Js class 가을메시지 2016년 10월판

JS Class 2016년 10월

가을 메시지

가을 메시지 순서

1. JS 영어에 대한 Q & A

2. 초등부 모집 안내

3. 예비수험생들이 꼭 알아야할 대입용어들

4. 정시 모집과 수시 모집에 대한 정보

5. 마무리 인사말

분량이 많아서 읽기가 불편하실 수도 있습니다. 조금씩 나누어서 읽어 주시면 감사하겠습니다.

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JS 영어에 대한 Q & A 1. JS Class는 언제 생겨났나요? 현재의 신봉동에서의 JS Class 영어는 2000년도부터 시작하여 지금까지 신봉동 한 곳에서 17년을 바라보고 있습니다. 그 전에는 대형 입시학원에서 주로 중. 고. 재수생 강의와 고시학원에서의 공무원 수험생을 주로 지도해왔습니다.

2. JS Class에서 주로 지도하는 학년은 중고등학생인가요? 지금까지의 주요 대상은 초6부터 고3까지였습니다. 예전에 고2말에 졸업을 했었던 이유는 고2말까지 모든 수능 영어의 대비를 끝냈 기 때문이었으나, 늦은 시기에 입학한 학생들의 필요에 의해 희망자들은 고3까지 수업을 진행하고 있습니다. 그러나 올해 11월달 부터는

초등학교 4학년(예비 5학년) 부터 시작합니다.

3. 초등학생에게는 JS의 수업이 버겁지 않을까요? 사실 그러한 생각에 초창기에는 가급적 중학생부터 지도해온 것이 사실입니다. 하지만 초등학생들을 지도하면서 새롭게 감동받은 부분이 오히려 초등학생들이 JS의 수업에 더욱 적합하다는 것입니다. 단어 암기와 동영상 예습강의 청취+본 수업 때 독해 발표의 습관이 저학년 때 갖 추어지게 되면 고등학교 때에는 막강한 실력을 갖추는 것을 수년간의 경험을 통 해 깨닫게 되었습니다. 오히려 학습 습관이 고정되어 있는 중학생이나 고등학생보다도 공부 습관을 올바 르게 확립할 수 있습니다.

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4. 초등학생에게 단어 암기가 가장 힘들 것 같은데요. 보통 단어 암기 때문에 힘들어하는데, 단어 암기는 습관으로 하는 것이지 암기력 으로 하는 것이 아닙니다. 잘못된 학습 습관을 가진 중고등학생들보다 더 적응을 잘하는 것이 저도 신기합 니다. 결국 어떤 동기로 암기를 시키느냐가 중요합니다. 지난 2월에 시작한 초등 6학년 반 학생들은 지금까지 딱 2번에 단어 시험 미통 과한 경우가 발생했습니다. 한번에 100단어 이상을 공부하고 50단어를 시험치는 데도 말이죠. 결국 습관이 잘 만들어지면 100명의 선생님의 효과를 가집니다.

5. 독해의 경우는요?

1. 독해 예습 동영상 강의를 청취하고, 2. 독해 단어를 프로그램을 통해 암기하여 테스트를 치루고, 3. JS만의 스터디를 통해 친구들과 상의하고 나서 4. 수업 시간에 직접 자신의 입으로 발표를 하는 과정을 습관으로 갖추게 되면 5. ‘느낌으로 대충’하는 독해가 아닌 정확한 이해를 하는 독해를 하게 되어 6. 시간이 지나면 점점 쉬워지게 됩니다.

6. 초등학교 영어를 매우 강조하는 것 같은데요? 네. 맞습니다. 이제야 느낀 것을 아쉬워하고 있습니다.

JS의 초등학생 지도가 가르치는 사람 입장에서도, 배우는 사람 입장에서도 가장 최상의 결과가 만들어 진다는 것을... 아무리 늦어도 중1때부터는 시작해야 합니다. 중2때부터는 늦습니다. 이유는 습관! 공부 습관때문입니다.

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7. JS에서 가장 중요시 여기는 것은 무엇인가요? 성적인가요? 아닙니다. 아이들의 능력은 어른들이 생각하는 것 이상입니다. 공부는 아이가 마음만 먹으면 금방 따라잡는다는 것을 저는 수많은 제자들을 통 해 보아왔습니다. 그럼 그 공부할 마음만 먹어주면 좋겠는데 답답하시죠? 공부할 마음이 없는 아이는 태도만 보아도 금방 알 수 있습니다. 저는 아이의 마음 속에 ‘예의’를 갖추게 하고 싶습니다. 선생님에 대한 예의 친구에 대한 예의 나아가서 자기 스스로에 대한 예의를 갖추게 하고 싶습니다. 마음의 자세를 바로하게 하고나서야 공부가 되는 것입니다. 예의없는 아이는 지식을 억지로 넣어서 시험을 치룰 수는 있어도 자신의 실력으 로는 갖출 수 없다는 것이 20년간 제자들을 지도하면서 저도 신기하다고 느끼지 만 사실입니다.

8. 우리 아이는 스스로 공부를 안해서 갈등입니다. 왜 스스로 안할까요? 답은 학부모님도, 저도, 아이도 잘 알고 있습니다. 재미가 없어서입니다. 그럼 공부를 재미있게 가르치면 될까요? 그 많은 공부를 재미있게 가르칠 수도 배울 수도 없습니다. 그럼요? 재미없는 것이 가장 큰 이유이고, 그 다음 이유는 성취 동기가 없기 때문입니다. 좀 더 쉬운 말로 ‘내가 공부를 잘 할 수 있다’라는 자신감이 없기 때문입니다.

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즉, 성적 좋은 아이는 부모님이 보기에 부족해 보일지라도 어느 정도는 스스로 합니다. 그러나 성적이 좋지 않은 아이가 공부하지 않는 이유는 재미도 없지만 현재의 자 신의 실력을 스스로 잘 알고 있기에 목표가 너무 멀어 보이기 때문에 의욕이 없 는 것입니다.

