140312 economato socioeducativo entidades con presupuesto

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A s o c i a c i ó n A l m a n j á y a r E n

F a m i l i a ( A l f a )

Cl. Arquitecto José Contreras, 13 Barriada de Almanjáyar 18.013 – Granada

___________________________ Web: almanjáyar.org e-mail: alfa@almanjáyar.org Teléfono: 958.162.831

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PRESENTACIÓN El programa que les presentamos nace de una apuesta que inició su andadura en el 2001 y que, desde la escucha de la realidad, se ha ido configurando en diversas acciones e iniciativas, siempre teniendo presente la persona que se ha ido acercando a nuestra entidad.

Poco a poco se dio forma a la entidad Almanjáyar en Familia (Alfa), en el 2004, la entidad es la cobertura jurídica que tiene como objetivo principal el dar estabilidad y funcionalidad al sueño que tenemos: QUE LAS FAMILIAS DE NUESTRO BARRIO TENGAN OPORTUNIDADES QUE ROMPAN LA MARGINACIÓN, A LA QUE MUCHAS VECES SE VEN ABOCADOS. En el año 2013, diciembre, nuestra entidad fue reconocida como ENTIDAD DE UTILIDAD PUBLICA, una reto muy hermoso y es la visibilización del valor de nuestra entidad, la TRANSPARENCIA ECONOMICA, y que se va compartido en la publicación de las cuentas de la entidad en la plataforma web: almanjáyar.org.

Muchos años de confianza que nos lanzan a seguir asumiendo retos, no por el prestigio de la entidad sino por el regalo de las personas que cada día se acercan a nosotros y comparten sus problemas y ponen en juego sus capacidades.

Creemos en las personas, creemos en las oportunidades, creemos que muchos pocos hacen posible que un barrio –llamado en Granada marginal- puede cambiar y seguir mostrando ese rostro diferente que es el que lleva grabado cada persona, el rostro de la Dignidad humana.

Ahora surge un paso más en toda la labor de acompañamiento de las familias de nuestro barrio, el economato socio-educativo es una apuesta de empoderamiento de las personas de nuestro barrio sin olvidar la situación social que viven cada uno de ellas.

Juan Carlos Carrión González, Presidente de Alfa

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BLOQUE 1 – NUESTRA ENTIDAD Nuestra entidad

Entidad •Asociación Almanáyar en Familia (ALFA) •REGISTRO CONSEJERIA DE GOBERNACION JUNTA DE ANDALUCIA 5592 - DECLARADA DEUTILIDAD PUBLICA - DICIEMBRE 2012 •CIF G18710558 •WEB: ALMANJAYAR.ORG •E-MAIL: alfa@almanjayar.or

BENEFICIARIOS

•DIRECTOS: 348 (DURANTE EL AÑO 2012) •INDIRECTOS: POBLACION BARRIO DE ALMANJAYAR

POBLACIÓN ATENDIDA •INFANCIA •FAMILIA •PERSONAS MAYORES •PERSONAS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL (Trabajo en Beneficio comunidad, Alimentos, Mesa Empleo, Atención Especializada (Logopedia, Psicología, Medicina Alternativa, Trabajador Social, ...)

TEPORALIZACIÓN •DEL 1 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE

PROFESIONALES •4 EDUCADORES •2 MEDIADORAS FAMILIARES •1 PSICOLOGAS • 1 TRABAJADORA SOCIAL •4 MONITORES DE FUTBOL • 1 COORDINADOR DE VOLUNTARIADO •3 PRACTICOS DE TRABAJO SOCIAL • 1 ADMINISTRATIVA VOLUNTARIOS •75 VOLUNTARIOS

ENTIDADES COLABORADORAS / COORDINACION •COLEGIOS PRIVADOS (AGUSTINOS, MARISTAS, PRESENTACIÓN, CRISTO YEDRA, ESCOLAPIOS, CRISTO REY, ...)

