Schoolexamen C

Beschrijving proces en product

Onderzoek over kunstenaar en schilderij: Iedereen heeft wel eens gehoord van het gezegde “een huishouden van Jan Steen”. Hiermee wordt bedoeld dat het een erg chaotisch huishouden is. Ons gekozen schilderij, “De Drinker” uit ca. 1660, is geschilderd door Jan Steen (1626-1679). Het schilderij is 39 x 30 cm en is geschilderd met olieverf op paneel. Steen was een van de populairste Nederlandse schilders in de 17e eeuw. Naast rumoerige taferelen schilderde hij ook historiestukken en portretten (Mauritshuis, z.d.).

Storyboard:

Nadat wij onderzoek over het schilderij hadden gedaan en het schilderij zelf grondig bestudeerd hadden, zijn we gaan brainstormen. Met de losse ideeën die daaruit volgden, zijn we begonnen met het maken van een storyboard.

Zie de foto’s hieronder.

We hadden verzonnen om aan het begin van de animatie de kamer nog erg keurig te laten uitzien en op het moment dat de mensen in het schilderij de kamer verlaten de spullen tot leven komen. De twee zogenaamde leiders van de spullen overleggen met elkaar en na een hevige discussie verklaren ze elkaar de oorlog. Ze voeren oorlog en nadat de winnaar bekend is, is het voorbij. De mensen komen terug in een rommelige kamer, ook wel een zogenoemde ‘Huiskamer van Jan Steen’. Kortom, ons idee is om met behulp van herkenning onze kijk op het verhaal achter het schilderij “De Drinker” te vertellen.

Voorbereidingen op het maken van de animatie: We hadden besloten om de animatie te maken door middel van Playmobil Juna heeft spullen van thuis meegenomen en tijdens de les hebben we de spullen onderverdeeld in hun rol voor de animatie. Hieronder foto’s en een korte beschrijving van de rolverdeling.

De tafel met het kompas is waar de ellende begint. De twee leiders van beide teams komen hier samen, krijgen ruzie om wie het kompas mag hebben en verklaren elkaar vervolgens de oorlog

Team 1, De Rode

Team 2, de blauwe

Extra spullen, meubilair

Aan de linkerkant is de drinker/rokende man uit het schilderij te zien. Rechts is de slapende vrouw te zien

De doorzichtige fles is de leider van team 2, de Blauwe. De roze fles is de leider van team 1, de Rode.

Dit zijn de twee geliefden in het verhaal. Het vriendje (de blauwe vaas) moet vechten in de oorlog tegen het andere team. Het vriendinnetje (de roze vaas) is daar niet blij mee.

N.B.: Tijdens het maken van de animatie hebben we bepaalde rollen veranderd, omdat dit beter bij het verhaal pasten. Daarom zijn bepaalde foto’s (van onder andere de vazen) bij Juna thuis gemaakt en zijn sommige beschrijvingen achteraf veranderd.

Het filmen van de animatie

Hierna zijn we naar Juna’s huis gegaan om daar de animatie te filmen. We hebben het bij Juna opgenomen, omdat Juna’s moeder een studio heeft. We hebben ons storyboard gevolgd voor het hoofdverhaal, maar tussendoor ook nieuwe ideeën toegevoegd.

Het is met Jasmijn’s telefoon opgenomen, omdat zij de animatie ging bewerken. Juna was bij de meeste scènes verantwoordelijk om de spullen te bewegen en Jasmijn met de foto’s maken, maar bij de scènes waarin veel gebeurde (zoals de vechtsscènes) gingen wij allebei focussen op een bepaald onderdeel en dat bewegen. Dit hebben we zo gedaan om zeker te weten dat alles goed verliep en er geen chaos ontstond.

Zie de foto’s hieronder van ons filmproces.

Bij Juna thuis, extra Playmobil zoeken.

De studio.

De scène aan het opzetten.

Na het filmen, Juna is de scène aan het afbreken.

Het bewerken van de animatie

Jasmijn heeft de animatie geëdit (alles achter elkaar geplakt, geluid eronder zetten, tekst toegevoegd etc)

Dit proces duurde erg lang, maar uiteindelijk leverde dat een resultaat op waar wij erg tevreden mee zijn.

Het maken van de intro en outro Juna heeft de intro en outro gemaakt Veel uren zijn in dit resultaat gestopt, en ook hier zijn wij erg tevreden mee.

