AULAS DE GEOGRAFIA ORIENTAÇÃO TEMAS 1 A 8 UNIDADE

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida

ESCOLA MUNICIPAL SANTA CECILIA – NUCLEO - IV CNPJ: 03.242.421/0001-17 - End.: Pov. Serra Velha, S/N – Fátima/BA - CEP: 48.415-000 - Fone: (75) 3625 3290 - INEP: 29128730

Diretora: Rosália Coordenador Pedagógico: patrícia DISCIPLINA: Geografia PROFESSOR: J. Almeida Ano Letivo: 2017 Unid. I Série: 6º Ano Turmas A.B.C .

UNIDADE

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1

Orientação e localização no espaço Geográfico

Percurso: 01

1. O Espaço e paisagens

1

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PERCURSO

O ESPAÇO NATURAL

São os elementos constituídos pela natureza: formas de relevo(montanhas, serras, planaltos, planícies), hidrografia (rios, lagos, oceanos e mares), vegetação e etc.

Cachoeira do Abade, Pirenópolis – GO.

Tema: 01 / PAG. 17

PERCURSO

Tema: 01 P. 14

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1

O ESPAÇO GEOGRÁFICO A palavra espaço tem vários significados, entre eles o de conjunto de estrelas, planetas, satélites, cometas etc., ou seja, o de espaço sideral.

O espaço geográfico é o conjunto integrado de paisagens resultantes de fenômenos naturais e da ação humana.

Além dos elementos naturais (rios, vegetação) e dos elementos culturais (estradas, cidades, etc.) o espaço apresenta também os elementos invisíveis (barulho dos automóveis, odores da poluição).

PERCURSO

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1

2. PAISAGEM

Tema: 01 / PAG 16

No seu dia a dia, você convive com diferentes paisagens: a da sua casa, a rua onde mora, da escola em que estuda, etc.

Em geral as pessoas chamam de paisagem o que consideram bonito, como uma cachoeira ou uma praia ensolarada. Para a geografia, porém, paisagem não é um belo panorama natural e sim um conjunto de elementos naturais e culturais que podem ser vistos em um local.

Paisagem, espaรงo natural e espaรงo geogrรกfico

1

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PERCURSO

Tema: 01 P 16

AS FORÇAS NATURAIS

1

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PERCURSO

Tema: 01 / PAD 17

-Ação das aguas, dos ventos , dos terremotos, da erupções vulcânicas etc. transforma o espaço e consequentemente as paisagens

AS FORÇAS SOCIAIS Também chamados de humanizados são aqueles constituídos pelos seres humanos: casas, prédios, pontes, rodovias, plantações, etc. os próprios seres humanos são elementos da paisagem.

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1

PREDOMÍNIO DE ELEMENTOS NATURAIS Em algumas paisagens, existem poucos elementos culturais ou alguns elementos naturais. São paisagens onde a intervenção humana é pequena ou inexistente. Ainda hoje há paisagens predominantemente naturais como trechos de floresta, áreas montanhosas, e algumas regiões polares.

Floresta amazônica - AM

Tema: 01 / PAG 18

As diferentes paisagens da terra

1

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PERCURSO

Tema: 01 pag. 18

Resultado dos trabalhos humanos e da natureza, o espaço geográfico é composto de elementos naturais, culturais e invisíveis.

1

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PERCURSO

AS PAISAGENS TRANSFORMADAS Paisagens são transformadas pela ação humana para dar lugar, por exemplo,a plantações, cidades, rodovias ou para abstenção de recursos naturais como madeira minérios, água e outros.

Essas intervenções podem provocar sérios danos ao meio ambiente, tais como: destruição do solo, intervenção no regime de chuvas, etc.

Tema: 01/ 18

1

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PERCURSO

Tema: 01 p. 20

O LUGAR Pode se dizer que lugar é uma porção ou parte do espaço onde vivemos nosso dia a dia em interação com uma paisagem, isso é numa relação em que nos influenciamos essa paisagens estabelecemos vínculos.

1

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PERCURSO

PREDOMÍNIO DE ELEMENTOS CULTURAIS OU HUMANIZADOS São paisagens resultantes da transformação da natureza pelo trabalho humano. A paisagem humanizada é muito importante para a compreensão do lugar onde vivemos: história, modo de vida, etc.

