Jornal Escolar | AGO 14 | N.º 14
UM ANO EM CHEIO
DIA ABERTO TIC EDUCA JÚNIOR 14 WORKSHOPS TECNOLÓGICOS 5.ª Edição
COMPUTER SCIENCE EDUCATION WEEK 10º CAMPEONATO NACIONAL JOGOS MATEMÁTICOS Projeto Leonardo Da Vinci Alunos em Barcelona e Berlim
ROBOPARTY E FESTIVAL DA ROBÓTICA 2014
Adeus 2013/2014
Este foi mais um ano em cheio! O Digitus e o
Olá 2014/2015 O
a es cola da
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despedem-se, mas dizem até já...
deixa aqui o convite:
A Redação fica à espera de novos repórteres.
AGO 14 | N.º 14 |
Um ano em cheio! Comprometemo-nos a criar e desenvolver diversas atividades que proporcionassem momentos de aprendizagem profissional e pessoal a alunos, professores e encarregados de educação. Estes foram alguns momentos que aconteceram durante o ano letivo de 2013-14.
Seminários de Boas Práticas Ensino Profissional: Boas práticas, inovação e empreendedorismo O Centro de Competência em Tecnologias e Inovação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa retomou a organização de Seminários de Boas Práticas, dirigidos a professores e a educadores, momentos de partilha de experiências e de discussão em torno da Educação. A Escola Digital esteve presente, com uma participação ativa dos Coordenadores Maria Santana e Manuel Ramos, que fizeram a apresentação do projeto educativo da Escola Digital, dos principais eixos de ação pedagógica e tecnológica definidos para o presente ano letivo e partilharam práticas e experiências educativas, no sentido de promover a reflexão sobre a importância destas para a construção de percursos gizados pela Identidade e pela Inovação.
DIA . ABE RT O 7 maio 2014 A todos aqueles que nos visitaram foi proporcionado um conjunto de workshops gratuitos, com o objetivo de dar a conhecer algumas das temáticas abordadas nos diversos cursos profissionais.
Canoagem Atividade de Canoagem relizada na praia de Cascais.
Corta mato
5.ª Edição
Workshops Tecnológicos A Escola Digital promoveu ao longo do ano de 2014 a 5ª Edição de um conjunto de Workshops Técnicos totalmente dedicados aos seus alunos. A Escola pretende com estes Workshops, reforçar os actuais conhecimentos técnicos dos alunos, dando a conhecer o que de melhor e mais recente existe, abordando novas temáticas que vão de encontro às necessidades actuais do mercado de trabalho.
Sessão de Formação para Pais e Encarregados de Educação Alguns pais manifestaram dificuldades em intervir de forma eficaz na resolução destas situações, pelo que de forma a contribuir para a resolução desta questão, a Escola Digital organizou uma Sessão de Formação para Pais e Encarregados de Educação sobre o “Uso Excessivo e Inadequado das Novas Tecnologias” em colaboração com técnicos especializados do Núcleo de Intervenção no Uso da Internet e das Novas Tecnologias do Cadin (Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil).
Sessões de Sensibilização Associação Abraço O Gabinete de Orientação Educativa e Profissional, em articulação com as estruturas de Orientação Educativa organizaram Sessões de Sensibilização no âmbito da Saúde Sexual – Associação Abraço. O objetivo das sessões, dinamizadas pelo Dr. Sérgio Luís da Abraço, foi sensibilizar os alunos para os comportamentos sexuais de risco e contribuir para a prevenção dos mesmos.
Computer Science Education Week Tic Educa Júnior 14 A escola foi convidada pelo segundo ano consecutivo a participar no ticEduca Júnior 2014. À semelhança dos anos anteriores pretendeu-se reunir no espaço académico projetos inovadores realizados por crianças e jovens de várias idades, anos de escolaridade e em temas diversificados.
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Computer Science Education Week é um evento global para que alunos de todas as idades tenham contacto com a programação e as ciências da computação. Tem como objetivo mostrar que programar pode ser fácil e divertido. É uma iniciativa da Code.org integrada na Computer Science education Week.
2014
2ª Edição
Notícias, Entrevistas, Reportagens Música Jogos, Filmes, BD Conto Inacabado Curiosidades Textos Desenhos Fotografias
CAPA
Fantasia
Editorial No primeiro número demos as boas vindas aos leitores deste novo jornal e falámos de revolução, de vários tipos de revolução entre os quais a revolução do 15 Paus, com o seu je ne sais quoi de enfant terrible dos jornais escolares. Sim, porque o 15 Paus é tão rebelde que até podia ter inspirado o famoso êxito dos Steppenwolf!!! Neste segundo número falamos de fantasia, porque aí cabem sonhos e vontades ilimitados e nós somos eternos sonhadores. E… despedimo-nos. Mas por superstição não dizemos “adeus”, dizemos “até já”. Voltamos no próximo ano letivo com novidades, possivelmente com novos elementos e sabe-se lá com mais o quê, sendo o 15 Paus o terrível e rebelde miúdo do mundo jornalístico escolar.
Índice 1. Coisas Sérias & Afins 2. Mozart Gone Wild 3. Pure News 4. Um Conto inacabado 5. Sabias que… 6. Suplemento 6.1 Arte & Manha —Tema: Fantasia 6.2 Versus
Por isso… até já!!! Fantasiem muito e vivam em plenitude, seja em Freixo de Espada à Cinta, no Montijo, em Olhão, em Miami ou mesmo na sala de estar a jogar pc ou a devorar filmes. Be Wild!!!
