerzas, la del capital y la del trabajo, necesitan ir de la mano, para poder marchar, es esta la razón que demuestra, que las utilidades de una empresa deben ser repartidas por igual entre el dueño del capital y sus trabajadores, porque se da el caso de que muchas empresas obtienen grandes utilidades y al trabajador se le retribuye con un mísero sueldo de hambre, después de haber realizado este, un trabajo extenuante, mientras el dueño del capital goza de grandes ganancias, fruto de la explotación al trabajador.

Como es posible que el dueño del capital viva rodeado de lujos, en una buena casa, conduciendo un buen vehículo, disfrutando de buenos vestidos y alimentos, brindándole a sus hijos una buena educación en los mejores colegios y universidades, gozando de una cobertura completa en salud, mientras que los que le multiplican el capital viven en ranchos, en los extramuros de la ciudad, en barrios peligrosos, teniendo que hacer hasta lo imposible para poder brindar a su familia con su mísero salario una buena alimentación, ropa digna, una buena cobertura médica y lograr el ingreso a una buena institución educativa, ¿acaso no es esto una injusticia?

El derecho a la información días, a los medios de comunicación se les censura por parte de los gobiernos.

PorUnoestosde losaciagos corolarios más importantes de la filosofía de la dialéctica, es la “auto-crítica”; con tal elemento podemos hacerle la disección, por ejemplo, a las reacciones de la mente, cuando alguien expresa una opinión o realiza un evento.

A través de la “auto-critica” podemos descubrir lo absurdo que es mentir sobre los hechos claros y concretos: adulteramos lo que vemos y escuchamos, o robamos la honra a nuestros semejantes, difamándolos, calumniándolos, etc., causando grandes destrozos emocionales a miles de personas.

Una explicación científica al respecto nos la da Platón, en el diálogo “Fedón”, donde formula un conocimiento maravilloso por su profundidad ética y delicadeza moral, que es en sí mismo un principio humano de la posesión idiomática. Dice así: “Ten por sabido, mi querido Critón que el hablar de una manera impropia es no sólo cometer una falta en lo que se dice, sino una especie de daño que se causa a las almas” Es lamentable el caso de muchos periodistas que aquí, allá y acullá, al informar lo hagan sin tener como base la estrictez del verbo, adulterando la información para dar cabida a fantasías peligrosas que pueden, y así ha sucedido, generar grandes catástrofes físicas y mentales a la humanidad.

Alguien manifestó en un congreso de periodismo, que la gran mayoría de “comunicadores sociales” dan noticias que están llenas de ideas que en realidad falsean la mente. Y a cualquier investigador que busque el camino de la verdad sobre un acontecimiento o hecho, no es conveniente que falsee su mente. Todo indagador sobre asuntos, cuestiones o cosas debe poseer verdadera salud mental, con la finalidad de no llenar de escepticismo a la gente, cuestión que al final altera el equilibrio del intelecto, enfermándolo.

Bien es sabido que el escepticismo de los periodistas es contagioso y arruina la mente; por eso la gente dice: “Es que el periódico (o el noticiero de la televisión) así lo dijo”. Siendo que la realidad es completamente distinta. Está comprobado psicológicamente, que la mentira o adulteración de hechos o expresiones de los demás, impide mantener abierta la mente, y la llena de prejuicios, opiniones erradas… produciéndole decadencia y degeneración.

Los periodistas no deben olvidar, y de esto deben hacerse muy conscientes, que la palabra es un distintivo humano, es el instrumento de la expresión individual y de la comunicación entre los hombres, que por ende debe ser utilizada por y para la verdad (un valor espiritual eterno) y no por intereses miserables y egoístas, o sea, por valores mundanos.

Si el periodista desea dar una información veraz, debe abstenerse de opinar, o tratar de inducir a los demás que digan lo que convenga a la parte por la cual se parcializa, ocasionando con ello un grave error de tergiversación de la información. Esto le puede ocurrir al señor comunicador que no aprende a no identificarse con los problemas sociales, económicos, políticos, o con tales o cuales personas.

