Revista digital Las TIC en la educación

Las TIC En la Educación

Autor: Jesús Hermes Romo Yela

https://www.telecom.com.ar/blog/nota/talento-tic

ORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA BOGOTA D.C. ABRIL DE 2022

INDICE ARTICULO 1 Tecnologías de la Información y La Comunicación (TICs) es educación - Marco Conceptual - Indicadores TICs en Educación

ARTICULO 2 Impacto de las Tic en la educación: Funciones y limitaciones - Funciones de las TIC en la Educación - Limitaciones

ARTICULO 3 Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas - Integración de las TIC y la educación - Retos educativos frente a las TIC - Una mirada futurista de las TIC frente a la educación

Herramientas digitales - Kahoot - Quizizz - Anatomy 4D - DeepL Translate

Referencias Bibliográficas

Introducción

Comunicación

Globalización

Internet

Digitalización

Esta revista pretende dar a conocer algunos artículos sobre las tecnologías de la información y comunicación TIC, con el objetivo de que el lector pueda indagar mas acerca de este tema ya que en el transcurso de los años las TIC han ido tomando protagonismo en la sociedad, en la actualidad son indispensables en nuestras vidas diarias están presentes en el trabajo, en la educación, etc. Revolucionando así la forma en la que nos comunicamos he interactuamos con el mundo que nos rodea.

https://www.paar.com.co/blog/las-tic-un-futuro-digital/

¿Qué son las TIC? Las

Tecnologías

de

la

Información

y

las

Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, aplicaciones, compilación,

equipos, redes

y

programas medios;

que

procesamiento,

informáticos, permiten

la

almacenamiento,

transmisión de información como: voz, datos, texto,

Las segundas se centran en la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos. La suma de ambas al desarrollo de redes, da como resultado un mayor acceso a la información, logrando que las personas puedan comunicarse

video e imágenes (Art. 6 Ley 1341 de 2009).

sin importar la distancia, oír o ver situaciones que Esta

nueva

información

forma logra

comunicación

de

procesamiento

combinar

(TC)

y

las

las

tecnologías

tecnologías

de de de

la

ocurren en otro lugar y, las más recientes, poder

la

trabajar o realizar actividades de forma virtual.

la

(Claro, 2019)

información (TI), las primeras están compuestas por la radio, la telefonía y la televisión.

Tecnologías de la Información y La Comunicación (TICs) es educación

La incorporación de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en los

El uso de las TICs en contextos de innovación

espacios educativos ha dejado de ser una

disruptiva e intervenciones integrales respecto de las

opción. Los países, las regiones y las escuelas están impelidos a desarrollar nuevas iniciativas que consideren la incorporación de estas herramientas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que los sistemas

prácticas precedentes tiene probablemente un mejor pronóstico en cambiar los resultados, sin embargo sobre esto tenemos aún menos datos, evaluaciones ni estudios disponibles. Este documento presenta un marco conceptual para apoyar el diseño, la implementación el monitoreo y la evaluación de

educativos logren conectar las nuevas demandas

proyectos que buscan incorporar Tecnologías de la

de la sociedad del conocimiento, con las nuevas

Información y la Comunicación para el logro de

características de los aprendices que forman

mejoras educativas.

parte de aquellos.

La insuficiente evaluación de las iniciativas de incorporación de TICs en educación es resultado del desarrollo intuitivo y poco riguroso en muchos casos, pero también se relaciona con la falta de instrumentos específicos que den confianza para medir estos impactos, separándolos adecuadamente de otras innumerables variables presentes en los procesos educativos, y que son afectadas dinámicamente con la introducción de TICs.

Marco Conceptual El Marco Conceptual para el Diseño, Implementación Monitoreo y Evaluación de proyectos TICs en Educación es presentado en la siguiente figura:

Como se muestra en la figura, el Marco considera los siguientes elementos:

Los aprendizajes de los estudiantes, como objetivo final de cada intervención.

Los estudiantes deben ser considerados los beneficiarios directos y últimos de toda iniciativa de uso de TICs en educación (TIC-EDU).

