PRÁCTICA EDUCATIVA Y SALUD DOCENTE. UN ESTUDIO DESDE LA ANTROPOLOGÍA MÉDICA
número importante de ellas corresponde a situaciones llamadas de prehipertensión (según el: Seventh Report of the Joint National Committee on Prevention89). Es en ese grupo en el que nos tenemos que fijar pues constituye un conjunto de docentes (los informantes de nuestro estudio) del que pueden salir más fácilmente casos de HTA. Rosalyn Carson-DeWitt90 publica el siguiente esquema: Categorías para los Niveles de Presión Arterial en Adultos Categoría
Presión arterial sistólica (mm Hg)
Normal Prehipertensión Hipertensión en etapa 1 Hipertensión en etapa 2
Menos de 120 120-139 140-159 160 o más
Presión arterial diastólica (mm Hg)
Menos de 80 80-89 90-99 100 o más
Cambios de estilo de vida recomendados
Alentados Sí Sí Sí
Medicamentos normalmente recomendados
No No Sí Sí
Modificado de Chobanian AV, Bakris GL, Black HR, et al.The seventh report of the Joint National Committee on prevention, detection, evaluation, and treatment of high blood pressure. JAMA. 2003;289:2560-2572.
En todo caso, este esquema es orientativo. Siguiendo nuestro planteamiento de conceder importancia de la individualidad de cada situación, entendemos que los casos susceptibles de necesitar medicación deberán seguir el estudio médico pertinente, recibiendo la corrección farmacológica según criterio del profesional o profesionales correspondientes.
89
http://www.fac.org.ar/qcvc/llave/c021e/carbajalh.php
90
http://healthlibrary.epnet.com/GetContent.aspx?token=0d429707-b7e1-4147-9947abca6797a602&chunkiid=126751
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