En la República de Chile vimos una situación lamentable para los periodistas: muchos de ellos fueron requeridos por la justicia penal, por el hecho infortunado de dar informaciones mentirosas, parcializadas con el régimen militar del dictador Pinochet que tantos crímenes de lesa humanidad cometió durante su inhumana administración.

En verdad la lógica más elemental enseña que sólo podemos ser correctos comunicadores sociales, cuando seamos capaces de hacernos plenamente conscientes de lo que hablamos, comentamos o platicamos… Es necesario que cada periodista se auto-explore sinceramente para que luego pueda hablar con conocimiento de causa, y así, sí podrán realizar, tal como lo manifestó alguna vez un sacerdote jesuita: “Libertad de expresión pero con la verdad.”

¿Hacia dónde estamos conduciendo a nuestros hijos?

P

or qué la sociedad se desmorona, se hunde, como ciertamente ocurre? Una de las Razones fundamentales es que el individuo, cada uno de nosotros, hemos dejado de ser Creativos... Nos hemos convertido en imitadores, copiamos tanto externa como internamente.

Cuando hay imitación interna, psicológica, es evidente que dejamos de ser creativos. Nuestra Educación, nuestra estructura social, nuestra así llamada vida religiosa, se basan todas en la Imitación; o sea, que me ajusto a una determinada fórmula social o religiosa. Es necesario que los alumnos y alumnas de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda imitación a fin de que se tornen creadores de verdad.

Se equivocan los maestros y maestras que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan imitar para aprender. El que imita no aprende, el que imita se convierte en un autómata y eso es todo.

No se trata de imitar lo que digan los autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. Imitar, memorizar, repetir como cotorros o loros, es estúpido, mejor es comprender Conscientemente lo que estamos estudiando. La imitación nos lleva a dejar de ser un Verdadero individuo.

Hoy en día la educación es simplemente para darles a los hijos un título, para enseñarles una Técnica, el modo de ganarse la vida, y todo esto trae consigo desespero, inseguridad, tormento. No es que uno no deba estudiar, pero ese afán de tener títulos y demás, acarrea lucha, oposición, contienda.

Y si realmente los padres aman a sus hijos, es obvio, que deben darle una real educación para evitar luchas sociales entre ricos y pobres, diferencias, defraudaciones por los ambiciosos y ávidos de adquisiciones que buscan poder, posición y prestigio, porque todo esto fomenta la confusión, la destrucción y la desdicha total. A la mayoría de los padres estas cosas no les interesan. No quieren explorar ni descubrir la verdad. Lo que preocupa a los padres es que sus hijos sean poderosos, que logren cada día más éxito, no importa cómo. El tremendo materialismo, donde los falsos valores que imperan, como el dinero, la adquisición de cosas y la avidez de poder, campean en la humanidad actual. La “valoración” o “lo que vale”, se establece hoy día a partir de lo que tiene, de lo que gasta o del poder que ostenta.

Por lo tanto, la vida se mira como fuente de placer sin la cual no tiene valor. Es esa búsqueda de placer que se obtiene pagándolo sólo con dinero, lo que rige las vidas y, por lo tanto se considera válido cualquier medio para obtenerlo.

Ser padre o madre es más que traer hijos al mundo. Significa cumplir la responsabilidad de dar a los hijos una herencia cultural, educativa, moral y espiritual proporcionándole un conjunto de valores sólidos y orientadores que le permita resistir las influencias destructivas y derrotistas.

Cuando los padres retornan al hogar después de su trajín diario con tantos problemas laborales, en un ambiente lleno de presiones y conflictos donde ellos, al llegar a casa papá y mamá, lo que traen consigo es cansancio, tensiones y problemas que llegan a provocar en el ámbito familiar tirantez, angustia. Ante este hecho, el padre- educador es desplazado por el padre- proveedor. Situación que deja al niño embutido en un vacío horrible. ¿Cómo toman los niños esta situación? La reciben como falta de amor, pues se sienten abandonados y reaccionan agresivamente y por lo general buscan para evadirse la droga, el alcohol.

