Informe Técnico Pedagógico AIP Primer Semestre 2018

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA PRIMER SEMESTRE Mg. Pedro José Farroñay Díaz CENTRO EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

2018

“Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO PRIMER SEMESTRE 2018 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

Institución Educativa Unidad de Gestión Educativa Local Área Ciclo Directora Docente Fecha

: : : : : : :

CEBA Teresa González de Fanning UGEL 03 Aula de Innovación Pedagógica Avanzado e Intermedio Mg. Antonio Párraga Maldonado Mg. Pedro José Farroñay Díaz Marzo – Junio 2018

II. ANTECEDENTES Los avances tecnológicos, en el campo informático, están posibilitando que los hombres, especialmente los más jóvenes, puedan acceder a una mayor cantidad de información de forma rápida y, por tanto, las instituciones educativas tienen que preparar a sus estudiantes para, no sólo acceder a la información, sino también saber "crear" aprendizajes autónomos y significativos basados en dicha información. Deben saber seleccionar, valorar, criticar, y utilizar adecuadamente los recursos tecnológicos que se encuentran en internet y en los portales educativos, a la que tienen acceso desde sus experiencias pedagógicas los docentes y experiencias previas y de vida de los estudiantes.

El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos del CEBA “Teresa González de Fanning” es un escenario de aprendizajes significativos y constructivos, en que las TICs se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales de los estudiantes y contenidos de las áreas curriculares diseñados por los docentes.

Es el espacio donde los estudiantes y docentes crean, producen y comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad educativa.

El Aula de Innovación Pedagógica desarrolla el Programa Estratégico “DIGETE“, dentro del marco del Sistema Digital para el Aprendizaje (PERUEDUCA), que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era en la Educación” en la búsqueda de aprendizajes autónomo y significativo y el docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de los recursos tecnológicos y especialmente de las Tecnologías de la Comunicación e Información y favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la inserción de los estudiantes a un mundo cada vez más exigente.

II. IMPLEMENTACION CURRICULAR LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Se ha insertado en el Plan Anual de Trabajo Existió ciertas dificultades en cuanto a  Sensibilizar y motivar a los (PAT), el Plan de Trabajo del Aula de elaboración del Plan de Trabajo del AIP, docentes en insertar en el Innovación (AIP) 2018. debido a que los docentes del nivel Programa Curricular el uso y Inicial, Intermedio y Avanzado tenían aplicación de las Tecnologías de  Elaboración del Reglamento Interno del Aula que insertar en su Programación la Información y Comunicación de Innovación Pedagógica y poner en Curricular el uso y aplicación de las (TIC). conocimiento de los docentes las normas y Tecnologías de la Información y disposiciones sobre el uso del Aula de Comunicación (TIC).

Innovación Pedagógica (AIP) 2018. Involucrar a los docentes a participar en  Coordinar con los coordinadores de áreas curriculares a participar Identificar y atender las necesidades de la elaboración del Reglamento Interno en la elaboración del Reglamento capacitación docente en el aprovechamiento del Aula de Innovación Pedagógica del AIP. educativo de las TICs. (AIP). una hora al Se realizó el mantenimiento de las PC Reunir a los docentes del nivel Inicial,  Conceder responsable del AIP, con la reinstalando software y antivirus.

Intermedio y Avanzado para conocer sus finalidad de conocer las interés e inquietudes sobre los temas y necesidades e interés de los Se instaló multimedia en el AIP para la contenidos para insertar en su docentes para el uso y aplicación proyección de las clases de los docentes de Programación Curricular el uso y de las TICs. la diferentes áreas curriculares. aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

III.

EJECUCIÓN CURRICULAR LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Elaboración y distribución de horarios del personal docente del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado.

 Por el números reducidos de estudiante del nivel Inicial e Intermedio se ha fusionado ambos niveles.

 Coordinar con los docentes del nivel Inicial e Intermedio para que elaboren contenidos o temas iguales con la finalidad de aplicar las TICs.

