portafolio digital

PORTAFOLIO DOCENTES: Arq. GILDA DALILA RODRIGUEZ VALVERDE Arq. Sherry Krsna Anthony Candela

ALUMNA: Josselyn Nicole Gonzales Rojas

2021-2

El portafolio se realiza con la finalidad de presentar y evidenciar los trabajos de el estudiante en el curso de Taller de Diseño, demostrando la capacidad y estrategias de aprendizaje desarrollados durante el ciclo. en lo cual el docente y estudiante tendrán a disposición los trabajos que se realizaron en cada semana

PRESENTACION

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE INSTITUCION Elegi la Universidad Privada del Norte para cursar la carrera de Arquitectura y Diseño de Interiores

JOSSELYN NICOLE GONZALES ROJAS ESTUDIANTE

Soy egresada de la institución educativa emblemática Antenor Orrego Espinoza. tengo 18 años. Actualmente estoy estudiando la carrera de Arquitectura y Diseño de Interiores . Me encanta mucho el arte y el dibujo aparte de eso me gusta la música

CONTENIDO DEL PORTAFOLIO

UNIDAD 1

UNIDAD 2

SEMANA 1

17 de Agosto - 20 de Agosto 2021

SEMANA 2

24 de Agosto - 27 de Agosto 2021

SEMANA 3

31 de Agosto - 03 de Septiembre 2021

SEMANA 4

06 de Septiembre - 10 de Septiembre 2021

SEMANA 5

13 de Septiembre - 17 de Septimbre 2021

SEMANA 6

20 de Septiembre - 24 de Septiembre 2021

SEMANA 7

27 de Septiembre - 01 de Ocutbre 2021

SEMANA 8

04 de Octubre - 07 de Octubre 2021

CONTENIDO DEL PORTAFOLIO

UNIDAD 3

UNIDAD 4

SEMANA 9

11 de Octubre - 15 de Octubre 2021

SEMANA 10

08 de Noviembre - 12 de Noviembre 2021

SEMANA 11

01 de Noviembre - 05 de Noviembre 2021

SEMANA 12

15 de noviembre - 19 de Noviembre 2021

SEMANA 13

22 de Noviembre - 26 de Noviembre 2021

SEMANA 14

29 de Noviembre - 03 de Diciembre 2021

SEMANA 15

06 de Diciembre - 10 de Diciembre 2021

SEMANA 16

13 de Diciembre - 17 de Diciembre 2021

UNIDAD 1 17 DE AGOSTO - 10 DE SEPTIEMBRE PRINCIPIOS GENERALES DE REPRESENTACION ARQUITECTONICA

SEMANA 1 17 DE AGOSTO- 20 DE AGOSTO Saberes: Definiciones de arquitectura, que es la arquitectura, espacios y principios ordenadores Logro de la sesión: Al finalizar la sesión, el estudiante conoce los conceptos de arquitectura en el tiempo y grafica ejercicios introductorios de trazado de planimetrías arquitectónicas, en base a criterios de calidad gráfica, simbología adecuada, valoración lineal y tonal.

Elementos básicos: punto, línea, plano, forma y volumen introducción a la mano alzada: dibujos de líneas, referente a al arquitectura desde sus orígenes hasta la actualidad Elementos básicos del dibujo utilizando técnicas básicas del lápiz aplicándolos en los ejercicios

TAREA 1-S1 INTENTO 1 Logro: el estudiantes realizan las actividades satisfactoriamente

ACTIVIDAD 1 ACROSTICO OJETIVOS: desarrollar un acróstico con nuestra propia definición

MATERIALES: hoja bond plumón de un color Regla

Antes de aplicar la actividad solicitada , comencé a colocar lo que para mi significa arquitectura

ELABORACION: En la primera imagen, coloco las palabras que define la arquitectura para mi , luego las repaso con plumón

CRITICA: las palabras me salieron chuecas, y juntas, lo cual debo mejorar

PROPUESTA DE MOJORA: utilizare regla , usando líneas guías , y calculando los espacios

INTENTO 2

En el intento 2 utilice las la regla para formas espacios en las que encajara las palabras, pero aun así no calcule la cantidad de palabas

RESULTADO FINAL

Después de los intentos anteriores logre el objetivo de la actividad

TAREA 1-S1

RESULTADO 1

ACTIVIDAD 2 ESPACIO CON UN PUNTO DE APOYO

OJETIVOS: El alumno debe formar un espacio con solo un punto de apoyo, utilizando un ahoja bond