Pero los padres con sentimiento de culpa, tratan de tranquilizarse llevándoles juguetes y obsequios.

Todo esto hace que los padres se alejen de la educación de sus hijos y se lancen a buscar con gran énfasis, sobre todo cosas externas, ajenas a la vida interior del ser humano: ganar dinero, buscar la satisfacción de las sensaciones, prestigio, posición, etc. Los resultados de tal proceder, son percibidos por sus hijos como una falta de cariño. Esta situación lleva a niños y jóvenes hacia reacciones y actitudes que los separan aún más de sus padres y que dejan en éstos un sabor de amargura. ¡No perdamos más tiempo, reflexionemos al respecto, pongamos atención a nuestra manera de ver la vida y sabremos hacia dónde estamos conduciendo a nuestros hijos¡ El desarrollo emocional del niño requiere de una gran atención. El niño debe vivir en una atmósfera de cuidado y cariño para que

se sienta seguro y esté libre de cualquier temor. El miedo es el mayor enemigo de toda inteligencia y creatividad. El niño debe sentirse libre de decirnos sus problemas y ansiedades sin temor a ser regañado o castigado, tal como estaría en un buen hogar.

La conducta apropiada y orden deben respetarse, sin el uso del miedo o castigo y éste es el mayor reto para los educadores y los padres. Si tenemos que tomar el recurso del miedo y el castigo, representa nuestro fracaso, no un logro.

Se debe ayudar al niño a entender sus sentimientos de temor, envidia, codicia, celos, enojo, insulto y violencia cuando se le llame la atención, pero sin mirarlo de arriba abajo y sin hacerlo sentir humillado. Para esto es necesario que los padres, los maestros, entendamos las causas de estas emociones en nosotros mismos. Es precisamente esta falta de entendimiento adecuado de nuestro desarrollo lo que causa innumerables problemas de disciplina, rivalidad, inferioridad y odio a través de toda nuestra vida.

El desarrollo espiritual y cultural del niño incluye el amor a la naturaleza, a la música, al arte, la danza y el drama.

Debemos ayudar a los niños a darse cuenta que somos parte de la naturaleza, de que los árboles y los animales son nuestros amigos, y no sólo para utilizarlos para nuestro disfrute. El sentimiento de respeto por toda la vida es una parte integral de una educación seria, madura y requiere ser alimentado y cultivado en el niño con ternura.

La sensibilidad a la belleza de la naturaleza, ríos, montañas, cielo y de la puesta del sol, son tan esenciales como la sensibilidad del ser humano. Los niños toman de nosotros naturalmente todo esto, sin que se les enseñe formalmente, pues lo tenemos en nosotros mismos.

Debemos tener en la escuela clubes de naturaleza, de drama, de música, de danza y arte, donde el niño pueda cultivar estos intereses en aprender todo el tiempo. Eso es estar receptivo y no sólo tolerante. Esto no es difícil…Y además los haremos felices!

En la actualidad, millones de estudiantes de todos los países del mundo entero van diariamente a la Escuela y a la Universidad en forma inconsciente, automática, subjetiva, sin saber por qué, ni para qué.

Los estudiantes son obligados a estudiar Matemáticas, Física, Química, Geografía, etc.

La mente de los estudiantes está recibiendo información diaria pero jamás en la vida se detienen un momento a pensar el porqué de esa información, el objetivo de esa información. ¿Por qué nos llenamos de esa información? ¿Para qué nos llenamos de esa información?

Los estudiantes viven realmente una vida mecanicista y sólo saben que tienen que recibir información intelectual y conservarla almacenada en la memoria infiel, eso es todo.

A los estudiantes no se les ocurre pensar jamás sobre lo que realmente es esta educación, van a la escuela, al colegio o a la universidad porque sus padres los mandan y eso es todo.