Las Salidas (Resultados e Impactos) en los aprendizajes esperados de los estudiantes y en las condiciones que lo permiten, como Salida del proyecto, medidos en sentido amplio y a través de distintas variables integradas.

Los Insumos, se refiere tanto a las líneas de acción que considera el proyecto.

Los Procesos o Productos, que corresponden a los elementos que se verán modificados por el proyecto y en los cuales debiera evidenciarse las consecuencias de la intervención propuesta.

•

Las

Etapas

sistemas

de

Desarrollo

educativos

que

presenta,

la lo

incorporación que

se

de

relaciona

las con

TICs

en

el

tipo

los de

procesos

y

insumos

y

procesos y se manifiesta en los resultados e impactos que pueden esperarse.

•

El

Proceso

de

Seguimiento

y

Evaluación

del

proyecto,

incluyendo

las

fuentes

de

datos e información que serán consideradas.

INDICADORES TICS EN EDUCACIÓN La aplicación del Marco Conceptual en un Set de Indicadores se propone como un ejercicio que permite tener una visión integral tanto a nivel de Sistema (sub-nacional, nacional, regional o global) como a nivel de proyectos. Para el caso de uso en el seguimiento de sistemas, proponemos la construcción de un índice a partir de un set de indicadores que permitan describir dicho sistema. En el caso de la aplicación de indicadores a nivel de proyecto, este set de indicadores apoya y ordena el proceso de evaluación de los proyectos, pero en ningún caso lo agota, por cuanto dicho proceso considera muchas otras variables

Para efectos de ordenar los indicadores, asociándolos a la propuesta del marco, hemos considerado la necesidad de contar con Indicadores de Insumos y Procesos (Entrada), e Indicadores de Resultados e impacto (Salida), según el tipo de dato que busca describir y su ámbito de aplicación.

Impacto de las Tic en la educación Funciones y limitaciones

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal -globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura

Nuevos instrumentos TIC para la educación.

Como en los demás ámbitos de actividad humana, las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas donde pueden realizar múltiples funcionalidades.

FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.

FUNCIONES

- Alfabetización digital de los estudiantes (profesores y familias) - Uso personal (profesores, alumnos): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.

- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.

- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

- Comunicación con las familias (a través de la web de centro).

- Comunicación con el entorno.

- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.

¿POR INTEGRAR LAS TICS EN LA EDUCACIÓN?

NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC

- Alfabetización en ti y su uso como instrumento de productividad: aprender el uso de los ordenadores y programas generales, adquirir buenos hábitos de trabajo.

La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad

- Aplicación de las TIC en el marco

de los estudiantes.

de cada asignatura: aprender la función informativa transmisiva e interactiva de los recursos específicos de cada asignatura y de los materiales didácticos.

Además de la necesaria

alfabetización

digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la

productividad en general, el alto índice de fracaso escolar y la creciente multiculturalidad de la sociedad con el

- Uso de las TIC como instrumento

consiguiente aumento de la diversidad del

cognitivo y para la integración y

alumnado en las aulas, constituyen

colaboración grupal.

- Instrumento para la gestión administrativa y tutorial.

poderosas razones para aprovechar las

innovación metodológica escuela más eficaz e inclusiva. posibilidades de

que ofrecen las TIC para lograr una

LIMITACIONES Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan automáticamente innovación educativa (ni se es mejor o peor profesor, ni los alumnos aumentan motivación, interés, rendimiento.)

Es el método o estrategia didáctica, junto con las actividades planificadas, las que promueven un tipo u otro de aprendizaje (recepción , descubrimiento.)

Las TIC pueden usarse tanto para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas (tareas intelectuales y sociales) .

Las TIC se deben utilizar tanto para el trabajo individual como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos (tanto presencial como virtualmente).

Evitar la improvisación en el aula de informática.