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Andreia Carrilho – TF2
Uma manhã com “Nirvana” No dia 6 de Junho assistimos a um workshop de cinema independente português, apresentado por Tiago P. de Carvalho (produtor, realizador e argumentista do recente filme português “Nirvana”) e pelo responsável pelos efeitos especiais. “Nirvana” foi inspirado nos filmes das décadas de 80 e 90 e foi apresentado à escola num ambiente informal e descontraído, dando a conhecer as dificuldades, o processo e a ideia por detrás do filme, guiando-nos desta forma pelos bastidores do cinema português e das suas dificuldades.
Sempre num tom animado, não só explicaram técnicas e processos cinematográficos como também apelaram à falta de um melhor e maior número de filmes portugueses, que leva à emigração de grande parte dos profissionais desta área. Um workshop informativo e apelativo, que nos levou numa viagem pelo processo e realização de um filme em Portugal! Texto de Inês Contreiras – TM 1 Fotografia de Huriel Gaspar - Vocacional
No banco com… David
Escolhi entrevistar o David, não por achá-lo diferente, mas porque os outros o acham diferente, e porque acho que é um lutador porque segue os seus sonhos. Os preconceitos estão fora de moda e aqui está a prova de que todas as pessoas são iguais.
para o futuro? (principalmente a nível escolar) Ham, o que é que eu quero fazer… Não sei, também não sei se quero seguir o curso que estou a tirar (Multimédia).
- Se te dessem a oportunidade de fazer mudanças no mundo ou na mentalidade das pessoas, quais seriam? Dá muito que falar. Então, talvez a maneira como veem as outras pessoas. No mundo… é algo muito complicado de mudar.
Porque ele defende a utilização do cérebro em vez do físico. - Quais são os teus hobbies? Danço, gosto de conviver, jogo de vez em quando, vejo televisão, oiço música, o normal… - Qual é a tua máxima de vida? O humor faz tudo.
- E o teu maior sonho? Gosto de carros, provavelmente é conseguir conduzir. Tenho vários, mas este é um deles, não é o maior mas é o mais possível. Os outros - Sentes que os teus amigos e co- são tão grandes que… legas da escola te apoiam no teu dia-a-dia? - Gostas de estudar na Digital? Quem é que gosta de estudar? Sim, normalmente sim. Por Raquel Rodrigues (risos) Mas sim, é fixe, é melhor do - Há alguma pessoa que admires? que onde estive antes. - TA 2D/3D Tenho vários. Stephen Hawking. Fotografia – Rita Silva – TF2 - Quais são as tuas expectativas -Porquê?
No banco com… Luís se não estiverem presentes na escola, enfim, a sua função está limitada. Obviamente que as escolas são todas diferentes, numa escola com milhares de alunos o que é requerido de um diretor é diferente daquilo que pode ser requerido de um diretor numa escola com trezentos, quatrocentos, ou mesmo - Sempre quis ser diretor de uma quinhentos alunos. Todavia, eu escola ou sonhava com outra diria que é também pela maneira como sou, como vivo e como vejo profissão? Não, por acaso nunca tinha idea- o que deve ser a escola. lizado como profissão ser diretor de uma escola. Sempre tive… - Que valores gosta de transmitir não diria vocação, mas sempre aos alunos da Digital? me apontaram a possibilidade de Eu diria que não é preciso ser-se me ligar à educação e em particu- um génio, mas que o esforço, a lar à formação. A minha carreira dedicação e a responsabilidade começou como formador, tirei o são essenciais. Se tivermos bases, curso de Gestão de Empresas e conhecimentos e capacidade de desde cedo me liguei à parte da esforço e de sacrifício, mais cedo Informática, da Gestão, iniciando ou mais tarde teremos oportunia minha carreira como formador dades, considero que isso são os valores fundamentais. aqui na Rumos, curiosamente. Escolhemos fazer esta entrevista ao diretor da Escola Digital, Luís Sebastião, por ser um diretor fora do normal. Quando pensamos num diretor de uma escola, pensamos num homem severo, sério e rígido, exatamente o contrário do diretor Sebastião!!!