MATERIALES: Hoja bond

ELABORACION: Después de la explicación en clase, se me ocurrió solo sostener las puntas, y pude crear espacios

CRITICA: Estuvo bien la propuesta

PROPUESTA DE MOJORA: Ninguna, solo mejorar calidad de foto

TAREA 1-S1

RESULTADO 2

ACTIVIDAD 3 Casa Farnsworth

TAREA 1-S1

OJETIVOS:

INTENTO 1

RESULTADO FINAL

Dibujar la casa Farnsworth a mano alzada, sin utilizar ningún instrumento

MATERIALES: Papel Lapiz

ELABORACION: Busque una imagen de la casa Farnsworth y de eso me guie CRITICA: No debe verse como plano, mejorar a calidad de imagen, utilizar un lápiz con mayor carboncillo

PROPUESTA DE MOJORA: Buscar otra imagen en internet de la casa elegida, en otra dimensión para que no se leyera como plano

LINEAS A MANO ALZADA L-1

TAREA 2-S1

OJETIVOS: deben tener una sincronización

INTENTO 1

INTENTO 2 MATERIALES: Papel Lapiz regla

ELABORACION: con la regla dividí los espacios y comence a guiarme del ppt

CRITICA: Proporcionar bien los espacios, aplicar bien la tecnica del lapiz

PROPUESTA DE MOJORA: utilizare la regla para proporcionar espacios y utilizare un lápiz mas fuerte, tratando de tomar una buena foto

TAREA 2-S1

RESULTADO FINAL

LINEAS A MANO ALZADA L-2

TAREA 2-S1

OJETIVOS: deben tener una sincronización

INTENTO 1

INTENTO 2 MATERIALES: Papel Lapiz regla

ELABORACION: con la regla dividí los espacios y comence a guiarme del ppt

CRITICA: No debe verse como plano, mejorar a calidad de imagen, utilizar un lápiz con mayor carboncillo

PROPUESTA DE MOJORA: Buscar otra imagen en internet de la casa elegida, en otra dimensión para que no se leyera como plano

TAREA 2-S1

RESULTADO FINAL

TAREA 2-S1

LINEAS A MANO ALZADA L-3 OJETIVOS: a mano alzada hacer un circulo dentro de otro

MATERIALES: Papel Lápiz

INTENTO 1

ELABORACION: A pulso intente hacer el circulo, en el primero no me salió bien porque quería presentar mi avance; y en el segundo lo hice con tiempo y calma, por eso me salio bien CRITICA: Practicar para lograr con el objetivo

PROPUESTA DE MOJORA: hacer el trabajo con calma para lograr el objetivo de la actividad

TAREA 2-S1

ACTIVIDAD LOGRADA

TAREA 2-S1

LINEAS A MANO ALZADA L-4 OJETIVOS: a mano alzada hacer curvas, tratando de que no choquen

MATERIALES: Papel Lápiz

PRIMER INTENTO Y ACTIVIDAD LOGRADA

ELABORACION: Realice la actividad a pulso para lograr con la actividad propuestas , realizando curvas , aunque fue algo difícil CRITICA: objetivo alcanzado, mantener el pulso con el lápiz

PROPUESTA DE MOJORA: practicare para que sean mas rectas

TAREA 2-S1

LINEAS A MANO ALZADA L-5 OJETIVOS: a mano alzada hacer líneas con tres manos , haciendo un alusión que las líneas pasan encima d e las manos

MATERIALES: Papel Lápiz

INTENTO 1

ELABORACION: elabore a pulso las lineas y colocando las manos de mi hermana

CRITICA: mejorar la imagen y el trazo, son 3 manos que se debe apreciar en la imagen

PROPUESTA DE MOJORA: aplicare la actividad otra vez colocando las tres manos como lo solicita la actividad de desarrollo

TAREA 2-S1

RESULTADO FINAL

SEMANA 2 24 de Agosto - 27 de Agosto 2021

logro de la semana 2: al finalizar la sesión, el estudiante desarrolla ejercicios basados en elementos básicos de l dibujo arquitectónico y del apunte arquitectónico, aplicando las propiedades visuales de la forma: contorno textura, teoría del color; mostrando creatividad y pulcritud en su trabajo Saberes: ¿el color realmente existe?, colores primarios, secundarios, terciarios. color luz y color pigmento hexágono cromático, colores intensos Logro: entrega de circulo cromatico y composicion cromatica

INTRODUCCION -S2

RESEÑA HISTORICA

COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS

Fue Isaac Newton el que, en 1665, confirmó que lo que hacía el prisma era separar los colores que componen la luz blanca en lugar de colorearla. Lo hizo refractando la luz sobre una superficie a una distancia mucho mayor

¿COMO PINTAR CON LAPICES DE COLORES?