Amazonas: Teatro Amazonas, em Manaus – símbolo da riqueza que a região viveu no chamado Ciclo da Borracha, no final

Tema: 01

Atividades ESTUDOS DIRIGIDA 01

Orientação no espaço Geográfico

PERCURSO

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2

Percurso: 02

1. A IMPORTÂNCIA ORIENTAÇÃO • Fornece informações próximas de um determinado local, utilizando pontos de referência (próximo ao hospital, em frente a padaria, a esquerda da borracharia, etc) • Os povos antigos se orientavam através de elementos naturais (astros), como o Sol e as estrelas

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SOL • Um dos primeiros referenciais de orientação utilizados pelo homem • Costuma-se dizer que o Sol nasce a leste e se põe a oeste (afrmação errada – pois o Sol nunca nasce no mesmo lugar) • O leste e o oeste apontam para o lado do nascente e do poente (o Sol sempre nasce a leste do local que nos encontramos e se põe a oeste) • O leste apenas aponta a direção em que o Sol “nasceu” (difcilmente é exato) • Somente nos equinócios é possível localizar com exatidão o leste AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 - TEMA: 02 P. 25

2. ORIENTAÇÃO PELO ASTROS * SOL

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*LUA • Segue os mesmos princípios da orientação pelo Sol • Estende-se o braço direito para o local onde a Lua “nasce”, à esquerda está o oeste, na frente o norte e atrás o sul

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* CRUZEIRO DO SUL • Utilizado como instrumento de orientação apenas no hemisfério sul • Estende-se uma linha imaginária equivalente a 4 vezes e meia a sua haste maior e abaixa-se uma linha perpendicular até o horizonte terrestre, encontrando-se o ponto sul • Sua posição no céu depende do horário e do período do ano

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OS MEIOS ARTIFICIAIS DE ORIENTAÇÃO • BÚSSOLA • GPS

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ROSA-DOS-VENTOS • Pontos Cardeais: norte, sul, leste e oeste • Pontos colaterais – localizados entre dois pontos cardeais – nordeste (NE), sudeste (SE), sudoeste (SO) e noroeste (NO)

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ORIENTAÇÃO PELO CRUZEIRO DO SUL

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ESTRELA POLAR • Utilizada para encontrar o Polo Norte • Pertence a constelação da Ursa Menor • Sua posição varia durante o ano • Ficando de frente para esta estrela, fca-se de frente para o Polo Norte • Isso só é válido para o hemisfério Norte

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ORIENTAÇÃO PELA ESTRELA POLAR

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PONTOS SUBCOLATERAIS – localizados entre um ponto cardeal e um ponto ROSA-DOS-VENTOS colateral.

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BÚSSOLA - Instrumento inventado pelos chineses, por volta do século XII - Durante as “Grandes Navegações” ganhou maior importância - Agulha imantada que aponta no sentido da orientação magnética da Terra (norte)

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NORTE MAGNÉTICA • O polo positivo se encontra alguns graus do norte geográfco (o mesmo ocorre com o polo negativo em relação ao sul geográfco • Esse ângulo formado entre o polo magnético e o polo geográfco é denominado de declinação magnética

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ATIVIDADES DO PERCURSO TEMAS 1 E 2 PAGINAS 21,28,2930 e 31 a pagina 31 somente os item 1,2,3e 4

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PERCURSO

3

Percurso: 02

PARALELOS E MERIDIANOS

COORDENADAS GEOGRÁFICAS

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PARALELOS:

Pólo Norte

SÃO LINHAS IMAGINÁRIAS TRAÇADAS PARALELAMENTE A LINHA DO EQUADOR.

N O R T

A linha imaginária que “corta” a Terra ao meio, chamamos EQUADOR.

E

Equador

LATITUDES:

S

SÃO LINHAS NUMERADAS EM GRAUS PARA O NORTE E PARA O SUL, PARTINDO DO EQUADOR 0º ATÉ 90º NOS PÓLOS, NORTE OU SUL.

U L

Pólo Sul www.devonian.ualberta.ca/ pwatch/latlong.htm AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 - TEMA: 02 P. 25

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Construindo uma malha representativa do Globo Terrestre PÓLO NORTE

No intervalo do Equador até o Pólo Norte temos o Hemisfério Norte.