-Gostava do diretor da sua escola? Acho que nem o conhecia (risos). Tive vários diretores em várias escolas e aquilo que apontas, como eu ser uma pessoa um pouco diferente daquilo que é o normal em Portugal, tem a ver com isso, porque os diretores estão normalmente muito distantes, muito desfasados da realidade da escola, e têm pouco contacto com os alunos. Eu acho que os diretores são uma parte da escola e se não tiverem contacto com os alunos, se não os ouvirem, se não falarem com eles,
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- Enquanto alunos, gostaríamos de saber como é a rotina de um diretor. Ah! (risos). Portanto, a rotina de um diretor… Só para vos falar um pouco, não só o que é o meu dia-a-dia, mas o que são as minhas funções, porque as minhas funções têm também uma grande componente executiva, executiva de gestão, de decisão de certas coisas, de aprovação, de finanças, porque a escola está também integrada no Grupo Rumos. O Grupo Rumos tem várias escolas, nós fazemos parte de grupos
de trabalho que estão envolvidos noutros patamares e áreas de decisão, portanto a minha função envolve muitos telefonemas, muitas reuniões, muita análise de contas, de projetos, se têm ou não viabilidade, de candidaturas para cursos profissionais, vocacionais, de trabalho com a restante equipa da escola, com a equipa pedagógica, com a tecnológica, com o secretariado, com o marketing. Eu di-
ria que sou um elo de ligação, de resolução de problemas e de conflitos, numa base diária é isso que eu faço muitas vezes. Não se vê muito bem aquilo que faço, mas resolvo problemas, sou chamado a intervir, em última instância sou eu que tomo a decisão. Outra área que gosto sempre de referir, que tem muito a ver com a nossa escola, com aquilo que acho
Sebastião, um DigiDiretor apaixonante no nosso envolvimento como equipa (embora seja diretor, friso que nós não somos nada sozinhos, funcionamos sempre nas organizações como equipa) e que acho que é emblemático nesta escola é a nossa capacidade de inovação. Uma das funções de toda a gente aqui na escola, e gostava que isso passasse um pouco para os alunos, é a questão da inovação, procurar novas oportunidades,
projetos, novos desafios que possam trazer melhorias para a escola, desde as parcerias, empresas de estágio, academias Cisco, Microsoft e outros projetos que tornem a escola mais dinâmica, com mais visibilidade, e que os alunos saiam melhor preparados, com melhores possibilidades de atingirem o sucesso no mercado.
Qual foi a maior loucura que já fez? Já fiz bastantes, não é? (risos) A nível profissional, foi aqui há uns anos ter apostado em Fotografia, quando toda a gente me dizia que isso não tinha nada a ver connosco, com a escola, porque a escola é de Informática. Eu apostei porque achei que ia ter um sucesso enorme e dei-me bem, pelos vistos. (risos) Essa foi uma loucura controlada. Mas a nível pessoal, obviamente, fiz algumas loucuras, por exemplo, não tenho carta de condução, e uma vez apanhei um táxi para Santarém, que são 70 e tal quilómetros, para ir ter com a minha futura mulher, portanto é uma pequena loucura. (risos) Mas fiz bastantes, saudáveis, eu acho que devemos fazer loucuras, não loucuras absolutas mas loucuras enquanto temos idade para errar, para nos voltarmos a por de pé, para arriscar, para vivermos, é isso que faz de nós pessoas mais firmes, mais experientes, mais seguras do que podemos ser no futuro. Há um estudo engraçado, feito no âmbito da psicologia e dos recursos humanos e que tentou correlacionar líderes de grandes empresas com a vida familiar e com certos hábitos. O que se conseguiu apurar foi que havia uma correlação muito grande entre pessoas que tinham saído muito cedo de casa, pessoas que tinham viajado muito, com a questão da capacidade de chegarem mais longe, por esta-
rem menos acomodados, por terem uma base mais incerta e isso lhes permitir ter uma maior segurança e por terem desenvolvido outros hábitos como independência e autonomia. Às vezes as loucuras têm um pouco a ver com arriscar em certas coisas que mais ninguém quer, a questão aqui não é ser teimoso é confiar no nosso instinto. - Para finalizar, qual a sua máxima de vida? Não te consigo dar uma frase, mas vou tentar, deixa-me primeiro enquadrar um bocadinho. Eu vivo muito para a escola, para o meu projeto, sou uma pessoa muito dedicada à escola e às pessoas. Já descobri há alguns anos que a minha vida tem muito a ver com pessoas e com melhorar a vida dos outros, no caso da escola. Ao mesmo tempo isto também se passa com a minha família, também o tento fazer. Eu diria que, como máxima, é tentar resolver as coisas sempre de uma forma positiva, vendo sempre o lado positivo. Portanto, a minha máxima é (mesmo em situações difíceis) manter a calma e não sofrer por antecipação. E diria que a minha vida são as pessoas, o que é um bocado complicado, as pessoas são complicadas. (risos) Por Raquel Rodrigues - TA 2D/3D Fotografia – Rita Silva – TF2
O 15 Paus foi ao ticEduca!!!
Foi um grande momento e uma grande oportunidade para mostrar as ideias e o trabalho feito à volta do pequeno jornal rebelde “15 Paus”. A equipa mostrou aquilo que é o novo jornal, um projeto totalmente feito por alunos, apenas com o apoio de dois professores. Um projeto desenvolvido com poucos meios, com a criatividade de todos e com o pouco tempo extracurricular de cada aluno e No dia 5 de maio a equipa do novo jornal da Esco- professor. la Digital apresentou o seu projeto, “15 Paus”, no Acima de tudo, a equipa revelou o orgulho no seu ticEduca, perante alunos e professores de diversas projeto! escolas. A equipa, representada por elementos da redação e do design, contou como surgiu o projeto e algumas curiosidades, entre as quais o próprio nome.
