Mbya ayvu n° 1

VOLUMEN 1, Nº 1

Revista Impresa del Taller de Comunicaciones - CAJ

JULIO DE 2015

EXPOARTE 2015

PUNTOS DE INTERÉS ESPECIAL:  Expo Arte en el BOP N1 111  Parlamento Juvenil del Mercosur EPJA  El BOP 111 tiene su página web institucional!  CAJ y PMI trabajando juntos

 Fútbol, fútbol y fútbol.  Dibujos y arte de los alumnos del CAJ

CONTENIDO: QUE HACEMOS ENNUESTRA ESCUELA?

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MUESTRA GRAFICA ITINERANTE

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SEMANA DE LOS PUE- 2 BLOS INDIGENAS II PARLAMENTO JUVENIL MERCOSUR

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TALLER DE CINE ANIMADO

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HISTORIA DEL BOP 111

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ARTÍCULO INTERIOR

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EN LA EXPOARTE SE MOSTRARÁN TODOS LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOP Nº 111 En el BOP 111 Tekoa Fortín Mbororé este viernes 26 de junio habrá una exposición de ARTE. Desde el Taller de Arte del CAJ se expondrán collares artesanales, dibujos libres, guardas guaraníes, macetas y flores de reciclado.

Esta jornada durará toda la tarde, se encontrarán presentes los alumnos, profesores, la Directora Alejandra González y como está abierta al público también estarán presentes los padres.

Dalia Pereira para MA

Alumnos del BOP 111

Desde el Taller de Revista Digital se presentará la revista impresa. En el Taller de teatro se presentarán las obras “Embarazo adolescente y “La obra del 20 de Junio”

NOTA A UN ALUMNO DE EPJA Mi nombre es… MAXIMO APELLIDO ROMERO PARA MI ESCUELA MUY IMPORTANTE. YO NOTENGO PADRE NI MADRE PERO EN LA ESCUEA TENGO TODO, TENGO PAPA Y

MAMA. TENGO 34 AÑOS, NO PIERDO LA ESPERANZA. VOY A SEGUIR ESTUDIANDO HASTA QUE CONSIGA MI OBJETIVO, QUIERO SER CHOFER PROFESIONAL, Y LO VOY A

SER ,SI DIOS QUIERE.

ROMERO MAXIMO

MBYA AYVU

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SEMANA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS. COMUNIDAD FORTÍN MBORORÉ Los alumnos y docentes del BOP N° 111 participaron el 1 de Mayo en las actividades comunitarias y la celebración de la Semana de los Pueblos Originarios.

Asistieron autoridades provinciales y municipales, entre ellas el Vicegobernador Hugo Pasalacqua.

ra, Consejo de Ancianos, Consejo de Mujeres y a Rosendo Moreira por recibirnos y hacernos partícipes del saludo tradicional, bailar el tangará y compartir con los miembros de la Comunidad, con mucha alegría, aprendiendo y disfrutando de las actividades colectivas.

Alumnos del BOP 111

Gracias a las autoridades comunitarias, Cacique Silvino Morei-

“Respetar a nuestros antepasados es construir el futuro (…)” ¿QUÉ HACEMOS EN NUESTRA ESCUELA..?

El principal objetivo del quehacer docente e institucional del BOP N° 111 consiste en hacer efectivo el derecho de las comunidades indígenas a la educación intercultural, en un marco de diversidad cultural y de construcción de autonomía. Se trata de una escuela abierta, donde la tarea propuesta de asegurar la incorporación, permanencia y promoción de los estudiantes del sistema educativo y su constitución en sujetos de derecho, requiere un compromiso social y profesional peculiar que excede los roles tradicionalmente asumidos por los equipos pedagógicos.

El contacto entre culturas y las relaciones interétnicas establecidas exige a los

educadores comenzar a deconstruir sus propias concepciones sobre los procesos de enseñanza aprendizaje, saber escuchar y resolver las situaciones democráticamente, actuar como mediadores en los procesos educativos, constituirse en actores significativos dentro de la comunidad educativa, convertirse en gestores de los diversos proyectos y ser constructores de prácticas innovadoras, criticas y comprometidas con las trayectorias educativas de los alumnos.En suma, esta experiencia presenta un desafío central: lograr la construcción de modelos y prácticas educativas situadas y emancipadoras, y, al mismo tiempo, fortalecer y ampliar los procesos de educación intercultural,

afianzando la identidad y la particularidad étnica y cultural del pueblo Mbya Guaraní. Ello implica entonces un aprendizaje permanente y conjunto, una apropiación y resignificación del conocimiento que hasta ahora la escuela brindó, el derribamiento progresivo de las barreras culturales y la certeza de formar parte de un territorio simbólico y geográfico particular. Una escuela arraigada en suelo mbya guaraní comienza a configurar un universo simbólico propio, con aproximaciones más comprensivas, basadas en el respeto y la intención de visibilizar y desterrar los mecanismos de dominación políticos y culturales imbricados en la práctica educativa tradicional.

