Silabo informática tics by Jorge Fernando Cruz

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas

Escuela de Derecho

Sílabo de Informática Tics

Universidad Nacional de Chimborazo

INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO LECTIVO: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias Políticas y Administrativas Derecho Septiembre2013 – febrero 2014 Informática Tics 2.05-EG-INFOR 1,5 3,5

DESCRIPCIÓN DEL CURSO La asignatura de Informática Tics contribuye en la formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un ordenador y sus usos, así también aprenderá a utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas operativos, aplicaciones de software e Internet, lo que le permitirá optimizar recursos para facilitar las labores cotidianas, académicas, investigativas y profesionales. PRERREQUISITOS -

Ninguno

CORREQUISITOS -

Ninguno.

OBJETIVOS DEL CURSO  

 

Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos. Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación. Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet I e Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos. Aplicar las herramientas básicas de las aplicaciones ofimáticas con criterio

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

técnico para la elaboración eficiente de documentos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios para empaquetar archivos, y proteger al computador de ataques de virus informáticos con y respeto a las normas técnicas y de propiedad intelectual.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS

Nº DE HORAS/ SEMANA

PRESENTACIÓN Y FORMACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO

Semana 1

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

El estudiante será capaz de:

Fortalecimiento de los valores éticos y morales

 Identificar los objetivos y las metas del curso.  Establecer lasos de compañerismo.  Fomentar el estudio y la colaboración.

Horas 4

Clases Prácticas:

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Dinámicas de Motivación Dinámicas de Grupo Dinámicas de trabajo colaborativo

Semana 1

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS

Nº DE HORAS/ SEMANA Horas 4

Unidad I INTRODUCCIÓN A LA TICS

Temas:

 



Semana 2

Conceptualizaciones y terminología Arquitectura Básica del Computador  Periféricos de entrada  Periféricos de salida  Periféricos de entrada y salida  Unidades y Medios de Almacenamiento  C.P.U. Unidad Central de Procesamiento El software  Clasificación del software,  Características.

 

Reconocimiento físico de los componentes Hardware del computador, Practica de montaje y desmontaje del CPU y los periféricos, Resolución de Ejercicios prácticos con unidades y medidas de almacenamiento

Trabajo de Investigación:

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

El estudiante será capaz de:

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

 Identificar correctamente los tipos de periféricos de entrada, salida y mixtos.  Utilizar correctamente los medios de almacenamiento de acuerdo al tipo y tamaño de la información realizada.  Determinar las características hardware necesarias de un computador de acuerdo a sus reales necesidades.  Identificar correctamente los tipos de software.

 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la unidad. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido.

Horas 8

Clases Prácticas:



RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Semana 3,4

 

Elaborar un ensayo sobre las Computadoras del Futuro Entregar en la semana 4

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS

Nº DE HORAS/ SEMANA

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Horas 4

El estudiante será capaz de:

Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

Unidad II SISTEMAS OPERATIVOS

Semana 5

Temas:

     

Fundamentos de los Sistemas Operativos. Utilización de la Interfaz de Usuario, Gestión de Información y Seguridades, Gestión de Dispositivos de almacenamiento, Configuración de componentes Hardware y Software, Herramientas y Accesorios. Horas 8

Clases Prácticas:



 

Encendido del computador y reconocimiento de las principales del escritorio del sistema operativo. Utilización de las herramientas de exploración para reconocer las unidades de almacenamiento. y examinar el contenido de ellas. Creación, modificación, eliminado y grabado en unidades de almacenamiento de directorios y subdirectorios para almacenar archivos. Reconocimiento y búsqueda de archivos de acuerdo a su extensión. Ejecución y configuración de aplicaciones y dispositivos.

Trabajo de Investigación:

Semanas 6,7

 

 Manejar las herramientas básicas de la interfaz de un Sistema Operativo.  Organizar correctamente la información de sus archivos en directorios y subdirectorios en los medios de almacenamiento del computador mediante el uso de las herramientas de exploración del sistema operativo.  Ejecutar rápidamente las aplicaciones informáticas con criterio técnico.  Manejar los principales accesorios del sistema operativo para realizar tareas requeridas.  Evidenciar respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación.