• UNIVERSIDAD DE GRANADA (ESCUELA TRABAJO SOCIAL, ESC. DE EDUCACIÓN SOCIAL, MAGISTERIO, VICERRECTORADO ESTUDIANTES, PSICOLOGIA, ) • VICERRECTORA DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD DE GRANADA •CRUZ ROJA •PROGRAMA UNIDADES DE BARRIO •CARITAS GRANADA • APREX •CAIXA - OBRA SOCIAL •CAJA GRANADA - OBRA SOCIAL •JUNTA DE ANDALUCÍA (Igualdad, Educación, Justicia) •EXMO. AYUNTAMIENTO DE GRANADA •CENTRO CEGRI •INSTITUTO SOTO DE ROJAS

PRESENCIA EN LA RED

ECONOMATO SOCIO-EDUCATIVO Página 3 •ALMANJAYAR.ORG • AULA DE FORMACIÓN ON-LINE

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Origen de la Entidad La Asociación Almanjáyar en Familia (ALFA), surge como respuesta a la labor desarrollada por la Parroquia Jesús Obrero, que inició un proyecto de intervención socioeducativa con personas mayores en el año 2001 y posteriormente con menores en situación de riesgo social en el año 2004. El fin de las acciones socioeducativas es responder a las demandas detectadas en el barrio y dar estabilidad, funcionalidad y eficacia a toda la intervención social que se lleva a cabo, no solamente con los menores sino también con otros sectores de población.

La intervención socio-educativa que desarrollamos la recogemos en una visión de conjunto en el siguiente esquema.

INTERVENCIÓN CON MENORES * (habilidades sociales, aula abierta, deportes, salidas culturales, informática, prevención del absentismo escolar, oferta socio-educativa en períodos vacacionales, creatividad, expresión y responsabilidad)

INTERVENCION CON ADOLESCENTES Y MADRES JOVENES (talleres de capacitación para la tarea de ser padres, formación para ser educadores, ludoteca, prevención de situaciones de violencia de genero, ...)

INTERVENCIÓN CON PERSONAS MAYORES (centro de día abierto en franjas horarias flexibles, mediación mayores y administración o servicios socio-educativos, hábitos saludables, salidas culturales, talleres recreativos, cineforum, convivencias con otros grupos de población, ...)

INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES (desempleados, adicción a las drogas, ropa, alimentación, problemas judiciales, trabajo en beneficio a la comunidad, acompañamiento psicológico, ...)

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MISION, VISION Y VALORES Toda la acción socio-educativa que desarrolla la entidad tiene su fundamento sobre los pilares MISIÓN, VISIÓN Y VALORES, y desde ellos se escucha la realidad y se buscan las vías más oportunas para dar una respuesta que tenga como columna vertebral empoderar a las personas del barrio y romper la exclusión social. Por tanto, la labor de ALFA es la de SUMAR todas las riquezas de las personas que cada día compartimos la vida en nuestro barrio.

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ORGANIGRAMA DE NUESTRA ENTIDAD

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PROGRAMAS SOCIO-EDUCATIVOS QUE DESARROLLA EN LA ACTUALIDAD Los Programas que se desarrollan en la actualidad son seis y abarcan a todos los sectores de población e intentan responder a las necesidades que presenta cada sector de población.

NUESTROS PROGRAMAS PROGRAMA HACER-HOLA, destinado a menores, potenciando la acción educativa en coordinación con los centros educativos y la familia.

El programa quiere dar una respuesta socio-educativa alternativa a la calle y potenciar todo las capacidades que tienen los menores.

PROGRAMA ENCUENTRO, destinado a las personas mayores, tiene como finalidad promover la calidad de vida en las personas mayores, acercándoles los recursos que les ofrecen las administraciones públicas y privadas, ofreciéndoles un espacio de ocio y encuentro que palie su soledad. Se trabaja en red y se participa activamente la Red de Mayores de la Zona Norte.

PROGRAMA CU-CU, destinado a los padres, tiene como objetivo darle herramientas socioeducativas mediante el cuento. Se hace un acompañamiento de las familias. Se crea un nuevo proyecto destinado a nuestras madres llamado Educamos Jugando con la finalidad de formar a las madres y crear una ludoteca.