Elaborar Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de los docentes. Recepción de las sesiones de aprendizaje que cada profesor de aula desarrollará con sus estudiantes. Ficha Técnica de Catalogación Portal PeruEduca y Portales Educativos Web. Fortalecimiento de la página Web del CEBA Teresa González de Fanning.  Fortalecimiento del Facebook CEBA Teresa González de Fanning.

 Algunos docentes no presentan oportunamente sus sesiones de aprendizaje indicando los recursos virtuales a utilizar.  Los docentes del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado, poco utilizan los recursos virtuales que fueron enviados a sus correos electrónicos. .

 La reiteración de tres veces de no presentar sesiones de aprendizajes el docente no le suspenderá el ingreso al AIP.  Convocar a los docentes del ciclo Inicial e Intermedio para sensibilizar el uso de las TIC en las sesiones de aprendizaje.

IV. Aplicación de las Tic en las Áreas Curriculares Áreas

Grado y sección

Nivel

Tema Recursos Tecnológico

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

1ro “A”

Avanzado

“Literatura la gran desgracia”

Lic. Dilcia Chinguel

4to “A”

Avanzado

“Medios de Comunicación”

Lic. María Melendez

4to “B”

Avanzado

“Funciones de la Comunicación”

Lic. Dilcia Chinguel

4to “A”

Avanzado

“La Iliada”

Lic. María Melendez

4to “C”

Avanzado

“Línea de Tiempo”

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

3ro “A”

Avanzado

“Figuras literarias”

Lic. Dilcia Chinguel

3ro “C”

Avanzado

“Literatura Peruana”

Lic. María Melendez

4to “C”

Avanzado

“La Iliada”

4to “A”

Avanzado

“Periódico Mural”

4to “C”

Avanzado

“Sófocles”

3ro “B”

Avanzado

“Uso de la B y V”

Lic. Dilcia Chinguel

3ro “C”

Avanzado

“viñetas”

Lic. María Melendez

4to “C”

Avanzado

“Los Signos de Puntuación”

Lic. Michael Puma Centeno

2do “B”

Avanzado

“Sistema de Ecuaciones Lineales”

Lic. Wilfredo Asmat

1ro “A”

Avanzado

“Conjuntos”

Lic. Wilfredo Asmat

1ro “A”

Avanzado

“Introducción a la Estadística”

Lic. Michael Puma Centeno

4to “B”

Avanzado

“Variables Estadístico Cualitativa”

Lic. Wilfredo Asmat

1ro “A”

Avanzado

“Problemas de Adición”

Lic. Michael Puma Centeno

2do “A”

Avanzado

“Reglas de Tres Simples”

Lic. Wilfredo Asmat

3ro “A”

Avanzado

“Ecuaciones de Primer Grado”

Docente

Programa, Software, Plataforma utilizado

Marzo 2017 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

COMUNICACIÓN

Abril 2018 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Mayo 2018

Lic. Cristhiam Medrano Sandonas Lic. Cristhiam Medrano Sandonas Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Junio 2018 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

MATEMÁTICA

Marzo 2018 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Mayo 2018 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Junio 2018 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Áreas

Grad o y sección

Nivel

Tema Recursos Tecnológico

4to “A”

Avanzado

“Desastres”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “B”

Avanzado

“Genética”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “A”

Avanzado

“Ecología”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “A”

Avanzado

“Electricidad”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “B”

Avanzado

“Enfermedades Mentales”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

1ro “B”

Avanzado

“Tejido Animal”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “A”

Avanzado

“Enfermedades Mentales”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

3ro “A”

Avanzado

“El Virreinato del Perú”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

2do “A”

Avanzado

“Crisis Colonial”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

1ro “A”

Avanzado

“Edades de los Metales”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

2do “A”

Avanzado

“Saludos y oraciones”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

3ro “B”

Avanzado

“Introducción a Power Point”

Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Juana Pérez Rimari

1ro “A”

Avanzado

“Digitación”

Lic. Dilcia Chinguel Orozco

2do “A”

