Boletín Nº71, Octubre 2022. Dirección Regional Metropolitana de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. Impresión de 5.000 ejemplares para distribución.
Celebremos con conciencia el Día Mundial de la Alimentación Este año el lema del día mundial de la alimentación es: ¡No dejar a NADIE atrás! Esto significa que todos y todas debemos trabajar juntos de manera solidaria, a fin de contribuir a la seguridad alimentaria, la nutrición, la paz y la igualdad. Junto con esto, mostrar una mayor empatía y amabilidad en nuestras acciones.
en la inflamación de las vellosidades del intestino al contacto con ciertos componentes del trigo, la cebada, el centeno y la avena, cereales que contienen una proteína llamada gluten. Junji cuenta con ciertas adecuaciones en el programa de alimentos, que incorpora minutas libres de gluten.
JUNJI RM se suma a este lema, con iniciativas para que la alimentación de niños y niñas sea inclusiva y sostenible. En esta oportunidad, queremos referirnos al requerimiento de los párvulos celiacos que son parte de nuestras comunidades educativas, y quienes pueden acceder a una alimentación adecuada a sus necesidades.
El encargado de Estilo de Vida Saludable, David Acevedo, nos comenta que dicha adecuación se encuentra establecida por bases de licitación, por lo que, ante la indicación médica de excluir el gluten de la dieta, los nutricionistas de la DRM y/o unidad EVS se encargan de contactarse con la familia y equipo educativo para obtener más antecedentes y velar por la entrega de la correcta alimentación. Finalmente destaca que el personal a cargo de la
La enfermedad celiaca, es un trastorno que afecta al intestino delgado. Consiste
manipulación de los alimentos, cuentan con las capacitaciones exigidas por nuestra institución, a fin de dar respuesta a este tipo de necesidades.
La importancia de la expresión para niñas y niños en situación de discapacidad auditiva Es sabido que los primeros años de vida son cruciales para el aprendizaje y el desarrollo infantil, en esta perspectiva, la expresión y la comunicación en primera infancia adquiere una especial relevancia para el aprendizaje y la socialización. El Jardín Infantil alternativo ‘Gotitas de Agua’ en la comuna de Buin, ha puesto sus esfuerzos para implementar la lengua de señas como respuesta a la necesidad de un párvulo que presenta hipoacusia y que recientemente fue operado para la instalación de un implante coclear. El proceso de habituación a los nuevos sonidos toma tiempo y requiere de la participación de especialistas para poder rehabilitarlo, por lo que, teniendo presente su etapa de desarrollo y su ímpetu comunicativo, se considera utilizar la lengua de señas como apoyo al lenguaje hablado mientras
Considerando lo anterior, se incorporan distintos grupos de palabras esenciales, por ejemplo, el saludo, emociones, rutinas, entre otras, utilizando variados recursos didácticos. La implementación de la lengua de señas está dirigida hacia todo el nivel otorgando mayores oportunidades de expresión para cualquier niño o niña que lo requiera.
dura este proceso, así se responde a sus necesidades y se resguarda el desarrollo socioemocional que implican los actos comunicativos en la vida de las personas.
JUNJI_Metro
JUNJI Metropolitana
El proceso de inclusión educativa implica transformar las prácticas pedagógicas, no solo enriqueciendo las formas de aprender, sino que, también transformando las formas de enseñar, por tanto, es clave identificar aquellos factores que facilitan y obstaculizan el aprendizaje y la participación, de esta forma hacemos del jardín infantil un espacio accesible, respetuoso y seguro para todos.
JUNJI RM
SIAC
www.junji.gob.cl
Octubre, 2022
Editorial
Sergio Lavandero, Premio nacional de ciencias naturales 2022. Docente Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas U de Chile, Director Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas ACCDiS.