PROGRAMA CERCANÍA, promoción del voluntariado social, implicándolo en la labor del barrio, dándoles a conocer la riqueza que hay en las familias. Se fomenta la participación y voluntariado de la zona.

PROGRAMA TENGO UNA OPORTUNIDAD, destinado a los sectores que tienen o pasan por especiales dificultades, droga, problemas con la justicia, necesidades alimenticias, desempleo…

Ampliamos los días de atención en la Mesa de Empleo, la atención alimentaria a personas que pasan dificultades ha aumentado durante todo el año, también se les ha apoyado económicamente mediante el Fondo Solidario Almanjáyar.

PROGRAMA ALMANJAYAR EN LA RED, su objetivo es romper con la brecha digital. Durante el 2010 hemos ido abriendo -muy despacio- ese espacio para ofrecer una imagen positiva de nuestro barrio, posibilitar el acceso a las nuevas tecnologias a las personas de nuestro barrio.

Además empezamos a diseñar nuestros programas socieducativos en la plataforma de formación on-line.

Cada programa está diseñado para adaptarse a las necesidades que presentan en cada momento.

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BLOQUE II: Nuestro barrio de Almanjáyar, su realidad El barrio El barrio de Almanjáyar, situado en la zona norte del municipio granadino, es uno de los barrios que presenta mayores índices de exclusión social de toda la comunidad autónoma andaluza. La actuación socio-educativa se centra sobre una población de 7.235 persona1. Esta zona está catalogada como Zona con Necesidades de Transformación Social (ZNTS), definidas éstas como “aquellos espacios urbanos claramente delimitados, en cuya población concurran situaciones estructurales de pobreza grave y marginación social, y en los que sean significativamente apreciables problemas en las siguientes materias: 1. Vivienda, deterioro urbanístico y déficit de infraestructuras, equipamiento y servicios públicos.

2. Elevados índices de absentismo y fracaso escolar.

3. Altas tasas de desempleo, junto a graves carencias formativas y profesionales.

4. Significativas deficiencias higiénicas y sanitarias.

5. Fenómenos de desintegración social2 En el barrio, existen varios factores que provocan la exclusión y marginación social de muchos de sus habitantes. Debemos señalar que los patrones de marginación son “aprendidos”, es decir, fruto de una socialización que transmite una serie de comportamientos y valores con un carácter negativo, que provocan la no integración de las personas que viven en estas zonas con el resto de la población de la ciudad. Se podría decir que estas personas aprenden los comportamientos que les llevan a la exclusión y marginalidad social, ya que sus referentes y agentes socializadores les han transmitido una serie de valores que abocan a esta situación.

Además de esa socialización que podríamos llamar negativa, que por sí misma reproduce los patrones de marginación, hay que sumar el hecho mismo de pertenecer al barrio de Almanjáyar, que por sí mismo es un factor excluyente para el resto de la ciudad. No solo la población que podríamos calificar como población en riesgo de exclusión sufre esta estigmatización, ya que también la población que llamamos “normalizada” y residente en el barrio, sufre también este estigma. Por tanto, en la población en riesgo de exclusión social, se suman esos dos factores de exclusión: el aprendizaje de esos patrones de marginalidad y el hecho mismo de vivir en el barrio de Almanjáyar.

Programa tengo una oportunidad El programa “Tengo Una Oportunidad” se inició en el año 2008/09, aunque anteriormente y de forma esporádica ya se realizaban algunas de las actividades que se están llevando a cabo en la actualidad.

Conforma, junto al programa “Encuentro” el “Área de Acción Social” de la Asociación “Almanjáyar en Familia”.

Su esencia es dar una segunda oportunidad, tanto a adultos como a menores en conflicto social de cualquier tipo. Sus objetivos principales son ofrecer oportunidades de integración socio-laboral como  

1 Datos del Censo del año 2011

2

(Orden del 5 de marzo de 2003, de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social)

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UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG principal mecanismo para evitar la exclusión social. Asimismo el programa apoya las necesidades económicas y materiales de las personas del barrio mediante un banco de alimentos y un fondo solidario. Por último y quizá lo más importante, motivar y responsabilizar a los participantes sobre su propia vida.