Planificar: tareas, agrupamientos, proceso de trabajo, tiempos

El uso de las TIC no debe planificarse como una acción paralela al proceso de enseñanza habitual; se debe integrar

Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas

El presente artículo define los principales retos y

Es en la actualidad donde la “información” que se dispone

muestra un panorama futuro de las TIC y su relación

puede catalogarse de acceso ilimitado e inmediato; donde

en el ámbito educativo. El inicio está plasmado por la

la transmisión, de ésta, confluye en todos los ámbitos del

definición, de lo que actualmente se llama sociedad

individuo, desde la política, economía, educación, ocio,

del conocimiento y cómo su evolución, producto de la

entre otras.

tecnología, ha abarcado distintas áreas, permitiendo innovar a la educación, estimulando la creación de

Para Rodríguez (2003), la era del progreso donde una

nuevos conocimientos, de esta manera se describe la

sociedad enfocaba su progreso, a través del capital y el

importancia de cada agente educativo (docente-

trabajo, se ha dejado de lado; la aparición y competitivo

alumno) y su rol transformador en el proceso de

que puede llegar a transformarse una sociedad depende

enseñanza-aprendizaje.

de la adquisición, transmisión y aplicación del conocimiento, es a partir de estas concepciones que

La necesidad del hombre por explicar y comprender

aunado a la ventaja tecnológica, aparecen los procesos

su entorno ha generado en la sociedad, la búsqueda

formativos en las escuelas.

del conocimiento, aquel componente necesario que lo ayude a comprender su realidad individual y social.

Chaparro (2001) la posición del hombre dentro de la sociedad se vislumbra como aquella, donde el individuo será capaz de adquirir y generar conocimiento que le permita adaptarse a una realidad dinámica y en constante cambio.

Integración de las TIC y la educación Parra (2012), menciona que uno de los lugares donde la tecnología ha influenciado mayoritariamente es en la escuela, y este a su vez en el oficio maestro, llegando a formar parte de la cotidianidad escolar La transformación que ha sufrido las TIC, han logrado convertirse en instrumentos educativos, capaces de mejorar la calidad educativa del estudiante, revolucionando la forma en que se obtiene, se maneja y se interpreta la información.

Aguilar (2012)

Retos educativos frente a las TIC Se habló al inicio de los grandes cambios que ha traído la tecnología a la educación, por lo cual se ha de considerar que el principal reto es ¿cómo abordar este enfoque tecnológico al proceso de enseñanza y aprendizaje?

Herrera (2015) la tecnología y sus aportaciones van evolucionando y cambiando los campos del conocimiento de manera muy rápida, es aquí, donde se puede valorar que la educación, como disciplina, está asumiendo nuevos retos y desafíos que merecen un estudio más detallado.

Una mirada futurista de las TIC frente a la educación El uso de las TIC en la educación se ha convertido, cada vez más, en un elemento imprescindible en el entorno educativo. Este complemento, acompañado de herramientas tecnológicas ha de generar en la sociedad una realidad y presencia cada vez mayor, de tal forma que su extensión a estudiantes, docentes e instituciones educativas, generalizará la optimización de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje.

Díaz-Barriga (sf) en la actualidad no se puede desvincular a la educación, y negar su apoyo producto de las TIC, y desde esta perspectiva cuesta trabajo pensar en alguna innovación educativa que no esté ligada a los desarrollos tecnológicos.

HERRAMIENTAS DIGITALES

ABRIL 2022 COLOMBIA

que fortalecen el desempeño profesional

Las tic cambiaron la forma en la que aprendemos, buscamos información y nos comunicamos, por ejemplo: más fuentes de consulta, programas que facilitan nuestras tareas, compartir y guardar información. Además de tener redes de aprendizaje hay que saber aprovecharlas y no caer en el copy paste, adicción al uso de la tecnología, o ciber bullying, etc.

(Helgueros, 2020)

(Ministerio de Educación - Gobierno de Chile. [ Centro de Innovación Mineduc], 2013)

Habilidades TIC para el aprendizaje Ha continuación se recomendaran algunas herramientas digitales que pueden ayudarte a desenvolverte con mayor seguridad en tu trabajo, estudios o actividades extracurriculares

¿ Que es? es una herramienta gratuita, muy útil para profesores y estudiantes para aprender y repasar conceptos de forma entretenida, como si fuera un concurso.

