TALLER DE TESIS: MODULO I LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TALLER DE TESIS: S1 Administración

L/O/G/O

Catedrático Dr. JUSTINIANO AYBAR HUAMANI Mgtr. En Gestión y Administración Educativa.

MAE: Evaluación y acreditación de la calidad educativa.

Diplomado en Didáctica e Investigación en Posgrado.

Diplomado en Docencia Universitaria.

Lic. En Educación: Esp. CC. Hist. SS y Filosóficas.

LA INVESTIGACION CIENTIFICA

CAPACIDAD: Modulo I Sistematiza los componentes iniciales del plan de tesis de acuerdo a la escuela profesional al cual pertenece, en términos del problema a investigar, justificando su estudio, determinando los objetivos y logros.

L/O/G/O

TEMATICA DEL MODULO I (S1:13/01/19)  La investigación científica.  Concepción de la idea de ● investigación.  Líneas de investigación.

CRONOGRAMA: S1: 13 de enero del 2019 ● S2: 14 de enero del 2019

PRODUCTO ACADÉMICO:  Presentación del primer informe del avance del Plan de tesis.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

●

Es una de las funciones prevalentes

de la universidad. ●

Debe considerarse como una actividad académica fundamental de la labor universitaria.

Universidad que no investiga no es universidad.

L/O/G/O ●

●

La investigación científica es un pre-requisito del conocimiento.

FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (PASOS) ¿Qué investigar? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuáles son las preguntas por resolver?

1.

¿Qué propósito se busca?

5. ¿Cuáles son los motivos?

L/O/G/O 6. ¿Qué estudios o investigaciones existen?

7. ¿Qué se pretende probar?

4.

1.

2.

3.

4.

6.

Definir el tema o asunto.

Planteamiento del problema.

Formulación y sistematización del problema.

Objetivos.

Justificación.

Marcas de sugerencia.

7.

Hipótesis.

2.

3.

5.

FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

¿Cómo se va a realizar la investigación? ¿Qué fuentes se va a consultar? ¿Qué recursos se necesitan? ¿Cuánto tiempo se estima?

¿De cuántas personas se L/O/G/O puede obtener información? ¿Cómo organizar la información? ¿Cómo se presentan los resultados?

8.

Metodología

9.

Bibliografía y otras.

Presupuesto.

Cronograma (Diagrama de Gantt: Tiempo y etapas) Determinación de la muestra.

Tabulación, procedimiento y ordenamiento.

Informe.

10.

11.

12.

13.

14.

ESQUEMA: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ELECCIÓN DEL TEMA

PROBLEMA

OBJETIVOS

MARCO TEÓRICO

DELIMITACIÓN DEL TEMA PLANTEAMIENTO REVISIÓN DEL CONOCIMIENTO

ALCANCE Y LÍMITES

L/O/G/O

IDENTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

FORMULACIÓN

GENERALES ESPECÍFICOS

ANTECEDENTES DEFINICIÓN CONCEPTUAL HIPÓTESIS VARIABLES

RECURSOS

METODOLOGÍA

POBLACIÓN Y MUESTRA

RECOLECCIÓN DE DATOS PROC. DE DATOS CODIFICACIÓN

TABULACIÓN

ENTREGA DE INFORME

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS

TITULO DE LA TESIS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Situación de la realidad problemática.

1.2 Formulación del Problema

1.2.1 Problema General

L/O/G/O

1.2.2 Problemas Específicos.

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS

1.3 Objetivos de la Investigación.

1.3.1 Objetivo General

1.3.2 Objetivos Específicos 1.4 Justificación del Estudio

L/O/G/O

1.5 Delimitación de la Investigación.

1.6 Limitación de la Investigación.

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS 2. MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la Investigación 2.2 Bases Legales 2.3 Bases Teóricas 2.4 Hipótesis 2.4.1 Hipótesis General 2.4.2 Hipótesis Específicas

L/O/G/O

2.5 Variables 2.6 Indicadores

2.7 Definición de Términos Básicos 2.8 Matriz de Consistencia

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS 3.

METODOLOGÍA

3.1 Tipo y nivel de Investigación.

3.2 Método y Diseño de Investigación.

3.3 Población y Muestra de Investigación.

3.4 Técnicas e instrumentos de Recolección

L/O/G/O

de datos.

3.5 Procesamiento de Datos.

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS O PLAN DE TESIS 4.

ADMINISTRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4.1 Cronograma.

4.2 Recursos Humanos.

4.3 Recursos Materiales.

4.4 Recursos Institucionales.

4.5 Presupuesto.

L/O/G/O * Según el Tipo y Diseño de la Investigación.

ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

L/O/G/O

ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Tema Libre Problema

Investigación

2 Clases Tema Impuesto

3 Elementos que constituyen para elegir un tema son:

1.

2.

3.

Interés del Estudiante.

Capacidad del Estudiante.

Riqueza Temática.

Una vez elegido el tema se debe delimitar; En 1er Lugar.- Determinar el propósito del trabajo.