Factores de riesgo detectados en la intervención socio-educativa

BARRIO 1. La poca consideración en el cuidado de los espacios públicos y comunes.

2. La falta de educación en los hábitos de limpieza y reciclaje.

3. La falta de participación activa en la comunidad de vecinos, así como en plataformas de movilización.

4. El desconocimiento de la realidad social y cultural en el resto de la ciudad, resultando de esta forma el aislamiento del barrio.

5. El distanciamiento geográfico y social del barrio respecto al resto de la ciudad.

NIÑOS/AS - ADOLESCENTES 1. La necesidad de hacer adaptaciones curriculares de l@s niñ@s para fortalecer la base de los conocimientos que son claves para seguir un ritmo normalizado escolarmente.

2. Carencias en habilidades sociales y en la resolución de conflictos, así como en valores de puntualidad, tolerancia, respeto y responsabilidad.

3. Autoestima muy baja.

4. La reducción de alternativas que no desarrollan la creatividad para emplear el ocio y tiempo libre de una manera saludable.

5. El desconocimiento de la realidad social y cultural en el resto de la ciudad, resultando de esta forma el aislamiento del barrio.

6. La falta de prevención en situaciones de riesgo.

7. Escasa o nula cultura emprendedora.

FAMILIAS 1. La ausencia de formación en modelos educativos más saludables para el crecimiento positivo del niño/a en valores de responsabilidad, respeto y tolerancia.

2. La escasez de habilidades sociales constructivas.

3. La falta de entrenamiento en la buena resolución de los conflictos.

4. La falta de autoestima.

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UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG Personas Mayores 1. La falta de atención especializada y personalizada a cada persona mayor, sobre todo a los que viven solos y son más dependientes.

2. La poca información de los recursos y programas sociales destinados para los mayores.

3. La poca participación en las actividades que se programan fuera de la Asociación.

4. El descontrol en los hábitos de consumo de alimentos y medicamentos en adultas/os mayores del barrio sobre todo de aquellas que viven solas/os.

5. La falta de autoestima y convicción en las propias capacidades para sentirse útiles y con habilidades suficientes para realizar actividades.

Marco Legal Decreto Ley – medidas extraordinarias y urgentes para la lucha contra la exclusión social en Andalucía.

El presente Decreto-ley tiene por objeto: a) Prevenir el desarrollo de situaciones de exclusión social derivadas de la dificultad sostenida de acceso al mercado laboral en segmentos de población especialmente vulnerables y dar cobertura a necesidades crecientes de carácter social contribuyendo al mantenimiento del empleo para el colectivo relacionado con el programa de Ayuda a Domicilio. b) Atender a las necesidades básicas de carácter alimentario de personas, familias y colectivos susceptibles de especial protección como es el caso de las personas menores, las personas mayores y las que se encuentran en situación de exclusión social o en riesgo de estarlo, con especial atención a aquellos que residen en Zonas con Necesidades de Transformación Social.

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Decreto-ley 7/2013, de 30 de abril,

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BLOQUE III PROYECTO ECONOMATO SOCIO-EDUCATIVO El proyecto economato socio-educativo quiere generar un proceso de respuesta coordinada entre instituciones (públicas y privadas) y tiene como objetivo principal empoderar a las personas/familias atendidas con la finalidad de: prevenir y erradicar situaciones de vulnerabilidad y exclusión social.

En todo el proyecto se implican tres acciones interrelacionadas: - Sinergias entre instituciones públicas y privadas.

- Herramienta web que facilite la coordinación, seguimiento y administración de la familia, el economato, el dominio utilizado es “unidosensolidaridad.org.

- Una oferta socio-educativa que promueva el “empoderamiento” de las personas, un cambio social a nivel personal, familiar y del entorno.

SINERGIAS entre instituciones

APLICATIVO WEB unidos en solidaridad.org

PARTICIPANTES con un COMPROMISO MEJORA VITAL

1. SINERGIAS / CONVENIOS DE COLABORACIÓN Establecer convenios de colaboración con entidades que tengan un compromiso social de empoderamiento de las personas y que posibilite la prevención / erradicación de la exclusión social fomentando procesos socio-educativos que mejoren la calidad de vida de las personas y del entorno social.