Avanzado

“Power Point”

Lic. Juana Pérez Rimari

2do “B”

Avanzado

“Trabajo en Word”

Lic. Juana Pérez Rimari o

2do “B”

Avanzado

“Ecosistemas”

Lic. Dilcia Chinguel Orozco

2do “A”

Avanzado

“glándulas -Endocrinas”

Lic. Juana Pérez Rimari

3ro “A”

Avanzado

“Introducción a Power Point”

Lic. Juana Pérez Rimari

3ro “B”

Avanzado

“Introducción a Word”

Docente

Programa, Software, Plataforma utilizado

Marzo 2018

CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

Lic. Marcos Quispe Apolinares Abril 2018 Lic. Marcos Quispe Apolinares Mayo 2018 Lic. Marcos Quispe Apolinares Lic. Marcos Quispe Apolinares Lic. Marcos Quispe Apolinares Lic. Marcos Quispe Apolinares Junio 2018 Lic. Marcos Quispe Apolinares

CAS

Mayo 2018 Mg. María Meléndez Mendoza Junio 2018 Mg. María Meléndez Mendoza Mg. María Meléndez Mendoza Mg. María Meléndez Mendoza

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Marzo 2018 Lic. Juana Pérez Rimari Mayo 2018 Internet, Facebook CEBA y Youtube Internet, Facebook CEBA y Youtube

Junio 2018 Internet, Facebook CEBA y Youtube Internet, Facebook CEBA y Youtube Internet, Facebook CEBA y Youtube Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Internet, Facebook CEBA,

Youtube.

Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Juana Pérez Rimari

3ro “A”

Avanzado

“Introducción a Power Point”

Lic. Juana Pérez Rimari

3ro “A”

Avanzado

“Introducción a Power Point”

Lic. Juana Pérez Rimari

2do “A”

Avanzado

“Introducción a Word”

Lic. Juana Pérez Rimari

3ro “B”

Avanzado

“Introducción a Power Point”

2do “A”

Avanzado

“Numbers”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

4to “C”

Avanzado

“Repaso”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

3ro “A”

Avanzado

“Saludos y oraciones”

Marzo 2018

INGLÉS

Lic. Ventura Mayo 2018 Lic. Ventura Junio 2018 Lic. Ventura

Internet, Facebook CEBA y Youtube Fuente: Registro de Control de Asistencia del AIP.

ÁREA DE COMUNICACIÓN 1 Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

Lic. María Meléndez Mendoza 2 Lic. Dílcia Chinguel 3 Lic. Cristhiam Medrano Sandonas ÁREA DE MATEMÁTICA 1 Lic. Wilfredo Asmat 3 Lic. Michael Puma Centeno ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1 Lic. Marcos Quispe Apolinares ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1 Mg. María Meléndez Mendoza 2 Lic. Elisa Óntón Contreras ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 1 Lic. Juana Pérez R. 2 Lic. Dílcia Chinguel RELIGIÓN 1 Lic.Claudia Talledo INTERMEDIO 1 Lic. Luisa la Madrid Lizarraga 2 Lic. Susan Soto Malpartida