MUESTRA GRÁFICA ITINERANTE “EVA PERÓN, MUJER DEL BICENTENARIO. 1919-1952. SUS IDEALES Y SUS OBRAS”

Eva Duarte

La muestra grafica “Eva Perón, Mujer del Bicentenario” tiene como objetivo acercar a los estudiantes de Nivel Secundario y al público en general un relato sobre la vida de Eva en su contexto histórico y contribuir a la reflexión sobre Derechos Humanos, Género y Movimiento Obrero, entre otros.

Para ello, la muestra se expone para que los jóvenes y las

jóvenes puedan conocerla y participar de talleres coordinados por relatores especializados.

Eva Duarte de Perón, figura emblemática de la lucha por la Justicia Social, su historia personal se entrama con la historia política nacional. A más de 50 años de su muerte, su imagen, sus palabras y su obra, están vigentes y se

constituyen, en el símbolo histórico de la defensa de los derechos de los que menos tienen. Reconocida como la “Abanderada de los Humildes”, un inmenso sector de la sociedad le rinde tributo y la recuerda con amor y devoción.

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REUNIÓN Y ENTREGA DE BECAS EN EL BOP Nº 111 El día 01 de Junio se realizó una Asamblea informativa con los padres y tutores de los alumnos del BOP 111 y se entregaron las Becas de los Pueblos Originarios. Gracias a todos los padres, directivos y docentes por la participación y el compromiso, por una escuela inclusiva y comprometida.

Gabriela recibiendo su beca

II PARLAMENTO JUVENIL DEL MERCOSUR JOVENES Y ADULTOS – MISIONES Alumnos de 2º año de EPJA del BOP Nº 111 participaron de la II Edición del Parlamento Juvenil del Mercosur Jóvenes y Adultos, Instancia Provincial, realizado en la Ciudad de Posadas. En el mismo, fueron elegidos Sandra Benítez y Néstor González para representar al BOP Nº 111 y llevar los proyectos que interesan a los alumnos de EPJA al encuentro nacional en Buenos Aires.

Felicitaciones a los participantes, Gabriela Duarte, Oscar Benítez, Sandra Benitez y Nestor González…!!!

La institución orgullosa de mostrar su trabajo y participación.

Adelante…!

No consigo dormir. Tengo una mujer atravesada entre los párpados. Si pudiera, le diría que se vaya; pero tengo una mujer atravesada en la garganta. Eduardo Galeano

TALLER DE CINE ANIMADO – PUEBLOS ORIGINARIOS En mayo finalizó una serie de encuentros del Taller de Cine Animado, realizado en el marco del programa “Mirada a la Comunidad”, que pertenece al área de Dirección Nacional de Promoción de los Derechos Culturales y la Diversidad Cultural de la Secretaría de Cultura de la Nación. Este Taller tiene como objetivo promover el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural constitutiva de nuestro país, entendiendo que las culturas originarias forman parte de nuestra identidad nacional y latinoamericana. Desde el BOP Nº 111 Tekoa Fortín Mbororé agradecemos al equipo de trabajo del Ministerio de Cultura de la Nación, por la calidad humana y de su trabajo, a los alumnos por su actividad intensa desde el 2014, a los docentes y personal directivo y administrativo que acompañaron todo el proceso de rescate y preservación de una parte del patrimonio cul-

tural ancestral de la Comunidad Mbya-guarani Fortín Mbororé. Aguardaremos con alegría la publicación del DVD del Corto Animado en los próximos meses, luego del proceso de edición. Gracias a los cineastas, fotografos, docentes universitarios y técnicos, Pablo Murillo, Pablo Varela, Lucas Boran, Mauro Policella, Mariano Delloro y Ana Goyochea…!

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LOS ANCIANOS CUENTAN Entrevista a Isidro Fernández, anciano de la Comunidad Fortín Mbororé, realizada por alumnos del BOP N° 111 en el mes de Septiembre de 2014 Conversación registrada en guaraní.

Traducción de Diego Benítez para Mbya Ayvu - Buenas tardes, Don Isidro. ¿Nos cuenta cómo era vivir en Cataratas?

- Yo, mi papa y mi mama estábamos en Cataratas, en Paso Canoas, era todo monte.

