UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CATEDRATICO: Licda. Julissa Torrez .
CURSO: Didáctica II
ALUMNA: Kelyn Amanda Agustin Hernandez .
CARNET: 202450024
CARRERA: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Tecnico en Administración Educativa.
TAREA: Diario de Experiencia.
SCURSO VACACIONAL
BLOQUE: no. 5.
FECHA: 28/012/2024
Este primer bloque está dividido en tres actividades a realizar las cuales son:
En esta primera actividad se realizó un pequeño resumen u opinión hacerca de los que se comprendido de los temas vistos en clase virtual y sobre todo que aprendí hacerca del curso y si me llego a parecer de mi interés , de igual manera el tema impartido en esta clase trata sobre el CNB Currículo Nacional Base , El currículo Nacional Base , CNB tiene mucha importancia en la Didáctica ya que por medio de este se pueden llevar a cabo , los diferentes contenidos a enseñar y aprender lo, que regula la practica didáctica , el Curricular Nacional Base se encarga de determinar las capacidades , competencias, conceptos, destrezas , habilidades y actitudes las cuales deben de lograr los estudiantes.
En esta segunda actividad del bloque I se llevo a cabo la elaboración de un cuadro sinóptico , en el cual debíamos de implementar la definición del CNB o Currículo Nacional Base , y se elaboro de una manera grupal , ya que el objetivo como grupo era poder tener una buena comunicación y poder socializar con los compañeros y compañeras , y en dicho cuadro sinóptico implementamos seis subtítulos, los cuales son : ¿QUE ES EL CNB? , SISTEMATICO ,COHERENTE, FLEXIBLE, PRACTICO, TERMINAL
EJEMPLO DE CUADRO SINOPTICO ELAVORADO GRUPALMENTE :
La evaluación de dicho bloque consto en contestar un cuestionario el cual contaba con doce preguntas en el cual teníamos que seleccionar entre falso y verdadero , dicho cuestionario se realizo con el fin de poder evaluarnos con lo que aviamos aprendido durante los temas que se tocaron el en bloque no. I
Este segundo bloque contiene cuatro actividades las cuales son:
✓ TAREA DE LAS COMPETENCIAS
✓ APORTE EXPLICATIVO EN CLASE
✓ EJEMPLIFICAR 10 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
✓ EVALUACION DE BLOQUE II.
Esta actividad se realizó de manera grupal ya que principalmente se trataba sobre la elaboración de material didáctico en el cual se debía de plasmar las diferencias entre las competencias Marco, Eje y Are , de igual manera el grupo constaba en realizar dicho material y exponerlo en clase para saber que comprendimos hacerca de las diferencias que tenían las competencias y sobre que trataba cada una de ella , de igual manera se elaboró un trabajo de manera escrita en ambas actividades los integrantes del grupo dimos nuestras opiniones y diferentes puntos de vista y en el cual aprendimos que .El marco, eje y áreas de competencias didácticas son elementos clave que organizan y orientan la enseñanza para que sea más clara, efectiva y significativa. El marco es como una guía general que explica cómo debe ser el proceso educativo. Está basado en ideas, reglas y métodos que buscan responder a las necesidades de los estudiantes y a los objetivos de la educación, asegurando que el aprendizaje sea relevante para la vida cotidiana. El eje es el tema central que organiza lo que se enseña y cómo se relaciona. Es como el hilo conductor que conecta todos los contenidos para que tengan sentido y estén alineados con un propósito claro. Este eje ayuda a que los estudiantes entiendan mejor cómo aplicar lo aprendido en situaciones reales y a relacionarlo con otros conocimientos.
En esta dicha actividad se llevaron a cabo dichas imágenes hacerca de las actividades que realizamos en clase y sobre los temas y materiales didácticos expuestos en clase , los cuales son :
En esta actividad grupal se llevo a cabo la investigación grupal hacerca de 10 estrategias de investigación , con las cuales ambos miembros del grupo creían que eran las mas flexibles y adaptables a los estudiantes , y estas dichas estrategias son : son métodos y técnicas que ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades de manera efectiva, se puede decir que son una guía para alcanzar los objetivos de aprendizaje. A continuación, encontraremos de manera más específica algunos ejemplos de estas estrategias las cuales podemos poner en práctica a la hora de estar en nuestro salón de clases impartiendo nuevos conocimientos a los estudiantes y poder lograr que aprendan significativamente.
Aprendizaje Cooperativo, Elaboración de Resúmenes , Preguntas y Respuestas, Síntesis, Organizadores Gráficos , Aprendizaje Activo , Aprendizaje Basado en Problemas, Técnica del Semáforo, Actividades Reflexivas , Aprendizaje de Competencias .
Esta dicha evaluación conto con la elaboración de una investigación grupal , en el cual debíamos investigar 3 instrumentos de evaluación y ejemplificarlos , dichos instrumentos fueron :
La lista de cotejo es una de las herramientas de evaluación más utilizada por la mayoría de docentes, ya que permite identificar y registrar los aprendizajes de un estudiante en torno a las habilidades, actitudes y destrezas.
La Rubrica es una herramienta la cual consiste en una lista de características de una tarea o desempeño, que facilita la evaluación de la calidad de un producto de aprendizaje o dominio de un aprendizaje. Ítems que señalan los aspectos que se van a evaluar.