9. 스스로 공부하지 않는 우리 아이를 어떻게 하도록 만들 수 있을까요? 역설적이게도 그리고 너무나도 모순되게 들리겠지만, 저의 해법은 강제로 시켜야 한다는 것입니다. 부모님의 공부에 대한 조언은 초등학교와 중학교 1학년 때까지만 통합니다. 사춘기 때문에 듣지 않는다는 말이 아닙니다. 아이들은 일정 시기부터는 자신의 의견이 부모님에게 통한다는 것을 잘 알고 있 습니다. 즉, 의견 관철 면에 있어서 부모님을 이길 수 있다는 것입니다. 아이들은 하기 싫은 것을 당연히 회피합니다. 그런데 부모님은 결국에 집니다. 그럼 어떻게 될까요? 아이는 점점 더 공부에 자신이 없어지고, 부모님의 말은 잔소리가 되고, 나중에는 공부가 아닌 자신의 자존감을 채워줄 수 있는 것 에 스스로 의존하게 됩니다. 게임은 처음엔 재미로 시작합니다. 하지만 나중에는 게임이 자신의 안식처이자 피난처가 되고 맙니다. 그래서 부모님과 다른 어른이 필요한 것입니다. 그 대상이 선생님이여야 합니다. 규칙과 전통으로 따를 수 밖에 없는 그런 룰(rule)이 있어야 합니다. 아이들은 어른보다 룰을 더 잘 지킵니다.

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선생님은 속으로는 듣고 있지만, 겉으로는 ‘룰’을 아이에게 심어주어야 합니다. 그러나 일정 시기가 지난 아이는 그 룰을 지키는 정도가 어른과 동일해 집니다. 즉, 룰을 지키지 않기 시작합니다. 그래서 아이가 자신이나 친구들의 말을 ‘룰’보다 더 따르는 시기가 되기 전에 스 스로 자신감을 가질 수 있도록 실력을 갖추어주어야 합니다.

10. JS에서는 중학생들도 실제 고등학교 모의고사를 치룬다고 들었는데요. 네, 적응이 충분히 된 경우에는 중학교 1학년 때부터 고등학교 모의고사를 실제 시험과 시간을 동일하게 하여 치룹니다. 그 이유는 당장의 점수보다는 모의고사 라는 시험을 통해서 자신이 얼마나 더 열심히 해야할 지 친구들과의 점수비교를 통해 자극을 받고 스스로 점검해 보는 기회를 가지기 위함입니다. 아울러 지속적 으로 모의고사를 치루어 본 학생들은 실제 고등학교에 진학해서 모의고사를 치룰 때 당황하지 않게 됩니다.

11. 그럼 모의고사 시험말고는 모의고사 연습은 따로 하나요? 보통 중2 하반기 부터는 년도별 모의고사를 일주일에 한 회씩 풀도록 과제를 부 여합니다. 스스로 푼 뒤에는 학원 OMR에 입력하면 자동으로 자신의 성적이 채점 및 저장되며, 모의고사 별 성적 비교도 자동으로 되어 성적 향상 추이를 파악해 볼 수 있습니다.

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지난 9월에 행한 실제 모의고사 결과입니다. 고등학교에 대한 일종의 익숙해지기 위한 훈련이지요. 정O종

98점

중3

유O상

98점

중3

성O훈

98점

중3

이O성

96점

중3

서O일

96점

중3

신O비

94점

중3

연O훈

94점

중3

윤O연

92점

중3

남O원

90점

중3

김O정

90점

중3

우O림

88점

중3

오O환

88점

중3

임O원

86점

중2

1등급

2등급 임O민

84점

중2

황O정

82점

중3

조O우

80점

중1

박O형

80점

중3

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12. 듣기 훈련은 어떻게 하고 있나요? [초등부터 고3까지] 초등학교부터 중1~중3 듣기를 일주일에 2회씩 풀고, JS OMR에 입력하면 자동 으로 채점과 성적 기록 및 시험별 성적 추이를 알 수 있도록 과제를 내어주고 있 습니다. 중학교 과정이 끝나면 고1~고3까지 실제 출제된 모의고사 및 수능 듣기를 년도 별. 학년별로 동일하게 JS OMR을 통해 풀도록 시키고 있습니다. 고1~고3 듣기의 경우에는 시험을 치루고 나서 지문 대본을 확인해 볼 수 있도록 제공하고 있습니다. 다만, 듣기를 수업시간에 치루게 되면 시간 낭비가 심하기에 과제로 내주고 있습 니다.

13. 내신 대비에 대해 알고 싶습니다. 학년 별 교과서 별 내신 교재로 대비하는 것은 당연합니다. 특히 교과서 외의 모의고사 변형문제 대비집은 JS만의 특화 교재입니다. 각 지문별 QR코드를 넣어서 공부하다가 모르는 부분이 나오면 바로 동영상 강의 를 들을 수 있도록 미리 강의를 해서 제공하고 있습니다. 중학생의 경우에는 교과서 암기를 기본으로 하고 있으며, 특별히 많은 시간을 투 자하여 치중하고 있지는 않습니다. 내신 대비로 일년에 수개월을 허비하느니 오 히려 단어 암기와 독해 및 문법에 가급적 치중하고 있습니다. 고등학생의 경우에는 시험공부 기간을 설정하여 집중해서 시험공부에 투자를 합 니다만, 가급적 평상시에 학교에서 배운 것을 방과 후 가정에서 카톡으로 질문하 도록 강조하고 있습니다. 고등학교의 내신은 평상시에 해두지 않으면 상위권이 아닌 중위권과 하위권의 학생은 좋은 성과를 거두기 어렵기 때문입니다.