TOTAL POR ÁREA

10 10 9 7

10 9 7 5

20 20 18 14

12 12

9 11

24 24

11

8

22

9 6

8 0

18 12

21 14

22 11

42 28

0

0

0

30 30 181

0 0 100

60 60 362

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

RELIGION

INTERMEDIO

TOTAL NÚMERO HORAS PROGRAMADO

CIENCIAS SOCIALES

DOCENTES

TOTAL NÚMERO INGRESO SEMESTRAL EJECUTADO

CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

Nº

TOTAL NÚMERO INGRESO SEMESTRAL PROGRAMADO

COMUNICACIÓN

ÁREA

MATEMÁTICA

Tabla No. 01

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

20 18 14 10

20 18 14 10

18 22

18 22 16

16 16 0

16 0 44 22

44 22 0

40

TOTAL HORAS EJECUTADAS

62

16

16

66

0

0 0 0 0

0 0 200

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Tabla No. 02

DOCENTES

TOTAL NÚMERO HORAS PROGRAMADO

TOTAL HORAS EJECUTADO

TOTAL PORCENTAJE

20

20

100

20

18

90

18

14

78

14

10

71

24

18

75

24

22

92

22

16

73

18

16

89

12

0

0

42

44

105

28

22

79

0

0

0

60

0

0

60

0

0

ÁREA DE COMUNICACIÓN 1 2 3 4

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio Lic. María Meléndez Mendoza Lic. Dílcia Chinguel Lic. Cristhiam Medrano Sandonas

ÁREA DE MATEMÁTICA 1 Lic. Wilfredo Asmat 2 Lic. Michael Puma Centeno ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1 Lic. Marcos Quispe Apolinares ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1 Mg. María Meléndez Mendoza 2 Lic. Elisa Óntón Contreras ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 1 Lic. Juana Pérez R. 2 Lic. Dílcia Chinguel RELIGIÓN 1 Lic.Claudia Talledo INTERMEDIO 1 Lic. Luisa la Madrid Lizarraga 2 Lic. Susan Soto Malpartida

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

9

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

INTERPRETACIÓN: HORAS PROGRAMADAS, EJECUTAS Y PORCENTAJES DE DOCENTES AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA De acuerdo a la Tabla No. 01 y 02 referente a las horas programadas y efectivas al Aula de Innovación Pedagógica - AIP, por las diferentes áreas curriculares se concluye lo siguiente:

Gráfico No. 01

Interpretación del gráfico Nº 01: Profesor Wilfredo Asmat del Área de Matemática del Ciclo Avanzado se le programó 14 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectiva 08 ingreso, el número de horas programadas fue de 28 horas, habiendo acumulado 16 horas efectivas, obteniendo un 57% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesor Quitin Palomino del Área de Matemática del Ciclo Avanzado se le programó 14 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectiva 08 ingresos, el número de horas programadas fue de 24 horas, habiendo acumulado 12 horas efectivas, obteniendo un 50% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

10

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Gráfico No. 02

Interpretación del gráfico Nº 02: Profesora Rocío Orrego Tenorio Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 14 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas 13 ingresos, el número de horas programadas fue de 28 horas, habiendo acumulado 26 horas efectivas, obteniendo un 93% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Margot Valverde del Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 14 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 13 ingreso, el número de horas programadas fue de 28 horas, habiendo acumulado 26 horas efectivas, obteniendo un 93% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Profesora Adela Vera del Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 15 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 14 ingresos, el número de horas programadas fue de 30 horas, habiendo acumulado 28 efectivas, obteniendo un 93% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Gráfico No. 03

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Aula de Innovación Pedagógica

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CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Interpretación del gráfico Nº 03: Profesora María Meléndez Mendoza del Área de Ciencias Sociales del Ciclo Avanzado se le programó 09 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 09 ingresos, el número de horas programadas fue de 18 horas, habiendo acumulado 18 horas efectivas, obteniendo un 100% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Elisa Ontón Contreras del Área de Ciencias Sociales del Ciclo Avanzado se le programó 09 ingresos durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 00 ingresos, el número de horas programada fue de 22 horas, habiendo acumulado 00 horas efectivas, obteniendo 0 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Gráfico No. 04

Interpretación del gráfico Nº 04: Profesor Marcos Quispe Apolinares del Área de Ciencia, Ambiente y Salud del Ciclo Avanzado se le programó 17 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 13 ingresos, el número de horas programadas fue de 34 horas, habiendo acumulado 26 horas efectivas, obteniendo un 76% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Gráfico No. 05

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

12

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Interpretación del gráfico Nº 05: Profesora Juana Pérez Rimari del Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado se le programó 25 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 25 ingresos, el número de horas programadas fue de 50 horas, habiendo acumulado 44 horas efectivas, obteniendo un 88 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Dilcia Chinguel del Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado se le programó 25 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 24 ingreso, el número de horas programada fue de 54 horas, habiendo acumulado 46 horas efectivas, obteniendo 85 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Gráfico No. 06