En 2do Lugar.- Intentar expresar el tema en una frase corta.

L/O/G/O En 3er Lugar.- Realizar la consulta bibliográfica Preliminar con el objeto de: • Lograr una visión global de la materia.

• Relacionar en temas que la conforman.

• Seleccionar los temas y sub-temas que la integran.

• Entrevistas con profesionales especialistas.

PAUTAS BÁSICAS PARA ELEGIR EL TEMA 1.- Que el tema sea del interés del investigador: Para que un señor Administrador y otros profesionales decidan de la mejor manera la elección del Tema de Tesis, tendrá que responder a las siguientes preguntas: ¿En qué área de la Administración ejerce más su profesión? ¿En qué área de la Administración se siente más a gusto laborar?

Estas interrogantes, ayudarán para que decidan de la mejor manera la elección de su Tema de Tesis.

1.

Si es un profesional que ha escrito obras, podrá decidirse por el tema que más le ha interesado publicar o por el Tema en el que haya tenido mayores éxitos sus publicaciones.

L/O/G/O

2. Si es un profesional que no ha escrito obras, deberá aprender las estrategias metodológicas más apropiadas que se relacionan con su profesión.

FUNDAMENTOS PARA LA FORMULACIÓN DEL TEMA DE TESIS TÍTULO DEL TEMA DE TESIS. La experiencia aconseja la conveniencia de esperar hasta después de haber formulado el problema de investigación, para pensar en el título que le pondremos.

La idea central de un buen título, debería considerar relevante: a) Lo nuevo de lo que se va a investigar. b) El tipo de propuesta de solución.

EL ENUNCIADO DEL TÍTULO: a) Puede ser afirmativo o interrogativo. (No es recomendable usar negativo porque requiere mayor experiencia. b) Debe ser breve; pero simultáneamente claro y preciso.

L/O/G/O c) Debería ser atractivo, llamativo; que capte la atención. d) Si en él no se precisa el tipo de propuesta de solución, se entiende que ésta será: recomendaciones

FUNDAMENTOS PARA LA FORMULACIÓN DEL TEMA DE TESIS 2.- Que la Bibliografía General o especifica a la que se acuda se encuentre al alcance del investigador.

-

-

3.

Para una Tesis del nivel de Pre grado debe consultarse un promedio de 20 obras.

El Bachiller en Lima, no tendrá dificultades en conseguir información bibliográfica suficientes.

Que el esquema metodológico de la investigación esté al alcance de la trayectoria que posea el Bachiller; para lo cual debe estar capacitado para hacerlo.

4. El Tema que elegimos debemos conocerlo: - Si tenemos urgencia de optar el Grado los antes posible, mal L/O/G/O haríamos en escoger un tema que no conocemos, porque nos va demorar demasiado.

- Por tales razones, si conocemos el tema y contamos con profesionales de experiencia en la especialidad, lo más conveniente es que lo tengamos que elegir, porque de esa manera será más fácil encontrar el problema de investigación.

PLANTEAMIENTO DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Aspectos Complementarios del tema

Marco Conceptual

TEMA CENTRAL (nombre o idea básica)

Caso Práctico

Medio Ambiente de trabajo

Proposición del Tema

L/O/G/O Aportación sobre el tema

Demostración del Tema

LECTURA PRIMER PASO:

Encerrar en un círculo el tema tentativo, el posible nombre o el tema general, a fin de que se concentre en él todo el aspecto de la investigación y, a su alrededor, otros más pequeños en los que se vayan anotando los aspectos básicos que conforman el tema central.

SEGUNDO PASO:

Marco Teórico. Interrogar al alumno sobre el punto de partida que propone para llevar a efecto su investigación. Por lo general es el marco teórico sobre el cual girará el desarrollo del tema.

TERCER PASO:

Medio de trabajo. Continuar interrogando al asesorado para que él L/O/G/O

mismo determine el siguiente punto a cubrir en la investigación; el propósito es que determine el medio en el que desarrollará el tema.

Aquí, se busca que el alumno ubique un entorno real si es que el tema lo permite.

LECTURA CUARTO PASO: Proposición de tema. Bajo el mismo método de interrogar al alumno, se busca centrar el tema sobre una proposición concreta que ubique el planteamiento global de la investigación. Lo que se pretende es que el alumno concentre en una proposición especifica y lo más claramente posible el aspecto sobresaliente que buscará satisfacer con su trabajo, es decir, la base de su propuesta de investigación.

QUINTO PASO: Demostración del tema. Ahora, se ubica al asesorado para que presente en el planteamiento la demostración que hará del tema (si éste lo permite). El fin de esta parte es que el alumno tome L/O/G/O conciencia de que es necesario demostrar científicamente la teoría que sostiene con su tesis.

LECTURA SEXTO PASO:

Aportaciones del tema. Determinar la existencia de aportaciones.

Teóricas o prácticas. El propósito de ubicar esta fase es hacer que las aportaciones del investigador adquieren fuerza y validez mediante la conclusión que previamente se buscará satisfacer con los trabajos de investigación.

