Rituale

Die Zeitschrift für KoMMunionvorbereitungsVerantwortliche Herbst 2007

koMM

P.b.b. - Erscheinungsort Wien - Verlagspostamt 1010 GZ 02Z032301 M

Katholische Jungschar Erzdiözese Wien

Rituale

Eine neue Gruppe beginnt Kinder im Kommunionalter haben meist schon einige Gruppen erlebt: Viele Kinder waren im Kindergarten, sie kennen Spielegruppen und die Gruppe der Klassenkamerad/innen. Nun aber beginnt mit der Kommunionvorbereitung eine neue gemeinsame Erfahrung: Die Vorbereitungsstunden in der Kommunionvorbereitungsgruppe mit Ihnen als Tischeltern. Eine neue Gruppe braucht Zeit, um zusammenzuwachsen.

Für diesen Prozess wollen wir Ihnen im neuen komm einige hilfreiche Tipps zur Verfügung stellen und Anregungen geben, wie Sie diesen Beginn mit Ihren Kindern und für Ihre Kinder gestalten können.

Für die Kommunionvorbereitungsstunden werden Sie in Ihrer Pfarre ein Konzept haben, das einen Rahmen vorgibt und methodische Vorschläge für die Stunden anbietet. Ein flexibler Rahmen gibt Ihnen als Tischeltern die Gelegenheit, das Vorgeschlagene auf Ihre Möglichkeiten und auch an die Bedürfnisse der Kinder anzupassen. Methoden, Geschichten, Spiele und Lieder, die Ihnen liegen, können Sie auch mit Freude an Ihre Kinder weitergeben.

Die Vorschläge im koMM können Sie also in den Rahmen Ihres Pfarrkonzeptes einfügen und dieses so nach Ihren Wünschen adaptieren.

e

dem Pfarrleben. In dieser neuen Konstellation haben sie einander aber noch nie getroffen.

Sie können den Kindern das Eingewöhnen erleichtern, indem Sie das Bekanntwerden untereinander fördern. Gerade junge Kinder knüpfen Freundschaften und Kontakte v.a. über das gemeinsame Erleben – viele positive gemeinsame Erfahrungen und der Kontakt mit anderen Kindern beim Spielen und Arbeiten erleichtern Kindern also, miteinander vertraut zu werden.

Zum Kennenlernen gehören auch die Namen dazu – hier können Sie als Tischeltern ein gutes Vorbild sein, indem Sie versuchen, die Namen aller Kinder schnell zu erlernen und die Kinder auch mit ihrem Namen anzusprechen.

Einander kennenlernen Am Beginn jeder Gruppe steht die Phase des gegenseitigen Kennenlernens. Manche der Kinder kennen einander vielleicht schon vom Sehen, aus der Schule oder

editorial

Liebe/r Verantwortliche/r für die Kommunionvorbereitung, liebe Tischeltern!

Mit diesem neuen Angebot der Jungschar wollen wir Sie bei der Vorbereitung der Kinder auf das Fest der Versöhnung und

das Fest der Erstkommunion unterstützen.

Kinder lernen nicht nur an den Inhalten, mit denen sie sich auseinandersetzen, sie können an der Art und Weise, wie in der Kommunionvorbereitungsgruppe miteinander umgegangen wird erleben, was Christ/ in sein bedeuten kann.

Vielfältige Methoden und der kindgerechte, spielerische Zugang sind besonders in der Kommunionvorbereitungsstunde wichtig.

Dieses Informationsblatt wird halbjährlich

Die Spiele im Kasten auf der folgenden Seite können Sie gut am Beginn verwenden, um den Kindern zu erleichtern, miteinander in Kontakt zu kommen. ff

erscheinen und zu einem jeweils anderen Thema konkrete Ideen und hilfreiche Tipps für die Gestaltung des Gruppenlebens beinhalten.

Wenn Sie als Tischeltern auch das komm zugeschickt bekommen wollen, melden Sie sich einfach bei uns!

Viel Freude und Gottes Segen für die Zeit mit den Kommunionkindern, Andrea Jakoubi, Jutta Niedermayer und Sabine Kräutelhofer

b

auch die Stille. Damit Kinder zur Ruhe kommen und in sich gehen können, brauchen sie Hilfe. Stilleübungen können in der Kommunionvorbereitungsstunde als Ritual zum Ruhig-Werden eingesetzt werden, bevor mit der inhaltlichen Arbeit an einem Thema begonnen wird.