Por: Raquel Rodrigues - TA 2D/3D Fotografias de Fábio Mendonça – TF3
Pelos passos de Eça de Queirós… Peddy-Paper com o 2º ano
Todos os anos os alunos do 2º ano da Escola Digital dão um passeio por Lisboa, de forma a conhecerem alguns espaços referidos por Eça de Queirós nas suas obras. O passeio é, contudo, um peddy-paper divertido onde cada resposta se esconde num enigma e onde os passos são dados para ver e descobrir. Então vamos lá ver o que os passos deste ano sugeriram aos alunos…
Pelos passos de Eça de Queirós… Peddy-Paper com o 2º ano
Numa frase descreve o Peddy-Paper e em outra des- que os Maias são uma obra literária de calibre extencreve “Os Maias”. so que do meu ponto de vista, e do de muitos outros meus companheiros, é demasiado descritiva para ser Margarida Guaparrão – TF2 “enjoyable” (falta-me a palavra...). 1- Uma manhã entusiasmante. Esta é a minha opinião sincera e escrita a rigor não 2- Uma história movida sempre por amor. sei se será aceite mas tá ai. Inês Alves – TF2 1- Exaustivo mas estimulante. 2 – Histórias de amor onde tudo é inesperado. Rita Rosa – TF2 1- Uma boa forma de conhecer Lisboa a pé. 2- História inesquecível que toda a gente devia ler. Jennie David – TGPSI 2 1- O Peddy-Paper foi interessante, deu-nos que pensar e deu-nos a conhecer um pouco mais de Lisboa. 2- A história relata a vida de antigamente, mas para mim a vida antigamente era um pouco triste. “Meanwhile… on Facebook”…: Daniel: Como não fui ao peddy, só posso falar do livro. Acho
André: enjoyable = acessível, “desaborrecido” e facilmente lido? Daniel: acessível? nada a ver rapaz Yana: apreciável talvez? Daniel: enjoyable é algo que dê gosto exato é isso mesmo obrigado Yana Yana: de nada.
Por: Inês Ferreira – TF2 Fotografias de Cláudia Lima – TF2
Sabias que o primeiro proje- em to da Sagrada Família não é de Gaudí? uma igreja em que A Sagrada Família começou a ser construída em 1882 e tinha como responsável o arquiteto Francisco de Paula del Villar y Lozano. Aos 31 anos de idade, Gaudí assumiu o projeto e modificou completamente a versão original. Ele dedicou 40 anos da sua vida à Sagrada Família, sendo que os últimos 12 foram os mais importantes. Ispirado
elementos da natureza, criou não existe nenhuma estru- tura completamente reta. Agora já sabes e saber é metade da batalha!!! Desenho: Luís Reis - TA2D3D Por: Little Couto - TA 2D/3D
Pessoal, ele voltou!
Mesmo que não sejam grandes entusiastas de filmes, mesmo que não saibam o que dai kaiju quer dizer, até mesmo se estiveram a viver debaixo de uma pedra a vida toda, há um nome que de certeza conhecem – Godzilla! O único problema deste filme foi não ter mais do seu personagem titular. Contudo, eu gostei do filme no geral, especialmente a última cena e de uma luta, com 30 minutos mais ou menos, que faz todas as falhas do filme desaparecerem. Mas lá para o meio o filme fica um pouco aborrecido. Só espero que isto seja o começo de algo grandioso, ja há uma sequela anunciada e espero que criem algo espetacular. O rei merece isso! Miguel “The Animator” Felix - TA 2D/3D
Maléfica (ou Maleficent no seu título original) pode ser descrito com uma única palavra: Bom
O filme é simplesmente bom e não passa disso, o que é algo que não estava à espera com a Disney. Eles sabem criar histórias emocionais que conseguem vincular as pessoas às personagens e ao mundo, mas no fim deste filme acabei por ficar menos emocionalmente afetado do que em Godzilla. Maleficent no início tinha a ideia certa, criando uma história que seguia a vilã do filme de 1954, Bela adormecida (um clássico da Disney que encorajo a todos que gostam de Animação a ver). Eles pretenderam criar uma história que podia ter acontecido nesse filme, justificando as ações das personagens e dando complexidade à história de: herói salva princesa de dragão. Bem, pelo menos até metade do filme conseguiram fazê-lo, depois mudaram completamente o final e acabaram com um que não é nem original nem particularmente bom. O filme cria um mundo interessante, com personali10
dade e com bastantes personagens boas e momentos engraçados. Não é um filme que se vão arrepender de ver, mas falta-lhe aquela magia da Disney que torna os filmes especiais. E sinceramente foi a primeira vez que gostei de ver a Angelina Jolie num filme! Miguel “The Animator” Felix - TA 2D/3D
Battlefield: Hardline anunciado A Eletronic Arts revelou que a próxima entrada no Battlefield Franchise deste ano será chamada Hardline. O novo jogo tem como foco a luta entre forças policiais e ladrões. Foi explicado, pelo estúdio responsável pelo jogo, que é uma “experience” nunca antes vista neste franchise. O estúdio é o Visceral Games, o famoso estúdio por detrás de Dead Space. De acordo com "Leaks" recentes, a porção multiplayer do jogo terá 4 classes : Enforcer, Mechanic, Operator e Professional. Esperamos mais detalhes no início de Junho! Pedro “Gunz” Relvas - TA 2D/3D
Bungie revela que iremos ter respostas às nossas perguntas em breve Falta menos de 100 dias para o lançamento de Destiny, o próximo jogo da Bungie, a criadora do Halo. A Bungie revelou hoje, na sua página oficial do Twitter, que iremos obter respostas às nossas perguntas do Destiny, juntamente com "gameplay", durante a E3 e após o evento. Destiny está marcado nos calendários para ser lançado a 5 de Setembro na Xbox One, Playstation 4, Xbox 360 e Playstation 3.