Verantwoording

Voordat we begonnen met brainstormen hadden we al een vaag idee om iets met een revolutie te doen. We wilden actie in ons filmpje, zodat het ook leuk om te kijken was. We dachten dus eerst aan een revolutie, maar hebben hier een oorlog van gemaakt, omdat we erachter kwamen dat het woord ‘revolutie’ de verkeerde benaming was voor wat we wilde doen.

Een van de dingen die niet in ons originele plan zat, maar we ter plekke hadden bedacht, is het gebruik van de grote vazen in ons filmpje. Juna heeft thuis heel veel vazen, alle soorten, maten en kleuren die je je kan bedenken. Tijdens het filmen van ‘de speech door de leider van de Rode’ kwamen we erachter dat het erg lastig zou worden om scènes te doen die focuste op kleine Playmobil vaasjes (leiders van de Rode en Blauwe & de twee geliefden). We zouden de camera dan erg moeten inzoomen om alles goed in beeld te krijgen en zo raak je de kwaliteit van het filmpje kwijt. We hebben dus voor die specifieke scènes de grote versies van de Playmobil vazen gebruikt. We hebben dit niet gedaan voor ‘de speech’, want hier waren meer dan 2 grote vazen voor nodig.

Jasmijn heeft het stuk ‘beschrijving proces en product geschreven’, omdat zij alle foto’s had die hierin moesten staan.

Juna heeft de intro en outro gemaakt en Jasmijn heeft de animatie bewerkt. Dit hebben we zo gedaan, omdat Juna goed kan tekenen en Jasmijn al veel ervaring heeft met videobewerking.

Juna heeft de lay-out van het verslag gemaakt, want dit wilde ze heel graag doen.

Jasmijn heeft de bronnenlijst gemaakt, omdat zij alle videofragmenten die in de bronnenlijst staan heeft gebruikt in de animatie en dus beter wist wat van wie was.

In onze opdracht is zowel herkenning als vervreemding zichtbaar.

Zeer herkenbaar uit ‘de drinker’ zijn de voorwerpen en attributen die in ons filmpje voorbij komen. Het zijn de alledaagse voorwerpen die in het tijdperk van Jan Steen veel gebruikt werden en veelvuldig in zijn werken afgebeeld staan. Bijvoorbeeld vazen, kannen, potten en pannen, spiegels, haarborstels, servies, bekers, bestek, en mandjes. Uiteraard was onze opstelling van alle voorwerpen rommelig, zodat we letterlijk een huishouden van Jan Steen konden nabootsen.

Ook hebben wij geprobeerd om de typische renaissance belichting met een donkere sfeer na te maken.

Verder hebben we gelet op het kleurgebruik in Jan Steen’s schilderijen: ook wij hebben veel bruinachtige tinten toegepast.

En als laatste hebben we uiteraard de personages van ‘de drinker’ aan het begin en aan het eind van onze animatie zo herkenbaar mogelijk proberen weer te geven. Voor het aspect vervreemding hebben we onze gebruikte objecten tot leven gebracht en ze een verhaal laten vertellen. We lieten onze voorwerpen onderling oorlog voeren in twee teams, met good en bad guys. Verder was er nog een dun liefdesverhaaltje tussen twee vazen verweven in ons plot. Onze objecten kunnen ook praten door middel van text die wij bij de video hebben geëdit. Wij lieten de twee teams in onze animatie vechten om een kompas: een voorwerp wat juist niet in het schilderij te zien is.

Reflectie opdracht

Jasmijn Huisman

Door de opdracht heb ik kennis gemaakt met het bestuderen van schilderijen. Door het onderzoek dat we hebben gedaan over het schilderij “De Drinker” en de schilder Jan Steen snap ik nu veel beter de boodschappen die sommige schilderijen hebben en de onderliggende gedachten.

Wat ik ook deze opdracht heb geleerd is dat tijdens het filmen en editen van je filmpje kleine dingen een groot verschil kunnen maken. Zoals hoe je het licht hebt staan op je voorgrond en dat achtergrondmuziek echt een heel groot verschil maakt. Ik wist voor de opdracht al dat muziek een film minder saai maakte en tijdens het bewerken van onze stopmotion werd dit nogmaals bewezen. Toen ik begon met het editen, was het filmpje behoorlijk saai en had ik er niet zo veel hoop in dat de kijker het filmpje leuk/spannend zou vinden. Maar na er meeslepende muziek onder te zetten en vele soundeffecten toe te voegen, werd het filmpje een stuk leuker om naar te kijken!