 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido

Elaborar un ensayo sobre los tipos de sistemas operativos modernos Entregar en la semana 8

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS

Nº DE HORAS/S EMANA Horas: 4

Unidad III INTERNET I Y II Y SUS SERVICIOS

Temas:

        

Fundamentos Teóricos y terminología Tipos de Conexión a Internet  Características  Proveedores de Internet Principales Servicios de Internet Uso de Navegadores de Internet Uso de Motores de búsqueda Uso y Configuración del E-mail Uso de Herramientas Web 2.0 Fundamentos Teóricos de Internet II Principales Aplicaciones de Internet II

Horas 8

Clases Prácticas:

  

Semana 6

Uso de las herramientas de navegación y seguridad de los programas navegadores. Uso del servicio Word Wide Web para acceder a sitios web educativos y de investigación. Practica con motores de búsqueda para localizar información textual, video, imágenes, libros electrónicos y utilitarios mediante búsquedas simples, compuestos y con operaciones and, y or. Creación y configuración de cuentas de correo electrónico. Uso profesional del Correo Electrónico para envío y recepción de email. Ejercicios de envió de correos electrónicos con archivos

Semanas 7, 8

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El estudiante capaz de:

será

 Determinar con criterio técnico cuál es el plan tarifario de Internet que más se ajusta a sus necesidades.  Utilizar adecuadamente los servicios de Internet.  Buscar información con el uso de comodines empleando un motor de búsqueda para desarrollar trabajos de investigación.  Utilización adecuada del email con sus herramientas: Contactos, Carpetas, Firma digital, calendario.  Evidencia respeto a las normas de uso del Internet.  Utilizar herramientas web 2.0 para facilitar tareas investigativas.  Diferenciar a red Internet II de la red Internet I, y conocer el propósito de sus aplicaciones para la realización de investigaciones de alto nivel.

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EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra.  Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas. Correos electrónicos A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido

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adjuntos o subject. Configuración de contactos, carpetas o etiquetas y calendario. Utilización de herramientas web 2.0 para compartición de archivos. Utilización de bibliotecas virtuales a través del portal institucional. Realización de una videoconferencia mediante la red Internet II. 

Trabajo de Investigación:



Realice un ensayo sobre las principales herramientas utilizadas en el Internet II Entregar en la semana 10

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS

Nº DE HORAS/S EMANA Horas 4

Unidad IV

Multimedia y Utilitarios

Temas: 

 -

Semana 9

Creación De Videos Windows Movie Maker

–

Ambiente de Trabajo Interfaz Importar archivos vídeo, imágenes y audio Escala de Tiempo y el Guion Gráfico. Editar una película: Títulos, Animaciones y Transiciones Guardar una película Empaquetadores Características de los empaquetadores y compresores de información. Uso que se dan a los archivos empaquetados Programas que permiten empaquetar o comprimir Formas de comprimir y descomprime archivos. Antivirus Tipos y características de los

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El estudiante capaz de:

será

 Manejar diferentes tipos de archivos: audio, imágenes, video.  Crear videos cualquier tipo

 Configurar la presentación del video  Respalda y enviar información con archivos empaquetados.  Reconocer si una computadora está infectada de virus y que proceso debe seguir.

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EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra.  Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido

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Universidad Nacional de Chimborazo virus - Características de los antivirus. - Selección de antivirus. - Protección de equipos. Clases Practicas -

Horas 8

Creación de un video personal. Creación de un video de apoyo académico Respaldo (Backup) de proyectos realizados. Desinfección de unidades de almacenamiento y actualización de antivirus.

Semanas 10, 11



Trabajos de Investigación



Realice un artículo donde se indique los pasos que deben seguirse para elaborar un video y que este se pueda reproducido en un DVD Entregar en la semana 14.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS

Nº DE HORAS/S EMANA Horas 8

Unidad V

OFIMÁTICA Semanas 12, 17

Temas:



Fundamentos Teóricos terminología  Procesadores de texto  Fundamentos teóricos terminología  Elementos de la Interfaz  Gestión de Archivos(Abrir, Guardar, Seguridades)  Diseño y configuración de paginas  Manejo de secciones, encabezados y pies.  Manejo de Estilos de Texto y esquemas numerados  Tablas de Contenido, ilustraciones e índices  Diseño de Tablas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El estudiante capaz de:

será

 Configurar páginas de texto siguiendo valores indicados para formatos de texto.  Utilizar estilos para predeterminar formatos de texto, e insertar tablas de contenido y generar esquemas de numerado.  Diseñar tablas de texto.  Insertar Imágenes y editarlas para sustentar ideas expuestas en documentos.  Generar oficios y realizar la correspondencia a varios contactos de

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EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:

 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra.  Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD

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Universidad Nacional de Chimborazo  Uso de la combinación de correspondencia  Inserción y edición de Organizadores gráficos e Imágenes  Revisión e impresión de documentos  Hojas de Calculo  Fundamentos teóricos – terminología,  Elementos de la Interfaz,  Gestión de Archivos(Abrir, Guardar, Seguridades),  Configuración de hoja de cálculo,  Diseño de formularios y manejo de formato de celda,  Manejo de fórmulas, funciones y referencias básicas,  Manejo de tipos de gráficos y configuración,  Manejo de filtros y ordenamientos,  Revisión y configuración de impresión,  Generador de Presentaciones  Fundamentos teóricos – terminología,  Configuración de una diapositiva,  Elementos u objetos que tienen una diapositiva,  Animaciones y transiciones  Manejo de patrones.  Manejo de sonido y video.  Uso de Hipervínculos,  Personalización de una presentación, Horas 28

Clases Prácticas:

 Creación de hojas membretadas  Elaboración de una mini tesis.  Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales y ecuaciones.  Elaboración de un currículo u hoja de vida.  Elaboración de hojas de publicidad hojas volantes  Elaboración de trípticos.

Semanas 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20.

una lista.  Crear archivos en la hoja de cálculo y configurarlos de acuerdo a valores indicados en clase.  Diseñar programas de cálculo en formatos pre-establecidos para su profesión, estableciendo formatos adecuados a las celdas según el tipo de datos a insertar.  Realizar programas en la hoja de cálculo diseñando fórmulas para obtener resultados correctos, y reflejarlos en gráficas estadísticas.  Filtrar datos de tablas en celdas y en tablas dinámicas.  Realizar presentaciones de forma profesional con diseños coherentes, y con elementos multimedia.  Insertar Hipervínculos entre diapositivas y facilitar la navegación mediante el uso de botones de acción.  Realizar las prácticas con el procesador de texto conforme a las indicaciones realizadas en clase.  Realizar las prácticas con la hoja de cálculo conforme a las indicaciones realizadas en clase.  Realizar las prácticas con el generador de presentaciones conforme a las indicaciones realizadas en clase.

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para ser presentados como evidencia de lo aprendido

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Universidad Nacional de Chimborazo  Manejo de plantillas  Creación de una combinación de correspondencia.  Diseño de Formatos en Hojas de Cálculo para el ingreso de datos.  Procesamiento de información utilizando formulas y funciones  Representación de la información a través de gráficos.  Utilización de Filtros y Ordenamiento para la gestión de información  Creación de una presentación automática con sonido de un caso personal.  Creación de una presentación académica con utilización de hipervínculos y patrones.  Creación de una presentación con utilización de videos. Trabajo de Investigación:

 

Realice un ensayo donde se determinar la incidencia que tienen el uso de programas ofimáticos de licencia libre con respecto a los comerciales. Entregar en la semana 40.

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Desarrollar una sólida cultura general en los estudiantes, a través de la utilización responsable de las herramientas de comunicación, investigación, y NTICS con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su realidad social, que favorezcan a la solución de los problemas de la salud y el acondicionamiento físico.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente información mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente exposiciones con el generador de presentaciones, fundamente Escuela de Derecho

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investigaciones y se comunique mediante el uso de los servicios de Internet.

METODOLOGÍA Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:

ACTIVIDADES INÍCIALES    

Motivación, Presentación de Competencias. Conferencia. Video

ACTIVIDADES DE DESARROLLO      

Foros, debates Talleres. Exposición Comparación Prácticas en el Laboratorio. Desarrollo de casos

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN   

Ejercicios prácticos. Resúmenes Retroalimentación

ACTIVIDADES FINALES   

Evaluación, Investigaciones Proyectos

Debemos tomar en consideración que la materia de Informática es estrictamente tecnológica y se dará más importancia a la parte práctica que a lo teórico. (70 / 30) Todos los involucrados en este proceso deben cumplir y comprometerse con lo establecido en este silabo. La cuantificación de las actividades y procesos de aprendizaje serán evaluados periódicamente. Aprobarán la materia quienes cumplan con lo establecido con los estatutos y reglamentos Escuela de Derecho

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Universidad Nacional de Chimborazo académicos de la Institución.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA LÓPEZ, Hermoso José Joaquín .Informática aplicada a la gestión de empresas. Edición, Ilustrada. Editor, ESIC Editorial, 2000. Cruz, Jorge F. Blog de Informática http://www.informatica-unach.blogspot.com/

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA     

  