다음 페이지에 있는 것은 고등학교 모의고사 대비집의 샘플입니다.

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14. 시험대비 뿐만 아니라 질문을 수업 외에도 받아준다고 하던데요. 이렇게 사진을 찍어서 질문을 하면 동영상 강 의로 녹화를 하여 답변을 해줍니다. 장점은 꼭 수업시간 뿐 아니라 언제라도 궁금 한 내용이 생기면 편하게 질문할 수 있다는 점 입니다. 스스로 적극적으로 이용하는 학생은 반드시 성 적 향상을 볼 수 있습니다. 내신의 경우에는 평상시 학교 수업의 내용 중 이해가 안되거나 보충 설명이 필요한 부분을 이렇게 매일 매일 해결한다면 내신 준비의 스 트레스를 받을 필요가 없을 것입니다.

15. 문법에 대한 수업은 어떻게 진행이 됩니까? 서술형 평가 문제집 1권과 2권을 통해 독해 수업이 끝나고 자투리 시간을 활용해 서 질의 응답 형식으로 진행이 됩니다. 서술형 평가 문제집은 대략 1만개 이상의 문제가 탑재되어 있습니다. 이 2권만 제대로 공부한다면 문법으로 시간을 허비할 필요는 없습니다. 다만 초등과 중등의 경우에는 충분히 활용할 시간이 있으나 고등의 경우에는 시 간의 부족함으로 인하여 년도별 학년별 기출 문법성 판단 문제집으로 진도에 편 입시켜서 진행하고 있습니다. 스스로 문법에 대한 자습을 원하는 학생을 위하여 카페에 문법 각 단원별 동영상 강의를 제작하여 제공하고 있습니다.

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명예의 전당 (the Hall of Fame) 대학 •축 성하림 양 연세대학교 화학과 합격 •축 오현근 군 서울대학교 화학생물공학과 합격 •축 오현근 군 충북대학교 의대 동시 합격 •축 송병선 군 연세대학교 경제학부 합격 •축 오혜수 양 연세대학교 합격 (충북 과학고) •축 이명재 군 연세대학교 합격 •축 김상우 군 고려대학교 합격 •축 이지헌 양 고려대학교 경영학과 합격 •축 김가회 양 고려대학교 합격 •축 하형찬 군 경북대 수의대 합격 •축 최은경 양 서울대학교, 연세대학교 합격 •축 함원식 군 고려대학교 합격 •축 양유진 양 카이스트, 연세대학교 동시 합격 •축 김광균 군 연세대학교 합격 •축 조경민 군 고려대학교 공대 합격 •축 이승훈 군 서울대학교 합격 •축 윤정아 양 연세대 치의대 합격 •축 김서연 양 서울대학교, 고려대학교, 연세대학교 합격 •축 성민경 양 단국대 치의대. 순천향대 의대 동시 합격 •축 이준호 군 고려대학교 합격 •축 박지훈 군 (청주고) 서울대학교 합격 •축 이승도 군 (금천고) 서울대학교 합격 •축 최수진 양 고려대학교 •축 이덕규 군 고려대학교 •축 조진우 군 서울대학교 (수학교육과) 합격 •축 강지석 군 서울대학교 •축 김서린 양 경희대학교 동서의학부 합격

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명예의 전당 (the Hall of Fame) 내신 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축 •축

정세영 임유정 구준모 이수성 지병주 김하영 정세영 이지우 송병선 이지우 신홍경 이지우 김하영 송병선 한유래 신성철 윤소빈 김현종 오현근 오혜수 박한울 성하림 이수용 정혜진 성하림 박한울 박한울 김만회 이재선 양유진 정혜진 양유진 김서연

군 양 군 군 군 양 군 양 군 양 양 양 양 군 양 군 양 군 군 양 양 양 군 양 양 양 양 군 군 양 양 양 양

청주중학교 전교1등 (2016년 2학기중간) 대성중학교 전교1등 (2016년 2학기중간) 봉명중학교 전교1등 (2016년 1학기기말) 대성중학교 전교1등 (2016년 1학기기말) 충북 과학고 합격 대성중학교 전교1등 청주중학교 전교1등 대성중학교 전교1등 전교 1등 (충북고 2014중간) 전교 1등 (2013기말, 2014중간) 전교 1등 (2013) 전교 1등 (2013) 중간고사 전교 1등 (2013) 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 송절중학교 학생회장 전교 1등 과학고등학교 합격!!! 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 전교 1등 및 수석졸업 전교 1등 과학고등학교 합격!!! 전국영어대회 관문 통과 (전국 40명)

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16. 원의 시설은 어떤가요? 사실 시설에 관하여는 특별히 내세울만한 부분이 없습니다. 다만 이번에 아이들의 시력보호를 위하여 스터디 룸과 강의실의 전등을 LED등으 로 바꾼 정도입니다.

17. 교재의 구성은 어떻게 되나요? 중학교 내신 대비 교재만 시중 교재를 사용합니다. 그 외의 모든 교재는 초등부터 고3까지 자체 교재를 사용하고 있습니다. 시험 대비 교재는 매 시험범위에 맞게 재구성하여 제공하고 있습니다. 내년부터는 모든 내신 대비 교재에 대한 동영상 강의를 제공할 계획입니다.

독해를 처음 접하는 학생들을 위한 동영상 강의 제공 독해의 습관화와 바른 독해 방식 습득을 위한 독해집

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초등부터 고1까지 반드시 익혀야 하는 어휘 암기 중1부터 중3까지 실제로 나온 듣기 평가의 10개년

무엇으로 대비하느냐는 고민할 필요가 없습니다.

1만 문제 이상을 탑재하여 이 교재를 끝내느냐 못끝내느냐의 문제일 뿐 무엇을 해야하느냐는 생각은 필요가 없는 낭비입니다. 초등부터 고등까지

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고등학교 매 학년에 실제 나온 모의고사의 문법성 판단 유형을 한권씩으로 중3부터는 문법성 판단을 시작합니다.