La herramienta de calificación permite registrar la información de las actividades realizadas y determinar el nivel de logro de un desempeño, incorporan una escala numérica descriptiva o gráfica. Consisten en una serie de indicadores y una escala gradada para evaluar cada uno.
Este tercer bloque contiene tres actividades las cuales son:
✓ PLAN DE UNIDAD.
✓ PLAN DE CLASES.
✓ EVALUACION DE BLOQUE III .
Esta actividad se realizo en grupo y el objetivo era crear un plan de unidad en el cual aprendiéramos a planificar por unidad , este dicho plan de unidad contiene , la cantidad de periodos a impartir, la competencia , el indicador de logro , los contenidos y las diferentes actividades de aprendizaje y los diferentes instrumentos de evaluación que se extraña implementando en cada actividad o clase.
Esta actividad de igual manera fue llevada a cabo de manera grupal y su objetivo era realizar una planificación para llevarla a cabo en el salón de clases , y esta dicha planificación debía de contener la siguiente información para poder llevarla a cabo ,
Una competencia, un contenido, un indicador de logro , las actividades de aprendizaje , los diferentes recursos a utilizar y de igual manera un instrumento de evaluación en clase. Si dicha planificación no contiene todos estos instrumentos no se puede llevar a cabo la clase a impartir .
Esta dicha actividad se debía de realizar de manera individual ya que constaba en realizar un video de nosotros mismos en el cual debíamos de estar impartiendo una clase simulada , y el objetivo de esta actividad o evaluación era observar nuestro desempeño como futuros docentes del nivel medio , en el cual debíamos de llevar dicha planificación y desenvolvernos en la manera correcta para poder impartir las actividades de dicha planificación para que los estudiantes , comprendieran el tema y pudieran llevar a cabo las actividades a realizar en esta clase simulada.
Este cuarto bloque contiene tres actividades las cuales son :
✓ REDACCION DE COMPETENCIAS .
✓ ARTICULO DE OPINION .
✓ EVALUACION DE BLOQUE IV .
Esta actividad se Debía de realizas individualmente y la cual constaba en redactar 10 competencias del CNB diferenciando su acción , objeto y condición , pero principalmente se debía de tomar el grado y la materia en la cual se encontraban las competencias ya sea de área o de unidad y esto incluía que esas misma materia se impartiera tanto en primero, segundo y tercero Básico , para poder diferenciar la acción de la competencia se utilizo marcador rojo , para diferenciar el objetivo se utilizo el marcador amarillo y para diferenciar la condición se utilizo el marcador verde ya que al diferenciarlos con estos colores se pueden comprender de mejor manera .
Esta actividad a realizar era de manera grupal y en la cual se impartió un tema para trabajar dicho tema tenia por nombre , [ Modelo Conductista y Cognitivista en contraste con el modelo sociocrítico Formativo ] el objetivo de esta actividad era realizar un artículo de opinión , y dicho artículo se realizó en material didáctico plasmando en ello , la opinión de hacerca de lo que comprendía cada integrante del grupo sobre dicho tema , al terminar de trabajar el material didáctico se expuso en clase , nuestras ideas y opiniones sobre lo que pensamos del tema .
Esta actividad se debía de realizar individualmente ya que se trataba sobre un podcast o sea realizarle una entrevista a un docente del nivel medio haciéndole algunas preguntas hacerca d como llevaba a cabo su planificación y que estrategias utilizaba para empatar en clase, durante esta actividad pude entrevistar a la maestra por medio de un audio de voz ya que ella quería reservar su rostro , en dicha entrevista se llevaron a cabo siete preguntas las cuales estaban enfocadas en la manera en la que ella planifica, al final del podcast pude comprender muchas cosas las cuales ella compartió conmigo , principalmente pude ganar mas conocimientos hacerca de como planificar.
Este bloque número cinco contiene tres actividades las cuales son:
✓ INVESTIGACION GRUPAL .
✓ SOCIALIZACION DE LA INVESTIGACIO .
✓ EVALUACION DE BLOQUE V .
Esta actividad se debía de realizar de manera grupal ya que principalmente se trataba sobe un tema importante llamado : DOCUMENTOS VIRTUALES. La construcción de documentos virtuales se refiere al proceso de crear, editar y gestionar documentos en formato digital, utilizando diversas herramientas y plataformas. Estos documentos pueden incluir texto, gráficos, imágenes y otros elementos multimedia, y se almacenan en dispositivos electrónicos o en la nube, lo que permite su acceso desde múltiples dispositivos y ubicaciones.
Esta actividad a realizar es de manera grupal ya que principalmente es para fomentar la organización , comunicación y socialización entre personas , en dicha actividad se realizó una presentación en poder Paint con el contenido del tema a trabajar , el cual sería expuesto en clase a los demás compañeros y al docente , impartiendo la información sobre lo que cada integrante del grupo comprendido hacerca del tema a trabajar .
Esta actividad a realizar es de manera individual ya que nada mas y nada menos se trata sobre un diario de experiencia en el cual van plasmadas nuestras diferentes opiniones hacerca de cada actividad trabajada en cada bloque y sobre nuestra opinión hacerca de lo que comprendimos de cada uno de ellas y de que manera lo trabajamos , lo de trabajarlo en Word se debe de subir a la plataforma ISSUU para poder convertirlo a PDF esta plataforma se utiliza con el fin , de aprender y descubrir nuevas paz con las cuales se puedan trabajar de manera creativa y organizada