Ni a los estudiantes, ni a los maestros o maestras se les ocurre alguna vez preguntarse a sí mismos: ¿Por qué estoy aquí? ¿A qué he venido aquí? ¿Cuál es realmente el verdadero motivo secreto que me trae aquí?

Maestros, maestras, estudiantes varones y estudiantes de sexo femenino, viven con la conciencia dormida, actúan como verdaderos autómatas, van a la escuela, al colegio y a la universidad en forma inconsciente, subjetiva, sin saber realmente nada del por qué, o del para qué.

Es necesario dejar de ser autómatas, despertar conciencia, descubrir por sí mismos qué es esta lucha tan terrible por pasar exámenes, por estudiar, por vivir en determinado lugar para estudiar diariamente y pasar el año y sufrir sustos, angustias, preocupaciones, practicar deportes, pelearse con los compañeros de escuela, etc., etc., etc.

Los maestros y maestras deben volverse más conscientes a fin de cooperar desde la escuela, el colegio o la universidad ayudando a los estudiantes a despertar conciencia.

Es lamentable ver a tantos AUTÓMATAS sentados en los bancos de las escuelas, colegios y universidades, recibiendo información que deben conservar en la memoria sin saber por qué ni para qué.

Los muchachos sólo se preocupan por pasar año; se les ha dicho que deben prepararse para ganarse la vida, para conseguir empleo, etc. Y ellos estudian formándose mil fantasías en la mente con respecto al futuro, sin conocer realmente el presente, sin saber el verdadero motivo por el cual deben estudiar física, química, biología, aritmética, geografía, etc.

Las niñas modernas estudian para tener la preparación que les permita conseguirse un buen marido, o para ganarse la vida y estar debidamente preparadas para el caso de que el marido les abandone, ó de que se queden viudas o solteronas.

La familia, los salarios y la vivienda

H

an pasado ya aquellos tiempos en que la mujer se entregaba de lleno a su divina misión de madre. La dicha de un hogar ha sido terminada por el duro batallar de la existencia. La madre fue sacada del Hogar y llevada a la oficina, a la fábrica, al almacén y hasta el cuartel...

Los niños que antes pasaban las horas jugando con sus madres y gozando con sus Ternuras, ahora son depositados como perros en casas especiales, donde una empleada los cuida mientras la madre trabaja. Estos niños ya no tienen hogar. Esos tiempos pasaron.

La desgracia llegó a las puertas del hogar y penetró en él. Muchos matrimonios ya no quieren tener hijos y en verdad que la lógica está de su parte. ¿Para qué traer criaturas al mundo que no van a gozar de un hogar? ¿Niños que serán cuidados por criadas y vivirán encerrados en cuartos como ratones?

Ya el padre no gana lo suficiente para sostener su familia. Los salarios son bajos; la madre tiene que salir también a buscar trabajo para ayudar a su marido. Esta es la desgracia de nuestros tiempos. Los niños sufren las consecuencias, la generación se levanta acomplejada. Al llegar a grandes dicen: "Mi padre trabajó, mi madre no pudo criarnos bien porque también tuvo que trabajar. En este mundo lo que vale es el dinero..." A esta conclusión llega el hombre de esta generación. Porque el rico dice: "¿Quién eres tú? El dinero habla por ti, tanto tienes tantos vales.

Si no lo tienes, Consíguelo trabajando y si no consigues trabajo... Siempre consíguelo... Y es entonces Cuando aparecen más ladrones, más timadores, más viciosos, más prostitución.

Estos problemas tienen solución sin necesidad de violencia, sin cuartelazos, sin Revoluciones sangrientas, sin dictadores.

Todos hemos creado esos problemas, todos Debemos solucionarlos. Es necesario acabar con el egoísmo, con las ganas de mandar.