이 단어장이면 더 이상 추가로 외울 필요가 없습니다. 고등학교 내신과 모의고사 및 수능에 최적화된 단어와 숙어집

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각 학년별 기출 모의고사를 과제로 풀고 JS OMR (아카데미체커)로 성적 분석까지 합니다.

각 학년별 기출 모의고사를 과제로 풀고 JS OMR (아카데미체커)로 성적 분석까지 합니다.

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고등학생이 가장 어려워하는 영역은 빈칸 추론과 문장 위치와 순서 그리고 내신의 핵인 교과서별 대비집과 모의고사 변형 자료집

18. 수업의 과정은 어떻게 되나요?

1. 단어장의 일정 분량의 단어와 교재에 해당되는 단어를 암기해서 시험을 칩니다.

2. 독해집의 정해진 분량을 가정에서 학습하여 수업시간에 발표합니다. (저학년은 미리 동영상 강의를 듣고 공부를 하여 큰 부담이 없습니다.)

3. 수업전에 친구들과 함께 모여 스터디 과정에서 서로의 독해를 맞추어 보고 질문 과 답변을 서로에게 하면서 자신의 생각과 학습을 교정합니다.

4. 수업시간에 선생님 앞에서 한 문장씩 발표하여 교정을 받습니다. (이 교정과 설명을 통하여 학생은 문법과 독해 방법을 배웁니다.)

5. 모든 수업 내용은 동영상으로 녹화하여 학생들에게 제공해 줍니다. (결석했을 경우나 이해가 잘 되지 않을 경우에는 동영상 강의로 보충합니다.)

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19. JS의 규칙이 엄하다고 들었는데요. 앞서 설명해 드린 바와 같이 학생이 가정에서 미리 공부해오지 않으면 수업 자체 가 진행되지 않습니다.

이 삼박자만 충실히 이루어진다면 영어에서의 최고 실력은 당연한 것이고, 이는 JS 17년 역사가 말해주고 있습니다. 가정에서의 수업 준비가 되지 않으면? 당연히 효과를 거두지 못하게 됩니다. 아울러 습관이라는 것은 꾸준함 속에 이루어지는 것이기에 원하는 학습 습관의 형성도 이루어 지지 못합니다. 또한 함께 공부하는 친구들의 학습에도 좋지 못한 영향을 끼치게 되어 JS에서는 정해진 규칙아래에서 정해진 학습을 해오지 않을 경우에는 집으로 돌려보내고 있 습니다. 다행히 신입생을 제외한 대부분의 제자들이 이 규칙을 받아들여 주어서 잘 따라 주고 있습니다. 신입생의 경우에는 이전에 대부분 영어학원을 다녔었다고는 하나 학습을 습관으 로 만드는 목표로 공부한 것은 아니었기에 일정 기간동안 적응이 필요한 것이 사 실입니다.

20. 수업료 날짜와 휴강 체계는 어떻게 되나요? 예전에는 주8회 수업이었습니다만, 실제로 직장에 다니시는 어머님들이 많으신 관계로 매달 변하는 수업료 날짜를 파악하기 어렵고, 혹시라도 휴일에 아이의 수 업이 있는 날에는 가족과 함께하는 시간이 없다는 의견이 많으셨습니다. 그리하여 몇 년간 고심하던 끝에 그달이 4주이든 5주이든 상관없이 입학한 날을 수업료 날짜로 고정하게 되었습니다. 아울러 휴일에는 휴강으로 정하였습니다. 시험기간에는 팀원들의 시험일자가 서로 다르기에 2번만 휴강으로 정하였습니다.

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21. 영어 공부의 체계는 어떻게 잡아야 합니까? 우리나라에서의 영어 공부의 목표는 솔직히 회화가 아닙니다. 무엇보다도 고등학교 영어가 목표입니다. 고등학교 때 영어가 가장 자신있는 과목이 되기 위해서는

1. 단어가 자신있어야 합니다. 초등학교 때부터 습관적으로 접해온 단어는 고등학교 때는 영어 단어가 한글처럼 보입니다. 실제로 초등부터 매 시간 단어를 외우지 않으면 집으로 돌려보낸다는 것을 숙지하고 있는 아이들은 단어가 습관이 되고 강력한 무기가 됩니다.

2. 독해 속에서 문법을 해야 합니다. 문법따로 독해따로 공부하는 ‘따로 국밥식 영어 공부’를 대부분 하고 있습니다. 중학교 때에는 문법 위주이기에 걱정이 없습니다. 그러나 고등학교 때는 문법 문제조차도 독해의 흐름을 모르면 풀지 못합니다. 문법이 약하다고 문법에 집중하는 일관성없는 학습이 아이를 망칩니다. 그래서 자신 스스로 한 문장 한 단어 직접 해석하고 입으로 말해봐야 합니다. 아기가 문법을 몰라도 더듬더듬하다가 어느 순간 말문이 터져나오는 것은 남이 하는 말을 수없이 듣고 아기 스스로 자꾸 말을 해보았기 때문입니다. 비법은 없습니다. 비법이라면 오랜 시간동안 ‘스스로’ 말했다는 것입니다.

3. 꾸준히 실전 시험을 치루어야 합니다. 요즘은 사교육 억제와 비용 절감 차원에서 고등학교에서 조차도 모의고사 시험을 줄이는 편입니다. 아울러 다른 학교와의 비교를 피하기 위함도 있습니다. 그렇게하면서도 수능때는 전국단위 시험입니다. 아이들에게 적응할 수 있는 충분한 시간과 여유를 주어야 합니다. 그리고 냉철하게 자신의 실력이 어느 정도인지 알아야 앞으로 어느 정도 공부를 해야할 지 스스로 찾을 수 있는 것입니다.