VALENTÍN, Handz. Windows 7 y sus novedades. Editor Handz Valentín. CENTENO, Pérez Álvaro. WINDOWS 7. Grupo Anaya Comercial, 2009. WIKIPEDIA Source. Ubuntu: Distribuciones Basadas En Ubuntu, Kubuntu, Linux Mint, Edulibreos, Guadalinex, Lliurex, Zentyal, Molinux, Canonical Ltd. General Books, 2011 Varios Autores, Diccionario de Internet. Edición Ilustrada. Editorial Complutense, 2002. LASO, Ballesteros Isidro, IGLESIAS, Meléndez Marta. Internet, comercio colaborativo y mComercio: nuevos modelos de negocio. Edición ilustrada. Editor, Mundi-Prensa Libros, 2002 AGUILERA, López Purificación. Aplicaciones informáticas: ofimática. Editor. Editex, 2007. PREPPERNAU, Joan. COX, Joyce. FRYE, Curtis, LAMBERT Steve. MURRAY, Katherine. Office 2007: Paso a Paso. Editor, Anaya Multimedia, 2007. GONZÁLEZ C, Carlos Hernán. SALTARÉN Q. Henry Antonio. OpenOffice.org2.X. Todo lo que necesita saber sobre software libre. Ediciones Ecoe (incluye CD). Editor, ECOE EDICIONES, 2006. MCFEDRIES, Paul .Excel: fórmulas y funciones. Editor Anaya Multimedia, 2005

LECTURAS RECOMENDADAS        



Evolución de los computadores. Tipos de computadores Periféricos de los computadores. 10 ventajas del software libre y propietario. Qué es Internet II, cuáles son sus aplicaciones. Herramientas de Google. Creando un video con Windows Movie Maker. Ofimática con Open Office. Curso ofimática. Manual de Windows, Word, Access y Power Point.

SITIOS WEB Escuela de Derecho

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        

http://www.slideshare.net/jackson1reyes2/evolucin-de-lascomputadoras-189296 http://perifericosdelacomputadora.blogspot.com/ http://www.icono-computadoras-pc.com/tipos-de-computadoras.html http://www.abadiadigital.com/articulo/diez-ventajas-del-software-librey-propietario/ http://www.tsares.net/Articulos/que_es_internet_2.htm http://www.slideshare.net/iesocaparra/herramientas-google-5514027 http://www.youtube.com/watch?hl=es&v=agQEkhB14Bc http://www.youtube.com/watch?v=Ra1q7oRFbIk http://www.mailxmail.com/curso-ofimatica-manual-windows-wordaccess-power-point

Responsable de la elaboración del Ing. Jorge Fernando Cruz P. – Área Silabo: Informática de la UNACH. Fecha de Elaboración

Septiembre 2013.

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OBJETIVO EDUCACIONAL CÁTEDRA INFORMÁTICA TICS INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO LECTIVO: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias Políticas y Administrativas Derecho septiembre 2013 – febrero 2014 Informática Tics 2.05-EG-INFOR 1,5 3,5

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1 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics

Universidad Nacional de Chimborazo

OBJETIVO EDUCACIONAL DE LA CARRERA: 1. Capacitar para resolver con enfoque integral disfunciones del sistema empresarial.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA o BAJA)

ES ESTUDIANTE DEBE:

 Reconocer

la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos

MEDIA

 Determinar las características de los principales elementos y dispositivos que conforman un equipo de computación, como soporte a los sistemas empresariales.

 Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación

MEDIA

 Utilizar eficaz y eficientemente las herramientas y accesorios de los sistemas operativos en el manejo integral de la información, como base integral para el funcionamiento de los sistemas empresariales.  Determinar cuál de los sistemas operativos (Windows – Ubuntu) es más recomendado dentro de las aplicaciones de los sistemas empresariales.

 Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet I e Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.

ALTA

 Manejar de forma técnica los principales servicios que presta el Internet para dar mayor funcionalidad a los sistemas empresariales, generando las destrezas y habilidades necesarias para su correcta utilización.

 Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios para empaquetar archivos, y proteger al computador de ataques de virus informáticos con y respeto a las normas técnicas y de propiedad intelectual.

MEDIA

 Emplear debidamente los empaquetadores para evitar las disfunciones de los sistemas empresariales, realizar respaldos de información con la ayuda de soportes informáticos, así como vigilar por la seguridad de la misma con el uso de programas antivirus.

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2 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics

Universidad Nacional de Chimborazo  Aplicar las herramientas básicas de las aplicaciones ofimáticas con criterio técnico para la elaboración eficiente de documentos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación

ALTA

 Manejar eficiente y eficazmente herramientas ofimáticas que integren las funciones de los sistemas empresariales. Desarrollando las habilidades y destrezas necesarias que permitan optimizar recursos.