E da mesma forma, do Equador até o Pólo Sul, temos o Hemisfério Sul.

NORTE

HEMISFÉRIO NORTE

EQUADOR

N HEMISFÉRIO SUL EQUADOR

PÓLO SUL

SUL

S AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 - TEMA: 02 P. 25

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Construindo uma malha representativa do Globo Terrestre N

As linhas imaginárias horizontais, paralelas ao Equador, numeradas em graus representam as LATITUDES.

PÓLO NORTE

90° 80°

HEMISFÉRIO NORTE 60° 40º 20º

EQUADOR

0º 20º

Elas vão de 0° no Equador , até 90º nos Pólos.

40º HEMISFÉRIO SUL

60º 80º 90º

S PÓLO SUL

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Pólo Norte

Greenwich

Pólo Sul

www.devonian.ualberta.ca/ pwatch/latlong.htm

MERIDIANOS:

LONGITUDES:

CORRESPONDEM ÀS LINHAS QUE CONTORNAM A TERRA, MEDIDAS EM GRAUS, PARTINDO DO MERIDIANO DE GREENWICH (0º ATÉ 180°, PARA LESTE OU AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 - TEMA: 02 P. 25 OESTE).

SÃO LINHAS IMAGINÁRIAS QUE CRUZAM PERPENDICULARMENTE O EQUADOR, EM SEMICÍRCULOS, PARTINDO DO MERIDIANO DE GREENWICH.

Construindo a malha representativa do Globo Terrestre “Cortando” a Terra na vertical , o Meridiano de Greenwich, divide o planeta em dois Hemisférios: Hemisfério Leste para a direita e Hemisfério Oeste, para a esquerda.

O

HEMISFÉRIO OESTE

HEMISFÉRIO LESTE

L OESTE

GREENWICH

LESTE

GREENWICH

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Construindo a malha representativa do Globo Terrestre 180º160º140º120º100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º140º160º180º

Numerando-se os meridianos em graus, partindo de Greenwich (0º até 180º para a direita - Leste, e de 0º a 180º para a esquerda – Oeste).

Teremos as LONGITUDES.

OESTE

GREENWICH

LESTE

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PARTINDO DA DIVISÃO DA TERRA, EM HEMISFÉRIOS (NORTE, SUL, LESTE E OESTE), CORTADOS POR LINHAS IMAGINÁRIAS (PARALELOS E MERIDIANOS), NUMERADAS EM GRAUS (LATITUDES E LONGITUDES), FAZENDO-SE INTERSEÇÃO DE DUAS LINHAS, CONSEGUE-SE LOCALIZAR QUALQUER PONTO NA SUPERFÍCIE TERRESTRE, PELO MÉTODO CHAMADO DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

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PERCURSO

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Percurso: 02

LATITUDE E LONGITUDE

Os mapas são representações da forma da Terra e suas localidades, naturais ou criadas pelo homem.

Estas representações nos aparecem de várias maneiras.

Você já se deparou com um mapa todo quadriculado, parecendo uma rede?

Esta é uma forma de representação que ajuda a localização de pontos na superfície terrestre, chamada de COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

Para fins didáticos, visando facilitar a compreensão dos estudos de COORDENADAS GEOGRÁFICAS, propomos a construção de uma malha representativa do globo terrestre, em forma retangular e utilizando linhas retas paralelas e perpendiculares para representar LATITUDES e LONGITUDES...

MALHA REPRESENTATIVA DO GLOBO TERRESTRE 180º160º140º120º100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º160º 180º 90º

As linhas N vermelhas representam as LATITUDES que podem ser Norte ou Sul.

80º 60º 40º 20º 0º

EQUADOR

20º

A linhas azuis representam as LONGITUDES, que podem ser Leste ou Oeste.