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22. 앞으로의 목표는 무엇입니까? 초등학교와 중학교 저학년을 체계적으로 키울 생각입니다. 지금까지 느껴온 점, 부족한 점, 아쉬운 점들을 통해 앞으로 나갈 방향을 분명히 느꼈기에 JS의 모든 역량을 쏟아부을 생각입니다. 다른 학원은 초등학생과 중학생은 많은 반면 고등학생은 급격히 줄어드는 구조인 데 비하여 지금까지의 JS는 특이하게도 고등부가 더 많은 모습이었습니다.

초등학교 4학년(예비 5학년)과 5학년(예비 6학년) 반을 신설 안내

초등부 영어를 JS에서 시작한다면 후회가 아닌 다행이라는 생각을 아이의 고등학교 때는 분명히 하게 되실 겁니다.

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예비수험생들이 꼭 알아야할 대입용어들

<학생부>

교과와 비교과 학교생활의 기본이 되는 학교생활기록부(학생부)는 교과와 비교과 영역에 대한 성적 혹 은 활동내역으로 채워진다. 교과는 과거 내신이라 불리기도 했으며, 말 그대로 각 교과목의 성적을 의미한다. 비교과는 교과 외의 활동내역으로 출결 및 봉사활동, 특별활동, 자격증, 수 상경력 등이 해당된다. 교과와 비교과는 수능 위주인 정시보다 수시에서 많이 활용된다. 한 국대학교육협의회(대교협)의 지난 ‘대학입학전형 시행계획’ 따르면 수시에서 학생부위주 전형 으로 20만1860명을 선발해 수능위주의 정시(11만8905명)보다 그 수가 약 2배 정도 많다. 앞 으로도 그러한 추세는 유지될 전망이다. 수시 모집인원에서 학생부교과전형은 14만5576명 (59%)을, 학생부종합전형(전 입학사정관전형, 24.4%)은 5만9284명을 뽑기로 해 교과와 비교 과 관리의 중요성이 커졌다.

등급(9등급제) 교과와 수능의 성적은 9개의 등급으로 나눠서 표시된다. 학생부에서 등급은 해당 학년 전 체 학생 중에서 본인이 속해있는 해당 등급을 말한다. 상위 4%까지를 1등급, 1등급을 제외 한 전체 응시생의 상위 11%까지를 2등급으로 분류한다. 이런 방식으로 9등급까지 차례대로 등급이 부여된다. ▲1등급: 4% ▲2등급: 11% ▲3등급: 23% ▲4등급: 40% ▲5등급: 60% ▲6 등급: 77% ▲8등급: 96% ▲9등급: 100% (누적비율 기준)

석차백분율 등급 외에 학생부 교과 성적을 표기하는 또 다른 방법으로 학생부 교과 성적을 백분 율로

표시한

것을

말한다.

예를

들어

100명

10%(10/100x100=10)가 된다.

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중

10등을

했다면

석차백분율은

학년별 반영비율 학년별 반영비율은 학생부 성적산출 과정에서 각 1,2,3학년 성적을 어떤 비율로 반영하 느냐를 나타낸다. 통상 3년 성적을 모두 반영하는 대학이 많지만 대학에 따라 학년 구분 없 이 반영하거나 특정 학년 성적만을 반영할 수도 있다. 재학생의 경우 수시모집은 3학년 1학 기까지 반영되고, 정시모집은 3학년 2학기까지 반영된다. 재수생은 보통 수시, 정시 모두 3 학년 2학기까지 반영된다.

학생부 실질반영비율 학생부 교과가 실질적으로 전형(수시/정시) 총점에 미치는 비율을 말한다. 상위권 대학일 수록 학생부교과의 영향력을 낮추고 싶어한다. 교과 성적은 학교마다 처해있는 교육환경 등 으로 인해 차이가 많이 나서 실질적인 변별력이 되지 않기 때문이다. 대부분 학교가 학생부 교과 성적에 기본점수를 주거나 등급 간 격차를 줄이기 위해 급간 점수를 적게 주는 방식을 택한다. 예를 들어 ‘학생부 50%+수능 50%’의 전형방법을 쓰는 대학의 경우 전형총점이 800 점이고 학생부 최고점이 400점, 최저점이 320점이라면, 학생부가 실제로 전형총점에 미치는 영향은 80점(400-320점)에 불과하다. 결국 학생부 실질반영비율은 10%(80/800)가 된다.

최소이수단위 고교 교과과정을 보면 과목별 이수단위(국어4단위, 영어3단위, 수학4단위 등)가 정해져 있는데, 대학들은 입시요강을 통해 지원자격을 주는 최소이수단위를 밝힌다. 이를 이수 하지 않으면 지원이 제한되기도 한다. 2014학년 기준 서울대는 120단위를 최소단위로 정한 바 있 다.

성취평가제 성취평가제는 학생의 교과 성적을 성취도에 따라 A-B-C-D-E로 나누는 절대평가 방식 의 학생평가제도다. 2014년 고등학교 1학년(2017학년 수험생)부터 적용되지만 대입반영은 2019학년까지 유예하기로 했다.

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비교내신제 검정고시 합격자/재수생/삼수생 이상 등 학생부 성적을 확인하기 어려운 학생을 위해 대학 별고사나 수능 성적에 비추어 학생부 성적을 산출하는 제도이다. 산출방법은 대학별로 달라 서 해당 대학생은 각 대학 사이트를 통해 정보를 확인 해봐야 한다.

<수능>

원점수 원점수는 정답 한 문항에 부여된 배점을 단순히 합산한 점수다. 가채점 상황에서 활 용되지만 수능 성적표에는 표기되지 않고 정시에서도 활용되지 않는다.