Overigens heb ik door het bewerken geleerd dat je beter eerst de muziek kan kiezen voor het filmen; de muziek editen naar het filmpje toe is namelijk erg lastig en je kunt het beter andersom doen.

Juna Krietemeijer

Dankzij deze opdracht heb ik Jan Steen, zijn werken en zijn boodschappen een beetje beter leren kennen. Ik kende hiervoor vooral de werken van Vermeer en Rembrandt, als meest bekende Nederlandse oude meesters uit de Renaissance. Gelukkig heb ik tijdens deze opdracht een aantal schilderijen van Jan Steen gezien in het Mauritshuis en Rijksmuseum. Ik heb hierbij extra kunne letten op het gebruik van licht en schaduw in zijn werk en zijn kleurgebruik. Het is mij opgevallen dat hij in voornamelijk gedekte bruintinten schildert met wat wit en lichtere tinten voor de hoofdpersonages. Zij staan letterlijk in de spotlight. Daarnaast heb ik gezien dat hij op zeer realistische en knappe wijze figuren uit die tijd weer kan geven met ongelofelijk veel aandacht voor detail. Ook de kleinste voorwerpen lijken levensecht. Er valt steeds wel weer iets nieuws te ontdekken in zijn schilderijen. Ik vond het leuk om te kijken naar zijn vrolijke tafereeltjes omdat zij een luchtige weergave zijn van vervlogen tijden in Nederland en ik waardeer dat hij dit met veel humor heeft uitgebeeld.

Wat ik ook heb geleerd is dat ons gekozen schilderij ‘de drinker’ een semi-zelfportret is van Jan Steen. Dit 17e -eeuwse tafereel laat een vrolijke man zien met zijn vrouw slapend op tafel. Kennelijk heeft de drank rijkelijk gevloeid en is zij haar roes aan het uitslapen. Hij zit er lachend en goedkeurend bij te grijnzen. Ik denk dat Jan Steen de spot drijft met situaties die uit het leven gegrepen zijn en dat hij hier waarschuwt voor de gevolgen van overmatig drankgebruik.

Jan Steen staat bekend om het schilderen van vrolijke en grappige huishoudelijke en rommelige taferelen. Vaak is er een verborgen diepere boodschap. Iedereen kent wel de uitdrukking ‘het is een huishouden van Jan Steen’ staand voor een wanordelijke gezelligheid of een slordige bende.

Helaas is ‘de drinker’ niet in Nederland te zien, maar wel in de Hermitage in Sint Petersburg in Rusland.

Reflectie samenwerking

Jasmijn Huisman

In deze opdracht was mijn grootste bijdrage het bewerken van de stopmotion. Daarnaast heb ik het stuk “beschrijving proces en product” geschreven, omdat ik alle foto’s en info had die er in moest staan. Ik heb het eerste stuk van de verantwoording geschreven en het logboek bijgehouden.

Ook heb ik de bronnenlijst gemaakt, want het grootste aandeel van de linkjes die hierin staan komen van mij. Dit zijn namelijk alle geluidsfragmenten die ik in het filmpje heb gebruikt, zodoende wist ik waar alle clipjes vandaan kwamen. De samenwerking verliep super. Ieder deed zijn ding en kon doen waar hij goed in was door onze taakverdeling. We hielden bij wat wanneer af moest zijn en zo wisten we precies wat we elke les gingen doen. We hadden fijne communicatie door de opdracht heen en hielden ook contact via WhatsApp. Het filmen van de stopmotion ging vlot en met weinige problemen door onze goede samenwerking. Ik ben daarom ook erg tevreden met het eindresultaat van ons filmpje.

Juna Krietemeijer

In coronatijd had ik wel eens eerder animaties gemaakt, toen ik hoorde dat we weer een animatie moesten maken, was ik verrast. Animeren vind ik erg leuk om te doen, ook deze keer vond ik heb ik ervan genoten.

Het enige nadeel was dat het erg veel tijd en geduld kostte, maar het was het zeker waard en ik ben erg blij met de resultaten.

Verder heb ik de lay-out gedaan van het verslag, ik vind het namelijk fijn als een verslag of een project er netjes en verzorgd eruit ziet. Ik weet van mezelf dat ik nogal een perfectionist ben, het is fijn als alles op orde is, precies op zijn plek staat en als het goed oogt.