Pedro “Gunz” Relvas -TA 2D/3D
Comando das Steam Machine atrasado para 2015 A Valve revelou que o seu famoso comando que virá com as Steam Machines só sairá em 2015. Há muito tempo que nada é dito quanto às Steam Machines, desde o seu anúncio na CES em Las Vegas. Mas será que este atraso dos comandos poderá também atrasar a vinda das "consolas" da Valve? É possível! A razão do atraso do lançamento poderá dever-se ao facto da companhia pretender fazer mudanças radicais no comando. Pedro “Gunz” Relvas - TA 2D/3D
Lançamentos de banda desenhada
Lanรงamentos de banda desenhada
Trouble will find me
Trouble will find me é o sexto álbum da banda americana de indie rock The National. Três anos depois do seu último álbum a ban-
da decidiu juntar-se e gravar mais um! Este último tem um som mais limpo que o antecessor e acaba por ser mais melancólico e deprimente que os outros, mas também o torna muito mais fácil de ouvir, pois o som limpo ajuda bastante. Gostei especialmente deste álbum porque se ouve facilmente, tem muita expressão e as letras são muito boas e gráficas. Espero que a banda, nos concertos deste ano por terras lusi-
tanas, nos demostre tudo isso e ainda a maturidade que alcançaram ao longo destes seis álbuns! Por: Diogo Amorim - TA 2D/3D
Fotografia de Francisco Martins – TA 2D/3D
Lindsey Stirling (e também tem álbuns disponíveis para compra) onde posta covers e composições originais para mostrar uma maneira de misturar o violino com música mais moderna. É um estilo que pessoalmente acho muito inovador e fantástico de ouvir, muito diferente do que ouvi até hoje e que recomendo a quem gosta tanto de Dubstep ou de violino como para quem procura mais coisas para ouvir.
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Trago-vos uma violionista que tem um estilo um pouco fora do comum, Dubstep-Violin. Lindsey Stirling tem um canal no YouTube
Por: Daniel Calvete - TDD3D
Heart Key
Conforme o dia ia passando, a tempestade ia piorando O ponto luminoso havia desaparecido e não se conseguia ver nada. Nunca tinha visto algo assim. Enquanto as últimas aulas decorriam só se viam as caras preocupadas dos alunos. "Como é que eu vou chegar a casa?" "Nem pensem que eu vou sair daqui com este tempo..." "Será que está tudo bem em casa?" Pensamentos como estes invadiam a mente de todos. A minha também... -Tenk... como vamos sair daqui? - Pergunta a Crist completamente assustada, enquanto se agarrava a mim. -Não faço ideia... Um guarda-chuva não vai ajudar em nada... aliás até deve piorar a situação. Nisto ouve-se um anúncio no intercomunicador. INFORMAM-SE OS ALUNOS QUE DEVIDO À TEMPESTADE NINGUÉM PODERÁ SAIR DAS INSTALAÇÕES ATÉ ORDENS EM CONTRÁRIO. É TUDO.
-Bom... Ao menos temos sítio para estar até que isto acalme. - Diz Taiga. -Não é o melhor mas... -QUE É AQUILO?! - grita um dos meus colegas enquanto olhava pela janela. Quando voltamos o olhar para as janelas pudemos ver um vulto preto e enorme que voava à volta do edifício da escola. -Mas que raio? Parece um morcego... - Afirma Taiga -Um morcego um bocado grande não achas? - Respondi eu num tom de gozo que não era aplicável à situação... Enquanto falávamos, aquela... "coisa" voou durante uns minutos parando finalmente na nossa janela onde pairou durante uns segundos. Todos nós estávamos aterrorizados... Alguns queriam fugir mas o medo não deixava as pernas mexerem-se. -Que raio está aquilo a fazer?... - Pergunta Crist escondendo-se atrás de mim -A olhar para nós... - Respondi eu, sentindo que algo estava mal. -Tenkuma... Não gosto nada disto... - Sussurra Taiga. -Já somos dois... De repente ouvimos uma voz profunda e assoladora. -Encontrei a minha vítima... Pareces... Apetitosa... - Diz o vulto enquanto uma boca rasgada se abria e uma língua bifurcada lambia os indistinguíveis lábios da criatura. -Cristina, Taiga corram! - Gritei enquanto agarrava nela pelo braço e começava a correr. Assim que começámos a fugir um grito ensurdecedor foi ouvido no edifício todo fazendo os vidros partirem, os chão rachar e as luzes irem todas abaixo. Parecia uma cena tirada de um filme de terror... E nós eramos os protagonistas.