등급(9등급제) 학생부 교과 성적을 매기는 1~9등급의 차등 비율과 같다. 등급 간 경계에 있는 동점자는 상위 등급으로 표기된다. 통상 수시에서는 수능 최저기준으로 수능등급이 많이 활용된다. 보 통 정시에서는 표준점수와 백분위를 많이 활용하며 등급을 선택하는 대학도 일부 존재한다.

수능 백분위 백분위는 전체 응시자 가운데 수험생이 얻은 점수보다 더 낮은 점수를 얻은 수험생 이 얼마나 있는지를 드러내는 지표다. 수험생의 상대적 서열 정보를 알 수 있어 표준 점수를 보완하기 위해 사용된다. 2014학년 정시에서는 수능반영지표로 표준점수대신 백분 위를 활용하는 대학이 더 많았다. 표준점수 반영대학은 57개교였으며 백분위 반영대학은 115개였다. 등급 백분위 표준점수 중 하나만을 지표로 삼는 대학이 대부분이며 일부 대학은 세 가지를 동시에 활용하기도 한다. 2014학년 정시에서 서울대는 제2의 외국어/한문을 반영 하는 인문대학에서 3가지 지표가 동시에 활용되기도 했다.

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수능 표준점수 표준점수는 개인의 원점수가 평균으로부터 떨어진 거리를 표준편차 단위로 해 나타 낸 점수다. 표준편차란 각 개인의 원점수가 평균으로부터 얼마나 떨어져 있는가를 양 적으로 표시하는 수치다. 현재까지 수능 성적에 사용되는 표준점수는 평균이 50이고 표준 편차가 10인 T점수 척도이다. 표준점수는 영역별 시험의 난이도에 따라 점수분포(평균과 표 준편차)를 고려해 산출되는 점수로, 영역별 시험점수를 의미 있게 비교하거나 총점으로 합산 해 비교할 때 개인의 상대적인 위치를 알 수 있다. 보통 평균 점수보다 내 점수가 높을수록, 해당 과목의 평균이 타 과목에 비해 낮을수록 표준점수가 높아진다.

<수시지원>

수시 정시모집에 앞서 대학이 자율적으로 기간과 모집인원을 정해 신입생을 선발하는 전 형이다. 수시모집에 지원해 합격하면 정시모집에 지원할 수 없다. 수시에서 수험생은 6개의 대학에 지원할 수 있어 수시 지원 대학을 정하는 데 있어 신중할 필요가 있다. 수시모집에서 지원자가 미달하면 모집단위에 따라 다르지만 보통 정시모집에 인원이 이월되기도 한다. 대 교협에 따르면 2015학년 수시모집인원은 총 24만3333명으로 2014학년 때보다 7887명(25만 1220명) 줄었다. 다만 전체모집인원에서 수시는 64.2%를 차지해 정시 31.4%보다 비중이 2배 이상 크다.

일반선발과 우선선발 수시에서 우선선발은 특정 입시전형 요소가 우수한 학생을 선발하기 위해 모집정원 의 일정비율을 먼저 선발하는 방법이다. 우선선발 후에 남은 인원은 일반선발이나 단계 별 사정 등의 여러 단계를 거친다. 일반선발은 기본 입시전형요소를 활용해 학생을 선

발하는 것을 말한다. 서울대는 수시 일반전형에서 서류와 자소서로만 판단해 최상의 잠재 력을 가진 학생들을 우선선발한다.

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일반전형과 특별전형 일반전형은 일반학생을 대상으로 선발하는 전형을 말하고 특별전형은 대학이 정한 독자적 기준에 따라 선발하는 전형을 말한다. 특별전형은 정원내, 정원외로 분류된다. 정 원외 특별전형 인원은 대학에서 발표하는 모집정원에 포함되지 않는다.

특별전형은 대학의 독자적 기준에 따르다 보니 선발기준이 모호하다. 서울대는 지역균 형선발을 통해 특별전형을 운영하기도 하지만 정원외 선발을 통해 대학별로 인원을 늘리거 나 편법으로 운영되는 경우도 있어 감사원과 교육부의 지적을 받기도 했다.

대학에서 많이 통용되는 특별전형 지원자격은 특수목적고 출신자, 정보화, 경시대회 입 상자, 국제화 및 언어능력우수자(TOEFL, TOEIC, TEPS, DELF, H.S.K, J.P.T, DELE 등)를 대상으 로 하거나 학교장 추천 수능특정영역 우수자 해외학생 등이다. 이외에도 농어촌 전형, 실업 계 고교 출신재직자, 선/효행자, 수도자/교역자, 고령자(만학도), 소년/소녀가장, 국가(독립)유 공자손, 생활보호대상자(자녀), 사회봉사자, 아동복지시설 입소자 및 출신자, 가업 후계자, 선 원 자녀, (장기복무) 하사관 자녀, (장기근무)환경미화원 자녀, 직업경력자, (전업)주부, 학생임 원 역임자, 자영업자, 영농 후계자, 공무원 재직자 및 그 자녀, 자격증 소지자, 운동선수, 지 역할당 등을 대상으로 하는 사회적 배려가 필요한 학생 등이 지원자격이 되기도 한다. 특히 정원외 특별전형의 경우 미리 선발인원을 밝히지 않고 매년 달라지는 경향이 있어 요강확인 이 필요하다.

추가모집과 추가합격 추가모집이란 추가합격(미등록 충원)으로도 모집정원을 채우지 못해 별도의 기간을 두고 인원을 채우는 것을 말한다. 추가합격은 복수지원으로 생긴 결원을 예비번호로 부여해 차례 대로 선발하는 것을 말한다. 2015학년 대학별 추가합격 발표 시작은 대학별로 상이해 별도 확인이 필요하다. 다만 추가합격 통보마감은 오는 12월 15일까지 마무리된다. 학생들은 수시 에서 6장의 카드를 쓸 수 있기 때문에 추가합격 도미노 현상이 벌어지기도 한다.