SÉPTIMO PASO:

Caso práctico. Se trata del planteamiento que se hace para presentar un caso objetivo; debe contener elementos reales que otorguen validez a la investigación.

OCTAVO PASO:

L/O/G/O

Aspectos complementarios del tema. En esta parte el alumno toma previsiones para presentar los aspectos complementarios del tema central que serán susceptibles de englobarse en este apartado.

TECNICA PARA REDACTAR EL PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA

L/O/G/O

1. Verificar el cumplimiento de las siguientes tareas Para una investigación teórica:  Definir el tema de estudio.  Precisar entrada.

bibliografía

de

 Tener el apoyo de un asesor experto.  Conocer el tema de estudio  Tener el corpus de anotaciones (fichas de libros, revistas, tesis) que tratan el L/O/G/O tema ya definido.

Para una investigación práctica:  Delimitar el ámbito de estudio.

 Definir el tipo de apoyo del que dispone.

2. Elaborar un diagnóstico de la situación a) Hacer

el ejercicio de responder a la pregunta:

¿Qué ocurre en…?

Identificar un conjunto de hechos, de fenómenos que observamos, es decir, hacer un ANÁLISIS. El resultado es lo que denominamos -> SÍNTOMAS DEL PROBLEMA. Relacionar los síntomas detectados con otros hechos (fenómenos de los cuales puede depender los L/O/G/O hechos a estudiar, fenómenos que influyen sobre esos hechos). A esta reseña se le llama DIAGNÓSTICO. b)

Redactar el pronóstico de la situación Responder a la pregunta:

¿Qué ocurrirá si la situación continúa? …

El resultado será el PRONÓSTICO

L/O/G/O

Formular el control del pronóstico

Después de redactar el diagnóstico, preguntarnos: ¿De qué manera actuar para que no se cumpla el pronóstico? ¿Qué conviene hacer u organizar?

¿Qué pasos seguir?

El resultado será el CONTROL DEL PRONÓSTICO. L/O/G/O

PARA REDACTAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Reunir lo escrito en el DIAGNÓSTICO de la situación, en el PRONÓSTICO y en el CONTROL del pronóstico.

Al redactarlo, preocuparse por la COHERENCIA del escrito.

Luego, responder a la siguiente pregunta: ¿Qué hechos raros de la situación pueden enunciarse o escribirse interrogativamente?

L/O/G/O

Así se llega a la FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

PARA REDACTAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Elaborar la sistematización del problema:

Después de enunciar una interrogación general, debemos escribir problemas contenidos en el problema general o que tengan una relación de dependencia con ése. Estos son los problemas específicos.

“Diagnóstico”, “pronóstico” y “control pronóstico” sólo son pautas metodológicas.

L/O/G/O NO DEBEN ESCRIBIRSE. CONTENIDO.

SÓLO

APARECE

del EL

PROCESO

Título de la investigación: 1. Planteamiento del problema. Descripción de la realidad actual: síntomas)

problemática.

(Situación

L/O/G/O Pronóstico Control del pronóstico

PROCESO

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Problema general L/O/G/O

Problemas específicos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1. CONCEPTO.- Un problema de investigación de tesis es una dificultad, un hecho que llama la atención del investigador, que se expresa interrogativamente o afirmativamente.

2. CLASES DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN.Se Clasifican según: - Clase de dificultad.

- Naturaleza de los problemas.

L/O/G/O - Función principal de la ciencia.

Las Clases son: - Descriptivo - Explicativo - Predictivo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 3. DONDE ENCONTRAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA TESIS

La realidad, una fuente inagotable de problemas de investigación: - Aparecen situaciones nuevas.

- Crecen los fenómenos ostensiblemente.

- Ocurren las carencias.

- Aparecen situaciones extrañas.

Entonces: Se imponen las siguientes tareas: - Observar detenidamente la realidad.

L/O/G/O - Registrar los sucesos más llamativos.

- Comparar hechos anteriores y hechos actuales. ¡ Los Hechos se encuentran en la realidad !

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

4. COMO LLEGAR A LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN Para llegar a un problema de investigación es necesario que se determine el problema. Es decir el investigador debe saber identificar los hechos que llamen la atención por su dimensión, etc. ¿QUÉ ELEMENTOS INTERVIENEN EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

A.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Su formulación debe comprender resultados concretos L/O/G/O en el desarrollo de la Investigación.

- El alcance de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del Investigador.

- Los objetivos deben ajustarse a resultados.

●

Trabajo del plan de tesis de manera colaborativa 1. Analiza, interpreta y aplica la estructura del plan de tesis

según la escuela profesional de la UPT: Describe el tema de investigación y plantea el problema de investigación; S1.

L/O/G/O

TALLER DE TESIS

Dr. Justiniano Aybar Huamaní Catedrático de pre y pos grado Consultor en Gestión, Administración y Planeamiento Estratégico.

Asesor Metodológico de Tesis E-MAIL: proeducaaybar@hotmail.com Cel. 995144584

L/O/G/O