Desafíos en la enseñanza de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación en primeras edades Necesitamos promover la enseñanza de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI) desde la primera infancia para dar respuesta futura a los desafíos que enfrentará la humanidad. La UNESCO establece que “Para que un país tenga la capacidad de abastecer las necesidades básicas de su población, la educación en ciencia y tecnología es una necesidad estratégica”. Debemos promover actividades que propicien la curiosidad y la indagación temprana para que desarrollen las capacidades de observar, predecir, explicar o comunicar. Estas acciones son claves para consolidar una alfabetización científica temprana. La curiosidad innata de los infantes se transforma en un proceso cognitivo que le permite cuestionarse y explorar el entorno y posteriormente obtener nuevo conocimiento. La indagación es la forma en que estudiamos lo que nos rodea y proponemos explicaciones basadas en la evidencia. Propiciar la alfabetización científica en primeras edades a través del juego es fundamental para despertar la curiosidad y promover aprendizajes integrales. Cualquier acción que invite a niña/os a cuestionarse los fenómenos que observan les permite adquirir un pensamiento científico. Las
“Debemos promover actividades que propicien la curiosidad y la indagación temprana para que desarrollen las capacidades de observar, predecir, explicar o comunicar. Estas acciones son claves para consolidar una alfabetización científica temprana”. experiencias de aprendizaje deben ser integradoras y promotoras del pensamiento científico y es clave dar protagonismo a la indagación para descubrir su entono y así resolver situaciones futuras. Otros desafíos de la enseñanza de la CTCI en primeras edades son un acercamiento hacia la sustentabilidad, apoyando la transformación
Convenio JUNJI-MIM Salidas Pedagógicas Es importante recordar a nuestros equipos educativos, que JUNJI Metropolitana y el Museo Interactivo Mirador (MIM) mantienen un convenio que permite a niñas, niños y equipos educativos de nuestros jardines infantiles visitar los variados espacios del museo sin costo alguno. El MIM es un lugar donde se
www.junji.gob.cl
SIAC
JUNJI RM
JUNJI Metropolitana
social, cultural y educativa, haciendo necesario el fortalecimiento de la enseñanza desde una perspectiva global, articulada e innovadora, donde niña/os tengan acceso a una formación científica pertinente y significativa, que les permita ser conscientes de su entorno y aprender a desarrollar una mirada multidisciplinaria para la resolución de problemas complejos y promover el trabajo en equipo.
fomenta la curiosidad, el acercamiento a la ciencia y el despertar de vocaciones científicas; donde los párvulos a través del juego y la diversión darán rienda suelta a su creatividad. Para programar esta enriquecedora experiencia pedagógica, desde las unidades educativas (jardines de administración directa y programas CECI, PMI y CASH) deben solicitar la documentación pertinente a la Secretaria de Calidad Educativa, Sra. Blanca Garrido bgarrido@junji.cl
JUNJI_Metro
Octubre, 2022
Compartiendo prácticas para el cuidado del medioambiente de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar), la importancia de crear una lombricera o de separar la basura de los desechos que pueden ser reciclados, también invitamos a nuestros vecinos a utilizar el punto verde que tenemos en nuestra unidad educativa, un espacio abierto a la comunidad donde pueden llevar desde vidrio hasta ropa en desuso”.
Como cada 2 de octubre en Chile celebramos el Día Nacional del Medio Ambiente, fecha que tiene como objetivo concientizar sobre la importancia de cuidar y proteger nuestro entorno natural, además de incentivar a individuos como empresas para convertirse en agentes activos de un desarrollo sostenible. En nuestras salas cuna y jardines infantiles se ha adoptado el cuidado del medioambiental como base del programa educacional, transformándose dentro de sus comunidades en importantes referentes de desarrollo sostenible y protectores del entorno que habitamos, y a la vez en generadores de alianzas transversales con otras entidades promotoras de esta causa.