In „Kinder zur Stille führen“ finden sich Hinweise für Gruppenleiter/innen zur Durchführung von Stilleübungen und auch eine Reihe von Anregungen für Fantasiereisen, Stilleübungen mit verKinder zur Stille führen Kinder brauchen Räume, in denen sie schiedensten Materialien (Steine, Pflanzen), Musik, etc. sich viel bewegen können, in denen sie Gisela Preuschoff: Kinder zur Stille führen. Meditative Spiele, laut sein dürfen – doch sie brauchen Geschichten und Übungen. Verlag Herder

buchtipp

abnehmen, Pullover verkehrt anziehen,... Dann dreht sich die erste Reihe wieder um. Die Kinder sollen nun herausfinden, welche Veränderungen das gegenüber sitzende Kind an sich vorgenommen hat. Danach werden die Rollen gewechselt.

Wenn beide Reihen einmal geraten haben, können die Kinder ihr Gegenüber wechseln.

STECKBRIEF Bei diesem Spiel erfahren die Kinder mehr über die Familie, Hobbys usw. der anderen Kinder. Es eignet sich gut, wenn die Kinder einander schon ein bisschen kennen.

Spielbeschreibung: Jedes Kind schreibt von sich einen Steckbrief. Als Hilfe bekommen die Kinder ein Blatt, auf dem schon einige Fragen notiert sind, z.B.: Hobbys, Anzahl der Geschwister, Haarfarbe, Lieblingstier, Lieblingsessen,… Dann werden alle Steckbriefe verdeckt in die Mitte gelegt. Ein Kind zieht einen Steckbrief und liest die Daten vor.

Nun gilt es zu erraten, welches Kind diesen Steckbrief geschrieben hat. Dann wird der ff nächste Steckbrief gezogen. Wenn alle Steckbriefe zugeordnet wurden, können die DATENVERARBEITUNG Bei diesem Spiel können die Kinder Gemeinsamkeiten und Unter- Kinder noch zu ihrem Steckbrief ein Bild von sich malen oder einen Fingerabdruck (mit Stempelkissen) machen. schiede entdecken.

Spielbeschreibung: Die Kinder stellen sich zu bestimmten Merkmalen in Gruppen auf. Die Tischmutter/der Tischvater ruft ein Gemeinsame Rituale finden Merkmal, z.B. Lieblingsfarbe, Anzahl der Geschwister, Haarlänge, Zu wissen, wer aller in der Gruppe ist, wie die Kinder heißen, Lieblingszahl,… Nun stellen sich alle Kinder zusammen, die das und gemeinsam angenehme Erlebnisse zu machen, ist ein guter gleiche Merkmal haben. Haben sich die Kinder gefunden, wird Start für Kinder, sich in einer Gruppe wohl zu fühlen. Darüber ein neues Merkmal – von der Tischmutter/ dem Tischvater oder hinaus können Sie den Kindern das Zusammenleben in der neuen einem Kind – genannt.

Gruppe erleichtern, indem Sie ihnen durch wiederkehrende Elemente, also Rituale, Sicherheit und Orientierung geben.

DETEKTIV/IN Bei diesem Spiel geht es darum, einander genauer anzuschauen Wir empfehlen Ihnen, sich vor Beginn der Kommunionvorbereiund Kleinigkeiten aneinander zu entdecken. tungsstunden zu überlegen, welche wiederkehrenden Elemente Spielbeschreibung: Die Kinder sitzen einander in zwei Reihen Sie in den Stunden verwenden wollen: gegenüber. Jedes Kind schaut sein Gegenüber sehr genau an.

Am Anfang der Stunden bietet es sich an, ein Begrüßungsritual Dann drehen sich die Kinder einer Reihe um. Die Kinder der andezu haben, bei dem alle Kinder willkommen geheißen werden. ren Reihe verändern nun eine Kleinigkeit an sich selbst, z.B. Brille

s

ihre Art und Weise die Welt entdecken.