Heart Key -Tenkuma! Como sabes que ele nos quer a nós? - Perguntou Taiga enquanto corríamos pela nossa vida. -Eu simplesmente sei. E não é a "nós" que ele quer... é "ela"! - Respondi enquanto apontava para a Cristina. -Eu?! Porquê?! E como sabes tu isso?! -Não te consigo explicar! Aliás nem eu sei! Só sei que és tu que ele quer. E ele estar a voar atrás de nós é prova suficiente para mim! Todos os outros alunos estavam encolhidos de medo nas suas salas... Os corredores estavam completamente vazios e pela escola toda se ouviam os gritos dos seus alunos misturados com o esguicho destruidor da criatura que nos perseguia... Nós apenas podíamos correr pelas nossas vidas. Todo o tempo de perseguição acabou por nos levar ao telhado. E quando saímos pudemos ver algo estranho... A tempestade apenas estava à nossa volta... Por cima de nós era possível ver a lua... Mas não uma lua qualquer... era... uma lua vermelha. -Mas que raio? Que se passa aqui?! - Gritei eu aos céus. -Finalmente apanhei-vos... - Disse a criatura enquanto arrebentava a porta e pairava à nossa frente. - Tá na hora de comer... -Afasta-te da Crist! -Eh... Mortais... saiam do meu caminho! - Gritou a criatura enquanto uma onda de vento me empurrou juntamente com o Taiga contra a vedação que circundava o telhado. -Tenkuma! Taiga! -Hehe... Agora que os incómodos acabaram... Vou ter aquilo que vim buscar - Disse a "coisa" enquanto agarrava nos braços da Cristina e a levantava. -Espera!... Se tens que levar alguém leva-me a mim! - Gritei eu enquanto me levantava. -Oh?... O mortal quer fazer um ato nobre? Quando
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foi a ultima vez que vi algo assim? Deve ter sido à milénios... Mas eu preciso que alguém morra... humm Que fazer?... -Deixa-a em paz! -Sabes o que é que eu quero... Se o fizeres ela sai livre... Escolhe. -... Como sei que não a vais matar na mesma? -Não sabes. Ou confias e fazes o que te digo, ou não confias e este lindo pescoço fica decorado de vermelho. - Disse enquanto atirava uma espada para a minha frente e exibia outra nas suas mãos. Ao ver que não tinha escolha dei um passo em frente e agarrei na arma. -Não o faças! Por favor! Tenk! -Crist... Não tenho escolha. Mesmo que não seja certo tenho que tentar. - Disse enquanto apontava a ponta da lâmina ao meu coração. -Para! -Adeus Crist... Foi.. um prazer conhecer-te... Nesse dia... Eu morri... Pensei que tudo tinha acabado... Nunca eu pensei... que isto fosse apenas o início...
Texto: Daniel Tojo - TDD3D Desenhos: Miguel Amaro - TDD3D
Fantasia
Desenho por:Catarina Chasqueira - TDD3D
FANTASIA? FANTASIAS? Já que este suplemento é dedicado ao tema “Fantasia”, resolvemos investigar o que cada pessoa pensa sobre o mesmo.
Prof. Maria Santana: Uma fantasia é um momento de magia. Psicóloga Dra. Susana: É uma fuga à realidade. Senhor Miguel: Algo que a pessoa deseja e não pode concretizar. Prof. Maria José: Algo que não se consegue atingir. Inês (Fotografia): É uma “cena” que tu desejas ter... Giovanna (Fotografia): Tipo, uma fantasia é algo que tu queiras realizar. Diogo Paiva (TF3): Para mim fantasia é algo fora do normal.
Por: André Costa- TA2D/3D
1- O QUE É PARA SI UMA FANTASIA? Dona Cristina: Fantasia é viver algo que não é real. Dona Rosa: É ficção, é criatividade associada aos que nós gostaríamos de atingir. Dona Clara: Para além da palavra fantasia ser isso mesmo, é algo que pretendemos concretizar (ou não).
Pedro (TDD): Algo irreal … Rafael (TDD): Algo que gostavas de ter e não consegues. Rodrigo (TM): Algo que não é real 2- DIGA/ESCOLHA UMA FANTASIA QUE TENHA NA VIDA. Dona Cristina: Ganhar o euro milhões. Dona Rosa: Vestir-me de palhaço.
Senhor José: Mergulhar no infinito. Emerson: Calçar os saltos altos da minha mãe. "Muitos não sabem propriamente dis-
tinguir a originalidade da excentricidade: uma caracteriza o génio, outra manifesta o louco." Prof. Maria Santana: Construir Fernando Pessoa Dona Clara: Saltar de paraquedas.
um mundo novo onde o Huriel não usasse roupa de Inverno no Verão e onde os alunos passassem em todos os módulos. Inês: Paz e amor “all over the place”. Senhor Miguel: Ser Rico. Diogo Paiva: Estar com 3 mulheres ao mesmo tempo. Prof.
Maria
"Eu penso que aquilo que faz com que José: Fazer uma nós continuemos vivos e capazes de criar é isso mesmo, uma inquietação constante. Sem ela não pode haver criação, quem não põe, sempre, tudo em causa, arrisca-se a ter uma vida interior de três assoalhadas." António Lobo Antunes
viagem à volta do mundo. Filipe Pipas: Fazer as coisas mais impossíveis do mundo. Levis Santos: Ter muitas mulheres. Por: Huriel Gaspar e Tiago Ribeiro – Vocacional Fotografias de Andreia Carrilho/Ângela Reis/Rita Silva/Sara Pereira/Jaime Pinto – TF2
Fantasia É a criaÇÃo de uma realidade fictÍcia Dragões em armadura dourada,
cavaleiros com espadas lazer, barcos marítimos futuristas no espaço, planetas com civilizações avançadas, ruínas de extraterrestes no meio da selva e homens tigre com um intelectual superdesenvolvido, usando lança-mísseis… isto tudo parece absurdo, mas de facto é possível, basta imaginar. Fantasia… o seu significado é mais conhecido por temas de magia, mundos alternativos, realidades cheias de criaturas, civilizações e arquiteturas bizarras, mas ao certo fantasia não se limita a estes exemplos. Fantasia é a criação de uma realidade fictícia, uma ideia do seu criador, como uma ilustração da sua mente, como vê o nosso mundo e certos temas do nosso quotidiano, centrando-se numa história repleta de imagens e personagens que nos guiam por este mundo, mostrando opiniões e soluções abstratas no enredo. Com crianças o fator de fantasia é uma ferramenta muito usada, enquanto um adulto já aprendeu a ver o mundo de uma forma estática, a criança interpreta como pode, a sua mente ilustra uma ideia de como as coisas são, mesmo se irreais. Mas o facto é que a criança acredita, é a sua mente a dar esta ideia, ela não está confusa mas sim a interpretar ao seu modo… uma fantasia. O passado e o futuro também são temas da fantasia, como imaginamos se o passado fosse diferente, ou como o futuro poderia ser tudo o que queremos, a simples ideia é uma fantasia, uma realidade não existente. O passado já não presente e o futuro que é desconhecido, algo que não podemos ver de verdade, lugares que não podemos visitar… tudo isto é uma fantasia, uma ideia que foi e uma que pode vir a ser. Na minha opinião, fantasia é um elemento muito importante na criação de tudo, para escrever uma história, imaginamos o seu mundo, as suas personagens, os seus conflitos, para criar um filme, ilustramos imagens desta história, damos forma a estas personagens. As novas invenções vêm de ideias do que podemos fazer no futuro. A história do passado são eventos que já ocorreram, mas as memórias tornam-se breves representações de sítios e de pessoas que conhecemos. Fantasia não é só um tema, mas sim tudo o que queremos que seja.