La forma más común es mediante preguntas tipo test, aunque también hay espacio para la discusión y debate.

Tics Brothers. (2020, 5 marzo). cómo CREAR un KAHOOT (TUTORIAL 2022) [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?

Cómo jugar un Kahoot!

Ingresar a tu cuenta o inicia sesión en modo invitado.

Ahora bien, para empezar una nueva ronda, para unirse a un juego de otra persona no es necesario tener una cuenta, solo basta acceder a Kahoot.it e ingresar el PIN de la sala que se nos fue compartido o usar uno de los millones de Kahoots que se encuentran disponibles en la app.

Cuando ingresamos, nos va a pedir ingresar un nombre, y así daría comienzo el juego.

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Estando en vivo, el host debe mostrar su pantalla para poder ver la pregunta y el texto de las alternativas, ya que los jugadores solamente ven en su pantalla los colores de cada alternativa.

Al acabar la partida, un podio premia a aquellos que han conseguido la mayor puntuación. El profesor puede a su vez exportar los datos de los concursantes como archivo Excel.

(Ramírez, 2018)

¿Qué es Quizizz?

Es una aplicación para crear preguntas personalizadas de manera lúdica y divertida, similar al Kahoot, donde el docente genera las preguntas en la web y le proporciona al alumnado la página web y el código del cuestionario para responder desde un ordenador o dispositivo móvil. Es compatible con todos los dispositivos y ordenadores.

Spoken College. (2020, 26 junio). QUIZIZZ ¿Qué es y como funciona? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Z_9O9VOtdKo

Entre sus múltiples opciones está la de hacer que tus cuestionarios sean públicos o privados; poder duplicar otros Quizizz y editarlos; añadir imagen, audio o vídeo a las preguntas; imprimir los cuestionarios creados; compartir o enviar la nota a través de otras plataformas; elegir el tiempo de respuesta para cada pregunta; crear colecciones; asignar cuestionarios a tus clases y conectarlos con Google Classroom; elegir entre diferentes modalidades de juego; compartir tu Quizizz por correo, enlace o redes sociales; añadir diferentes tipos de preguntas (test, encuesta, pregunta abierta, rellenar espacio en blanco, caja, múltiples respuestas), etc. Velasco (2022)

ANATOMY 4D

Venegas, V. J. [Jonathan Venegas]. (2019, 27 octubre). Instalación Anatomy 4D [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=goAsSxYfZ_c

¿QUE ES ANATOMY 4D? Es Visualmente impresionante y completamente interactivo, anatomía 4D utiliza la realidad aumentada y otras tecnologías de vanguardia para crear el vehículo perfecto para la educación del siglo 21.

Transportando a estudiantes, maestros, profesionales médicos, y cualquier persona que quiera aprender sobre el cuerpo en una experiencia 4D interactivo de la anatomía humana.

Mucho más que una aplicación, la experiencia anatomía 4D lleva a los espectadores en un viaje en el interior del cuerpo humano y el corazón, revelando las relaciones espaciales de los sistemas de órganos, esqueleto, los músculos y el cuerpo. Este ambiente de aprendizaje de 3 dimensiones-fácil de usar es ideal para uso en el aula, o en cualquier momento.

Hernandez, s. f.)

¿PARA QUE SIRVE ? la aplicación anatomía 4D le permite: • Resalte diversos sistemas de órganos de forma individual, por lo que por ejemplo, puede centrarse sólo en el o sistema esquelético, muscular, respiratorio • Cambiar la vista atrás y hacia adelante entre un cuerpo masculino y femenino • Acercar a experimentar cada órgano o parte del cuerpo en profundidad • Utilice los nuevos objetivos de imagen, incluyendo el nuevo objetivo del corazón (Hernandez, s. f.)

¿Qué es DeepL Translate?

