T6-G03-ENTREGA EXPOSiCiÓN SEM08

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

ANALISIS DEL SECTOR DE SECHURA TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI

04 NOVIEMBRE 2022

NEUROARQUITECTURA

UBICACIÓN

SE DEFINE COMO NEUROARQUITECTURA A LA DISCIPLINA QUE A TRAVÉS DE LA NEUROCIENCIA BUSCA ENTENDER CÓMO EL ESPACIO PUEDE INFLUENCIAR EN LA SALUD MENTAL E INCLUSO FÍSICA DE LAS PERSONAS.

SECHURA Ubicada al noroeste del Perú, situada a unos 50 km de la ciudad de Piura con un área total de 6.370 Km2 . Tiene una altitud de 11.15 m.s.n.m y con una superficie de 5710.85 km2.

ORIGEN LA NEUROARQUITECTURA, TIENE ORIGEN A MEDIADOS DEL SIGLO XX , EL ARQUITECTO LOUIS KAHN CONSTRUYÓ EL INSTITUTO SALK EL CUAL SE CONSIDERA EL PRIMER REFERENTE DE LA NEUROARQUITECTURA

ANTECEDENTES HISTORICOS

PRINCIPIOS LA FINALIDAD DE LA NEUROARQUITECTURA ES QUE EL SER HUMANO SE SIENTA CÓMODO EN EL LUGAR EN DONDE SE ENCUENTRE, PARA QUE DE ESTA FORMA LOGRE UN ESTADO DE RELAJACIÓN ÓPTIMO. LA NEUROARQUITECTURA ESTÁ LIGADA CON LA ARQUITECTURA SOSTENIBLE YA QUE PERMITE CONECTAR CON LA NATURALEZA Y ASÍ MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA

LÍMITES

PROVINCIA SECHURA

NORTE

Provincia de Paita y Piura

ESTE

Departamento de Lambayeque

SUR Océano pacifo OESTE

TOPOGRAFIA EN EL SECTOR DETECTAMOS EN LA UNIÓN DEL SECTOR 1 Y 2 AA.HH CON TOPOGRAFÍA MUY BAJA, ESTO PUEDE GENERAR INUNDACIONES PLUVIALES. EL CENTRO HISTÓRICO DE SECHURA TIENE UNA BUENA TOPOGRAFÍA, ESTE SE ENCUENTRA ELEVADO Y ESTO AYUDA A QUE SEA ESCASO LAS INUNDACIONES PLUVIALES Y FLUVIALES.

PERFIL TOPOGRAFICO

SISTEMA VIAL EL SISTEMA VIAL ES FUNDAMENTAL PARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA DE LOS CIUDADANOS, LA RED VIAL ESTÁ CONSTITUIDA POR CALLES URBANAS Y LAS OBRAS COMPLEMENTARIAS COMO PUENTES, VEREDAS, SEÑALIZACIÓN, ILUMINACIÓN, ENTRE OTRAS. LAS VÍAS DE CIRCULACIÓN TERRESTRE EN LA CIUDAD DE SECHURA, SON BIENES NACIONALES DE USO PÚBLICO ABIERTOS AL TRÁNSITO DE PEATONES Y VEHÍCULOS MOTORIZADOS Y NO MOTORIZADOS.

CLASIFICACION DE VIAS PARA LA CIUDAD DE SECHURA DE ACUERDO EL PLAN DE DESARROLLO URBANO DEL AÑO 2011 SE HA CLASIFICADO LAS VÍAS EN ARTERIALES, COLECTORAS Y LOCAL, LA MISMA QUE ENMARCA PARA EL PRESENTE ESTUDIO PDU.

En el nivel de Educación Secundaria de menores se han captado 3131 alumnos, en todos los distritos que conforman la jurisdicción de la UGEL -Sechura En el nivel de Educación primaria se ha captado un total de 7765 alumnos, en todos los distritos que comprenden la jurisdicción de la UGEL Sechura

DÉFICIT EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EL NÚMERO DE ESTUDIANTE DISMINUYE CONSIDERABLEMENTE EN EL PASO DE SECUNDARIA A PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA, EXISTE UN ÁREA DE INFLUENCIA QUE ABASTECE AL SECTOR PERO NO PARA EL SECTOR ECONÓMICO BAJO.

En relación a la demanda de equipamiento de Educación Superior No Universitaria, evidencia que está siendo la mayor demanda en el sector, ya que el radio de influencia no abarca esta zona. También existe una demanda de áreas verdes con equipamiento habilitado para los usuarios

PROGRAMA ARQUITECTONICO

ANTROPOMETRIA

PLANTEAMIENTO GENERAL

IDEA RECTORA

DIAGRAMA DE RELACIONES

DIAGRAMA DE FLUJOS

CONCLUSIONES -Existencia de espacios públicos que no se encuentran en condiciones adecuadas por falta de implementación y abandono.

-Alto índice de contaminación por residuos orgánicos y sólidos.

-Cantidad insuficiente de infraestructura de educación técnica y servicios públicos de salud.

-Falta de coordinación de las autoridades, tanto en los aspectos de construcción y economía.

-En la provincia de Sechura, existen colegios que tienen los tres niveles de educación completos, en algunos distritos no logra concretar la necesidad de algún nivel educacional, algunas instituciones educativas se encuentran solo en las zonas urbanas, siendo esto una desventaja para las zonas rurales, ya que las personas de tal zona se ven obligadas a ser atendidas en otros distritos que en su distrito natal.

-Según el análisis de la brecha de educación según el nivel nos sale que el nivel más crítico es de educación superior, teniendo que la brecha proyectada al 2032 es de 7 837 alumnos no atendidos o 246 aulas faltantes para poder cumplir con la educación faltante.

RECOMENDACIONES -Generar centros de innovación productiva y aprovechamiento del recurso hidrobiológico.

-Proponer equipamiento que beneficie al sector aprovechando las potencialidades.

-Implementar estructuras de beneficio educativo tanto secundaria como superior.

-Generar proyectos, junto con las comunidades vecinales, para potenciar el sector.

-Tomar en cuenta las zonas rurales para el reconocimiento de un equipamiento ya que en esta provincia se ve reflejado más importancia a las zonas urbanas, esto para que se vea atendida la mayoría de su población en su mismo lugar de procedencia.