CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO Propuestas de actividades e intervenciones de carácter general desglosadas por trimestre (Curso 2010-2011)
Introducción: Son muchos los cambios que están afectando a nuestra sociedad y como no, a nuestra escuela. Son muchas las metodologías que podemos usar, y que siempre las proponemos con el fin de que sean los más productivas posibles… posiblemente las mejores sean todas. Quizá ese gran cambio del que hablamos en el párrafo anterior sea difícil de conseguir y no tengamos herramientas suficientes para cambiar toda esa estructura educativa, pero todos juntos, padres y maestros, podamos dar medios a nuestros alumnos para enfrentarse exitosamente a esta sociedad cambiante. Hoy planteamos un trabajo aula-biblioteca, proyecto de trabajo, proyecto documental, de investigación… en definitiva un trabajo, que lleve de la información al conocimiento. Una información que además del libro de texto se puede conseguir en una página de Internet, en libros informativos, en una excursión, en un encuentro con madres, en cuentos en casa, en la biblioteca del pueblo, del cole. Esta forma de trabajar favorece el uso de la Biblioteca Escolar como un verdadero Centro de Recursos para el Aprendizaje (CREA), pasando de ser un solo espacio de lectura y préstamo a ser un espacio más del Centro en el que el proceso de enseñanza aprendizaje sea factible. Tal vez aquí está el sentido del título de nuestro Proyecto de Lectura y Biblioteca, “La biblioteca, más cerca”, es ese espacio donde vamos a nutrirnos de información, donde vamos a poder procesarla y por supuesto después vamos a comunicarla.
Objetivos que nos proponemos:
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Motivar y fomentar el gusto por la lectura. Leer distintos tipos de textos y formatos (páginas web, libros informativos, recetarios, dvd…) Despertar interés y curiosidad por todos los aspectos que rodean a los cuentos de príncipes y princesas. Incentivar la escritura creativa. Utilizar metodologías que implicaquen al alumno/a en su aprendizaje, ofreciéndoles medios e instrumentos adecuados. 1
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Acercar a nuestros alumn@s a la búsqueda y procesamiento de la información para llegar al conocimiento. Hacer de la Biblioteca escolar un aula viva, convirtiéndola en centro generador de un buen ambiente lector que lleve al descubrimiento, investigación, ocio...
Temporalización:
Primer trimestre A: Producción A1. De escritura A1.1. Textos en clase.
De creación: •
Poesía. Poesía en Canillas
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Cuentos
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Diarios
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Informativos
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Periodísticos
Trabajos documentales sobre las diferentes áreas de currículo (iniciamos algunos trabajos en aula-biblioteca). Historias y Leyendas en Canillas.
A1.2. Somos redactores de Canica. Enviamos correos electrónicos con noticias, cuentos, poesías, problemas, etc. A 1.3. Libro Virtual. A2. Lectura-escritura A2.1. Empezamos el día leyendo. A 2,2,-. Realizar intercambios lectoras con alumnado de otros niveles. A 3 .Expresión oral: 2
CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO Contamos leyendas e historias. B: Utilización de recursos B1. Formación de usuarios B1.1. Iniciación en el uso de la Biblioteca de infantil. Gusi visita las clases y después los de 3 años lo traen a la Biblioteca. B1.2. Visita a la biblioteca con el coordinador o algún profesor del grupo de apoyo. B1.3. Cada curso visitará la Biblioteca con su tutor/a según el horario previsto. B 1.4. Utilizaremos el material preparado que hay en la biblioteca (carpetas de formación de usuarios y el material del CRA de Chile de Constanza Mekis “lecciones para el uso de la biblioteca”. Este material se irá incrementando con todo el material preparado por las maestras y maestros.
C: Recepción C1. Visitas por las clases del Club de lectura de las mamás y papás, Club de Lecturas de Canillas de Aceituno. Visitas de mayores del pueblo para contarnos las leyendas e historias de Canillas. D: Salidas D1. Asistencia a representaciones teatrales:
E: Celebraciones Participaremos en todas las promovidas por diferentes instituciones: -
Día de la Lectura en Andalucía (16 de diciembre).
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Día Mundial contra la Violencia de Género.
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Halloween.-Día de los Santos.
F: Proyección -
Publicación de la revista CANICA.
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Publicación de un número especial de la Revista CANICA con una recopilación de Historias y Leyendas de Canillas de Aceituno.
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Celebración de la publicación del número 50 de la Revista Canica.