일괄전형과 단계별전형 일괄전형이란 각 전형요소(학생부, 논술, 면접/구술시험 등)를 모두 합산해 선발하는 방식 이다. 반면 단계별 전형은 1단계에서 선발인원의 일정 배수를 선발해 일부를 추리고 2단계 에서 1단계와는 무관하게 전형요소로 합불을 가리는 방식이다. 예를 들어 ▲1단계에서 모집

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정원의 250%를 학생부교과 성적으로 선발 ▲2단계는 1단계성적 70% + 면접30%으로 전형 요소 합불을 가르는 것이 단계별 전형이다.

학생부종합전형 점수만으로 평가할 수 없는 학생의 잠재능력, 소질, 가능성 등을 입학사정관이 종합 평 가하여 선발하는 전형이다. 지원자가 대학의 인재상과 모집단위 특성에 맞으면 선발한다. 이 전까진 입학사정관제라는 명칭을 가졌었다. 입학사정관은 대학의 인재상이나 모집단위 특성 에 맞는 학생을 선발하기 위해 학생을 자세히 심사하는 대입전형 전문가를 뜻한다.

최저학력기준 대학에서 제시한 일정 수준의 수능 성적을 얻어야 최종합격이 되는 기준이다. 예를 들어, A 대학이 수시에서 학생부 100%로 선발하고, 최저학력기준을 수능 4개 영역 중 2개 영역 이상 2등급이라 지정했다면 그 기준에 들어야 한다.

복수지원 수시와 정시모집에서는 대학이나 전형 선택의 폭을 넓히기 위해 수험생에게 복수지 원을 허용한다. 수시는 6회로 제한되어 있다. 수시에서는 특별법에 의해 설치된 대학(육사, 해사, 공사, 경찰대학, KAIST 한국예술종합대학, 한국정통문화학교)/전문대학/각종학교와 대학 (교육대학 포함)은 제한에 6회 제한에 걸리지 않는다. 대신 대학별고사가 겹치는 경우가 많 아 6장의 카드를 고르는 데 신경 써야 한다.

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<정시지원>

정시모집 정시모집은 수능 성적표가 배부되고 나서부터 시작되며 수시모집보다 수능성적 반 영 비중이 매우 높다. 다만 수시에서 6장의 카드를 쓸 수 있었다면, 정시에선 3장의 카드 만 쓸 수 있다.

일반선발과 우선선발 정시에서 우선선발은 수시와 마찬가지로 특정 입시전형 요소가 우수한 학생을 선발 하기 위해 모집정원의 일정비율을 먼저 선발하는 방법이다. 이외에 남은 인원은 일반선 발이나 단계별 사정 등의 방법으로 선발된다. 연고대 등 주요대들은 정시나 수시에서 수능성 적이 우수한 학생들을 선발하기 위해 수능 우선선발을 선택하고 있다. 다만 연고대를 필두로 2015부터 수능 우선선발을 없애는 분위기다.

일반전형과 특별전형의 경우 수시지원과 내용이 동일하다.

추가모집과 추가합격 추가모집과 추가합격의 의미는 수시지원과 동일하다. 다만 정시에선 3장의 카드를 쓸 수 있어 최초 합격 발표 이후 미등록 인원으로 인해 추가모집이 불가피하다. 수시의 추가모 집 인원에 비해 정시 추가모집 선발인원은 매우 적다. 대학별로 추가모집 인원이 상이해 지 원자는 대학별 추가 모집인원을 상세히 살펴볼 필요가 있다.

정시 모집군(가나다군) 4년제 대학의 정시모집 전형실시 기간에 따른 구분이 모집군이다. 대학 전형일에 따 라 ‘가/나/다’군으로 구분된다. 규모가 있는 종합대학들은 모집군을 나누어 분할모집을 실시 한다. 서울대처럼 단일 모집군에서만 학생을 모집하는 경우가 있다. 모집군은 수험생들의 지

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원율과 입시성적 증감에도 영향을 끼치기 때문에 대학들을 전략적으로 운영하고 있다. 보통 수준이 비슷해 경쟁관계에 있는 수험생을 대상으로 한 대학에서는 치열하게 모집군에 신경 쓴다. 나군의 서울대를 피해 연고대가 가군에 위치하는 식이다. 다만 2015 정시부터 서울대 는 모집군을 나군에서 가군으로 옮겼고, 연고대는 서울대를 피해 가군에서 나군으로 이동했 다. 이처럼 분할 모집과 군별 이동이 자주 발생하기 때문에 매년 요강을 확인해봐야 한다.

분할모집 동일한 모집단위는 2개 이상의 군에서 쪼개 모집하는 경우가 있다. 이를 분할모집이라 한 다. 분할모집을 할 경우 경쟁률이 올라가면서 미달을 피하는 효과가 있어 대학들은 선호하지 만 수험생 입장에서 과도한 경쟁률로 인해 심리적 압박감을 갖게 되기도 한다. 다만 ‘2015 대입 기본사항’ 지침에 따라 대학들은 정시에서 입학정원이 200명 이상인 모집단위에 한해 모집군을 나눌 수 있도록 했다. 다만 중앙대 건국대 한국외대는 가/나/다군 모든 모집군에서 학생을 선발한다. 이유는 ‘모집단위’ 기준이기 때문이다. 기본사항의 지침을 따르면서 단위를 3개로 늘리는 꼼수를 보이기도 했다.

복수지원 복수지원은 수시에서의 의미와 같다. 다만 수시는 6회지만 정시는 단 3회(가/나/다군별 각각 1회)로 선택의 폭이 작다. 대학별고사 일정을 신경 써야 하는 수시에 비해 정시는 서울대(논술 구술)를 제외하고 대학별고사가 거의 없다.