Beim Spielen steht einerseits der Spaß im Vordergrund, andererseits werden aber auch die Kontakte zwischen den Kindern gefördert. Deshalb muss bei der Auswahl der Spiele gut darauf geachtet werden, ob das Spiel dies tatsächlich erfüllt! Die Kinder können verschiedene VerhaltensSpieletipp Spielen ist eine der intensivsten und und Reaktionsweisen ausprobieren, ihre wichtigsten Beschäftigungen von Kin- Kreativität entfalten, sich bewegen und dern. Spielen ist die Form, wie Kinder auf austoben, etc.

spieletipp

In der Kommunionvorbereitung soll auch Spielen seinen Platz haben. Es ist erwiesen, dass Kinder sich Inhalte, die sie sich spielerisch selbst angeeignet oder selbst erlebt haben, viel besser merken, als Dinge, die ihnen bloß erzählt oder vorgelesen wurden. Besonders in diesem Alter können sich Kinder noch nicht so lange auf eine Sache konzentrieren und brauchen deshalb Abwechslung – vor allem aber auch die Möglichkeit, sich zu bewegen.

In jedem koMM wird ein Spieletipp zu finden sein – diesmal ein Spiel mit viel Bewegung zum Austoben:

w werbung

Auf dem Weg zum Weihnachtsfest Der Advent ist eine ganz besondere Zeit voller wunderbarer Momente. Kinder erleben diese Wochen des Vorbereitens und des Wartens, in der es viel zu erleben gibt,

sehr intensiv. Gerade in der Kommunionvorbereitung sollte dieses zentrale christliche Fest auch seinen Platz haben. Dieses Adventwerkbuch bietet zahlreiche Möglichkeiten, sich mit Themen rund um Advent und Weihnachten auseinanderzusetzen, und dabei möglichst viele Sinne anzusprechen: zahlreiche Bastelideen mit Kopiervorlagen, Gebete und Gedichte, sowie Rezepte und auch Spiele, Rätsel und Geschichten finden sich in diesem Behelf.

Der Behelf ist per E-Mail oder per Telefon im Jungscharbüro zu bestellen, kann aber auch gerne bei uns abgeholt werden!

Katholische Jungschar und Kinderpastoral Linz: Auf dem Weg zum Weihnachtsfest. Das etwas andere Adventwerkbuch

Ein solches Ritual macht deutlich, dass die Gruppe zusammengehört und alle hier willkommen sind. Es zeigt den Beginn der nun folgenden Stunde an, kann den Kindern helfen, eine erste Unsicherheit am Beginn zu überwinden und in der Stunde „anzukommen“.

Dieses Ritual kann z.B. eine besondere Begrüßung aller Kinder sein (z.B. alle gehen im Raum umher und schütteln jedem/jeder anderen die Hand), ein Signal (z.B. Musik), ein gemeinsamer Treffpunkt (auf den Pölstern im Kreis), usw.

sames Gebet sein, ein Spiel, ein Lied oder ein Abschlusskreis sein, in dem sich alle bewusst voneinander verabschieden. Wenn Sie ein gemeinsames Symbol, etwa eine Gruppenkerze, verwenden, so können Sie diese auch am Schluss der Stunde gemeinsam anzünden.

Besonders schön ist es zum Abschluss eine kleine Jause (ein Brot mit Schnittlauch, einen Kuchen o.Ä.) einzuplanen. In der Kommunionvorbereitung geht es zentral um die Vorbereitung des gemeinsamen „Mahl-Haltens“. Das gemeinsame Jausnen kann in kindgerechter Weise auf dieses zentrale Thema hinführen. Wenn Sie dieses Element in der Stunde einfließen Danach kann ein wiederkehrendes Element folgen, das die Kinder lassen wollen, ist es wichtig, dafür Zeit am Schluss einzuplanen, auf das Kommende einstimmt. An diesem Punkt kann in jeder sodass alle Kinder dieses Beisammensitzen, Essen und Plaudern Stunde ein (anderes) Spiel gespielt werden – dieses kann eine in Ruhe genießen können. unterschiedliche Rolle haben und die Kinder entweder zur Ruhe bringen oder aber ihnen die Möglichkeit geben, sich am Beginn Am Schluss einer Stunde kann auch ein kurzer Ausblick auf das „auszutoben“, um sich dann gut auf die Stunde konzentrieren nächste Treffen folgen. So können sich die Kinder schon darauf zu können. einstellen, was sie in der nächsten Woche erwarten wird. Am Sie können mit den Kindern ein Lied singen, das Sie am Anfang Ende der Stunde können Sie die Kinder auch herzlich zum nächdem Kinden beibringen und in den folgenden Stunden bis zur sten Kinderwortgottesdienst einladen.