Estudiemos cada Problema y tratemos de darle juiciosa solución. Todo hijo que viene al mundo cuesta dinero. Los gobiernos deben proteger la Natalidad. Para los empleos debe preferirse a los casados, llenar vacantes con hombres casados. Crear y sostener subsidios por cada hijo que tenga el trabajador. Si se trabaja en sitios difíciles, en climas hostiles, acordar una bonificación. Debemos comprender el dolor de nuestro Prójimo. Todos vivimos de todos, todos necesitamos de todos, todos somos sirvientes de todos. El problema de cualquier ser humano afecta dentro de su radio de acción a muchos. El problema de muchos afecta a todos.

El Movimiento Gnóstico Cristiano Universal, La Acción Libertadora Sudamericana y Sivadanda, han llegado a la conclusión de que solo a base de rigurosa comprensión, es posible solucionar los problemas de la vida humana. Insistimos que es cruel, despiadado, no mejorar el salario del trabajador cuya esposa o compañera ha traído un hijo al mundo. A todo esto los patronos se encogen de hombros diciendo: “A mí eso no me importa, no tengo por qué pagarle más por el hecho de tener un hijo más..." Ese es un error que afecta al patrono en sus intereses, porque un trabajador con preocupaciones, con sufrimientos no puede rendir en el trabajo, disminuye su efectividad y por lo tanto la producción. Cometeremos un crimen al sentirnos separados de nuestros semejantes; nosotros dependemos de ellos, si hay huelga en los transportes, en la energía, en la industria del petróleo, etc., etc., las consecuencias las sufrimos todos, como tantas veces nos consta. Si queremos hogar feliz, si queremos que la mujer vuelva a su hogar como ángel de Felicidad, si queremos que nuestros hijos se levanten sin complejos, debemos intervenir ante los gobiernos de acuerdo con nuestras capacidades, para que el trabajador, sea mejor remunerado. Todos debemos cooperar para resolver este problema.

Jornadas de trabajo

"

Diligenciaremos con el objeto que se establezca y se reglamente seis horas de Trabajo, en el turno diurno y cinco horas para el turno nocturno, logrando así una vida más sana del trabajador y prolongar su existencia, además puede dedicarse a otras actividades provechosas que satisfagan sus aspiraciones" (ALEJANDRO SALAS LINARES) .

Es muy humano y natural que todo trabajador anhele reducir su jornada de trabajo y ganar lo suficiente para vivir lo mejor posible. Todos los trabajadores desean tener más tiempo libre para atender y orientar más y mejor a sus hijos, para prepararse mejor. En los países del mundo libre, la jornada de trabajo ha bajado desde 16 a 10 y de 10 a 8 horas.

EL PARTIDO OBRERO SOCIAL CRISTIANO LATINO AMERICANO lucha en estos Momentos porque se establezca y se reglamente seis horas de trabajo en el turno diurno y cinco horas para el turno nocturno. Ya en muchos países ha comenzado a lograrse que se reduzca a 7 o 6 horas la jornada de trabajo obligatorio.

Cuando el MARXISMO-LENINISMO se mete dentro de los países democráticos, presentándose cínicamente como REDENTOR DEL PROLETARIADO, fuera de toda duda, no es realmente la suerte del trabajador lo que le interesa; sólo busca utilizarlo a él como trampolín para apoderarse de todo el mecanismo social y económico. A los imperialistas Soviéticos lo único que les interesó de verdad, fue crear la REPÚBLICA SOCIALISTA SOVIÉTICA UNIVERSAL. Si al MARXISMO-LENINISMO y a sus falsos REDENTORES les hubiese interesado de verdad la suerte de los trabajadores en los países soviéticos el destino del proletariado sería muy diferente, pero en la URSS la jornada de trabajo llegó hasta 16 horas diarias para cumplir con las crueles normas de producción o para ganar las llamadas competencias Socialistas consistentes en completar despiadadamente antes del término fijado, las cuotas de los famosos planes quinquenales de robustecimiento y expansión Industrial Soviético.

Los MULTIMILLONARIOS COMUNISTAS, el enemigo secreto que se esconde siempre astutamente tras los Gobiernos para apoderarse de las riquezas del mundo, se empeñan en que sus trabajadores produzcan cada día más con el mínimo jornal.