가산점 대학들은 모집단위별 특성을 고려해 수능 5개 영역(국어 수학 영어 사회/과학탐구 제2 외국어) 중 특정영역 성적에 가산점을 부여하기도 한다. 보통 인문계열은 국어 영어 사탐에, 자연계열은 수학 과탐에 가산점을 준다. 다만 2014학년엔 교차지원(문과수험생이 이공계학과 로 지원)이 늘어나면서 인문 자연계열별 하위대학에서는 가산점을 적용하지 않기도 했다. 같 은 해 처음 도입된 수준별 수능으로 상대적으로 어려운 B형에 가산점을 부여하기도 해 이는 또 하나의 변수로 떠올랐다. 가산점은 수능 가중치라고도 불린다. 수험생이 좋은 점수를 받 은 과목이 있다면 해당 과목에 가산점을 주는 대학과 모집단위를 찾는 것도 하나의 전략이 다.

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수능 영역별 반영비율 대학들은 총점에 영역별로 반영비율을 달리 적용한다. 특히 수험생은 영역별 반영비율 이 대학이나 모집단위에 따라 상이하므로 성적의 영역별 조합으로 가장 유리하게 반영될 수 있는 대학과 모집단위를 찾아야 한다. 한편 정시 전략을 짜는 데 있어 사설 입시 기관의 예 상배치표를 그냥 그대로 보고 지원했다가는 큰일이 날 수 있다. 배치표 상에는 수능의 영역 별 단순 합산 점수만을 표기한 경우가 많기 때문이다. 수험생은 이 배치표를 지난해 커트라 인 기준으로 원하는 대학의 위치를 가늠하는 데 사용해야 한다. 정시에서 지원하기 위해선 실질적인 대학의 영역별 반영비율과 가산점을 따로 계산해봐야 한다.

’3+1’ ‘2+1’ 대학들이 수능 영역을 어떻게 반영하는지를 드러내는 표현이다. 대부분 상위권 대학 은 언어 수리 외국어 등 3개 영역에서 탐구영역(사회/과학/직업 중 택일) 하나를 더한 ‘3+1’ 방식을 택한다. 하위권 대학은 계열에 따라 언어 외국어 등에서 2개 영역에 사회탐구 1개를 더하거나, 수리 외국어 영역에 과학탐구 영역을 반영하는 ‘2+1’방식을 고르기도 한다.

대학별 환산점수 수험생의 내신과 수능 성적을 대학마다 나름의 반영방법에 따라 변환시킨 점수이다. 대학마다 수능과 학생부 성적의 전형요소별 반영비율이 다르다. 아울러 과목별로 반영비율이 다르기 때문에 단순히 백분위 또는 표준점수 합으로 지원여부를 결정하는 것은 위험하다. 대 학별 환선점수를 따로 정리해 자신의 유불리를 따져봐야 한다.

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논술고사 논술 전형은 서울과 수도권 중상위권 이상 대학을 목표로 한다면 반드시 고려해야 하는 전형이다 내신이 3-5등급으로 다소 불리한 학생들도 논술 실력만 보장된다면, 얼마든지 원하는 대학에 합격할 가능성이 있으므로, 논술 전형에 응시할 학생들은 논술 실시 대학의 모집인원과 전형 반영 방법을 꼼꼼히 확인하여 대입계획을 세워야 한다

2018 vs 2017 주요 대학 논술 전형 모집인원 비교

2018학년도 주요대 논술전형은 2017학년도에 비해 모집인원이 감소했다. 특히, 고 려대와 성균관대가 큰폭으로 감소했다. 모집인원이 줄었다는 것은 논술전형으로 선 발하는 대학 또는 모집단위의 경쟁률이 지난해보다 늘어날 것을 예측하게 해준다.

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2018학년도 논술 전형 반영 비율 변경 대학 ※ 최종 단계 반영 비율 기준

2018학년도 논술전형에서 서강대, 아주대，한양대，한양대[에리카]는 논술 반영 비 율이 높아졌다 서강대는 60%→80%로，나머지 대학은 60%→70%로 논술 반영 비율 이 증가하였다. 논술 전형의 모집인원은 줄어드는 추세이지만，논술전형의 반영비율 을 보면60% 이상을 차지하므로，논술에 자신이 있는 학생들에게 유리한 전형이다. 또한 아래표의 학생부 실제 반영비율을 보면 논술이 미치는 영향력이 실제보다 더 크다는 것을 알 수 있다.

2017 논술 전형 학생부 교과 등급 구분 점수표

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2018 vs 2017 논술 전형 수능 최저기준비교

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2018 논술 실시 대학 수도권 주요 대학

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2018학년도 주요 대학 수시 전형별 최저 학력 기준 수도권 대학 수능 최저 학력 기준

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지방 주요 대학 수능 최저 학력 기준

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각 주요 대학별 자세한 입시 요강은 지면 관계상 아래에 적힌 QR코드를 어플로 인 식하시면 바로 보실 수 있습니다. 모든 대학을 다 담을 수 없기에 주요 대학만 안내해 드립니다. [각 핸드폰의 스토어에서 QR로 검색하시어 어플을 다운받으시면 됩니다.]

제가 사용하는 것은 QR 코드 리더입니다. 인식률과 속도가 매우 좋습니다.

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지난 17년간 학부모님의 믿음과 신뢰로 입소문으로만 지금까지 JS Class를 인정해 주신 점 깊이 감사드립니다.

자주는 아니더라도 이렇게 소식지를 통하여 학부모님께 안내와 정보를 드리도록 노력하겠습니다.

적게 약속하고 많이 실천하는 JS Class가 되도록 노력하겠습니다.

일차적으로 구상하고 있는 점은 동영상 강의를 많이 만들어서 제자들이 가정에서도 시간에 구애받지 않 고 공부할 수 있는 환경을 만들겠습니다.

감사합니다