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EMPRESAS SOCIALMENTE RESPONSABLES

Empresas que faciliten productos de primera necesidad o hagan una aportación económica para su adquisión.

• Convenios de colaboración que posibilenten la mejora social de las personas.

• Facilitar productos y servicios a las familias mediante convenios de colaboración.

• Posiblitar que haya un compromiso de mejora social en las familias atendidas

EMPRESAS SUMINISTRADORAS SOCIALMENTE

Empresas que prestan sus servicios a las familias atendidas mediante contratos

RESPONSABLES

• Faciltar que las personas que tengan una relación contractual (agua, luz, gas) con ellas puedan normalizar sus servicios y facilitarles el pago de sus deudas.

INSITICIONES ASOCIACIONES SERVICIOS

Que realicen una labor de acompañamiento de las personas en situación de vulnerabiliad o exlusión social.

PUBLICOS • Coordinación entre todas las instituciones para mejorar la calidad de la atención y evitar duplicades en la atención a las famllias.

• Facilitar la comunicación entre entidades y gestionar los recursos que tenemos disponibles.

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2. Aplicación web Ei propósito de este proyecto es el de optimizar los recursos destinados a ayudas familiares provenientes de entidades privadas o públicas.

Para ello se van a desarrollar tres aplicaciones independientes pero relacionadas entre sí en cuanto al uso de los datos que en ellas se manejarán.

Banco alimento

economato

Seguimiento social

portal web unidosensolidaridad. org

Con la implementación de estas tres aplicaciones, se pretenden cubrir varías necesidades pendientes, en lo que a la optimización de recursos para ayudas a familias en claro desamparo económico se refiere. Éstos, son un bien lamentablemente escaso, y gracias a la aplicación de sistemas de control y reparto como los que se proponen, será mayor el número de familias que podrán beneficiarse de esas ayudas en forma de alimentos o servicios y, además, el reparto y acceso a éstos, se hará ele manera más justa y equitativa.

Un bien colateral que se consigue con este sistema, es evitar los conocidos abusos por parte de algunos de los beneficiarios de estos servicios.

Una de las novedades más importantes ele: proyecto es eliminar el concepto de "gratuidad" entre los beneficiarios de ayudas como las que se ofrecen.

Este apoyo técnico permitirá hacer un seguimiento de aquellos compromisos adquiridos por los beneficiarios de las ayudas a la hora de inscribirse en el programa.

Inicialmente las aplicaciones se pondrán en funcionamiento en la Asociación Almanjáyar en Familia, aunque el propósito final es que todas las instituciones que se dedican a esta labor social tan importante, se adscriban al proyecto y al uso de la plataforma para ampliar el grado de eficacia y de optimización de recursos a nivel local, provincial o autonómico.

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3. Compromiso de mejora vital Objetivos  Desarrollar la competencia personal como factor de protección frente a la exclusión  Ofrecer a las familias seleccionadas la posibilidad de adquirir productos de primera necesidad a un precio reducido, según su realidad social.

Objetivos específicos: a) b) c) d) e) f)

Potenciar la evolución personal y autónoma de las personas.

Escuchar, apoyar y acompañar a las familias del barrio que atraviesan diversas dificultades.

Tomar conciencia de las situaciones que les afectan.

Capacitación para las relaciones con el grupo de iguales.

Desarrollar la confianza en sí mismos.

Mejorar la formación educativa y laboral de personas en situación de desempleo y con dificultades en la inserción socio laboral. g) Fomentar la crítica constructiva. h) Fomentar la creación de un grupo de ayuda mutua. i) Desarrollar la capacidad para comunicarse. j) Fortalecer vínculos en la familia a través de terapias familiares. k) Mejorar la calidad de vida de las familias atendidas. l) Normalizar el acceso a productos de primera necesidad a familias en situación desfavorecida.

Fomentar el valor de la educación.

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1º MOMENTO

1º paso: entrevista personal y observación directa. Estudio y recogida de documentación acreditativa de la situación de necesidad del demandante.