Erstkommunion als Beginn singen. Dieses kann eines der Lieder sein, das bei der Erstkommunion selbst ebenfalls gesungen Es ist wichtig, dass diese Abschlussrituale zu einem Zeitpunkt werden wird. Eine weitere Möglichkeit für ein Element am Beginn stattfinden, an dem die Kinder noch nicht durch abholende Eltern ist eine Stilleübung, die den Kindern hilft, sich zu sammeln und abgelenkt werden bzw. noch alle Kinder hier sind und so nicht ruhiger zu werden. Im Buchtipp in diesem koMM finden Sie einen Sorge haben müssen, etwas zu versäumen. passenden Vorschlag.

Regeln erleichtern das Zusammenleben Jedes Treffen braucht auch ein Element am Am Beginn der Kommunionvorbereitung sollten einfache, für die Ende. Diese Rituale schließen die Stunde Kinder verständliche Regeln für die Treffen vereinbart werden. ab, die Kinder können sich voneinander Die Regeln sollen das gemeinsame Zusammenleben erleichtern verabschieden und es ist für sie klar, wann und den Kindern Orientierung geben, wie Sie sich als Tischeldas Ende der Stunde da ist. Dieses kann tern das Zusammenleben in der Gruppe vorstellen. Wichtig ist, dass es sich hierbei z.B. ein kurzes, kindgerechtes gemeinum wenige und gut einsichtige Spielregeln handelt – d.h. keinen umfassenden Regel- ff

STEINCHENFÄNGER/IN Material: ein Stein (Knopf oder ähnlicher Gegenstand) Alle Kinder stehen im Kreis und formen die Hände zu einer Schale. Ein Kind geht im Kreis herum und tut so, als lege es jedem/jeder einen Stein in die Hände. In Wirklichkeit gibt es aber nur einem Kind den Stein, und zwar so, dass es die anderen nicht merken.

Alle Kinder schließen sobald sie an der Reihe waren, ihre Hände. Sobald das letzte Kind die Hände geschlossen hat, läuft das Kind, das den Stein tatsächlich bekommen hat, zu einem vorher vereinbarten Ort. Alle anderen versuchen, es zu berühren, bevor es diesen Ort erreicht hat.

f Gelingt es einem Kind, das Kind mit dem Stein zu berühren, ist es das neue Steinchengeberkind. f Gelingt es keinem der Kinder, ist das Kind, das den Stein erhalten hat, bei der nächsten Runde der/die neue Steinchengeber/in.

t

termine Vikariat Süd Kinder auf dem Weg zum Fest der Versöhnung und zum Fest der Erstkommunion begleiten 23.11. & 18.01., 16-21 Uhr, Bildungshaus St. Bernhard, Wr. Neustadt Veranstalterin: Katholische Jungschar Wien Anmeldung: Bildungshaus St. Bernhard, Tel. 02622 29131 Austauschtreffen für in der Kommunionvorbereitung Tätige 24.10., 19 Uhr, Pfarrsaal Pottendorf Veranstalterin: Katholische Jungschar Wien Anmeldung: Jungscharbüro, Tel. 01 890 5155-3396

Vikariat Nord Info-Treffen für Tischeltern 16.10. & 23.10.& 6.11., 19-21 Uhr, Pfarrzentrum Hollabrunn 9.10. & 16.10. & 23.10., ab 19 Uhr, Pfarrheim Schönkirchen 21.11. & 16.1. & 12.3., 19-21:30 Uhr, Pfarrheim Walterskirchen 16.10. & 23.10. & 6.11., 19-21 Uhr, Pfarrzentrum Hollabrunn 12. 11., 19-21 Uhr, Pfarrhof Absdorf

Veranstalter: Fachausschuss Verkündigung des Vikariats Nord Anmeldung: Vikariat Nord Tel. 01 51552-3235

ff katalog, der von den Kindern womöglich auswendig gelernt werden muss. Versuchen Dieses Feiern zeigt den Kindern, dass sie hier dazugehören, und Sie, die Regeln möglichst konkret und in positiver Form zu formulieren, d.h. nicht nur Sie können mit den Kindern eine gemeinsame Kultur des Feierns auszudrücken, welches Verhalten die Kinder unterlassen sollen, sondern ihnen auch entwickeln. eine Handlungsalternative aufzuzeigen.