Por Luís Reis – TA 2D/3D Fotografia de Jaime Pinto – TF2
"Só a fantasia permanece sempre jovem; o que nunca aconteceu nunca envelhece." Schiller
Por: Jaime Pinto TF2
Querer um mundo de nuvens Ou um sonho de magia. Rodopiar na infância, Voar na distância De uma mente vazia. Ou será cheia? Cheia, cheia, cheia! Cheia de desejo, esperança, purpurina Voar com a força de um shot de adrenalina. Rodopiar, chegar à Odisseia. Querer mais do que existe Existiu ou existia. Brilhar e divagar… Dar um passo até onde não há patamar. Fantasia?
Por: Cristopher Panita
"Viver não é necessário. Necessário é criar." Fernando Pessoa
Texto: Inês Alves e Margarida Guaparrão – TF2
Por: Flávia TF3 Por: Jaime Pinto TF2
Heroman No workshop de Banda Desenhada, foi pedido à turma de TDD3D que realizasse uma página de BD com seis vinhetas (quadrados), na qual todos os alunos tinham o mesmo guião.
BD desenvolvida por: Catarina Chasqueira, TDD3D
BD desenvolvida por: Telma Dias, TDD3D
A história era sobre um super-herói, chamado Heroman, que se encontrava com um rapaz, Jimmy, no topo de um prédio. Heroman estava a falar com o rapaz quando, de repente, dá um enorme espirro que destrói por completo as ruas da cidade.
Wanted
Dream or alive Procura-se alguém ou algo que não vem nas notícias ou nos anúncios, um vírus, uma ameaça para o Homem de hoje. Não, não é a Filosofia mas questiona como tal, de modos diferentes, chama-se “Fantasia”. Fantasia de sonhos, de imaginação e de necessidades. Mas esta não responde a necessidades como a Ciência, esta cria sim necessidades. Necessidade de ir mais além da Humanidade, estar no infinito sem fim, estar no auge da existência, permitir o amanhã e viver o futuro hoje. Fantasia é a diferença entre criar e renovar, sobreviver e viver, ver e observar, seguir e liderar, agir e reagir, dormir e sonhar, crer e querer, mudar e alterar, vida e morte. É sentir a vida de outra maneira, é observar o mundo, aproveitar cada momento desta vida. Fantasia é um mundo em que a loucura tem um espaço. Fantasia é imaginar de várias formas e feitios, é ser louco e criar, e não estar sentado em frente a
uma máquina à espera do seu próprio tempo, como zombies da rotina, vida que o Homem criou para a sua própria escravatura no mundo. Isso é viver? Pega num lápis, emerge do sonho naufragado da tua infância, a sociedade isola as pessoas anormais das pessoas tão iguais, vivem num mundo ilusório onde só a fantasia reina e nós, zombies de fato e pasta não conseguimos entrar e explorar os recursos desse mundo. Fantasia é a chave para o enigma de viver e estar vivo onde o seu preço é imensurável. Recompensa: Vida!
Por: Derek F. Fitzaerbet
BARCELONA 1- Uma frase que resuma Barcelona… Francisco M.- Barcelona está cheia de espaços com oportunidades para tudo o que desejarmos Felix - A melhor parte de Espanha Francisco R.- Mais à frente no tempo do que se está à espera. 2- Uma frase que descreva a tua experiência nesta cidade… Liz- Mais do que consiga dizer, menos do que consiga explicar Felix- Uma interessante oportunidade Francisco R.- Uma grande aventura Francisco M.- Barcelona conseguiu dar-me calma, esperança num futuro melhor e mostrou-me que devo aproveitar os pequenos momentos.