Elaboración de un informe. Firma del “acuerdo/ contrato”, como forma de compromiso.

Creación de pequeños grupos de formación y aprendizaje cooperativo. Se trata de un método constructivo y participativo de aprendizaje, así como un 2º MOMENTO medio de formación ético al basarse en el valor de trabajo en equipo. La distribución de los grupos se realizará en función de las necesidades presentadas de cada familia.

3º MOMENTO

Las familias que demuestren su compromiso y buena actitud en los grupos de formación y aprendizaje cooperativo, se les hará entrega de un carnet identificativo que no se podrá suplantar.

Una vez que tengan este carnet, serán las propias familias las que tendrán que confeccionar su lista de compra, planificar su gasto… y podrán adquirir los productos de primera necesidad, tal como en un supermercado, con la gran diferencia de que aquí los precios estarán muy a la baja, según la realidad social de la familia se le aplicará un tipo de descuento u otro, según el precio de los demás comercios.

Además, habrá un límite en su compra “para evitar que puedan hacer negocio con estos precios”. La cantidad que podrá adquirir cada destinatario estará en función del número de miembros de la familia.

4º MOMENTO

Las personas profesionales que se encarguen de atender a estas familias, trabajarán coordinadamente con Servicios Sociales de la zona. Este recurso es temporal y revisable a los 6 meses, que será cuando termine los grupos de formación y aprendizaje cooperativo.

Al finalizar este tiempo, se volverá a estudiar la situación de la familia y se valorará a través de una entrevista y cuestionario personal, la repercusión y el impacto de esta intervención en su calidad y estilo de vida.

PARTICIPANTES

a) Edad y sector de población Familias del Distrito Norte de Granada capital, aunque el proyecto se abre otras realidades sociales, sectores, que puedan presentarse.

b) Acceso de los beneficiarios 1. Derivados de Servicios Sociales Comunitarios.

2. Se accederá a los beneficiarios a través de la asociación, de los centros educativos, de campañas informativas, de otros miembros de la asociación que participan ya en ella, de la página web.

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UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG 3. Los beneficiarios participan en otros programas de la entidad, especialmente los menores y familias. También en coordinación con los Centros Escolares.

Para la Especificación Operacional de las Actividades a realizar, se ha establecido una trayectoria que permita fijar la dinámica del proyecto en función del volumen y ritmo de operaciones. 

Entrevistas individuales.



Seguimiento individualizado del núcleo familiar,



Derivaciones por parte del Equipo de Profesionales a diferentes entidades, organismos y profesionales externos específicos.



Reuniones



Encuentros convivenciales y de intercambio entre los participantes, en los que se fomentará el Apoyo Mutuo, la Solidaridad, etc.



Salidas lúdicas al medio natural a modo de convivencias familiares, y organizadas de manera cooperativa entre los propios padres.

EVALUACIÓN a) Indicadores de las actividades realizadas: 1. Número de usuarios total.

2. Número de usuarios derivados a otros recursos 3. Número de usuarios que están siendo atendidos en el programa de prevención, 4. Número de actuaciones para difundir el recurso: participación en medios de comunicación, visitas a los mediadores sociales, autorizaciones para participar en las actividades, etc.

5. Número de reuniones de coordinación con otros recursos.

b) Indicadores de resultados: 1. Número de usuarios.

2. Número de usuarios que abandonan.

3. Número de familias que participan en actividades con sus hijos/as.

4. Grado de satisfacción a través de un cuestionario.

5. Grado de satisfacción por parte de los educadores (se realiza mensualmente y queda reflejado en la memoria mensual que cada educador presenta el día 5 de cada mes).

6. Número y tipo de quejas y reclamaciones de los usuarios.

El análisis de los datos facilitará los procesos de toma de decisiones sobre las intervenciones presentes y futuras del Centro de Atención al menor.

A principio de año se elabora un Plan de Actuación Anual, atendiendo a los siguientes contenidos:

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c) Objetivos generales anuales de la intervención 1. Horario general del Economato.

