Características de la literatura infantil

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Literatura Infantil Y Creación Literaria Maestra: Águeda Ramírez Valerio Alumna: Julia Janeth Reyes Tostado Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre

CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA INFANTIL

¿Cuáles son las características de la Literatura Infantil?

Ya sabemos lo que es literatura y lo que es literatura infantil. Ahora toca buscar alguna de sus características…

1. Los temas.- con los cuales el niño debe estar íntimamente identificado.

- De 0 a 3 años: •

Temas monográficos y realistas: casa, escuela y familia.

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Libros para manipular, libros de juego visual.

- De 3 a 6 años: •

Pequeñas anécdotas correspondientes a experiencias vividas.

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Protagonistas que sean animales o niños en quienes se puedan reconocer.

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Personajes y situaciones fantásticas: brujas, hadas y gigantes.

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Cuentos clásicos y populares.

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Textos pensados especialmente para la lectura y la escritura.

- De 6 a 8 años: •

Cuentos de fantasía e imaginación con unidad temática.

2. El lenguaje y el estilo.- Debe ser asequible pero a le vez mágico. Las descripciones claras, agiles y cortas. El vocabulario variado, adecuado, preciso e imaginativo. En definitiva, tiene que ser sencillo con frases cortas, y lo más importante, los personajes tienen que hablar como lo harían en la realidad (los personajes papás como papás, los personajes niño como niños, etc.)

3. La estructura.- tiene que ser simple y lineal, es decir, con planteamiento, nudo y desenlace. Esta estructura lineal puede ser normal, acumulativa y circular.

4. Espacio.- Este debe ser reconocible para el niño. Tiene que hacer referencia a aquellos lugares que le resulten familiares. Debe reconocerlos a la perfección.

5. El tiempo.- debe ser fijo, es decir, no se puede estar saltando de presente a pasado o futuro. Si esto fuese así, el niño perdería el hilo de la historia.

6. Los personajes.- deben resultar familiares para el niño y sentirse identificado con el protagonista.

7. Formato y edición.- Los libros deben ser resistentes y flexibles con imágenes y letras grandes y llamativas. Las páginas pueden tener troquelados, texturas, etc. Poco texto.

8. Valores.- Se deben tratar conceptos universales y positivos como el auto-concepto y la autoestima entre otros.

Definición de literatura infantil  WIKIPEDIA “Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector

infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo: Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro o Platero y yo).

Podríamos definir entonces la literatura infantil (y juvenil) como aquella que también leen niños (y jóvenes).” Cierto es que está hecha y dirigida para el público infantil, pero no se creó pensando en lectores adultos, ya que esta se define como aquella que tiene que ser creada para los más pequeños, y que tiene en cuenta los

gustos y las ideas de estos. Además, por norma general los niños y niñas tienen que disfrutar leyendo con ella, sin intentar moralizarles.  MARISSA BORTOLUSSI (1985) Califica como literatura infantil: “la obra artística

destinada a un público infantil” Sí es verdad que es destinada al público infantil, pero no tiene en cuenta los intereses y gustos de los niños. Marissa entiende al niño como receptor.  JUAN DE CERVERA (1984) Juan Cervera propone una definición amplia, integradora

y global de literatura infantil, y que no niega la naturaleza general de la literatura.

Para el, la literatura infantil es aquella en la que “se integran todas las manifestaciones y actividades que tienen como base la palabra con finalidad artística o lúdica que interesan al niño”. Esta definición incorpora lo que la tradición oral ha aportado en el transcurso del tiempo y enfatiza dos elementos fundamentales: el niño y la palabra. Las obras deben interesarle al niño y llenar sus expectativas; los autores requieren y aprovechan al máximo las posibilidades expresivas que el lenguaje le ofrece. Sin duda, esta es una de las definiciones mejor adaptadas hoy en día para literatura infantil. Por lo tanto, junto a los clásicos géneros de la narrativa, la poesía y el teatro, hay otras manifestaciones que pasan a encuadrarse en la literatura infantil: rimas, adivinanzas, cuantos breves y de nunca acabar, etc. De Cervera me quedo con las últimas palabras de su definición.

El niño no tiene que ser simple receptor, sino que hay que hacerle la literatura interesante, incluyendo sus gustos en los textos. Por lo tanto, la literatura infantil, es una literatura que haga posible la diversión, que lleve en sí, posibilidades de producir goce estético; que sea asequible por las estructuras lingüísticas, estilísticas, literarias, psicológicas y socioculturales…; y que tenga en cuenta responder a los centros de interés y a la libre elección de los destinatarios. Esta es una literatura específicamente adecuada para la infancia y la juventud.