Reden ermöglichen Die Kommunionvorbereitungsstunden sind natürlich nicht gleich nach dem Abschlusslied zu Ende bzw. beginMögliche Regeln könnten lauten: nen nicht erst mit dem Anfangsspiel. Manche Kinder sind auch f Wir versuchen, freundlich zu den anderen Kindern in der Gruppe zu sein. f Bei uns in der Gruppe tun wir einander nicht weh. Wir versuchen, Streit mit Worten schon früher da bzw. bleiben gerne noch ein bisschen länger, um diese Zeit zum Plaudern und Erzählen zu nützen. Wir empfehlen zu lösen.

Ihnen, eine Viertelstunde vor dem Beginn und nach dem Ende f Wir versuchen, einander zuzuhören, wenn jemand etwas erzählt. keine Vor- bzw. Nachbereitungen mehr einzuplanen, sondern in Wichtig ist, sich bewusst zu sein, dass das Einhalten der Regeln für Kinder auch eine dieser Zeit für die Kinder, die schon bzw. noch hier sind, zur Herausforderung ist. Sie als Tischeltern sollen nicht strafend eingreifen, wenn Regeln Verfügung zu stehen. So können Sie einen besseren Draht zu übertreten werden, da eine Strafe, die in keinem Zusammenhang mit dem Tun der ihnen bekommen, von ihren Erlebnissen, vielleicht auch Sorgen, Kinder steht, diesen wenig Möglichkeit bietet, ihre Haltung zu ändern und zu verstehen, die sie im Moment beschäftigen, erfahren und dadurch mehr Einblick gewinnen, was in den Kindern der Gruppe im Moment warum Ihnen eine Veränderung ihres Verhaltens wichtig ist. so vorgeht. Dadurch fällt es leichter, „störendes“ Verhalten eines Kindes besser einzuordnen und verstehen zu lernen.

Den Kindern Wertschätzung zeigen Als Tischeltern können Sie natürlich einen großen Beitrag dazu leisten, damit sich die Kinder in dieser Gruppe wohl fühlen: Sie können alle Kinder willkommen heißen und Interesse zeigen Krankheit, Probleme in der Familie oder ihnen das Gefühl vermitteln, dass sie von Ihnen gemocht werden, Sie können die Kinder andere kleinere Gründe können dazu führen, dass ein Kind in bei ihrem Namen nennen und einen Rahmen anbieten, der den Kindern Sicherheit einer oder mehreren Stunden nicht anwesend ist. Wenn ein Kind unentschuldigt fehlt, nehmen Sie das bitte dem Kind nicht übel, gibt. sondern erkundigen Sie sich doch, was der Grund für das Fehlen Darüber hinaus können Sie noch mit weiteren Elementen zum Wohlfühlen der Kinder ist. So können Sie dem Kind zeigen, dass es Ihnen wichtig ist, dass es dabei ist. Für das Kind ist es hilfreich, wenn es von Ihnen beitragen: erfährt, was in der letzten Stunde Thema war, sodass es das Geburtstage feiern Für Kinder ist der Geburtstag einer der wichtigsten Tage im Jahr. nächste Mal wieder gut einsteigen kann.

Bedenken Sie das in Ihrer Planung und nehmen Sie sich in der Stunde kurz vor oder kurz nach dem Geburtstag eines Kindes Zeit, diesen gemeinsam zu feiern. Sie können Wir wünschen Ihnen einen guten Beginn mit Ihrer neuen dem Kind ein kleines Geschenk (eine Geschichte, eine Tafel Schokolade,…) überreichen Kommunionvorbereitungs-Gruppe und viel Freude mit den neuen und für das Kind gemeinsam mit den anderen Kindern ein Geburtstagslied singen. Kindern!

Impressum koMM, Zeitschrift für koMMunionvorbereitungs-Verantwortliche, Heft 3c Herbst 2007; Medieninhaberin: Erzdiözese Wien; Katholische Jungschar der Erzdiözese Wien; Herausgeberin: Diözesanleitung der Katholischen Jungschar Wien 1080 Wien, Alserstraße 19, Tel. 01/890 5155/3396 E-Mail: dlwien@jungschar.at; wien.jungschar.at Redaktion: Andrea Jakoubi, Sabine Kräutelhofer, Jutta Niedermayer Fotos: Christina Schneider (S. 1, 3), Heinz Hamp (2) Design & Layout: helmut@habiger.at Druck: Fa. Schmitz

Falls Ihre Adresse nicht korrekt ist oder Sie das koMM nicht mehr benötigen, rufen Sie uns an: 01/890 5155/3396