40º 60º 80º 90º

S LATITUDE LONGITUDE

0ESTE

GREENWICH

LESTE

MALHA REPRESENTATIVA DO GLOBO TERRESTRE EXERCÍCIO Para localizar um ponto na superfície terrestre ANOTASE os graus da linha vermelha (Paralelo) - 40º e o Hemisfério (Norte), teremos a LATITUDE

180º160º 140º 120º100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º100º120º140º160º180º 90º

N

80º 60º

A

40º

Em seguida ANOTA-SE os EQUADOR graus da linha azul (Meridiano) 80º e o Hemisfério (Oeste) teremos a LONGITUDE

20º 0º 20º 40º 60º

A Coordenada Geográfica do Ponto A é: LATITUDE→ 40º N LONGITUDE→ 80º O LATITUDE LONGITUDE

80º 90º

0ESTE

GREENWICH

MALHA REPRESENTATIVA DO GLOBO TERRESTRE EXERCÍCIO 180º160º140º120º100º80º 60º 40º 20º 0º

A Coordenada Geográfica do Ponto B é:

20º40º60º80º100º120º140º160º 180º 90º 80º

LATITUDE

60º

60º S

40º 20º

LONGITUDE 80º O

0º

EQUADOR

20º 40º 60º

B

80º 90º

S 0ESTE LATITUDE LONGITUDE

GREENWICH

No Planisfério abaixo podemos exercitar a localização de pontos, transportando a malha para o mapa, usando as LATITUDES E LONGITUDES

B

C

A E

D

textos adptado para aulas de regencias de estagios supervisionado IV GT de Geografia Assessora Pedagógica Maria Cecilia Magrinelli Marques CRTE - Umuarama Com a colaboração de Antonio Leocadio Cabral Reis CRTE - Curitiba

Referência: Moreira, Igor. Espaço Geográfico - Geografia Geral e do Brasil, Editora Ática 47ª edição, 2002.

DISPONIVEL EM http://www.slideshare.net/mateussilva/carto grafia-orientao-e-localizao

GPS (GLOBAL POSITIONATING SYSTEM) • SIG – Sistema de Posicionamento Global • Sofsticado aparato eletrônico, que baseado em rede de satélites, oferece localização instantânea através do sistema de coordenadas geográfcas, em qualquer ponto da Terra, com precisão quase perfeita • Composto por 27 satélites distribuídos em órbita de forma que em qualquer parte do mundo sempre haja no mínimo 3 satélites para a localização de um ponto • Criado e controlado pelo sistema de defesa dos EUA

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 - TEMA: 03 p38

GPS • Os europeus estão desenvolvendo um projeto similar – denominado GALILEO • Os russos possuem algo semelhante, porém apenas de uso militar – o GLONASS

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GPS

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 – TEMA 04 P 37

ATIVIDADES DO PERCURSO TEMAS 3 e 4.

PAGINAS 42 e 43

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2

Elementos bรกsicos da cartografia

I UNIDADE / 2017 Prof. Jotha Jlmeida

Percurso: 01

PERCURSO

5

A CARTOGRAFIA 1. Do desenho ao mapa

desenhar seu quarto ou os cômodos da sua casa: trocar as paredes represente, as portas, as janelas e se quiser desenhar também móveis e objetos como sofá, cama etc. Afnal você terá elaborado o que os cartógrafos chamam de croqui

cartografia é a ciência que trata dos estudos e operações tanto científcas e técnicas, quanto artísticas, relacionadas à elaboração e utilização das cartas (ou mapas) de acordo com determinados sistemas de projeção e uma determinada escala.

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida /6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 05 P 48

O que é mapa Mapa é uma representação gráfca das características naturais ou sociais de toda a superfície da terra ou parte dela, sobre qualquer suporte plano, como folha de papel, tecido, couro, meios digitais entre outros.

Os rios, montanhas, a fauna assim como o clima e a vegetação são exemplo de características naturais que podem ser mapeadas.

As características sociais as cidades as estradas os campos de agricultura as indústrias a distribuição da população no espaço geográfco são frequentemente representados em mapas AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 05 P 49

os principais elementos de um mapa Existe vários tipos de mapa cada um deles representa as particularidades do espaço geográfco ,seja eles físicas ou sociais alguns elementos que devem estar presente em qualquer representação cartográfca rigorosa:

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 05 P 50

OS SÍMBOLOS CARTOGRÁFICOS

OS MAPAS PODEM REPRESENTAR MUITAS INFORMAÇÕES: cidades, Vilas, indústria, rodovias, Rios, Fronteiros internacionais, divisa de Estados e aeroportos Porto etc.