Después vinimos (a vivir) donde ahora es el Hotel Cataratas, ahí cerca nos dieron tierra para vivir. Con nosotros vivían también un paraguayo y una paraguaya. Papá trabajaba como ayudante de cocina en el Hotel Cataratas y mamá en la lavandería.

Después, cuando crecí, me fui al cuartel (al ejército). Después, a mis padres los trasladaron a los que hoy es Villa Alta, pero era todo monte. Cuando volví de Posadas, durante un descanso de un mes, ya no los encontré en casa, en las Cataratas. Los guardaparques los habían trasladado.

Después comenzaron a plantar pino en Villa Alta. La familia trabajó en Puerto Península un tiempo. Allí se fueron a pedirle, al Coronel que estaba a cargo, un lugar para vivir cerca del Paraná. Entonces, los ubicaron sobre el río, en la zona de lo que hoy es el Barrio Santa Rosa.

Pero fue una ocupación temporal, sólo con un permiso de ocupación, lo que dejaba lugar a un desalojo. Esa zona era un palmital, por eso nos mudaron nuevamente, ahora a la zona de la toma de agua, al borde del Arroyo Mbokai. En esa época era Cacique José Martinez, quien estuvo preso por cortar madera y desmontar, ya que era algo prohibido en esta zona. Así fue que todos los miembros, que eran una familia grande, nos fuimos a pedirle al intendente, Velázquez, tierras para vivir y asentarnos definitivamente. Fuimos un día lunes, y para el miércoles, nos dieron 24 hectáreas cerca del arroyo Mbokaí.Pronto estuvo también el titulo de propiedad. Para nosotros era suficiente, ya que éramos una familia grande. Luego fueron llegando otras familias, algunos parientes. Vinieron de Andresito.

Eran familias que venían a vender artesanías en la rotonda. Y así empezaron a llegar familias de diferentes lugares. Pero teníamos lugar en la Comunidad. Aquí habíamos pedido que deje de funcionar el matadero, que estaba al lado de la Toma de Agua. En ese lugar empezó a funcionar más adelante la Escuela Primaria. Ahí las primeras maestras fueron Ángela Sánchez y Estela Obregón.

- ¿Cuáles son sus recuerdos más importantes de su infancia en Cataratas?

Son recuerdos muy hermosos, porque teníamos todo, bichos, peces y monte. Ahí habían bichos para cazar, peces y mucho monte. Era un lugar donde nos sentíamos libres, porque había de todo (…)

HISTORIA DEL BOP 111 El B.O.P. N° 111 Tekoa Fortín Mbororé fue creado por resolución del Consejo General de Educación N° 5476/13 del 16 de octubre del 2013 El proceso que condujo a la creación del BOP N° 111 Tekoa Fortín Mbororé es complejo y situado en la historia y cultura político-institucional del sistema educativo argentino y misionero, en la realidad socioeducativa de los miembros de la Comunidad Mbororé y en las profundas desigualdades generadas por décadas de marginación sistemática de las comunidades con respecto a la sociedad envolvente y los modelos políticos y económicos vigentes. Una histórica doble marginación, por un lado, la segregación cultural y por otro la pauperización de su modo de vida, afectado profundamente por las transformaciones y el avance territorial sobre las comunidades y sus recursos materiales y simbólicos.

Extracto del PEI de la Escuela

Revista Impresa del Taller de Comunicaciones - CAJ LATINOAMÉRICA - CALLE 13 Soy, Soy lo que dejaron, soy toda la sobra de lo que se robaron.

Un pueblo escondido en la cima, mi piel es de cuero por eso aguanta cualquier clima.

Soy una fábrica de humo, mano de obra campesina para tu consumo Frente de frio en el medio del verano, el amor en los tiempos del cólera, mi hermano.

El sol que nace y el día que muere, con los mejores atardeceres.

Soy el desarrollo en carne viva, un discurso político sin saliva.

Las caras más bonitas que he conocido, soy la fotografía de un desaparecido.

Soy la sangre dentro de tus venas, soy un pedazo de tierra que vale la pena. soy una canasta con frijoles , soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos goles.

Soy lo que sostiene mi bandera, la espina dorsal del planeta es mi cordillera.

Soy lo que me enseño mi padre, el que no quiere a su patria no quiere a su madre.

Soy América latina, un pueblo sin piernas pero que camina.

Tú no puedes comprar al viento.

Tú no puedes comprar al sol.

Tú no puedes comprar la lluvia.

Tú no puedes comprar el calor.

Tú no puedes comprar las nubes.

Tú no puedes comprar los colores.