3- Uma fantasia que associes à cidade… Liz- Fantasias retromodernas Francisco M.- Um futuro feliz aqui. 4- Esta cidade é melhor que as outras… Felix- Pela Arquitetura Francisco R.- Pelo carisma e pela variedade de culturas Liz- Pela diversidade de lojas Francisco M.- Porque tem muitos sítios para passear, muita arte e cultura, espaços verdes onde podemos aproveitar, tem fáceis acessos, tudo está perto e à mão de semear. 5- Não queria regressar a Portugal porque… Francisco M. - Porque sinto que seria um novo começo, uma nova etapa na minha vida.
vs
BERLIM
Fotografia: Professor Manuel Ramos 1- Uma frase que resuma Berlim…
Eloi- Porque podemos conhecer novas pesCarina- Berlim resume-se apenas a uma pa- soas, fazer novos amigos e estarmos numa lavra, inesquecível cultura que não é a nossa. Eloi- Uma experiência inesquecível.
5- Não queria regressar a Portugal porque…
2- Uma frase que descreva a tua experiência nesta cidade…
Carina- Tinha uma experiência fantástica entre mãos!
Carina- Foi a melhor experiência de sempre!
Eloi- Porque a cidade de Berlim é espetacular e é como se já estivesse em casa.
Eloi- Uma grande oportunidade para visitar uma cidade tão magnífica. 3- Uma fantasia que associes à cidade Carina- Gostava de visitar a cidade de uma ponta à outra pormenorizadamente… 4- Esta cidade é melhor que as outras porque…
Por: Raquel Rodrigues – TA 2D/3D
Ficha Técnica Direção e Coordenação: Prof. Pedro Cruz
O 15 paus nasceu em 2014 e já começou a dar os primeiros passos!
Prof. Susana Fonseca Assessor de Direção: José Galvão
Gostavas de ajudar o 15 Paus a continuar o seu percurso? A falar, a escrever, a cumprir a escolaridade obrigatória, a conduzir?
Design e Paginação:
Então junta-te a nós, escreve um mail para jornal15paus@gmail.com e diz-nos o que gostarias de fazer num jornal escolar. Queres ser repórter, cronista? Partilha connosco e colabora connosco.
Redação:
Em Setembro, esperamos por ti!
Prof. Pedro Cruz Catarina Chasqueira Telma Dias Reportagens/Entrevistas – Andreia Carrilho, Ângela Reis, Huriel Gaspar, Raquel Rodrigues, Rita Silva, Sara Pereira, Tiago Ribeiro. Pure News - André Costa, Miguel Félix, Pedro Relvas. Mozart Gone Wild - Daniel Calvete, Diogo Amorim. Um conto inacabado - Daniel Tojo, Miguel Amaro. Sabias que... - João Coutinho Colaboradores: Ana Margarida Guaparrão, Carina Verdial, Cláudia Lima, Cristopher Reis, Eloi Rodrigues, Flávia Sousa, Francisco Martins, Francisco Rodrigues, Inês Alves, Inês Contreiras, Inês Ferreira, Jaime Pinto, Luís Reis.
AGO 14 | N.º 14 |
Escola Digital apresenta boas práticas a parceiros europeus!
Campeonato Nacional de desporto escolar
A Escola Digital participou no School-to-workEU - Exchanging good practice and experience in the school to work transition process in Europe, organizado pela Gebalis EMM, ANJAF e CEEP-CSR. Este encontro teve como principal objetivo procurar, comparar e trocar/partilhar boas práticas na transição da escola para o mercado de trabalho, ou seja, partilhar quais são as melhores práticas emergentes desenvolvidas nos diversos contextos locais que façam essa transição de forma mais fácil e mais rápida.
A escola foi convidada pela DGEST a participar e colaborar com a organização do Campeonato Nacional de Desporto Escolar. A escola participou com a fotorreportagem de diversas atividades que decorreram durante os 3 dias em Lisboa.
10º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos
Participação da Escola Digital nas competições nacionais de robótica.
Mais uma vez os alunos da Escola Digital, participaram no 10º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. Este evento decorreu na cidade do Fundão. Palestra
“O fascínio das Probabilidades”
Palestra realizada pelo Professor José Paulo Viana, que cativou alunos e professores para a temática das probabilidades.
I Encontro Inter-escolas Grupo Rumos O 1º Encontro InterEscolas de Robótica do Grupo RUMOS surge como momento de partilha e mostra do trabalho desenvolvido nos núcleos de Robótica das Escolas Digital, Ruiz Costa e Profissional de Braga. Utilizando as tecnologias Arduino, Lego e Bot´n Roll, os alunos vão programar os seus robots e participar em provas de competição, de interação e de aprendizagem. O Encontro é composto por três provas: Drag Race, Dança Robótica e Busca e Salvamento.
Projeto Leonardo da Vinci Alunos em Barcelona e Berlim A Escola Digital ao abrigo do programa Leonardo da Vinci proporcionou a alunos finalistas um estágio profissional nas cidades europeias Barcelona e Berlim.
Roboparty e Festival da Robótica 2014
Museu do Neorrealismo Os alunos tiveram a oportunidade de participar numa visita guiada ao Museu e visionar filmes sobre autores neorrealistas, no Auditório do Museu.
Projeto RESL.eu Reducing Early School Leaving in Europe A Escola Digital colaborou no projeto RESL.eu, “Reducing Early School Leaving in Europe” do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Trata-se de um projeto que é desenvolvido a nível europeu e tem como objetivo principal compreender os processos que podem influenciar a saída da escola precocemente, assim como conhecer as medidas que são implementadas para combater esse fenómeno.
A Es cola P rofissional de
Tecnologia Digital
ag rade ce a colabo ração de todas as Emp resas recetoras dos alunos Finalistas de Ensino P rofissional do ano leti
vo 13_14.