Escuela de Liderazgo Juvenil
2011
Impacto: A lo largo de su implementación, el impacto del
Un impacto muy importante de la ELJ 2011 fue el
proyecto se fue consolidando en diferentes espacios e
fortalecimiento institucional que dio a JQM en otros
iniciativas en los que los líderes de la Escuela fueron
programas de formación de líderes, tales como el
aportando sus aprendizajes y su visión autónoma a los
Programa
procesos en los que estuvieron inmersos.
referentes en edad universitaria; la versión ELJ Bañados,
Cabe resaltar el aporte fundamental de algunos líderes a la formación de la Red de Voluntarios, que cuenta entre sus integrantes activos a participantes de la Escuela, así como el proceso de creación de la Red de Estudiantes Líderes del Paraguay (RELP), que buscó nuclear a estudiantes secundarios de todo el país y fue impulsado por dos jóvenes de la ELJ; de igual se debe reconocer la importancia de los participantes de la Escuela en el fortalecimiento de las acciones del comité de NNA de los departamentos Villa Hayes y Cordillera, específicamente en lo que refiere a seguridad vial; y el
Protagonistas,
dirigido
a
40
jóvenes
dirigido a 80 jóvenes de las zonas marginales más carenciadas del país, que se encuentra en etapa de diseño y ya cuenta con un equipo de facilitadores de 20 jóvenes, con presencia importante de participantes de la ELJ 2011; y el programa de Fortalecimiento a Iniciativas Juveniles “+Acción”, un proyecto adjudicado por la organización Semillas para la Democracia, que está dirigido a jóvenes de 5 departamentos del país, que representa una oportunidad interesante para lograr un acompañamiento más concreto a iniciativas que puedan generarse en espacios como la ELJ.
posicionamiento de JQM como una organización más regional y con mayor cobertura geográfica, ya que los líderes invitan a otros jóvenes a participar de las iniciativas del movimiento. Es necesario reconocer el aporte de los/as participantes a cada uno de estos procesos, pues se encuentran impulsando la mayoría de los mismos, asumiendo un rol destacable desde la característica de su liderazgo, con una mirada inclusiva y abierta a la construcción social del bienestar de sus comunidades.
Lecciones aprendidas: Es importante reconocer que la selección inicial de jóvenes contaba con aproximadamente 45 jóvenes que por diferentes razones fueron abandonando el programa. Algunos asumieron un rol más activo en otros espacios, como por ejemplo el flamante presidente del Centro de Estudiantes del colegio Los Laureles; una líder juvenil de la ciudad de Itá que luego del primer módulo creó un grupo de teatro en
Un fuerte impacto que cabe destacar de igual manera es
su ciudad, y la experiencia del actual campeón
la oportunidad que se dio en el Foro de conocer a los
nacional de taekwondo en la categoría sub 17.
jóvenes- adolescentes de la Plataforma Nacional de NNA, compuesta por los comités departamentales del
Se considera importante resaltar que algunos de
área. Los mismos, después de los 18 años, no
los/as participantes demostraron durante esta fase
encuentran un espacio similar dentro de la sociedad
una
civil donde puedan seguir involucrados a lo social y
actividades y un nivel de compromiso importante,
puedan expresar sus ideas de incidencia en el
generándose un grupo importante de jóvenes que
desarrollo del país, por lo que JQM va tomando un perfil
buscan hoy compartir los conocimientos adquiridos
de convocatoria y fortalecimiento de distintas iniciativas
con
que puedan proyectarse desde estos líderes. Este
Generación Bicentenario, y estén dispuestos
hecho se puede observar en los proyectos y líneas de
comprometerse con el proceso de desarrollo del
acción fijados en el foro y la posibilidad que éstos
predisposición
otros/as
destacable
jóvenes
que
sean
en
todas
parte
de
las
la a
país.
representan para articulaciones concretas entre los líderes de ambos procesos.
Juventud Que se Mueve
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