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Exposición permanente de todos los números de la Revista Canica, las cuales se podrán llevar en servicio de préstamo.
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Recomendaciones de lecturas en familia incluidas en el número de Navidad de CANICA
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Libro Virtual.
Segundo trimestre A: Producción A1. De escritura A1.1. Textos en clase.
De creación: •
Poesía
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Cuentos
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Diarios
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Informativos
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Periodísticos
Iniciación a trabajos documentales sobre las diferentes áreas de currículo: El Mediterráneo.
A1.2. Realización del Gran Cuento de la Paz, (día de la paz), en este libro recogeremos a partir de cuentos presentados por cursos como ellos se los cuentan a otros compañeros/as.
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CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO A 1.3.-Recopilación de Retahílas, leyendas, poesías, canciones…de pueblos del Mediterráneo con esta investigación haremos el libro “El Mediterráneo”. A1.4.-Recopilación de fotos sobre paisajes, gente, trabajos, flora, fauna…de pueblos del Mediterráneo. A2. Lectura-escritura A2.1. Seguimos leyendo todas las mañanas. A 2.2. Leemos el libro recomendado y al cual tendremos ocasión de conocer personalmente a su autor. B: Utilización de recursos B1. Formación de usuarios B1.1. Cada curso visitará la Biblioteca con su tutor/a según el horario previsto. B 1.2. Utilizaremos el material preparado que hay en la biblioteca (carpetas de formación de usuarios y el material del CRA de Chile de Constanza Mekis “lecciones para el uso de la biblioteca”.. C: Recepción C1. Encuentro con el autor . D: Salidas D1. Asistencia a representaciones teatrales: -Estudiamos las propuestas del Teatro del Carmen de Vélez Málaga y las propuestas desde Nerja. D2.- Salidas a Sierra Tejeda, estudio flora y fauna. D3.- Salidas al entorno mediterráneo. D4. Salidas a bibliotecas: o Visitamos la biblioteca del pueblo..
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E: Celebraciones Participaremos en todas las promovidas por diferentes instituciones: -
Día de la Paz.
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Día de Andalucía. (Cada curso trabajará sobre alguno pueblos del Mediterráneo.
F: Proyección -
Exposición de trabajos del alumnado
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Realización de boletines
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Publicación revista CANICA
Tercer trimestre A: Producción A1. De escritura A1.1. Textos en clase.
De creación: •
Poesía
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Cuentos
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Diarios
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Informativos
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Periodísticos
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Cómics
Trabajos documentales sobre las diferentes áreas de currículo: cómics
A2. Lectura-escritura A2.1. Seguimos leyendo todas las mañanas. A 2.2. Leemos el libro recomendado y cómics A3.- Expresión oral:
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CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO Mes del cuento en Canillas. B: Utilización de recursos B1. Formación de usuarios B1.1. Cada curso visitará la Biblioteca con su tutor/a según el horario previsto. B 1.2. Utilizaremos el material preparado que hay en la biblioteca (carpetas de formación de usuarios y el material del CRA de Chile de Constanza Mekis “lecciones para el uso de la biblioteca”.. C: Recepción C1. Visita de un escritor de la zona con motivo de la Semana del libro: C2 Visita de algún grupo teatral con motivo de la Semana Cultural del pueblo. C3. Representación del trabajo realizado por los alumnos de taller de teatro. D: Salidas D1.Viajes culturales según la programación anual de centro E: Celebraciones -
Día Internacional del Libro (23 de abril). Semana del libro (Cómics: “Héroes de papel”) o Visita de autor. o Mercadillo de libros o Teatro o 10º Cumpleaños de Gusi
Participaremos en la celebración de la Semana Cultural del pueblo. .Pueblos del Mediterráneo: Folklore, gastronomía, fotos... F: Proyección
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Exposición de trabajos del alumnado
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Semana del libro: o Teatro. o Visita de autor, (exposición de los libros trabajados) o Cumpleaños Gusi (Regalamos a nuestra mascota todos los libros elaborados en las aulas). o Presentación e intercambio de experiencias en estos actos.
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Realización de boletines
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Publicación revista CANICA (Cómics)
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Exposición de los trabajos realizados con motivo de la Semana Cultural.
Criterios y procedimientos de evaluación. El portafolio del proyecto lector/escritor. Encuestas a la Comunidad Educativa. -Alumnos/as -Claustro -Padres y madres.
BIENVENIDAS/OS AL CURSO ESCOLAR 2010/2011 El Equipo de Biblioteca.
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