Além dos aspectos físicos e humanos existentes na paisagem ou no espaço.

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 05 P 51

SÍMBOLOS FIGURATIVOS Isto é desenhos que representam o que se deseja mostrar( navios, representa portos, avião aeroportos); no entanto nem tudo pode ser representado por símbolos fgurativos nesse caso usa-se outros recursos ou modalidades cores por exemplo, para representar diversas culturas, figuras geométricas para indicar a existência de recursos minerais, Os símbolos constantes no mapa deve estar inseridos em uma legenda para que o leitor possa identifcá-lo e saber o que representa

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 05 P 51

2. REPRESENTAÇÃO DA TERRA

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Mapas digitais Mapeamento digital. Mapeamento digital (também chamado de cartografa digital) é o processo pelo qual um conjunto de dados são compilados e formatados em uma imagem virtual MUNICIPIO DE FATIMA

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 05 P 53

PERCURSO

6

A escala 1. O mundo no papel

A escala cartográfca é um importante elemento presente nos mapas, sendo utilizada para representar a relação de proporção entre a área real e a sua representação. É a escala que indica o quanto um determinado espaço geográfco foi reduzido para “caber” no local em que ele foi confeccionado em forma de material gráfco.

Por exemplo: se uma escala de um determinado mapa é 1:500, signifca que cada centímetro do mapa representa 500 centímetros do espaço real. Consequentemente, essa proporção é de 1 por 500.

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 06. P. 56

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2017 – TEMA 06. P. 56

A Escala gráfica

Quanto maior a escala, menor a área representada e maior é o nível de detalhamento.

Um mapa-múndi possui uma escala muito pequena, com uma área grande representada e, com certeza, apresentará menos detalhes do que, por exemplo, um mapa do estado da Bahia, que teria, nesse caso, uma escala AULASgrande. de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca .

I UNIDADE 2017 – TEMA 06. P. 58

A ESCALA EM MAPAS E PLANTAS

AULAS de Geografa / Professor : Jotha Almeida / 6 ANO . – Expedições Geográfca . I UNIDADE 2018 – TEMA 06. P. 59

A representação gráfica do relevo Os oceanos, assim como o continente, possuem relevo, ou seja, irregularidades na superfície

A

01. A REPRESENTAÇÃO DO RELEVO CURVA DE NÍVEL é uma linha imaginária que agrupa dois pontos que possuem a mesma altitude. Por meio dela são confeccionados os mapas topográficos, pois a partir da observação o técnico pode interpretar suas informações através de uma visão tridimensional do relevo.

Os gráficos Gráfco é a tentativa de se expressar visualmente dados ou valores numéricos, de maneiras diferentes, assim facilitando a compreensão dos mesmos. Existem vários tipos de gráfcos e os mais utilizados são os de colunas, os de linhas e os circulares. Os principais elementos são: números, título, fonte, nota e chamada

UM GRÁFICO DE COLUNA exibe uma série como um conjunto de barras verticais agrupadas por categoria. Os gráfcos de coluna são úteis para mostrar alterações de dados em um período de tempo ou para ilustrar comparações entre itens.

O GRÁFICO DE BARRAS é o único tipo de gráfco que exibe dados horizontalmente. Por esse motivo, é conhecido por representar dados que ocorrem com o tempo, com uma data inicial e fnal fnita. Também é conhecido por mostrar informações categóricas uma vez que as categorias podem ser exibidas horizontalmente.

GRÁFICO DE LINHAS exibe uma série como um conjunto de pontos conectado por uma única linha. As linhas de gráfco são usadas para representar grandes quantidades de dados que ocorrem em um período de tempo contínuo

GRAFICO DE SETORES OU CIRCULARES

Pizza explodida. Um gráfco de pizza onde todas as fatias são distanciadas do centro da pizza. Além do gráfco de pizza explodida, no qual todas as fatias estão separadas, você pode criar um gráfco com fatias explodidas, no qual apenas uma fatia é chamada.

Rosca. Um gráfco de pizza que tem um espaço aberto no centro.

Rosca explodida. Um gráfco de rosca onde todas as fatias são distanciadas do centro da rosca.

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