TAREA 1-S2

EJERCICIO 1 OJETIVOS: Dibuja 3 rectángulos aplicando la teoría del color utilizando lápices de color rojo, azul y amarillo

MATERIALES: Papel Lápiz colores

INTENTO 1 ELABORACION: en uan hoja bond dividi los espacios, hice una equis para tratar de que sea centrado los rectangulos, comence a pintar en un solo sentido logrado este resultado CRITICA:

PROPUESTA DE MOJORA: Distribuir bien los espacios

TAREA 1-S2

EJERCCIO 2 OJETIVOS: Desarrolla una composición cromática a partir de un hexágono como el que se muestra en la imagen; en láminas de formato A4.

MATERIALES: Papel Lápiz COLORES REGLA

INTENTO 1

ELABORACION: en este trabajo quise colocar los colores primarios secundarios y terciarios CRITICA: el cuadrado que se encuentra ene l centro es ajeno a la forma que idee, el resto esta bien

PROPUESTA DE MOJORA: volveré hacer la actividad , cambiando la parte del centro

TAREA 1-S2

RESULTADO FINAL :)

TAREA 1-S2

EJERCICIO 3 OJETIVOS: Desarrolla una composición cromática a partir de una composición original TANGRAM, en láminas de formato A4.

MATERIALES: Papel Lápiz

INTENTO 1

ELABORACION: elabore a pulso las lineas y colocando las manos de mi hermana

CRITICA: mejorar la imagen y el trazo, son 3 manos que se debe apreciar en la imagen

PROPUESTA DE MOJORA: aplicare la actividad otra vez colocando las tres manos como lo solicita la actividad de desarrollo

TAREA 2-S1

¿QUE SIGNIFICAN LOS COLORES? El profesor Max Lüscher (1927), jefe del Instituto del Diagnóstico Psicomédico de Lucerna, creó un sistema para averiguar aspectos psicológicos según los colores que elegía el paciente. Este sistema atribuía los siguientes atributos a una paleta de 8 colores que se sigue teniendo en cuenta actualmente:

Conclusiones

 El mundo es incoloro. Se podría decir que todo el color que vemos no existe. Es una percepción. Los objetos poseen la característica de absorber determinadas partes del espectro lumínico. La luz que no es absorbida se remite y transmite diferentes estímulos de color al de la ambientación general. Al llegar estos estímulos hasta el órgano de la vista, nos produce una sensación de color.  Los colores generan en las personas emociones positivas y negativas, por ende, están cargadas de mucho simbolismo.

Significado del color Azul Positivo: inteligencia, comunicación, verdad, eficacia, serenidad, deber, lógica, tranquilidad, reflexión y calma.

Negativo: frialdad, reserva, falta de emoción y hostilidad.

https://youtu.be/bH5WRNZRJGg

Significado del color Rojo Positivo: valor, fuerza, calidez, energía, supervivencia, combate, estimulación, masculinidad y emoción.

Negativo: desafía, agresión, impacto y tensión.

Significado del color Amarillo

Positivo: optimismo, seguridad,autoestima, extroversion, fuerza,, amistad y creatividad Negativo: irracionalidad, miedo, fragilidad , depresion y angustia

SEMANA 3 24 de Agosto - 27 de Agosto 2021

logro de la semana 3:Logro de la semana 3 El estudiante desarrolla ejercicios creativos aplicando los conceptos de forma y espacio; propiedades del espacio proporción, escala, sensoriales, aproximación, etc.

Saberes: tangram, variedad de formas, crear composiciones con el tangram Logro: entregar una composicion con el tangram utilizando un color

TANGRAM

OJETIVOS: crear algo no comun

TAREA 1-S2

INTENTO 1

TRESULTADO FINAL MATERIALES: Papel Lápiz colorres

ELABORACION: primero elabore una historia , pero en la segunda cree formas utilizando el tangram , jugue con las formas y me salio esa composicion CRITICA: mejorar la clalidad de imagen, tambien no debe ser algo que ya hemos visto o que sea d enuestra memoria

PROPUESTA DE MOJORA: discttribuir bien los espacios

TAREA 1-S2

EJERCICIO 3 OJETIVOS: tomarnos una foto en un espacio

MATERIALES: Papel Lápiz celular camara colores

ELABORACION: me tome foto en una abitacion y luego lo dibuje , colocando diferente colores en las paredes y muebles que se encontraba ahi