OBJETIVO EDUCACIONAL DE LA CARRERA: 2. Dotar de capacidades para proponer proyectos productivos y sociales RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA o BAJA)

ES ESTUDIANTE DEBE:

 Reconocer

la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos

MEDIA

 Determinar las características de los computadores que fueren necesarios para ser empleados dentro del planteamiento, desarrollo y ejecución de proyectos productivos y sociales.

MEDIA

 Utilizar acertadamente las herramientas necesarias para el manejo y gestión de información de cualquier tipo de proyecto productivo y social.

ALTA

 Emplear las herramientas y los servicios que proporcionan el Internet para proponer proyectos productivos y sociales que estén de acuerdo a las exigencias no solo del entorno sino sustentada científica y tecnológicamente.

 Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios para empaquetar archivos, y proteger al computador de ataques de virus informáticos con y

MEDIA

 Emplear los empaquetadores y antivirus como herramientas de respaldo y seguridad de la información que se maneja de los proyectos productivos y

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3 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics

Universidad Nacional de Chimborazo respeto a las normas técnicas y de propiedad intelectual.  Aplicar las herramientas básicas de las aplicaciones ofimáticas con criterio técnico para la elaboración eficiente de documentos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación

sociales.

ALTA

 Usar en forma técnica los programas ofimáticos que permitirán proponer, desarrollar, implementar y dar el seguimiento adecuado y oportuno a proyectos productivos y sociales.

OBJETIVO EDUCACIONAL DE LA CARRERA: 3. Desarrollar destrezas en el ámbito de investigación económica para la solución de problemas socioeconómicos.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA o BAJA)

ES ESTUDIANTE DEBE:

 Reconocer

la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos

BAJA

 Consolidar los fundamentos necesarios para determinar que la ciencia como la tecnología tienen relación con la investigación económica.

MEDIA

 Relacionar los sistemas operativos y su evolución con los campos de la investigación económica en busca de solución de problemas socioeconómicos.  Crear habilidades y destrezas de investigación económica con la ayuda de las nuevas versiones y distribuciones de los sistemas operativos.

ALTA

 Emplear los servicios de internet I y II en busca de información actualizada que permitan investigar y determinar problemas económicos y sus soluciones.

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4 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics

Universidad Nacional de Chimborazo científicos.  Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios para empaquetar archivos, y proteger al computador de ataques de virus informáticos con y respeto a las normas técnicas y de propiedad intelectual.

MEDIA

 Proteger la información base, sus procesos y resultados de las investigaciones económicas como de la solución de los problemas que se encontraran.  Respaldar los archivos con uso de los empaquetadores para ser enviados o llevados con el uso de unidades de almacenamiento.

 Aplicar las herramientas básicas de las aplicaciones ofimáticas con criterio técnico para la elaboración eficiente de documentos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación

ALTA

 Emplear los programas ofimáticos necesarios para generar las habilidades y destrezas necesarias para el manejo de investigaciones económicas como de la información procesada y los resultados obtenidos a los problemas socioeconómicos.

OBJETIVO EDUCACIONAL DE LA CARRERA: 4. Formar para liderar procesos de planificación económica a nivel local, regional y nacional.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA o BAJA)

ES ESTUDIANTE DEBE:

 Reconocer

la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos

BAJA

 Establecer en forma independiente la estructura y las partes que conforman un computador y su aplicación dentro de la planificación económica dentro de cualquier entorno

MEDIA

 Planificar el uso y manejo de las herramientas del sistema operativo dentro de los procesos de planificación económica a nivel local, regional y nacional.

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5 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics

Universidad Nacional de Chimborazo computación  Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet I e Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.

ALTA

 Difundir con el uso de internet y sus servicios la información necesaria dentro de los procesos que se debe seguir en la planificación económica.  Aplicar eficientemente los servicios del Internet I y II en el uso y manejo de los procesos de planificación económica.

MEDIA

 Dar soporte de seguridad y respaldo con el uso empaquetadores y antivirus el manejo de la información la planificación económica.

ALTA

 Emplear en forma eficiente y eficaz todas las herramientas ofimáticas que permitan manejar la información, sus procesos y los resultados que se tuvieren de la planificación económica.

de de en de

Responsable de la elaboración de los Ing. Jorge Fernando Cruz P. – Área Objetivos Educacionales: Informática de la UNACH. Fecha de Elaboración

Septiembre 2013.

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