De samenwerking verliep snel en goed. We hadden goede communicatie en respecteerden elkaars meningen over het project. Ik vind dat wij een erg goed team hebben gevormd, want we hadden goede afspraken gemaakt over wie wat deed. Beide hebben wij bijgedragen waar wij het beste in zijn.

Filmen van de stop-motion ging zonder enige problemen en verliep snel en effectief. Ik vind dat wij erg goed hebben samengewerkt met dit project, want hierdoor hebben wij een geweldige animatie samen gemaakt waar we heel erg trots op zijn.

Logboek

week 2

We hebben een kunstwerk uitgekozen en gebrainstormd over ons verhaal.

week 3

We zijn begonnen met het maken van een storyboard en hebben nagedacht over welke animatiesoort we willen gebruiken. Uiteindelijk hebben we besloten voor een stopmotion aan de hand van Playmobil.

week 4

Juna heeft materialen voor de animatie meegenomen. We hebben alle spullen een rol gegeven voor in het verhaal en hebben het verhaal verder uitgewerkt. Ook zijn we nog verder gaan werken in het verslag.

week 5

We hebben deze week aan het verslag gewerkt en een achtergrond gemaakt. Ook hebben we nagedacht over de in- en outro.

week 6

Deze week hebben we de hele animatie gemaakt. In de les had Juna nog een planning gemaakt, zodat we op de dag van het filmen precies wisten wat we moesten doen. Het maken van de animatie hebben we bij Juna thuis gedaan, omdat haar moeder een studio heeft.

week 7

Jasmijn is begonnen met het editen van de animatie. Juna is met het verslag verder gegaan.

week 8

Jasmijn heeft het filmpje verder bewerkt en uiteindelijk afgemaakt. Juna heeft de in- en outro getekend en geanimeerd en gestuurd naar Jasmijn, ze heeft dit nog in het filmpje geplakt en er muziek onder gezet.

week 9

Deze week hebben we onze reflecties geschreven. Jasmijn heeft de bronnenlijst gemaakt (want zij weet welke youtube fragmenten er zijn gebruikt want zij heeft geëdit) en nog dingen aangevuld bij het verslag. Juna is aan de slag gegaan met de lay-out van het verslag.

week 10

We hebben de laatste puntjes op de i gezet in het verslag. Nadat we tevreden waren met alle eindresultaten heben we alles ingeleverd.

Bronnenlijst

Afbeeldingen

Wikiart (2022, 12 Jun). Elton Luz Geraadpleegd op 8 maart 2023 van

https://www.wikiart.org/en/jan-steen/idlers-1660

Online bronnen

Mauritshuis (z.d.). Jan Steen (1629-1679). Geraadpleegd op 25 januari 2023 van

https://www.mauritshuis.nl/ontdek-collectie/onze-meesters/jan-steen/

YouTube fragmenten

Beatriz (2013, 17 april). Carl Orff - O Fortuna ~ Carmina Burana [O Fortuna] Geraadpleegd op 15 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=GXFSK0ogeg4&t=130s

DisneyMusicVEVO (2021, 19 november). ¡Hola Casita! [Encanto] Geraadpleegd op 27 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=L0PirS5nPsg

Escape music movies (2015, 2 april). Lord of the Rings Sound of The Shire [Lord of the Rings] Geraadpleegd op 15 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=LML6SoNE7xE

Gaming Sound FX (2021, 10 januari). Minecraft Door (Open and Close) - Sound Effect (HD) [Minecraft] Geraadpleegd op 26 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=-dZ_Zz9Ppjg

Golden Book (2022, 24 december). Romantic classical music for lovesick and lonely hearts [Le Cygne] Geraadpleegd op 15 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=P94QX1Q_T1g&t=196s

Satanovici (2016, 31 januari). 1 Minute Dark Horror Music [onbekend] Geraadpleegd op 26 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=RBERGbBm7v4

TheDayThemusicDidDie (2010, 15 juli). Vera Lynn - We’ll meet again [We’ll meet again] Geraadpleegd op 26 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=HsM_VmN6ytk

Ussen (2021, 27 november). Erwin Smith’s Final Speech - My Soldiers [Attack on Titan] Geraadpleegd op 26 februari 2023 van

https://www.youtube.com/watch?v=0NTXawVhIww