Es un traductor online, una herramienta basada en IA que nos permite traducir cualquier frase o texto a otro idioma. Las redes neuronales de DeepL son capaces de captar hasta los matices más sutiles y reflejarlos en la traducción como ninguna otra herramienta. Para evaluar la calidad de nuestros modelos de traducción automática, llevamos a cabo regularmente test a ciegas. En los test a ciegas, los traductores profesionales tienen que escoger la traducción que consideren más precisa sin saber qué empresa la ha realizado. DeepL presenta una calidad tres veces superior a la de sus competidores (DeepL, s. f.).

Cómo funciona Utilizarlo es muy sencillo, no tiene complicación ni tenemos que descargar nada ni registrarnos. Simplemente vamos a la página web donde veremos dos recuadros en la página principal: un recuadro donde indica “escribe o pega texto aquí” y un segundo rectángulo donde tendremos el texto resultante que hayamos querido traducir. (Gr, 2022)

Mira Cómo Se Hace. (2021, 4 octubre). Cómo Funciona DeepL, el Traductor Alternativo a Google - Funciones [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=M-vqepQ6Kso

Referencias Bibliográficas Banco Interamericano de Desarrollo, & Servin

Mira Cómo Se Hace. (2021, 4 octubre).

C. (2010, marzo). Tecnologías de la

Cómo Funciona DeepL, el Traductor

información y la comunicación (TICs) en

Alternativo a Google - Funciones [Vídeo].

educación. publications.iadb.org.

YouTube. https://www.youtube.com/watch?

https://cutt.ly/9FlEcza

v=M-vqepQ6Kso

Claro. (2019, 23 mayo).

¿Qué son las TIC? Y

¿Por qué son tan importantes? claro.com.co.

Ramírez, I. (2018, 7 septiembre). Kahoot!: qué es, para qué sirve y cómo funciona. Xataka.

https://www.claro.com.co/institucional/que

https://www.xataka.com/basics/kahoot-

-son-las-tic/

que-es-para-que-sirve-y-como-funciona

DeepL. (s. f.).

¿Por qué DeepL? Deepl.Com.

Spoken College. (2020, 26 junio). QUIZIZZ

https://www.deepl.com/es/whydeepl/

¿Qué es y como funciona? [Vídeo]. YouTube.

Graells, P. R. M. (2013). Impacto de las Tic en

https://www.youtube.com/watch?

la educación: Funciones y limitaciones.

v=Z_9O9VOtdKo

Dialnet.

Tics Brothers. (2020, 5 marzo). cómo CREAR

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?

un KAHOOT (TUTORIAL 2022) [Vídeo].

codigo=4817326

YouTube. https://www.youtube.com/watch?

Helgueros, [Camille Helgueros]. (2020, 13

v=pANtMqNWBek

junio). El Uso de las TIC en la vida cotidiana

Velasco, M. (2022, 10 abril). Quizizz -

[Vídeo]. YouTube.

Herramienta para crear cuestionarios

https://www.youtube.com/watch?

gamificados para el aula.

v=jwszLP0FFPM

ayudaparamaestros.com.

Hernandez, A. M. (s. f.). QUE ES ANATOMY

https://www.ayudaparamaestros.com/2016

4D. Prezi.Com.

/03/quizizz-herramienta-para-crear-

https://prezi.com/dxqd1vxycmvo/que-es-

juegos.html

anatomy-4d/

Venegas, V. J. [Jonathan Venegas]. (2019, 27

Hernandez, R. M. (2017). Impacto de las TIC

octubre). Instalación Anatomy 4D [Vídeo].

en la educación: Retos y Perspectivas.

YouTube. https://www.youtube.com/watch?

Dialnet.

v=goAsSxYfZ_c

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo? codigo=5904762 Ley 1341 de 2009 - Gestor Normativo FunciÃ3n PÃoblica. (2022, 25 enero).

GOV.CO. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/ge stornormativo/norma.php?i=36913 Ministerio de Educación - Gobierno de Chile. [ Centro de Innovación Mineduc]. (2013, 2 julio).

¿Qué son las Habilidades TIC para el

Aprendizaje? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch? v=SMSdqooCju0