En los países libres del mundo occidental, los agentes del MARXISMO-LENINISMO se pronunciaron contra las jornadas de 14 y 16 horas de trabajo, defendiendo las jornadas de 8, 7 y hasta 6 horas, pero eso fue el cebo para pescar incautos.

Después que él se apoderaba de un país la cruda realidad desnuda sin el cebo de la propaganda roja.

El SALARIO de hambre y la jornada de trabajo de 16 horas diarias, fué lo normal en todo país dominado por el Soviet. Es necesario saber que el PARTIDO SOCIALISTA SOVIÉTICO fue creado por cierta camarilla de MULTIMILLONARIOS COMUNISTAS, con el propósito de apoderarse de todas las riquezas de las naciones. ES URGENTE saber que ciertos crueles y codiciosos multimillonarios desde ESTADOS UNIDOS de NORTEAMÉRICA, hicieron posible la REVOLUCIÓN COMUNISTA en Rusia, facilitando a TROSKY y su banda, a través de diversos bancos Europeos, nada menos que 312 millones de dólares, entre 1916 y 1920, suma enorme de dinero en aquel tiempo, que sirvió para crear el ejército rojo y comprar armas de todo tipo y materiales indispensables con los cuales se pudo vencer a los ejércitos ANTICOMUNISTAS RUSOS. Así pues, el PARTIDO SOCIALISTA SOVIÉTICO fue creado por CIERTAS CAMARILLAS de astutos y perversos MULTIMILLONARIOS de distintas nacionalidades, con el propósito de apoderarse de las riquezas del mundo entero.

EL ENEMIGO SECRETO engaña a los trabajadores y los explota miserablemente. Fueron ingenieros YANKIS contratados por cierta camarilla de MULTIMILLONARIOS de diferentes nacionalidades, residentes en los ESTADOS UNIDOS de NORTE-AMERICA los que pusieron la base de la INDUSTRIA PESADA SOVIÉTICA, utilizando para ello el trabajo de los esclavos del régimen.

En esta nueva organización de topo MARXISTA-LENINISTA, los MULTIMILLONARIOS COMUNISTAS desempeñaron el puesto de DIRECTOR SECRETO sin ninguna oposición. EL ENEMIGO SECRETO proyecta hacerse cargo de la dirección total de las masas obreras y después del Gobierno de las naciones, creando la REPÚBLICA UNIVERSAL. LOS MULTIMILLONARIOS COMUNISTAS con el triunfo del PROLETARIADO MUNDIAL, intentan poner el MUNDO ENTERO a sus pies. Es engañando y esclavizando al PROLETARIADO MUNDIAL, el SISTEMA escogido por el ENEMIGO SECRETO...

EL PARTIDO OBRERO SOCIAL CRISTIANO LATINO AMERICANO está luchando porque se establezca y se reglamente seis Horas de trabajo para el turno diurno y cinco horas para el turno nocturno.

Es injusto esclavizar a los trabajadores con 14 y 16 horas diarias de trabajo.

La indolencia estatal origina violencia

P

an, abrigo y refugio son necesidades vitales, fundamentales de todo ser humano. ¿Qué podríamos decir de un padre de familia que no satisfaga estas necesidades de sus hijos?

De hecho es un ser criminal que está lanzando a sus vástagos al hambre, al desamparo total, a mendigar para conseguir qué comer, a trabajar para no morir de hambre, o que vaguen semidesnudos y miserables, muchas veces perseguidos por la Policía que quiere llevarlos a la cárcel por un delito que no han cometido, o a un asilo nauseabundo que parece un chiquero de cerdos, donde los pobres niños son maltratados, humillados, vejados.

Ahora, de igual manera, ¿qué clase de gobernante es aquel que tiene a un pueblo sumido en la peor desgracia que puede ser sometido un ser humano, como el estar "sobreviviendo" con un salario irrisorio? Si realmente queremos darle forma a la auténtica y legítima democracia es indispensable derrotar la plaga maligna del salario de hambre.