2. Programación de actividades socio-educativa.

3. Programación de actividades complementarias (ocio, culturales, deportivas, etc.).

4. Plan de tareas de los educadores.

d) Procedimientos para realizar el seguimiento y evaluación del plan de actuación anual.

Programación de actividades de formación del equipo de profesionales. A final de año se elaborará una memoria con los siguientes contenidos: 1. Número de personas atendidas.

2. Número de actividades e intervenciones realizadas.

3. Talleres socio- educativos.

4. Entrevistas individualizadas.

5. Actividades culturales y de ocio.

6. Encuentros familiares.

7. Sesiones informativos.

Para el correcto desarrollo del programa se realizan reuniones de equipo: 1. Reunión semanal de equipo: se revisa lo acontecido durante la semana anterior y se planifica la línea de trabajo a seguir.

2. Reunión de evaluación trimestral: partiendo de las evaluaciones mensuales.

e) Procedimiento de coordinación con las diferentes entidades y recursos.

1. Coordinación con el responsable municipal designado por el Área de Familia Bienestar Social e Igualdad de Oportunidades, así como la elaboración de cuantos documentos sean requeridos por la entidad local.

2. Coordinación con centros socio-educativos de la zona: colegios, asociaciones,….

3. Aplicación web para hacer un seguimiento de las familias.

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Viabilidad del Proyecto a)

Factores técnicos

- Implicación de la Asociación respaldada por la Parroquia Jesús Obrero - Personal contratado: Educador Social - Apoyo de Voluntariado -social b)

Factores económico-financieros

- Hay un fondo de reserva que cubre los primeros pasos de cada proyecto, hasta que dicho proyecto se va consolidando. c)

Factores institucionales

d)

Sostenibilidad una vez finalizado, gestión de recursos, compromisos alcanzados

- El objetivo de los Proyectos que se van asumiendo es que una vez implantados ellos mismos vayan generando recursos financieros.

- Todos los recursos generados se contabilizan y pasa a gestionarlos la entidad.

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UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG - Las personas que participen en el Proyecto podrán integrarse en otras actividades que se organicen por otras instituciones que respaldan el Proyecto.

e) Participación de los beneficiarios - Los beneficiarios aportarán parte de los Gastos que generen las actividades, principalmente en el desarrollo de las actividades que supongan desplazamientos o los encuentros que se realicen fuera del barrio.

PRESUPUESTO.

PRESUPUESTO GLOBAL DE GASTOS ECONOMATO SOCIO-EDUCATIVO 1. PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO 2. PRESUPUESTO ALIMENTOS AÑO 3. PRESUPUESTO ANUAL GASTOS GESTIÓN TOTAL GASTOS ANUAL:

25.100,00 136.320,00 37.214,00 198.634,00

1. PRESUPUESTO PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO. PUESTA EN MARCHA CONCEPTO TPV REPARACIÓN TECHO REPARACIÓN SUELO PERSIANAS REPARACIÓN ASEO INFORMATICA ALQUILER CONTRATOS CAMARA FRIGORÍFICA TOTAL GASTOS

IMPORTE 2.500,00 2.400,00 2.200,00 2.300,00 1.600,00 4.800,00 2.800,00 5.000,00 1.500,00 25.100,00

2. PRESUPUESTO ALIMENTOS AÑO GRADO DE NECESIDAD 1 1 1 2 2 2 3 3 3 TOTALES

Nº FAMILIAS 15 18 19 16 8 6 11 9 18 120

PRESUPUESTO ALIMENTOS MES / AÑO Nº ACCESO AL COMPRA MIEMBROS ECONOMATO MAXIMA GASTO FAMILIAS MES ALIMENTOS € MENSUAL 3 1 30 450,00 5 1 40 720,00 6 2 50 1.900,00 3 2 35 1.120,00 5 2 45 720,00 6 3 65 1.170,00 3 3 40 1.320,00 5 3 40 1.080,00 6 4 40 2.880,00 11.360,00

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% IMPORTE APORT. APORTACIÓN USUAR. FAMILIAR 30,30 136,35 30,30 218,16 20,30 385,70 20,30 227,36 20,30 146,16 20,30 237,51 8,30 109,56 8,30 89,64 8,30 239,04 1.789,48

UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG Grados de necesidad: GRADO Grado I: Leve.