Interpretación del gráfico Nº 06: Profesor Anthony Gersollen de Religión del Ciclo Avanzado se le programó 11 ingreso al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 13 ingreso, el número de horas programada fue de 22 horas, habiendo acumulado 10 hora efectiva, obteniendo 45 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

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Aula de Innovación Pedagógica

13

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Gráfico No. 07

Interpretación del gráfico Nº 05: Profesora Luisa La Madrid del Ciclo Intermedio se le programó 28 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 14 ingreso, el número de horas programadas fue de 81 horas, habiendo acumulado 28 horas efectivas, obteniendo un 35% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Susan Soto Malpartida el Ciclo Intermedio se le programó 28 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 00 ingresos, el número de horas programada fue de 32 horas, habiendo acumulado 00 horas efectivas, obteniendo 0 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

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Aula de Innovación Pedagógica

14

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

De acuerdo a la Tabla No. 03 referente a las horas programadas y efectivas por Áreas Curriculares en el Aula de Innovación Pedagógica - AIP, se concluye lo siguiente: Tabla No. 03

AREAS

TOTAL NÚMERO HORAS TOTAL HORAS TOTAL PORCENTAJE PROGRAMADO EJECUTADO

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO RELIGIÓN INTERMEDIO

72 48 22 30 70 0 120

62 40 16 16 66 0 0

86 83 73 53 94 0 0

Gráfico No. 08

Interpretación del gráfico Nº 08: El Área de Matemática tuvo una programación de 52 horas académicas de las cuales hizo efectiva 28 horas académicas, obteniendo el 61% de horas efectivas al Aula de Innovación PedagógicaAIP.

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Aula de Innovación Pedagógica

15

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

El Área de Comunicación tuvo una programación de 86 horas académicas de las cuales hizo efectiva 80 horas académicas, obteniendo el 91% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Área de Ciencia, Ambiente y Salud tuvo una programación de 34 horas académicas de las cuales hizo efectiva 26 horas académicas, obteniendo el 83% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Área de Ciencias Sociales tuvo una programación de 40 horas académicas de las cuales hizo efectiva 18 horas académicas, obteniendo el 40% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Área de Educación para el Trabajo tuvo una programación de 104 horas académicas de las cuales hizo efectiva 90 horas académicas, obteniendo el 83% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Religión tuvo una programación de 22 horas académicas de las cuales hizo efectiva 10 horas académicas, obteniendo el 71% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Ciclo Intermedio tuvo una programación de 137 horas académicas de las cuales hizo efectiva 28 horas académicas, obteniendo el 16% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.

.RELACIÓN

DE DOCENTES QUE NO HAN INGRESADO

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - AIP

AREAS

NOMBRES Y APELLIDOS

CCSS

Lic. Elisa Ontón Contreras

INTERMEDIO

Lic. Susan Soto Malpartida

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PERIODO Primer Semestre

Aula de Innovación Pedagógica

16

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Avance del Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) 1. Se elaboró el Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica, el mismo que ha sido incluido en el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2018.

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

17

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

2. Se elaboró el Plan Anual de Capacitación para Docente, el mismo que ha sido incluido en el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2018.

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

18

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

3.

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Se elaboró el Plan Anual de Implementación del Aula de Innovación Pedagógica 2018.

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

19

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

4. Se elaboró el Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica y poner en conocimiento de los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo.

2018

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Aula de Innovación Pedagógica

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CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

5. Elaboró Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de los docentes.

5.1. Ficha Técnica de Catalogación Portal Perú Sistema Digital para el Aprendizaje PERUEDUCA.

Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

5.2. Ficha de Catalogación de la Web de Internet.

Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

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Aula de Innovación Pedagógica

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CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

6. Fortalecimiento del Facebook del CEBA Teresa González de Fanning

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Aula de Innovación Pedagógica

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