Es de sentido común entender que si el obrero no tiene un salario con qué satisfacer sus necesidades vitales, se está generando una situación peligrosísima de violencia y de guerra fratricida. En todo país verdaderamente civilizado, o que presuma de serlo, no puede existir siquiera un solo ciudadano con un suelo que no cubra sus vitales necesidades. ¿Qué podríamos pensar de un gobernante que mantiene un altísimo porcentaje de ciudadanos viviendo en casuchas, en miserables viviendas no propias para seres humanos?

Tener en condiciones infrahumanas al proletariado es tentarlo a cometer graves acciones que van contra la ley y el orden establecido, pues todo cuanto la miseria toca se vuelve horrible; y lo peor de la pobreza es que se va tornando insoportable.

Un salario que priva al obrero de tener una buena alimentación, de abrigo, de vivienda, despoja a menudo al ser humano de la virtud y del ánimo. No puede existir una sociedad floreciente y dichosa cuando la mayor parte de sus miembros carecen de pan, abrigo y refugio.

Un estudio psicológico de la pobreza nos lleva a comprender que ésta, torna humillados a muchos, pero perversos a la mayoría.

Ostensiblemente en una sociedad que se precia de moderna, lo más vergonzoso es que permita tener conciudadanos harapientos. Obviamente el delito más grave es que los ciudadanos no satisfagan sus necesidades vitales por carencia de un sueldo justo.

Si al Estado se le extirpa una de sus más nobles razones de ser, como es ser padre y madre para el pueblo, entonces se tornará cruel, despiadado y bárbaro. Mas los gobernantes jamás podrían cumplir con tal objetivo si no les importa el dolor de los harapientos, de los mendicantes, mostrando así que no se tiene un corazón idóneo para gobernar; recordemos que el Evangelio Crístico nos hace ver que lo que llevamos en el corazón es lo que comanda nuestros actos en la existencia.

El más del 54% de habitantes en este país viven en horrible miseria, eso demuestra que tenemos un Estado cruel y desalmado que abandona a sus gobernados; es muy perverso un Estado que le niega a un 54% de pobres absolutos el derecho de vivir bien, el derecho a comer, etc. Si estos millones de colombianos son tan pobres, ¿por qué los gobernante que se precian de honrados y dignos, no le dan siquiera un salario para que cubran sus básicas necesidades vitales? Uno de los factores que origina la violencia es el de sentirnos "maltratados" Así es como el Estado es víctima de su propio invento.

Patrones y Obreros Por: SAMAEL AUN WEOR

E

l conflicto entre patrones y obreros puede resolverse si aprendemos a ver el punto de vista ajeno. Cuando queremos resolver un problema no debemos identificarnos con el problema porque entonces nos convertimos en otro problema. Si queremos resolver el problema que existe entre patrones y obreros, debemos comprender que la solución de todo problema está en el problema mismo, es urgente tener la mente en paz para resolver los problemas. Sucede que cuando los trabajadores quieren resolver el problema de patrones y obreros, se identifican tanto con el problema que se convierten ellos en otro problema que no resuelve nada.

Necesitamos ante todo descubrir cuál es el factor principal que acaba con la PAZ dentro y fuera de nosotros porque la verdad es que en la mayor parte de los casos el error que vemos en otros está dentro de nosotros mismos.

Necesitamos descubrir cuál es la causa del conflicto entre patrones y obreros. Este problema sólo puede hacerse haciendo un enfoque preciso de la situación, esto requiere infinita quietud y suprema paz interior.

Conociendo a fondo la causa verdadera del conflicto, este desaparece inevitablemente.

Debemos ser sinceros con nosotros mismos. Muchas veces la causa del conflicto está dentro de nosotros mismos. Realmente nunca sabemos ver el punto de vista ajeno y eso es gravísimo. A veces el patrón es culpable y otras veces el culpable es el trabajador que exige y exige hasta acabar con el patrón del cual vive.