LOS ALUMNOS ANDAN DICIENDO... “...Hola, profe estoy en la escuela con la directora trabajando con chicos de la primaria.

ayudar. (...) El año pasado aprendí a usar la computadora y a escribir, aprendí que es bueno trabajar con la Estoy contento de volver computadora…” al CAJ, tengo ganas de escribir y dibujar, tomar Marcial Rivarola, 2º fotos, de aprender más y Año EPJA

Tengo los lagos, tengo los ríos.

Tengo mis dientes pa` cuando me sonrío.

La nieve que maquilla mis montañas.

Tengo el sol que me seca y la lluvia que me baña.

Un desierto embriagado con bellos de un trago de pulque.

Para cantar con los coyotes, todo lo que necesito.

Tengo mis pulmones respirando azul clarito.

La altura que sofoca.

Soy las muelas de mi boca mascando coca.

El otoño con sus hojas desmalladas.

Los versos escritos bajo la noche estrellada.

Una viña repleta de uvas.

Un cañaveral bajo el sol en cuba.

Soy el mar Caribe que vigila las casitas, Haciendo rituales de agua bendita.

El viento que peina mi cabello.

Soy todos los santos que cuelgan de mi cuello.

El jugo de mi lucha no es artificial, Porque el abono de mi tierra es natural.

Tú no puedes comprar al sol.

Tú no puedes comprar la lluvia.

(Vamos dibujando el camino, vamos caminando) No puedes comprar mi vida.

MI TIERRA NO SE VENDE. Trabajo en bruto pero con orgullo, Aquí se comparte, lo mío es tuyo.

Este pueblo no se ahoga con marullos, Y si se derrumba yo lo reconstruyo.

Tampoco pestañeo cuando te miro, Para que te acuerdes de mi apellido.

La operación cóndor invadiendo mi nido, ¡Perdono pero nunca olvido!

(Vamos caminando) Aquí se respira lucha.

(Vamos caminando) Yo canto porque se escucha.

Aquí estamos de pie ¡Que viva Latinoamérica!

No puedes comprar mi vida.

Calle 13

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TEATRO Y ESI El 21 de noviembre se realizó en el BOP Nº 111 Tekoa Fortín Mbororé la obra de teatro “Todos con Concha, con la Dra. Concha Caribe Amor”. La obra es de la Lic. Mariana Pizarro, Proyecto 2 Arte Vivo "La Gracia" y fueron invitados los padres, estudiantes, docentes y miembros de toda la comunidad.

Los temas que trato la Doctora Concepción Caribe A mor: Educación Sexual Integral son: - El cuidado del cuerpo

- Prevención de enfermedades de transmisión sexual -Embarazo - Las cosas por su nombre

LA ESCUELA, SEGÚN ROBERTO Hola mi nombre es Roberto vivo en la aldea Fortín Mbororé, voy a la escuela, o al colegio en este caso que está en esa misma aldea. Estoy en 1 año recién y me gusta estudiar, aprender, a hablar. Me gusta mucho esta escuela porque para mí que es diferente a la demás escuela o sea aprendo más y nos ayuda a hablar bien, traducir bien las palabras y manejar bien las máquinas. Me gusta todas las materias, además de aprender algunas materias, aprendí a tener mis amigos porque antes yo no tenía amigos y creo que está escuela me cambió la vida o sea, aprendí a respetar a mis compañeros, a los profesores, a los más grandes etc. Gracias a esa escuela hoy tengo

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JUEGOS TRADICIONALES Lxs alumnxs, integrantes del CAJ Comunicaciones, la Directora y docentes del B.O.P. N° 111 Tekoa Fortín Mbororé asistieron a los Juegos del Monte, en lo profundo de la Comunidad, donde saludaron a la manera tradicional y bailaron el tangará. Estuvieron autoridades de la Provincia, de los diferentes programas y el Vicegobernador Hugo Pasalacqua.

Gracias al Cacique Silvino Moreira y a las autoridades comunitarias por la invitación para conocer más sobre la cultura y tradiciones de un pueblo que resiste.

I JORNADA DE REFLEXIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

Los pueblos indígenas tienen derecho a manifestar, practicar, desarrollar y enseñar sus tradiciones, costumbres y ceremonias espirituales y religiosas.....

(Art. N 12, Declaración Universal de los Derechos de los Pueblos Indígenas). .Las personas indígenas, en particular los niños indígenas, tienen derecho a todos los niveles y formas de educación del Estado sin discriminación... (Art 14, Declaración Universal de los Derechos de los Pueblos Indígenas)

EL BOP 111 TEKOA MBORORÉ TIENE PAGINA WEB Estamos muy contentos de presentar la página institucional del BOP N 111 Tekoa Fortín Mbororé. Muchas gracias al Profesor Pablo Erik Beth por la colaboración, la gestión de la página y su organización. La dirección es www.bop111tekoambororé.edu.ar.