Ayleen Collarte, Encargada de Medioambiente de la unidad educativa comentó que: “parte importante de esta actividad es compartir el conocimiento que hemos ido adquiriendo con el pasar de los años sobre el impacto que generan pequeñas acciones que se pueden incorporar a nuestro quehacer diario, por ejemplo, informar sobre el concepto
Referente a la experiencia que han tenido con su comunidad nos cuenta que se ha visto un cambio importante en muchos vecinos, los que han hecho parte de su rutina el reciclaje y valoran que el jardín infantil comparta su punto verde, ya que antes no sabían dónde ni qué se podía reciclar o reutilizar. Otro cambio importante que destaca es que las calles y plazas se ven más limpias, aunque aún hay un gran margen para mejorar. La conservación del medioambiente es tarea de todas y todos, con pequeñas acciones que adoptemos en nuestro día a día podemos generar grandes cambios a nuestro ecosistema, y la invitación que hacen desde nuestras comunidades educativas es informarse y compartir ese conocimiento.
En el marco de socializar prácticas sobre cuidado medioambiental siendo agentes activos en su comunidad por un futuro sostenible, destacamos el ejemplo del Jardín Infantil “Karü Peumayen” ubicado en la comuna de Conchalí, con quienes tuvimos la oportunidad de acompañar en una intervención realizada en el Cesfam Alberto Bachelet que tenía como objetivo promover su sello “Medioambientalista”, reforzar alianzas con sus redes locales e invitar a vecinos a involucrarse activamente con el cuidado del planeta.
JUNJI_Metro
JUNJI Metropolitana
JUNJI RM
SIAC
www.junji.gob.cl
Octubre, 2022
Dudas sobre proceso de Inscripción Jardines JUNJI 2023 Este mes de octubre se inicia el Proceso de Inscripción 2023, el cual será oportunamente informado a través de nuestras redes sociales de Facebook JUNJI Metropolitana y que por tercer año consecutivo se realizará de manera online. Es por ello que previo a este proceso queremos derribar algunos mitos o dudas que surgen cuando postulamos a nuestros hijos e hijas.
¿Qué significa que mi hijo o hija esté priorizado? Significa que el niño o niña ha quedado priorizado y que su cupo se hace efectivo cuando lo citen a matricularse. ¿Qué significa matriculado? Es cuando el niño o niña ya fue priorizado y su tutor o tutora asistió al establecimiento, previa citación de la directora para entregar los antecedentes, quedando en esta instancia matriculado. La página web de postulación es: https://simonline.junji. gob.cl/postulacionOnline/index.jsp
Protocolo de medidas sanitarias y vigilancia epidemiológica A partir del 01 de octubre comenzó a regir las nuevas orientaciones de la SEREMI de Salud y Ministerio de Educación. Cambian de “obligatorio” a “sugerencia”: Distribución de la Jornada Horaria Ingreso a la unidad educativa (control de temperatura, encuesta de salud, uso de pediluvio) Distanciamiento físico entre personas adultas Resguardo durante tiempos de alimentación Reuniones remotas de apoderados
Vigilancia epidemiológica
Brote Laboral: Cuando se detectan 2 o más funcionarias del establecimiento educacional en un lapso de 7 días.
Atención remota de público Se mantiene como obligatorio: Lavado de manos cada 2-3 horas Ventilación permanente Recordar además que el protocolo de medidas sanitarias y vigilancia epidemiológico, señala dos escenarios:
SIAC
Escenario de restricción, fases de bajo, mediano y alto impacto: Estará vigente, solo si Autoridad Sanitaria, decide en cualquier momento del año, retroceder en escenario o fases, por altos contagios a nivel país.
Alerta de Brote: Se considerará una alerta de brote si en una unidad educativa hay 3 o más casos confirmados en un mismo nivel en un lapso de 7 días; o 7 casos o más en el establecimiento educativo en un lapsus de 7 días.
Uso de mascarillas
www.junji.gob.cl
Escenario de apertura: Vigente a partir del 01 de octubre.
JUNJI RM
Si la unidad educativa cuenta con Alerta de Brote o Brote Laboral, debe informar tomar contacto con la autoridad sanitaria, a los siguientes correos jardines.covid@redsalud.gob.cl paola. calfulen@redsalud.gob.cl casoscovid_junjirm@junji.cl Si la unidad educativa cuenta con 1 caso positivo, debe informar solo a la oficina de seguridad y prevención de riesgos, para que tome conocimiento casoscovid_junjirm@junji.cl
JUNJI Metropolitana
JUNJI_Metro