DESCRIPCIÓN Necesidad específica y puntual

Grado II: Moderada Riesgo de exclusión social-Vulnerabilidad Grado III: Grave Exclusión Social

TOTAL FAMILIAS ECONOMATO

MESES

120

12

IMPORTE COMPRAS MES 11.360,00

APORTACIÓN FAMILIAS

COMPRAS ANUALES ALIMENTOS 136.320,00

1.789,48

APORTACIÓN ANUAL FAMILIAS 21.473,76

DÉFICIT PREVISTO 114.846,24

3. PRESUPUESTO ANUAL GASTOS GESTIÓN PRESUPUESTO ANUAL DE GASTOS GESTION DEL PROYECTO CANTIDAD

CONCEPTO

COSTE

CARGAS

UNITARIO

SOCIALES

MESES

TOTAL

AMORTIZACIÓN

350,00

ALQUILER 3 EDUCADORES

350,00

73,50

12

5.082,00

552,25

222,25

12

27.882,00

SEGURO

1.200,00

CONSERVACIÓN EDIF.

1.200,00

SUMINISTROS

1.500,00 TOTAL GASTOS GESTIÓN

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37.214,00

UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG ESTUDIO DE PRODUCTOS BÁSICOS QUE OFRECE EL ECONOMATO SOCIO-EDUCATIVO

ALIMENTACIÓN PRECIO APORT 1ª Necesidad VENTA P. FAMILIAR Arroz 1,24 0,42 Lentejas 2,15 0,59 Aceite de oliva 3,62 0,85 Pasta 0,66 0,32 Atún 3,95 0,91 Embutido 2,40 0,63 Queso 2,05 0,57 Leche 0,57 0,30 Huevos 1,49 0,47 Tomate frito 0,65 0,32 Galletas 0,20 Cola-cao 8,65 1,76 Verduras en 0,60 0,31 conserva Pan 0,30 0,25 Latas de 3,95 0,91 conserva Garbanzos 2,85 0,71 Aceite de 1,95 0,55 girasol

COSTE AYUDA 0,82 1,56 2,77 0,34 3,04 1,77 1,48 0,27 1,02 0,33 -0,20 6,89

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0,29 0,05 3,04 2,14 1,40

1ª Necesidad COMPLEMENTARIOS

Refrigerados Carne Pescado Productos lácteos (yogurt…)

Zumo Fruta

PRECIO VENTA P.

APORT FAMILIAR

COSTE AYUDA

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00

1,15

0,41

0,74

0,60 0,50

0,11 0,09

0,49 0,41

UN SOL – UNIDOS EN SOLIDARIDAD.ORG DROGUERÍA PRECIO APORT COSTE PRODUCTOS VENTA FAMILIAR AYUDA P. Gel 2,80 0,50 2,30 Champú 2,95 0,53 2,42 Pasta Dientes 2,80 0,50 2,30 Crema Hidratante 0,00 0,00 Jabón de manos 1,45 0,26 1,19 Colonia fresca 0,00 0,00 Cepillo dental 0,00 0,00 Compresas 1,45 0,26 1,19 Pañales 15,00 2,70 12,30 Espuma de afeitar 0,00 0,00 Cuchillas 0,00 0,00 Bastoncillos 0,00 0,00 Peine 0,00 0,00 Papel higiénico 8,95 1,61 7,34

PRODUCTO Amoniaco Lejía Bayetas Lavavajillas Detergente Fregona Cubo de fregona Cepillos Recogedor Friegasuelos Estropajos Servilletas Amoniaco Lejía

LIMPIEZA HOGAR PRECIO APORT COSTE VENTA P. FAMILIAR AYUDA 1,00 0,18 0,82 1,00 0,18 0,82 1,20 0,22 0,98 1,05 0,19 0,86 6,45 1,16 5,29 0,00 0,00

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OTROS PRODUCTO Alcohol de heridas Agua Oxigenada Tiritas Yodo Algodón Betadine

ECONOMATO SOCIO-EDUCATIVO Página 22

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