La mayor parte de los problemas de la vida se debe a la falta de paz interior; estamos llenos de infinitas contradicciones y esto engendra discordia y conflictos. Somos pobres y queremos ser ricos, somos obreros y queremos ser gerentes, estamos ganando lo suficiente para vivir humildemente con todo lo necesario y queremos ganar más para sentirnos más poderosos.

Otras veces es el patrón quien crea los problemas, los trabajadores cumplen con su deber y él quiere que trabajen más horas de lo que la ley manda, los trabajadores producen y él quiere que produzcan el doble, los trabajadores exigen lo que es justo y él quiere que no exijan. Todos estos estados de contradicción y de lucha interna engendra problemas terribles, tremendos conflictos entre patrones y obreros, huelgas, paros, etc.

Un análisis de fondo, nos lleva a la conclusión lógica de que todos los problemas existentes entre patrones y obreros están dentro del individuo mismo.

Si realmente patrones y obreros quieren resolver su problema, es urgente que unos y otros se sinceren consigo mismos y resuelvan sus propios conflictos internos. Necesitamos primero estudiarnos a sí mismos para descubrir la causa del conflicto. Todo conflicto externo es tan sólo la proyección de un conflicto interno, los conflictos que vemos fuera están dentro de nosotros mismos.

Es necesario acabar con nuestras propias contradicciones internas si realmente queremos paz. Mucho se ha legislado sobre patrones y obreros, empero sólo por medio de la comprensión profunda se pueden resolver todos los problemas entre patrones y obreros.

El patrón debe enfocar sus problemas, con los trabajadores, honradamente, sinceramente, sin codicia, sin conceptos, sin orgullo, sin ira, etc.

Es urgente que el patrón realice una auto-exploración de sí mismo, de su propio yo, para descubrir el factor que originó el conflicto con sus obreros, es necesario que los obreros hagan lo mismo, que se investiguen a sí mismos sin codicia, sin orgullo, sin vanidad, sin egoísmo, etc., para descubrir dentro de sí mismos la causa que engendró el conflicto. Este estudio sincero de sí mismos es mejor que todos los códigos de trabajo.

La nueva era ha comenzado y si queremos resolver el problema entre patrones y obreros, debemos despertar la llamarada del entendimiento a una nueva actividad creadora. Debemos aprender a ver el punto de vista ajeno.

No siempre el patrón tiene la culpa, no siempre el obrero tiene la culpa. Realmente la causa de todo problema está dentro de nosotros mismos.

Antes de protestar contra alguien, antes de hacer un reclamo, debemos examinarnos primero a sí mismos porque puede suceder que el error está únicamente dentro de nosotros y no en el prójimo.

La vida es una sucesión absurda de deseos fugases y vanos. Cuando comprendemos realmente que todos los deseos son vanos y pasajeros, cuando hacemos plena conciencia de que el cuerpo físico fue engendrado en el pecado y que su destino es la podredumbre del sepulcro, entonces desaparecen las vanas ilusiones y las internas contradicciones de la mente. Ciertamente la contradicción surge del deseo, y este de las vanas ilusiones.

La terquedad es un producto de las contradicciones de la mente, la terquedad es un resultado del deseo; muerto el deseo y las ilusiones, se acaba la terquedad y el conflicto.

Patrones y obreros en plena discusión, se aferran a su deseo; unos y otros quieren ver satisfechos sus deseos, unos y otros buscan satisfacción. El resultado de semejante proceder absurdo son los conflictos, el cierre de empresas, los paros indefinidos, etc.

No es justo que los obreros acaben con el patrón porque ellos viven del patrón. No es justo que el patrón acabe con la vida de los obreros porque el patrón vive de los obreros. Se necesita mutua comprensión. Es absurdo que los obreros acaben con el patrón. Es estúpido que el patrón explote a los obreros. El obrero debe aprender a ver el punto de vista del patrón. El patrón debe aprender a ver el punto de vista del obrero.